班主任经验交流材料：做一名真爱教育的班主任.docx

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1、班主任经验交流材料：做一名真爱教育的班主任 班主任阅历沟通材料：做一名真爱教化的班主任 去年暑假的八月八号，我们初中的同学举办了同窗十六年的联谊会。今年暑假期间，我们几个组织的好友又实行了一次小型聚会。好友中有乡镇公务员、企业职工、个体经营者、事业单位人员等。与平常不同的是，大家共话人生的话题多了。都已过而立之年，都有了自己的立场观点和多元价值取向。但他们言辞中流露出太多的对工作的哀怨与忧愁、消极与愤懑，甚至大有生不逢时、生不逢地之惑。这也令我陷入了对工作以来的第一次深深思索。想想自己，在最初走向老师岗位时，还是满心的不情愿，内心里始终是不喜爱老师这一职业的，还想着怎么一年一年的熬呢。但是，转

2、瞬间，我已经工作七年了而且也做了七年的班主任。婚姻中常有七年之痒之说，结婚久了，簇新感丢失，情感的乏累或厌倦使婚姻进入了瓶颈。但是，我在这漫长而又简短的七年班主任中，却由厌倦、乏累走向了对教化的酷爱、执着。有人说教简洁、学简洁，教学却不简洁。我要说做班主任不简洁，但做夏一西的班主任更不简洁。在夏一西当班主任是一项很富有挑战性的工作。七年的教化之路，七年的班主任之涯，深深的体会到了做班主任的艰辛与磨砺。今日，在素养教化不断深化的时代，对班主任的要求也越来越高，反思自己几年来的班主任工作，要想与时俱进，就必需转变思想，有一个新的起先。在今后的工作中，我将努力从以下几个方面进行转变，做一名真爱教化的

3、班主任。一、真爱教化，做才智的班主任几年来，作为一个班主任，我努力增加自己的责任心，对日常行为规范紧抓不放，形成良好的班风、学风。但是，面对学生总是一种管束者的姿态对待学生。而教化是用才智来培育才智的，才智型的老师才能培育出才智型的学生。今年的远程研修，张志勇副厅长提出了做才智的老师的主题。我想做班主任也应当做一名才智型的班主任。如何，做一个才智型的班主任呢，我想应当做好以下几点：首先，要擅长运用自己的人格魅力去影响学生。古语云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。可见班主任身体力行对学生行为影响的重要性。我为自己定下了一个目标：要求学生做到的，自己首先要做到，而且要做得更好。在平日的工作中

4、力求用我的做人标准与个人的人格魅力去影响班级，去熏陶学生；其次，要擅长运用榜样的力气去教化学生。作为，初中寄宿制学校，我们的学生所面对的是一批世界观、人生观、价值观正在雏形发展的年轻人，他们对一些事物的认知，对人生价值的思索还有较大的盲点和误区，如何正确引导和校正这样一群孩子的言行，塑造与净化他们的心灵，这是班主任必需长期思索的课题。因此，要特殊留意收集报刊杂志上的感动人物的感人事迹，中心电视台颁奖会上的致词都可以感化与净化学生心灵的优秀教材。也要从身边的同学中发觉优秀者去树立榜样，以榜样带动集体，起到感染熏陶的作用。第三，要擅长运用才智去点亮学生的心灯。我国当代知名教化家魏书生老师说：人活在

5、世上，能不能华蜜，最主要的是能不能有一颗好心。帮助学生相识自己的内心世界，用自己主动、乐观、实干、豁达、好学的一面，战胜自己消极、悲观、空谈、狭隘、厌学的另一面。教化学生通过自己的努力，干好自己的事，为社会的前进贡献自己的力气，这就实现了一个人的生命价值。我在想：只有点亮学生们的心灯，才能激发他们奋斗的热忱，只有拥有奋斗的热忱，他们才有可能创建奇迹，赢得中考的成功。（班主任 ）开学就要带毕业班了，我打算与同学们一道制订正视现实、把握自我，脚踏实地、迈向胜利的班训。要想把自己的志向变为现实，脚踏实地是关键，没有平常实实在在的付出要想走向胜利的彼岸完全是不行能的，只有在平常我们能坚实的走好每一步，

6、胜利才会与我们握手。班训的制订应是班级灵魂的塑造，有了这个班级灵魂，同学们的奋斗就有了目标，班级的凝合力也就会加强了。第四，要敬重学生，引领学生敢于创新、敢于展示自我。陶行知说过一句名言:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。我们一再强调学生要尊师,这是应当的,同时老师也应当要敬重学生(不仅仅是爱惜学生)。作为班主任要相识到学生具有不行侵扰,不行损害的自尊心。要敬重他们的人格,要敬重他们的感情,要敬重他们的爱好,激发他们敢于创新、敢干展示自我的内在力气。要引导学生：只要有机会，我们就要敢于去拼，勇于去展示，因为爱拼才会赢！第五，要把学生当作事业的同伴，与学生共同成长。我想，这

