2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长”主题实施方案（共8篇）.docx

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1、2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题实施方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为主 题，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科 学保教水平。我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成长” 为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育 政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让 广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具体方案如 下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、继续办好家长学校，引领家长科学育儿。开学初，将召开宣传月活动学校讲座。向新生家长介绍我 园的教育教学及发展概况，向家长宣传科学育

2、儿理念及家庭育 儿存在的误区及解决办法，让家长真正的了解幼儿园，了解幼 儿教育，更好的为幼儿服务。三月份召开新生家长会暨家长学校讲座。各班召开以班为单位的家长会，增进班主任、保育员和家 长之间的距离，加深教师与家长之间的相互了解。相互沟通， 和谐发展。二、营造家园合作的教育环境，家园共育，促进幼儿和谐 健康发展。1、引导家长参观幼儿园的环境，让家长了解幼儿学习、 生活的条件，让家长放心、满意。2、为家长创造学习的机会。本学期将开展教育教学风采展示暨家长开放日、游戏比赛、 月表演、庆“六一”和大班离园告别会等活动，邀请家长参与 幼儿园的多种活动，更好的了解幼儿园的教育教学，达到家园 配合，同步育

3、儿。绝不出现“课外学过，课堂加速”的现象，科学做好小学教育 “加减法”。结合“双减”政策，会同有关部门持续加大对校 外培训机构违规培训的治理力度，开展学前儿童小学知识学习 专项治理。严肃查处接收学前儿童开展违规培训的校外培训机 构，将其列入黑名单并按有关规定实施联合惩戒。五、实施步骤（一）精心部署，试点先行2023年9月10日至9月30日。制定幼小科学衔接具体实 施方案，根据本园（校）实际情况，制定实施方案。教师进修 学校指导试点园（校）基本建立幼小协同合作机制。2023年10月11日至12月30日。建立内双向衔接机制。2023年1月3日至6月30日。结合两个“指导要点二完 成试点园（校）的教

4、师培训工作。极探索幼小衔接的科学路径 和有效方法。每学期形成1篇幼小科学衔接工作总结和案例报 送市。2023年9月1日至2023年8月31日。试点园（校）深度 合作，探索实施入学准备活动，试点校同步研究入学适应活动。（二）总结经验，全面启动2023年9月1日开始。梳理总结试点工作经验，全面推行 入学准备和入学适应教育。加强在课程、教学、管理和教研等 方面的研究合作，形成幼小衔接指导手册在全市进行推广。（三）健全机制，长效推进六、保障措施（一）提高政治站位，加强组织领导1 .提高认识，加强领导。加强组织领导，成立组织机构, 贯彻落实好“意见”精神，统筹各方资源，确保幼儿园与小学 科学衔接工作取得

5、实效的同时加大幼小科学衔接工作推进力 度o2 .制定方案，加大落实。、教师进修学校、，共同研究制 定幼小科学衔接具体实施方案及教研计划，明确工作目标，完 善政策举措，健全工作机制，提供经费支持，切实保障衔接教 育的软硬件条件。3 .开展调研，取得实效。定期开展调研、交流或展示活动，及时总结学校、幼儿园经验，树立典型，科学推广，稳步、有 序推进幼小衔接工作，确保取得实效。（二）加强宣传引导，营造良好氛围1 .丰富宣传手段。充分利用各种信息技术（微信、视频号、 微博等）资料，广泛宣传国家的教育方针、课程改革信息和幼 小衔接政策，树立正确导向，引导家长自觉抵制违背儿童身心 发展规律的行为，让其认识超

