精选教师幼儿园心得体会16篇.docx
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1、精选教师幼儿园心得体会16篇 首先特别感谢领导赐予本次难得的学习机会,本次活动的主题是“潍坊市学前教化中心教研组教研活动探讨会”,本次活动主要分为观摩教学活动并进行点评以及讲座两种形式,尤其是前者,实行观摩后全员参加探讨,对示范课.下面是我收集整理的精选老师幼儿园心得体会16篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 老师幼儿园心得体会 篇一首先特别感谢领导赐予本次难得的学习机会,本次活动的主题是“潍坊市学前教化中心教研组教研活动探讨会”,本次活动主要分为观摩教学活动并进行点评以及讲座两种形式,尤其是前者,实行观摩后全员参加探讨,对示范课进行探讨,特殊是在董续花教授(中华女子学院教授)的引导下进行思索,
2、使我们在座的每位都受益匪浅。通过这次活动,使我感受许多,自身得到了很大的提高,现将自己的心得体会如下:一、对各领域教学活动有了更深层次的理解与探讨本次观摩活动涵盖多领域、多年龄阶段,有社会领域的我喜爱我,健康领域的护眼歌、好玩的纸盒,艺术领域的魔术纸变变变、五彩缤纷的烟花、冬天的树,科学领域小象要回家好玩的顶共六节观摩活动,探讨最多的是艺术与科学领域,如何既吸引孩子的爱好又能适当的引导幼儿达到教学目标,这是一门很深的学问。二、通过专家以及诸位老师的评课,对教学活动的设计有了新的了解本次观摩活动,每次活动结束后都会由董教授提出思索点,诸多老师依据思索点提出自己的见解,各位老师可谓仁者见仁智者见智
3、,但通过探讨对问题也有了更深的见解,在以后的教学活动中,我想肯定要努力做到以下几点:1、教学活动名称的选择肯定要抓住中心且与教学目标及内容相符合,在此基础上再追求吸引力和独特性。不会出现类似活动中的错误:护眼歌在目标及内容中丝毫没有以“歌”作为重点,好玩的顶“顶”本身并非名词,冬天的树不但没有开宗明义,重点在画线上了。2、教学活动的设计应避开形式多样、面面聚到有失重点。通过一节活动想把全部的相关学问都传授给幼儿未必有点“一口吃胖子”,且不说孩子的接受实力有限,一会儿让幼儿体验,一会学习儿歌,一会观看图片,一会儿幼儿贴图示记录孩子忙劳碌碌,教学活动的重点反而没突显出来。3、新领域的探究要奇妙,如
4、本次活动中的冬天的树,尝试让幼儿学习粉笔画,体裁新奇具有创建性,但是前期前期要充分了解,尽可能了解本事域幼儿的发展特点,专业术语要通俗易懂。4、在教学活动中,若出现重复性的活动,如讲两边故事、做两次试验等,其次次的目标应当更具有层次性、递进性,避开进行重复活动。5、如何与幼儿进行沟通与评价,是我们今后教学活动探究的重点。在教学活动中幼儿的反应与应答许多是我们始料未及的,刚好赐予幼儿确定或应答对幼儿的发展具有重要影响。6、背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过当幼儿进行创作或试验时播放背景音乐的现象,专家建议,对背景音乐的选择要慎重,应以轻音乐为主,至于背景音乐的有无对幼儿创作是否有影响
5、,还是今后我们须要探讨的问题。三、通过本次学习活动,发觉自己存有诸多不足之处始终以为自己少的是实践,对于理论,经过多年的学习已不是问题。但是现在发觉幼儿教化的发展太快速了,假如不学习还是要落后于时代的。尤其是幼儿教化指导纲要,还须要更透彻的去解读,还有每个年龄阶段对幼儿具有怎样的要求,假如带班老师连这些都不知道,的确是很不合格的老师。四、今后努力方向有缺点没关系,知不足而后进才是最重要的。通过本次活动,发觉教学活动的设计本身有许多值得探讨的点,在学前教化大力发展的状况下,信任不久各领域的教学活动会像中小学的学科教学一样受到重视,因此自己应当结合自己的特进步行领域探讨,美术领域对自己来说是不错的
6、选择,希望自己在此方面有所造就。总之,这次教研活动虽然支配在周末,时间紧,任务重,但是获益匪浅,希望在后的教学活动中,能够理论联系实践,真正学有所用,有更大的提高!老师幼儿园心得体会 篇二在幼儿老师的师德规范里我学到了幼儿老师最基本的道德素养:酷爱孩子并敬重孩子。一个幼儿老师只有酷爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关切幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,全力以赴地去教化孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表;廉洁从教。师德建设确定老师队伍建设的成败,也就确定教化事业发展和改革的成败。老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养,而师德是老师最重要的素养,是老师的灵魂。
