给当代班主任的十条建议.docx

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1、给当代班主任的十条建议 给当代班主任的十条建议 一、班主任的工作目标：追求卓越，铸就完备。其实，每一个班主任都在努力把自己的工作做得最好，成为一名优秀的班主任，但是，优秀并不等于卓越。优秀是根据学校要求把班级工作做到极至，班级纪律、学习成果、卫生量化等都达到尽善尽美，而卓越不仅是把这些工作做好，更形成自己的班级特色与风格，有自己的班级魅力，象亮剑中李云龙的部队，是嗷嗷叫的。要铸就一个卓越的班级，班主任必需抓住两点：一是自身过硬的业务素养，二是踏实肯干的拼博精神。教化是一项没有终点的事业，要管理好一个班级，真正的探讨教化，投入教化是一件辛苦的工作。但它并不是一项高难度的工作，它须要我们不断的学习

2、、调整、创新、我折腾，只要我们肯动手、勤动脑，就肯定有收获。二、德育为首，培育学生良好习惯。教给一个人才智，却不教给他道德，就犹如为社会埋下了祸根。西奥多.罗斯福，美国第任总统播种信念，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。一个好习惯是受用终生的。好的行为习惯、生活习惯、学习习惯，对学生都是必要的，也是必需的。教给学生肯定的文明礼仪学问，对待学生礼貌而且亲切，每天高兴奋兴，以良好的心态对待学生，在任何一项活动起先之前，都向学生讲清怎样做才是对的。用科学的方法教化学生，管理学生。我们学校对学生的管理比较严格，每天寝室都有值夜班的老师。比如，针对值夜班老师反映我们班

3、昨晚寝室就寝吵闹状况，一方面肃穆纪律，强制执行，讲清利害，重申学校规章，（班主任 ）另一方面，利用学生作文就寝前后等，既培育了学生的写作实力，又对学生的思想进行了反思，并针对他们的问题进行教化记录，重在引导，恒久要记住，学生就是在一次次的犯猎中成长的，成长为什么样，那就靠老师的引导了，老师向着主动的方向引导，学生就是栋梁，反之，学生的境况就会发生偏差。三、重视常规，潜移默化，有爱，更要有宽容。班级常规工作，你始终坚持，始终做，没有人会发觉，但你一天不做，全部人一眼就能望穿。这正如母亲的家务，每天做，我们已经习惯了干脆享受，而突然有一天，母亲出差了，我们的生活全部要重新调整。每一天，我们与学生经

4、验的，都是平凡而琐屑的小事，但在这些小事中，学生会体会出我们班主任的情感，或酷爱、或观赏、或推脱、或厌恶我们应当给学生什么样的心情已是自不待言的了。每一个教化契机，每一个思想火花，须要我们去捕获，须要我们去点燃。四、班会、周总结、周激励、刚好反馈、刚好总结、刚好警示、刚好惩罚。重视班级学习小组在班级管理中的作用。班级学习小组应在不断的学习中调整、完善。五、过硬的纪律体系、行为要规范、制度要人性化。班级纪律是一切班级活动的基础。六、班级活动，震撼人心。诗歌朗诵竞赛、太极拳竞赛、篮球、乒乓球竞赛等等，每一次竞赛都触动人心，让学生在参加的过程中学习各类学问，体验胜利的快乐，品尝失败的味道，激发学生的班集荣誉感及竞争意识。七、个别谈话，打动人心，优生的榜样示范作用，了解后进生，形成正确的舆论导向八、关注学生学习，注意学生学习方法的指导。九、课堂管理，课程指导，注意课堂纪律，提高课堂效率。十、与课任老师的沟通与协调。