6、前教育的危害，营造广泛支持幼 小衔接的教育生态。2 .建立宣传引导制度。要建立宣传引导制度，建立学校宣 传网络，实现幼小科学衔接工作成果的共建、共用、共享。各园（校）设立宣传联系人，将幼小科学衔接工作中的创 新举措、典型经验和个人事迹进行梳理总结宣传并及时进行推 广，树立科学导向，形成生态环境圈。3.搭建家园校交流平台。通过访谈、座谈、问卷和家长会 等多种途径，了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑、问 题及建议，帮助家长解决儿童衔接教育中出现的各种问题和状 况，争取家长的理解、支持和主动参与，实现家园校合作共育。2023年全国学前教育宣传月活动方案根据关于开展20_年全国学前教育宣传月活动的

7、通知 相关精神与要求，为进一步推进指南的贯彻与落实，大力 做好科学育儿知识的社会宣传工作，结合学前教育发展现状, 现就开展2023年学前教育宣传月活动有关方案如下：一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、活动实施围绕深入贯彻和落实指南，通过开展实实在在的宣传 活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理 念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健 康成长的氛围。（一）面向社会宣传1、要开展一次科学保教知识进社区活动。各园要编印一 本或一张有关指南宣传的专题资料或园报，并向社区居民 发放。同时邀请社区居民参与幼儿园保教开放活动，向社区居

8、 民广泛宣传幼儿学习与发展的规律和学前教育的特点，增进 社会各界对科学保教的认识。2、要开展一次以上的媒体宣传活动。各园要充分运用各 种媒体，在市级以上广播、电视、报纸等媒体上宣传幼儿园科 学保教活动，让广大市民了解学前儿童的年龄特点、学习特点 及发展情况，进一步净化科学保教社会环境。（二）面向家长宣传1、要开展科学保教知识短信推送活动。各园要建立各类 短信推送平台，制定幼儿园和班级的学期短信推送计划，以指 南理念及内容为主，与家长分享指南学习与落实的经验。 短信推送每周不少于一次，推送率达到95%以上。2、要组织家长参加全市科学保教知识大讲堂活动。通过 名优教师讲座，向家长宣传科学育儿知识，

9、帮助家长扭转以发 展孩子智力为主的片面思想，提升广大家长科学育儿的意识和 能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康发展规律的活动。（三）面向教职工宣传1、要组织全体教职工开展一次贯彻指南的经验介绍 或研讨会。组织教师围绕学指南、用指南开展多种形 式的学习交流活动。2、要组织教师开展常态化自主性的区域活动研究。通过 专题研讨、区域活动观摩展示，转变教师对课程高度控制的理 念，提高其教育教学的实践能力。3、要规范和优化幼儿园的一日生活活动，科学设置幼儿 园的一日课程。改变原先以集体教学活动为主的模式，将精力 放在关注孩子的生活活动环节、游戏活动环节、运动环节与各 类学习环节上。4、要创设和营造适于孩子主

10、动学习、健康成长、愉悦发 展的环境与氛围，根据孩子的需要和兴趣，及时采取适宜的教 育方式指导孩子的活动，与孩子有较多的积极互动，支持和促 进孩子的主动学习与探索。（一）提高认识开展宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取 社会支持的重要契机，与规范办园行为、提高保教质量紧密结 合，纳入学前教育常规管理工作，建立长效宣传机制。要结合 实际，紧扣主题，精心设计，以园为单位认真制定宣传活动实 施方案，落实具体工作措施，保证宣传月活动按时进行。（二）创新方式开展创新宣传方式，提高宣传的针对性和有效性，精心组 织宣传月系列活动，努力办出声势、办出水平。（三）科学规范幼儿园要对宣传月系列活动的内容进

11、行严格审查把关，防 止和纠正违背科学育儿规律的错误倾向，严禁任何单位和个人 借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公益 性和科学性。（四）总结成果各园在活动实施中加强宣传报道，做好活动总结，要重点 总结宣传好活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。活 动结束后要将相关的活动方案、宣传资料、计划总结、照片视 频等整理与归档，并接受上级有关部门对此项工作的检查。宣 传月活动总结材料请于6月XX日前将发学前办内网邮箱。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、指导思想为了深入贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南，在全 社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水 平。根据关于开展