7、师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚,确定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德干脆影响着学生们的成长,老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。 我认为既然我选择了幼儿老师这个职业,就应当酷爱自己的事业。竭尽所能,把这事业当成世界上最光辉的事业,使之志向化、神圣化,为了人民的教化事业奉献自己的一份力气。爱生如爱子是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解:只有酷爱幼儿,敬重幼儿,才能真正从生活和学习等各方面去关切他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去,关注他们的举动,视察他们的言行,了解他们的心理动态,才能更好
8、的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来,成为社会上有用的人才。我们老师辛勤劳动,满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享,用自己的心血细心培育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝。酷爱孩子就意味着敬重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要仔细考虑自己对孩子的每一个看法,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落-人得自尊心。我觉得酷爱幼儿要面对全体,尤其是个别特别幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深厚的!让爱的暖流也能流进他们的心田,让他们也感受到生活也有阳光。总之,我将努力提高自己教化教学理论水平和实践实力,一心一意为幼儿服务
9、,深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守中小学幼儿园老师职业道德规范,做一名合格的幼儿老师。老师幼儿园心得体会 篇三老师是人类灵魂的工程师,有人说老师是园丁,有人说老师是红烛,燃烧了自己照亮了别人老师是一个不同于其他职业,她神圣、宏大、高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候,我学习的是守则规范;当我成为老师的时候,学习的是老师法。我国于1998年修订了新的老师法。长期以来老师法虽然存在着,但很多侵扰老师合法权益的事情时有发生,这说明老师只知法、遵守法律是不够的,因为用法也是我们基本的权利。老师作为一支具有高素养的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们老师
10、必修的一门功课。在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的相识,更是清晰的了解到自己的法律地位,因为,每个人都享有肯定的权利,“同等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务,老师法不仅帮助老师得到她们的所得,也让老师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。老师在享有权利的同时,也应履行肯定的义务。在学习了义务教化法和未成年人爱护法后,让我更明确了,作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中,严格规范自己的思想和行为,一心一意为学生服务,让学生满足,家长放心,社会认可,不体罚和变相
11、体罚学生,不讽刺,挖苦,不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,到处“身正为范”。对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐性教化。敬重每一个学生的特点,因材施教。教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教化主体(老师,包括环境)交互作用的过程。学生将不再是学问的容器,而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代,我意识到:必需彻底变更过去那种把老师学问的贮存和传授给学生的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。有句话说的好:“一个老师,不在于他读了多少书
12、和教了多少年书,而在于他专心读了多少书和教了多少书。”专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。老师的人生,还应当有创新精神。而我们的学生亦是如此,因为人与人之间存在差异,所以教化既要面对全体学生,又要敬重每个学生的特性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习主动性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教化过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每一颗都有别出心裁的可人之处。因此便更须要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用老师法、义务教化法和未成年护法来规范和鞭策自己,在传授科学文化学问的