7、一点是每一位一名想要追求卓越，想要取得胜利老师必需做到的。要知道,班主任工作取得的成果是自身努力的结果,同时也是班内学生主动努力的结果。只有班主任一方的努力,那是孤掌难鸣的。试问，我们每一项荣誉的取得，每次高奖金的获得，不都是学生赐予我们的吗？有位优秀班主任说得好:我培育了学生,学生也培育了我。所以，要同等的对待学生，把学生当作事业的同伴，在帮助学生的同时，让学生成为我们胜利的助推器，与学生共同成长。二、真爱探讨，做学习的班主任从走上工作岗位，我站在教化者的位置上，习惯了教化学生该怎么做，不该怎么做，凭阅历去处理班级事务。几乎是把自己圈在所教的几册教材中，日复一日，年复一年，我的惰性也让我很习

8、惯这样。而遗忘了自己更应当是个学习者。问渠那得清如许，为有源头活水来。一位班主任假如平常常常处于非学习状态，他的生活会越来越单调，他的心灵会越来越干枯，他的心态会越来越疲惫、焦虑，他会感到自己机器化了，失去了朝气。因此，年轻时不付出点辛苦，不学习点真本事，恒久是氢气球。时代在变，学生在变，怎样才能适应？唯有学习。做一个学习型的班主任，是大势所趋，也是情势所逼。那么，怎么才能成为学习型的班主呢？首先，向书本学、向同行学、向胜利的班主任学。书本是良师，同行是益友，我要以一颗虚心的心，一份虔诚的意，不断学习，把班级管理的学问收入囊中，放入脑中，不断充溢自己，不断超越自我，提升教化艺术，体现自己的特色

9、，从而不断提高自己的管理水平。其次，积累教化叙事，在反思中学习。各位班主任，大家都有共同的体会，有时稍不留神，麻烦也随之而来。有时，也因种种缘由，在与学生和家长的沟通和交往中，走过很多弯路，产生过不少失误，也存在着很多的苦恼和困惑。遇到这种状况要三思而行，做一名擅长反思的班主任。在反思中才能找出自己存在的问题；在反思中才能积累阅历；在反思中才能不断进步。我想，反思也是最好的学习。而最好的反思积累的形式，就是现在最流行的形式写博客写教化叙事。忽如一夜春风来，千万男女博客开。近年来通过博客工具来进行沟通学习，已经成为一种趋势和时尚。博客原来就是一个网络日记本，写日记就是为了反思，博客是教化教学反思

10、的工具。今后，我要进一步通过博客平台把自己在教化教学过程中的所见所闻通过叙事的方式记录下来，促进对教化教学的反思活动，从而提升自己的教化教学水平。指舞键盘上，悠闲博一回。建议老师们也好好利用这个平台，不断提升自我。我想，开博，是我们老师成长的好途径！第三，不断提升自己理论水平，做一名探讨者。当代教化家魏书生说过：班主任工作是一门学问，须要不断地去探究、去探讨、去总结。因此，就要不断摒弃陈旧的观点，提升了解探讨学生的实力、探讨班级的组织管理实力、探讨在处理学生问题时的应变实力。刚好发觉班级存在的问题、探讨问题、找寻更好的解决问题的途径。要读懂学生这本书，学生行为的背后，总会有他认定的想法，要试着

11、理解他们，面对学生的过失，不能急于指责、呵斥了之。其要换位思索，蹲下来从学生的立场看问题，才能懂得学生的内心感受，走进学生的心灵。对于行为习惯上的差生始终是我们班主任最头痛的，只要静下心来，多视察、多思索、多探讨，抓住差生思想行为上的闪光点放大，增加其荣誉感、自信念,并使之成为上进的推动力，让他们健康成长。三、真爱学生，做教化真人你喜爱做班主任吗？这一问题，怎么说呢，或许平常只顾埋头拉车，却很少去思索喜不喜爱。扪心自问，虽说班主任工作琐碎繁杂，但我还是情愿当一名班主任的。但是，在大多数老师（包括我）始终以来都是把班主任作为副业的，因此在班主任岗位上就很难取得成就。必需转变思想，把班主任工作当作

12、一种事业和专业来做向专业型转变。首先想到的是一名教化者，其次才是教学。在工作中不能就阅历来处理事情，不能只看事情的表面现象，要深化的考虑自己是否从科学的教化手段来解决问题。现在，社会、学校都非常重视班主任专业化发展，特殊是我们学校，为班主任专业化发展创设了良好的环境氛围和物质基础。作为一名青年老师，有什么理由不让自己成长为这一领域中的专业人才呢？我想，只有专业的，才有可能是优秀的。在今后的班主任工作中，我会一如既往，兢兢业业，除了这些，我更多的要从一名专业工作者的角度谛视自己的工作，力求科学、精细、有效，使自己尽快成为一名合格的专业的班主任。以上，就是我对自己七年来班主任工作思想上的反思和提升，也是今后对自己班主任工作的指导和要求。正如老师的职业誓词所写：教化是我们从事的神圣事业，老师是我选择的崇高职业；育人，是我们担当的终生使命。从真诚动身，做教化真人。我将会在夏一西这个大家庭中将自己的本职工作努力做得更好。