12、2023年学前教育宣传月活动的通知， 我园于5月20日启动以“学习指南，了解孩子”为主题 的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、 幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家 长、幼教工作者走出误区和困惑。现结合我园实际，制定本方 案。二、活动主题倾听儿童、相伴成长三、活动时间2023年5月20日6月20日。四、领导小组：组长：XXX副组长：XXX组员：幼儿园全体教师五、宣传内容1、学前教育发展政策的宣传宣传教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法 规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各 级发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。2、宣

13、传实验幼儿园学前教育的发展成果。宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教育的重要 性。宣传幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要（试行） 学前教育督导评估暂行办法关于规范幼儿园保育教育工 作防止和纠正小学化现象的通知幼儿园一日活动行为 细则等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件，坚持科 学保教，规范办园行为。3、宣传科学育儿知识，纠正小学化倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长 的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动， 促进幼儿教育规范化发展。深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中学 习，同时向广大幼儿家长宣传国家和里有关学前教育政策。六、实施步骤1、动

14、员阶段：5月XX日至5月XX日为宣传动员阶段，成 立宣传月领导小组，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议， 广泛进行宣传动员。2、实施阶段：5月XX日至6月XX日为宣传实施阶段，根 据宣传月实施方案和幼儿园实际情况，采取多种形式进行宣传, 抓好活动的落实。3、总结阶段：6月XX日2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童 相伴成长”活动方案为深入贯彻落实教育规划纲要和关于当前发展学前教育 的若干意见文件精神，促进学前教育事业科学发展，营造全 社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于 幼儿健康成长的良好社会环境，加快普及学前三年教育，根据 关于转发办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动

15、的通知 的通知精神，认真开展了学校2023年学前教育宣传月活动， 汇报如下：一、成立领导小组：组长：副组长：成员：二、制定宣传月活动方案，收集宣传资料。1 .宣传学前教育发展政策，增强社会共识。大力宣传国学 前教育发展政策、学前教育重大项目及地方学前教育三年行动 计划等国家和地方学前教育政策措施，宣传加快发展学前教育 的重大意义，推广各地学前教育改革发展的典型经验，形成全 社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。2 .宣传管理制度，促进规范办园。重点宣传幼儿园工作 规程、幼儿园收费管理暂行办法、幼儿园教育指导纲 要、3-6岁儿童学习与发展指南、关于规范幼儿园保 育教育工作防止和纠正“小学化”现象

16、的通知等一系列学前 教育法规、规章制度及地方的相关管理文件，坚持科学保教， 规范办园行为。3 .宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先 进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心 和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。三、开展形式多样的宣传活动：1、校门口悬挂宣传标语一一规范办园、科学保教2、更换了家园联系橱窗。3、制作了学前教育宣传月展板。4、组织开展了 1次赶集日宣传活动，印发了宣传册、宣 传单、现场解答群众问题。5、组织幼儿园教师集中学习了学前教育相关政策；组织 教师逐条学习评估体系，并撰写学习笔记、集体交流。6、组织了中心幼儿园送教下村活动；村小幼儿园教师参

17、 加了中心幼儿园有关观摩活动；组织幼儿园教师参加科学保教 等相关论文评选。7、开展了 “梦幻童年、放飞童心”庆祝六一活动。8、中心幼儿园开展了 1次幼儿园游戏评比、环境创设评 比活动；组织了 2次游戏活动开放日。组织了 1次宣传教育讲 座。9、中心幼儿园举行了各班幼儿音体美展示活动，家长观 摩。10、各民办幼儿园组织了 1次全园家长开放日、召开了 1 次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、 科学保教；各幼儿园分别致家长一封信，主要介绍规范办园、 科学保教和幼儿园科学办园理念。总之，本次学前教育宣传月期间我园开展了丰富多彩的活 动，利用各种形式大力宣传了国家学前教育政策，幼儿园