13、同时,还要爱护学生的身心健康,保障学生合法权益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教化对象健康成长。老师幼儿园心得体会 篇四7月28日上午,我园召开了一次暑假平安工作紧急会议。会上洪园长传达了关于学生暑假平安的有关精神,要求全体老师在近期内开展一次暑期平安专题的家访活动,除了了解学生的在家活动状况,重点是提高家长、学生的平安防范意识,削减一切平安事故的发生。应上级的指示要求,我们马上绽开了行动。家访中,我们仔细听取家长对孩子暑假生活的信息反馈,耐性向学生和家长宣扬预防溺水等平安学问,提示各位家长做好暑期学生平安的监督工作,最终完整
14、地填写家访学生状况登记表。家长们被我们的真诚所感动,一再表示在平安方面肯定会多加关注。如何真爱生命,提高孩子的生存质量,已越来越成为家庭乃至整个社会的关注问题。因此,让孩子学会自我爱护必不行少,因为看护、看护不如自护,我个人认为培育孩子的自我爱护实力尤为重要。今后,我们将接着贯彻幼儿园教化指导纲要( 试行)关于幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位的精神, 在加强平安管理方面不断地探讨。我们将紧紧地围绕珍爱生命, 平安第一这一永恒的主题, 接着探究幼儿平安管理的新举措, 真正做到让每一个幼儿健康、欢乐地成长。老师幼儿园心得体会 篇五我们生活的这个世界须要爱心,在幼儿园学习和生
15、活的孩子们更须要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教化好孩子。”作为幼教老师,教化好孩子是我们的最终目标,要想实现这个目标,就须要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点,他从这里起先了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说,幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们希望得到认可、赞许、怜悯、关切和爱惜,希望得到老师的爱。这就须要老师用自己一颗真诚、酷爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光,也会让其争当“好孩子”,
16、“乖孩子”的信念倍增。作为幼教老师,最大的过失莫过于对孩子没有爱,最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中,爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、激励孩子是爱心爱心是重要的,有了爱心,我们就会在日常的保教工作中,全身心地投入,把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐性,责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身,不断加强自身幼教专业素养的提高,细心设计好每一个教学活动安排,让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。“教化技巧的全部奥妙,也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心,他就会认可你;给孩子爱心,他就会亲近你;给孩子爱心,他就会喜爱
17、你;给孩子爱心,他就会感到幼儿园如家一般暖和;给孩子爱心,他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心,让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心,让孩子在爱的海洋里不断强壮成长。老师幼儿园心得体会 篇六在组织幼儿的活动过程中,幼儿的表现总有这样的不同:有的活动主动性高,勇于举手发言,思维活跃;有的安宁静静地端坐着一言不发有的大胆,说话声音洪亮;有的害怕,声音让人难以听见有的各方面表现突出,突然有一天变得不如从前有的活动幼儿都主动参加,有的活动幼儿并不感爱好诸如此类,不得不引起我们的思索。不论是活动的顺当实施和完成,还是促进幼儿的全面发展,我们必需关注每个幼儿,促进活动开展的有效性。在
18、结合理论学问和自己不断的工作实践活动中,深刻地意识到关注每个幼儿,更有利于活动的开展及开展的有效性。给每个幼儿供应平安、卫生、可操作的材料。加强幼儿的动手实力,丰富幼儿的感性学问,让幼儿自己获得操作的感受和体验,正符合了幼儿爱动的特点和心理特点。哪怕是一个小小的纸片和枝条等,在幼儿的眼里都是珍宝。我就把小小的纸片留起来,把公园里的枝条捡回来让幼儿做温馨小花和贺年卡等。幼儿在活动中个个主动性高,都专注于手工操作,大胆想象和创建。在纸筒娃娃的制作中,杨杨小挚友用纸片贴出了娃娃的眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、睫毛、嘴等,充分表现了自己的相识和大胆表现。给每个幼儿微笑和欢乐,和幼儿一起游戏。微笑是人类沟通的
