班主任经验交流：培养学生养成良好的习惯.docx

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1、班主任经验交流：培养学生养成良好的习惯 班主任阅历沟通：培育学生养成良好的习惯 一、培育学生养成自主学习的好习惯主要是表现在晨读。这个学期在晨读的时候主要是让学生负责，进行分工合作。为了不让学生早晨一到学校走进教室就乱，让学生走进教室先自己读书，然后在规定的时间里班长、学习正负两个班长，最终还是班长支配好各自任务，上下连接要紧密，在学习班长领读的时候，班长负责巡察，检查评价。二、培育学生养成自觉清扫卫生的好习惯。刚开学的时候，每天地上的废纸特殊多，特殊是上了美术课之后，小碎纸特多。后来每节课一下课我就到教室，到了教室之后不说话，四周绕一圈，然后以小组点评。各六人小组的组长支配一名同学特地负责这

2、项任务，劳动班长每天一下课就对各小组进行检查。要求上美术课的时候各自带上小塑料袋，把美术课上剩下的杂物全部装到袋子里自己带回家。特地找出那些扔废纸的同学进行教化，让他们下课扫地。每个人一个星期做什么已经张贴在教室，让每个学生做到心中有数，每天早晨有一个人扫地，扫楼道，扫楼梯，这样就不至于乱，其他人就能安心晨读。下午一进教室各小组打扫各小组的卫生，谁来的早谁就打扫，特殊是座位里面的土扫干净，等其他同学一到就能快速坐到座位上，依据打扫干净的程度进行评价。比快比净比齐。打扫卫生区人数不多，个人打扫和集体打扫相结合，看状况而定。同时教给打扫卫生区的同学方法，不然会耽搁时间也打扫不完。三、培育学生增加平

3、安意识常常有同学反映下了课之后左右不分上下楼梯，跑的跳的推的都有。每个小组各派一个组员一下课就到上下楼梯拐弯处，大门口，厕所口，台阶下进行值周，每天有值周小干部巡察，一旦发觉有什么问题就刚好处理，特地支配一个同学巡察看哪个同学跌倒了就抓紧扶起来。对于那些多次反映有问题的同学重点教化。在厕所口的同学最终看全部出来后回教室，每次都要进行汇报。四、重视学生路队平安每天路队跟随学生到大门外，到学校门口分四个路队重新整队，每队有三个路队长，下午来了之后路队长准时汇报路上路队的状况，特别的同学进行教化。五、培育学生要有节约用水的意识这方面留意告知学生要做到一水多用。有的孩子小，可以让孩子们拿上塑料壶打水，

4、最好是带把的水壶子，学生便利提水，有的时候端上脸盆简单倒了，水桶抬水也不便利。打水的同学有固定的，他们打回水来之后有个小桶，把水倒在这个小桶之后，也要有安排倒水，先洗抹布，用来洗黑板，擦窗台，之后的水用来洒水，教室和楼道每节课都少洒一点不要太多，楼梯依据天气状况来定，保持潮湿就行。这样就能做到一水多用不奢侈水。有的同学带的水喝不了也可以倒在小桶里或者脸盆里，用来洗抹布，洗黑板然后洒水。这两天学校没有水，我就自己在办公室打水擦了桌子的水倒在我班教室的小桶里，或者我提着小桶打好水之后放到办公室之后让学生再抬到教室，因为我的胳膊有点疼。六、教化学生要有环保意识，变废为宝。从小要培育学生的环保节约意识

5、，见到塑料瓶就捡起来，攒的多了的时候就买了，这些钱用来买书。到现在为止，用买塑料桶的钱已经买下书十多本，有助于学生循环读书。七、多给学习困难生掌声记得那天在讲掌声一课时，在学生读了课文之后出示了一段话：我恒久也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的志气。我恒久感谢这掌声。让学生读了几遍，但是那种情感始终没有读出来。我看了一眼郭文阳，只见他坐得直直的，想到他近一段时间来的改变，特殊是这几次的板报办得也很仔细，学习的主动性比以前增加了，因此就对他进行了表扬。我说：想想他从一年级到现在指责过多少次，想想他曾经有多少次不完成作业而让别人看不起，在想想他学习成果不好受到其他同学的卑视，他并没有气馁，经过一

6、次又一次与他的谈话，如今，他变了，对他来说简单吗？这个学期由于视力的缘由，学习更加困难，但是他并没有被吓倒，书写比以前仔细了，作业也转入正轨，也在努力变更着自己，这种种的变更对他来说简单吗？（班主任工作阅历 ）莫非我们不应当给他一些掌声吗？我话音刚落，同学们报以热情的掌声。再看看孙嘉诚，状况与郭文阳相像，最近一段时间以来也发生了巨大的变更，办的板报在全班是数一数二的仔细，我真的能体会到他妈妈的辛苦。他的妈妈要照看一岁多一点的小妹妹，还要关注他的学习，同时还要操持家务，他妈妈的辛苦从作业中体会到，真的不简单，莫非不应当送给他掌声吗？同学们听了之后对孙嘉诚又报以热情的掌声。这个时候，有一个人坐得始终都很好，那就是杨立兵，他的板报刚好在教室，我当场拿起来让大家看，我还未说话，掌声又响了起来。是啊，这些同学取得的点滴进步都是不简单的，这就是看法，学习的看法。当掌声过去之后，我又请同学们读那一段话，这一次，同学们不是敷衍的读，而是专心用情地去读着每一个字，他们走进了英子的心灵，看到了英子面对生活鼓起了生活的志气。人的一生何其多，人人都须要激励，每个人都想得到掌声，当你在付出辛苦后得到了掌声，你的心情是如何呢？掌声，我们渴望，班主任也特殊希望得到更多的掌声。