18、的保 教工作，家庭幼儿教育开展等有关知识，让家长了解了学前教 育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知 识，促进幼儿快乐生活、健康成长！2023年学前教育宣传月活动方案按照宣传月工作要求，我校领导高度重视，幼儿入小学是 教育过度的关键期，应做一些适当的准备，这已经是小学教师、 幼儿教师和家长们的共识。做好“倾听儿童”，不仅有利于入 学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身 学习打下良好的基础。我们将尝试通过教育教学、班级工作、 家长工作等多方面多途径实施“倾听儿童”活动方案，将学前 教育宣传月“倾听儿童”工作真正落实到实处。特制定本方案。一、活动主题倾听儿童，相伴成

19、长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、具体措施1 .学前思想预备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座 谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同， 激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、 又不知道怎样做的问题”。2 .身体方面的预备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够 身心健康地迈入小学；(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活， 我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势， 同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则

20、，学 会看红、绿灯，走人行道；有困难找警员，记住各种急救电话； 知道不能玩水、玩火，玩电。3 .独立生活能力的预备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增 强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生 了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自 己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观 察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等， 让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该 做事并控制自己的愿望和行为。4 .学习方面的预备：(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主 题模拟学

21、校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的 书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅 笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园， 让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不退到早退、不随便请 假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问 题、注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、 读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识, 游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。(3)知识经验的积累：A前阅读、前书写的为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的 物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区

22、为重点 精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中 进行、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读 汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿 阅读、书写提供条件。B数学方面的通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、 简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在 日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿思 考问题的能力。班级日常工作：1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动， 并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的 展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体 现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿

23、的主动性学习和探究性 学习。2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提 高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事 间的.互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获 得发展。3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班 幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作 及大型活动：新学期新操排练与评选；音乐、体育学科的观摩 及评选；“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班 级幼儿参与“小博士知识竞赛”；积极预备“庆五.一”诗歌、 故事展示会；做好庆“六.一”英语周汇演工作；大班

24、毕业典 礼。卫生保健工作：1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避 免出现安全事故。3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别 体弱易病的幼儿的照顾。家长工作：1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得 家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施倾听儿童方案打 下基础。2）坚持每月及时更换。3）继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取 得家园教育的一致性。4）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生 活习惯，为入小学打好基础。5 .鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈 活动；与主题相关的亲子活动等。教师团队合

25、作及专业成长：通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合 作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学 习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音 乐素养，不断创新，努力做到超越自我。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的 美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而 努力。3、充分发挥家长委员会的作用。教师要与本班家长委员会成员经常沟通，让家长监督员发 挥作用，了解收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，积 极参与幼儿园的管理，为幼儿园的发展献计献策，进一步提高 幼儿园的声誉和办园质量。三、鼓励教师走进家庭本学期，加大教师与家庭的沟通和宣传

26、力度，鼓励教师走 进家庭，更好的了解幼儿家庭情况及在家表现，具有针对性的 对幼儿进行适宜的教育，真正做到以人为本。要求教师每月至 少与每一位家长沟通一次，从多角度了解幼儿的同时,做好家 园教育协调工作。并做好家访记录。四、继续办好幼儿园博客继续办好幼儿园育苗人博客及以班为单位的班级博客，及 时发表幼儿园及班级动态、教育教学情况及幼儿在园的进步, 鼓励家长参与到博客中来，让博客促进家园教育和谐发展。具体工作安排：三月份：家长学校讲座。四月份：教学风采展示暨家长开放日。五月份：习惯摄影展示。六月份：庆“六一”活动。七月份：大班离园告别会。幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰：“养不 教，父之

27、过；教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说， 两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家 庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼 儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好 幼儿。因此，我园努力做好家长的工作，争取家长的密切配合。 现制定本学期家长工作如下：1、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解 幼儿园的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位的支持 幼儿的活动。2、召开“家长会”，加强家长之间的交流。向家长汇报 班级的工作计划，并听取家长的意见，介绍交流家教经验，宣2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案2023年学前教育宣