19、语言。给幼儿一个微笑,就是给幼儿欢乐,幼儿感到亲切,得到放松。他们乐意与老师一起活动,和幼儿一起游戏玩耍,一起嬉戏,幼儿就感到欢乐。幼儿的心情高,心情好,思维活跃、主动性高,有利于幼儿的身体健康。我发觉,幼儿自己活动追求的源泉就是获得欢乐。只要让他们感到欢乐的事,他们就乐于去做。他们常常说:“老师,咱们做嬉戏吧。”因为嬉戏给他们带来了欢乐的体验,嬉戏中他们的身心得到放松。同时嬉戏中他们的语言、动作、情感的到了升华。给每个幼儿表现的机会,赐予确定的表扬。活动中表现主动的幼儿确定是不断得到老师的关注,而那些主动性不高的幼儿就是老师忽视了对他的关注。当老师给他更多的关注时,他会给你一个惊喜:改变大,
20、进步快。我们班的双胞胎兄弟:欢欢和乐乐,就是特别明显的例子。欢欢爱说、爱笑、爱表现,因此,得到老师赐予的机会也多,形成良性循环。乐乐说话声音小,显出非常害怕的样子,得到表现的机会相对少些。我想,同样的孩子,我们不应让孩子有这样的不同,我变更做法,不能忽视对乐乐的关注,要让他向良好的方向转变。不错的每天早上兄弟俩一起来园对老师的一声:“老师好。”自己要赐予对他们每个回一声:“欢欢好。”“乐乐好。”当乐乐说话声音小时,我激励他以后声音大一点,当他的声音有改变时,我就会表扬他有进步了,声音变得大了。在不断的激励表扬声中,乐乐果真变得声音嘹亮,声音不再是那样嘶哑,能大胆表现自己了。接着,不爱说笑的胡翔
21、宇变了,最终一个新来的赵晏变了。幼儿会在一次次的表现机会和确定的表扬激励声中健康欢乐成长。老师利用自己生动的语言和美丽的肢体动作,充分调动每个幼儿的视觉和听觉,感染吸引幼儿,利用自己的眼神去关注他们。语言是活动中不行缺少的一部分,我们要把枯燥的语言变得生动好玩,借助我们的肢体动作使语言更加吸引幼儿。当我门的语言不允许停止或在不能影响其他幼儿的时候,自己一个眼神就可以把个别的幼儿引到活动中来。因此,不断提高自己的素养是长期的任务。抓住一切机会关注每个幼儿。在组织幼儿的一日活动的各个环节都是关注幼儿的时刻。会自己吃饭了,吃得好了,睡觉好了等,只要发觉幼儿的点点进步,就要刚好赐予激励和表扬。同时,自
22、己的视线一刻也不离开幼儿的活动。勤于视察,勤于思索,了解幼儿,真正成为幼儿的引导者、支持者、合作者,成为每个幼儿喜爱的老师,让幼儿喜爱自己组织开展的活动,增加活动的有效性。依据班内幼儿的实际状况,选择组织活动,是关注每个幼儿的体现。选择幼儿生活中的、身边的有意义的活动,大胆选择和创新,让每个幼儿在现有的水平上不断进步。以上的各种因素是相互联系的,并存于活动之中。才能真正做到关注每个幼儿,促进活动的开展及其有效性,促进幼儿的身心健康和谐全面发展。老师幼儿园心得体会 篇七“滴答滴答”随着那时钟的转动,转瞬间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每
23、位老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的如下:一、思想方面作为一名优秀的幼儿园老师,只有反复的,不断地学习进取,才能更加进步。在这一个学期里,为了让自己的思想更上了一个新的台阶,我们老师一起学习了纲要。并在生活中实践:依据幼儿不同年龄阶段的爱好、爱好、以及特性特征来采纳不同的教化方法,坚持正面教化,提倡以激励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平,并仔细履行岗位职责,关切、爱惜每一位幼儿,严格遵守幼儿园的规章制度。二、保教工作。在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教化阅历丰富的老师学习,观摩其他老师上课。以新纲
24、要为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题和他们一起探讨。通过一学期的活动,很多小挚友在上课时都能集中留意力了,孩子们也养成了良好的活动常规与动手实力,想象力、创建力也大大提高了。但在合作、共享的方面还需加强。,许多小挚友刚起先对老师组织的活动表现比较被动,而且人数比较多,在合作中经常闹冲突,出现一些不和谐的声音。因此,在每一次的活中,我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作,增加幼儿的实践操作活动,并让幼儿知道相互协作的关系让他们凡事自己尝试动手,在行动中体验动手的欢乐,变更他们的依靠思想。并给幼儿支配一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成,使幼儿能够更有信念,更主动地做好事
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