28、传月活动计划，组织全园教师认真学习 指南，让教师们明确“倾听儿童相伴成长”的宣传月活动 主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。同时，组织教职 工观看了 “学前教育宣传月公益回顾”和“学前教育宣传月专 题访谈”等宣传片，组织开展家园互动亲子活动，增加家长倾 听及陪伴，特制定本方案。宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、宣传月工作首先班级常规管理依然不能放松，这也为幼儿培养好的生 活习惯打下了良好的基础。讲究卫生，行为礼貌，团结友爱是 每周每天在一日活动之中的，让幼儿习惯成自然。合理安排幼 儿每日活动，动静交替，室内室外互补，根据季节变化进行调 整。在幼儿自理

29、能力方面逐步加强，教育小朋友自己能做的事 情自己做，自己会做的事情不懒惰，在幼儿园的好习惯在家也 要保持。对幼儿之间的纠纷采用适当干预，指导干预和不予干 预的方式帮助幼儿学会解决纠纷和困难，学习与同伴有好相处。1、树立健康的观念，以“倾听儿童相伴成长”，作为班 级工作的首要任务。本学期本班三位老师将一如既往，团结一致，同心协力。 以幼儿身心充分发展为前提，让幼儿在健康安全的环境中，尽 情游戏。我们将全面改变教育观念，充分地尊重幼儿，使其发 展应有的主体性，让他们主动、积极、创造性的活动，身心得 到健康的发展。以故事、游戏、及教师自己绘制的，让幼儿知 道一些日常的安全知识。并在一日生活中培养幼儿

30、良好的自由 活动、入厕、入寝、上下楼梯的良好习惯。知道不能跟陌生人 走、不能玩火等常识。2、通过形式多样的游戏活动，进行良好的常规培养。从上学期幼儿的生活和学习活动中，我们发现本班幼儿活 泼好动，对幼儿园的生活环境已经比较熟悉，也习惯了幼儿园 的生活制度，对周围环境、成人及同伴的陌生感和恐惧感明显 减少，在园时对家长的依恋感也相应减少，因而我班的幼儿在 日常生活中自由放松，活泼好动。本学期我们将抓住本班幼儿 活泼好动，情绪发展不稳定、不易控制等特点来制定一系列的 活动培养良好的活动常规，并作为本班工作的重点。(1)、我们将以幼儿崇拜的人物为榜样，讲述多个具有 良好品德习惯的故事为幼儿树立良好的

31、人物形象的榜样，培养 幼儿活泼开朗的性格，要求幼儿能大方友好的与同伴、成人进 行交往。(2)、加强活动区规则。我们根据各活动区的特点，结合 教育常规要求制定出相应的规则。如：阅读区我们将每次活动 限6人，看书时要求他们保持安静，不大声讲话，不影响他人； 认真看书，看完一本再拿一本，不与别人争夺图书；注意用眼 卫生，保持良好的坐姿；看完后能及时整理，摆放整齐等。以 “兔宝宝”的长耳朵等一系列故事培养。(3)、通过午餐前后的自由活动时间开展“小小演员”的 活动，让幼儿轮流上台表演讲述故事、儿歌、歌曲等，来锻炼 幼儿的胆量、音量。通过分组活动、语言活动等教会幼儿正确 发音，提供幼儿多说话的机会，让他

32、们能用较完整的语言完整 表达自己的意愿。要求家长每天与幼儿多交谈，让幼儿说说幼 儿园发生的事、幼儿园学的本领等多种形式提高幼儿的口语水 平。(4)、开展“小小值日班长”的活动。教师与幼儿共同制 定班级值日生制度，让幼儿明确值日生的职责，加强对值日生 工作的管理，培养幼儿对集体、对同伴的关心。(5)、我班将对幼儿的常规发展进行评价，制定表格并定 期不定期地对幼儿的常规发展情况作记录。开展形式多样的评 比活动，加强常规训练，培养幼儿良好的行为习惯。开展“小 小能手”活动，培养幼儿主动收拾玩具，主动把椅子归位等良 好习惯；开展图书小帮手的活动，让幼儿自己动手修补图书， 培养幼儿共同阅读图书、爱护图书

33、的习惯。我们将每周定期评 比好孩子，以张贴照片、发红花、点圆点等形式让家长及时了 解孩子在园的表现。二、宣传月教学工作每周认真备课，提前拟定各项计划，形成教学供案，制作 教学教具。准时按课表上课，按策略进行活动，更加幼儿学习 情况随时调整策略和行为，课后认真反思，总结经验,保证每 节活动的质量。课后及时复习，对个别有困难的小朋友多给以 帮助。每月/召开一次部分家长谈话活动，针对幼儿存在的情 况和家长们共同探讨，找出原因和解决问题的方案。四月开展 家长半日观摩活动，进行教学展示，做好充分的准备，组织好 活动每一环节。在新纲要指导思想的引导下，以幼儿为主 体，促进每个孩子富有个性的发展。三、宣传月

34、游戏活动游戏是小朋友最喜欢的活动方式，也是幼儿园组织活动最 好的形式。中班的小朋友喜欢什么游戏内容呢？根据平时对本 班幼儿的观察和了解，我创设了以下游戏项目：1、懒羊羊超市：小朋友们可喜欢喜羊羊和灰太狼的 故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的图画，我们班有部分孩子交 往能力较弱，有的胆小，有的表达能力不强，开展这个游戏可 以让小朋友在相互交往中促进语言和个性的发展。2、美羊羊理发店：收集和提供各式各样的发卡，头花， 夹子，可为自己和别人设计发型，进行装饰。3、喜羊羊小吃店：为幼儿提供各种食品，通过为顾客服 务培养幼儿的语言交往能力。四、家园共育教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的 配合

35、支持幼儿园各项工作的开展。1、开学第一个月组织开家长会。2、每天及时公布当日学习内容，并利用每天下午接孩子 时间与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、 幼儿在园情况。四月份的最后一周开展亲子游戏和半日开放活 动，让家长更清楚了解幼儿在园的一日生活。3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通，及时掌握孩 子的特点、喜好，了解幼儿的个体差异，更好的加以引导教育。4、本学期继续坚持运用家园联系园地、家园联系手册、 家长留言薄等，辅助做好家园联系工作。5、向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇 到的难题。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优 势，鼓励家长积极参与活动及我们的教

36、学，对幼儿进行教育。6、充分发挥家长委员会的作用，对中班教师队伍进行监 督，督促我们进行家长沟通工作。五、具体活动安排二月份1、各班做好开学准备工作。2、各班制定班级计划、游戏计划。3、有效开展一日活动，细化常规。4、各班搞好室内外环境创设5、正常开展民生学校。6、学习优秀教师事迹。7、开展主题活动亲亲热热。8、青年教师大比武报名。三月份：1、社会活动组内试上选拔。2、第一次晨间活动探讨。3、三八妇女节的庆祝活动。4、开展家长会。5、第一主题的总结实施第二主题春天的童话。6、深入学习纲要中的目标。7、教育博客的更新展示。四月份：1、第二主题的总结实施第三主题：蔬菜大结合。2、深入学习纲要中的内

37、容与要求。3、组织幼儿进行春游。4、“我和孩子的故事”征集。5、青年教师优质课选拔。6、游戏观摩研讨。7、读书笔记交流。五月份：1、五一庆祝活动。2、第二主题总结实施第三主题奇妙的信和第四主 题爬呀爬，飞呀飞。3、第二次半日开放活动展示。4、深入学习纲要中的指导要求。5、“我和孩子的故事”演讲。6、参观邮局。7、幼儿讲故事比赛。六月份：1、实施第六主题快乐的夏天2、角色游戏观摩。3、“纲要解读”交流会。4、课件展示评比。5、南北幼儿统计。6、幼儿常规评比。七月份：1、各项期末工作归类总结上交。2、幼儿暑期安全教育。讲家教知识。开家长会前充分作好准备，并虚心听取家长意见, 通过与家长的交流，让家

38、长认清自身的教育功用，认识到自己 本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举 一动都会成为幼儿模仿的对象，会潜移默化地影响着幼儿。引 导家长注意自身素质的提高，注意让自己的言行发挥积极的教 育作用。帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，以协助幼儿 园工作，广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、幼儿伙 食营养等方面的意见。3、综合运用多种方法，如电话交流，家访等，加强家园 联系。利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学 习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。对 两天不来的幼儿要及时进行电话家访。4、家园互动，积极筹备六一儿童节文艺演出。家园沟通的根本目的在于充

39、分利用家长资源，实现家园互 动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。在“三八 妇女节”“六一儿童节”期间开展“我爱妈妈二庆“六一”文 艺演出。发动家长参与我们的演出活动，请家长为孩子们筹备 演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的教学活 动和孩子们的演出情况，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了 互动。总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我 们班上教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样 的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得 到很好的发展。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题活动方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴

40、成长”为主 题，围绕宣传主题，通过幼儿与成人之间的共同生活、交往、 探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。亲子活动是以幼儿 和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展亲子运动会，让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体验，更加重视 与幼儿之间的互动联系。制定方案如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日【活动目标】1、通过活动让幼儿了解母亲节日。2、通过亲子活动增进幼儿的爱母之情，增加陪伴，倾听 儿童心声。【活动准备】1、查找资料：“母亲节”节来历；2、律动音乐：不再麻烦好妈妈，游戏音乐若干首， 制作礼物音乐：世上只有妈妈好，结束表演：彩虹的约 定。3、桔

41、子若干个；4、制作材料：纸泥280包、纸杯800个、一次性台布70 张、小白猫桶70个、白乳胶4桶、吸管、彩色便签纸、彩笔 人手一支。【活动过程】1、组织谈话，引导幼儿了解母亲节”的含义，引导幼儿 了解“母亲节”是妈妈、奶奶、阿姨们的节日。2、请家长代表讲述抚养孩子的苦与乐。（各派一名爸爸、 妈妈讲述）3、引导幼儿夸自己的好妈妈。（1）听了刚才爸爸妈妈的话，我们能感受到每个妈妈把 宝宝养大是多么不容易，谁能讲讲你的妈妈平时都为你做了哪 些事？（2）引导幼儿用语言表达对妈妈的感激之情。（3）从现在开始，自己的事情自己做，减轻妈妈的辛苦。4、律动表演爱我你就抱抱我5、现在，我们的园长妈妈有话要说哦

42、，有请！6、亲子游戏：(1)游戏一：抢凳子(每个班派2名妈妈和2名爸 爸)；游戏二：剥剥乐(每5对亲子为一组)(2)帮妈妈捶背(”揉揉肩、捶捶背、捏捏腿、抱一抱、 亲一亲重复两次)7、七色光童画介绍及开展纸泥杯制作8、纸泥杯制作方法及要求：(1)用纸杯作容器内胎，以艺术手法进行装饰，将普通纸 杯变成缤纷的饮料杯。(2)将彩泥装饰在容器的外面，可平面包裹，可搓成泥条 状包裹，也可选用其它形式进行装饰。(3)用便签纸制作亲子感言也可做饰品，形式不限。(4)参赛者之间可交换使用彩泥材料。(5)工具不限。(6)比赛时间：四十分钟(7)要求：A、亲子共创，分工协作。B、造型新颖，富有 创意。C、色彩协调

43、，做工精细。D、材料使用完全，不得浪费。 E、在规定时间内完成。9、展示亲子作品，由各班老师负责评定，发合格卡领一 份小礼物。10、主持人：”播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性 格；播种性格，收获命运”，孩子的心灵是一块奇妙的土地, 在这里，我也祝愿所有的妈妈对孩子们都能多一点文明，少一 点责骂；多一点尊重，少一点强权；多一点沟通，少一点淡漠； 多一点机会，少一点包办；多一点爱心，少一点自私，和辛勤 的园丁老师们一起，站在教育的同一起跑线上，为孩子们的健 康成长以爱护航！11、活动结束：全体幼儿表演彩虹的约定。2023年学前教育宣传月“倾听儿童，相伴成 长”主题全面方案按照宣传月工作要求，以

44、“倾听儿童，相伴成长”为主题， “幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构， 并直接关系到儿童的健康成长，所以“幼儿园与小学的研究” 这一课题所获得的成果对当前有重大现实意义。如何做好幼小 衔接工作，不是单方面因素就能解决的，需要调动各方面因素 一起做好以下准备。特制定工作方案。一、指导思想遵循儿童身心发展规律和教育规律，深化基础教育课程改 革，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面提高教育质 量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。二、加强组织领导成立幼小衔接工作领导小组成员：活动主题倾听儿童，相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日三、主要目标树立主动衔接意识，

45、深化幼儿园和小学课程改革，减缓衔 接坡度；基本建立、完善幼小协同合作，家园校共育机制，明 显转变家长的教育观念与教育行为；构建科学适宜的双向衔接 工作体系，基本形成科学衔接的教育生态。四、主要任务（一）做好入学准备工作1.明确入学准备教育内容。要从幼儿小班入园开始就注重 幼小衔接工作准备，为终身学习打下基础。一是明确核心内容。 要树立科学衔接理念，遵循幼儿身心发展特点和教育规律，以 36岁儿童学习与发展指南和幼儿园教育指导纲要精 神为指导，深入落实幼儿园入学准备指导要点的核心要求。 二是开展丰富的一日活动。坚持以游戏为基本活动，结合本园 实际，设计丰富的“幼小衔接”主题活动。三是加强习惯养成

46、教育。重视培养幼儿倾听和阅读习惯，逐步培养幼儿的自我管 理意识。四是做好环境准备。要根据实际情况，适时、适当调 整活动室的空间布局，逐渐适应小学的教育环境。.实施全方位多维度衔接。幼儿园在开展入学准备教育工 作过程中，要注重全过程、重点阶段和全面性的衔接，即：三 年保育教育全过程衔接、大班下学期重点阶段衔接和幼儿身心、 生活和学习等全面衔接。要坚决防止片面性和“一刀切”，坚 决防止“小学化”倾向。（二）开展入学适应工作1 .开展适应性教育。小学要将一年级上学期设置为入学适 应期，要多维度地降低衔接的坡度，坚持“零起点”教学，按 照国家要求开齐、开足、开好各门课程，实现双向衔接、科学 衔接、有效

47、衔接，让幼儿逐渐适应小学的学习和生活环境。2 .完善学校课程体系。小学要完善学校课程体系，丰富校 本课程和综合实践活动内容，要以游戏化、生活化、综合化等 实施方式，强化儿童的探究性、体验式学习。调整一年级课程 安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度。在开设校本课程和 开展综合实践活动时，要以小学入学适应教育指导要点为 核心，制定教学工作计划，做好课时安排，保障教育效果。3 .改革评价方式。改变传统的评价方式，关注儿童身心发 展的连续性和差异性，探索实施增值性评价。创设与幼儿园相 衔接的班级环境，适度调整作息安排，积极倾听儿童需要，培 养有益于儿童终身发展的习惯和能力，帮助儿童逐步适应小学 生活。（负责单位：基教科、教师进修学校、各试点小学）（三）加强衔接专项培训4 .强化双向学习。了解儿童的行为习惯、心理特点，掌握 幼儿园、小学的教育目标及要求，确保幼儿园和小学的教育价 值取向一致。重点强化幼儿园入学准备教育指导要点小 学入学适应教育指导要点的学习和解读，不断增强教师双向 主动衔接意识，提升解决入学准备和入学适应实践中突出问题 的