《诸葛亮传》阅读答案及翻译.docx

《《诸葛亮传》阅读答案及翻译.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《诸葛亮传》阅读答案及翻译.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、诸葛亮传阅读答案及翻译篇1：诸葛亮传阅读答案及翻译 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费t、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞

2、良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。 仪轨：礼仪法度。约：省减，简化。权制：合乎时宜的制度。服罪输情：认罪、悔改。物：人，百姓。亚匹：同一类人。管、萧：管仲、萧何。 8.解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）以昭陛下平明之理 理： （2）服罪输情者虽重必释 释：

3、9.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 翻译： （2）善无微而不赏，恶无纤而不贬。 翻译： 10.文中称诸葛亮是“识治之良才”，请结合文内容，用自己的话概括诸葛亮的“识治”体现在哪里。（3分） 答案： 8（1）治（1分） （2）释放，赦免（1分） 9（1）对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和遗憾的。（2分） （2）善言善行哪怕再小，也不会不奖赏；为非作歹哪怕再轻，也不会不贬黜。（2分） 10答案示例：希望后主能严明赏罚，亲贤远佞；知人善任，举荐了一批忠臣良将。（3分） 参考译文： 诸葛亮担任宰相，抚恤百姓，公布礼法规矩，精简官职，（要求百姓）顺从权威和法制，坦诚待人

4、，公正无私。（凡是）忠于职守、有益时事的人，即使是仇人也必定会奖赏，（凡是）触犯法令轻慢无礼的人，即使是亲人也必定会处罚，坦诚认罪、传布真情的人，即使犯了重罪也必定会赦免；说话浮夸、巧言饰过的人，即使只是犯了轻罪也必定会被惩治。善行无论多么小，没有不奖赏的；恶行无论多么细，没有不抑制的。（处理）各种事务精明干练，管理事情着重在它的根本，依照官名（来）要求人尽到职守，（对于）造假的人不予录用。最后全国的百姓都敬畏他，爱戴他；刑法政令虽然严厉却没有人怨恨他，因为他用心公平而且劝戒明白。（诸葛亮）真可以称得上是懂得治国之道的好人才，和管仲、萧何是同一类的人。 1.班超翻译的阅读答案 2.目不见睫阅读

5、答案及原文翻译 3.卖酒者传阅读答案翻译 4.李白清溪行阅读练习及答案翻译 5.女娲补天阅读答案及翻译 6.高山流水翻译阅读答案 7.朱敬则，字少连阅读答案及翻译 8.塞翁失马翻译阅读答案 9.王翦传阅读答案及原文翻译 10.阅读题羌村（其二）阅读答案附翻译赏析 篇2：三国志诸葛亮传比较阅读答案 三国志诸葛亮传比较阅读答案 比较阅读下面文言文，完成后面各题。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 (节选自诸葛亮出师

6、表) 章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。亮涕泣曰：臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死! (节选自陈寿三国志.诸葛亮传) 解释章武：三国蜀汉刘备的年号，章武三年即公元2。永安：指白帝城。笃：重。嗣子：继承人，指刘禅。股肱(gng)：大腿和胳膊的上部，都是人体的有力部位。比喻辅佐帝王的得力大臣。效：奉献。 1选文乙具体说明了选文甲中的哪一句话?(用原文回答) 这是一道理解文言文基本内容的题。考查学生对文言文主要内容的理解、概括能力。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。(临崩寄臣以大事也) 2解释下列加

7、点词语的意思： (1)夙夜忧叹(2)庶竭驽钝 (3)属以后事(4)若嗣子可辅 这是一道理解文言文中常用词语含义的题。考查文言文中重要实词的积累。 (1)夙夜：早晚。(2)驽钝：比喻低下的才能。(比喻才能平庸)(3)属：通嘱，嘱托、托付。(4)辅：辅助，辅佐。 3用现代汉语翻译下列句子。 (1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 (2)君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。 这道题考查学生翻译文言文的能力。解题时，一是译准句中的重要字词，二是语言表述要通顺完整。 (1)这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。(2)您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。 4读了这两段文字，联系你所了解的有

8、关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。(只谈一点即可) 这道题考查学生理解文言文基本内容的能力。在借助解释理解文意的基础上，分析人物的性格特点。 示例：诸葛亮的忠心耿耿集中表现在辅佐后主上。先主一去，后主登基，后主毫无一点治国之能，整个蜀国的社稷都压在诸葛亮的身上，而他无怨无悔。为恢复中原，他两次上表后主，决心出师伐魏，其言可谓感人肺腑。 篇3：三国志.诸葛亮传阅读练习及答案 三国志.诸葛亮传阅读练习及答案 阅读下面的文言文，回答问题。 玄卒，亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，

9、谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（陈寿三国志.诸葛亮传节选） 解释：诸葛亮的叔父诸葛玄。先主：刘备。屈致：委屈他枉驾来见。凡：总共。屏，这里是命人退避的意思。信：通“伸”，伸张。用，因此。猖蹶，这里是失败的意思。已：停止 1解释下列句子中加粗的词。 （1）亮躬耕陇亩 躬_ （2）由是先主遂诣亮 诣_ 2下面选项中加粗词的意义或用法相同的一项是

10、A谓为信然 欣然起行 B先主器之 治水之法 C因屏人曰 因恸绝良久 D而智术浅短 潭西南而望 3用“/”标出下面句子的朗读节奏。 时先主屯新野 _ 4用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）然志犹未已，君谓计将安出？ _ （2）但少闲人如吾两人者耳。 _ 5刘备说自己“智术浅短”，你怎么看？结合选文内容说说你的看法和理由。 _ 参考答案： 1亲自到，拜访 2C 3时先主屯新野 4（1）然而我的志向到现在还没有停止，您说该采取怎样的.办法呢？ （2）只不过是缺少像我们两个这样的有闲情雅致的人罢了。 5刘备并不是一个“智术浅短”的人（这是他自谦的说法），从“欲信大义于天下”中看出他志向远大；从“三顾

11、茅庐”中看出他求贤若渴；从“志犹未已”中看出他有恒心有毅力。 篇4：陈寿三国志诸葛亮传阅读答案 陈寿三国志诸葛亮传阅读答案 诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！（节选自陈寿三国志.诸葛亮传） 仪轨：礼仪法度。约：省减，简约。权制：合乎时宜的制度。服罪输情：认罪并表示悔改。物：指

12、人，百姓。亚匹：同一流人物。亚：同类。 17.判断下列语句中加点词的解释是否正确。（正确的打radic;，错误的打times;）（4分） （1）抚百姓，示仪轨抚：安抚，抚慰（） （2）尽忠益时者虽仇必赏益：利益（） （3）犯法怠慢者虽亲必罚亲：亲人（） （4）终于邦城之内，咸畏而爱之爱：爱戴，拥戴（） 18.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（）（2分） A.诸葛亮之为相国也B.服罪输情者虽重必释 予独爱莲之出淤泥而不染虽我之死，有子存焉 C.以其用心平而劝戒明也D.刑政虽峻而无怨者 以昭陛下平明之理鸣之而不能通其意 19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 善无微而不

13、赏，恶无纤而不贬。 20.作者称赞诸葛亮是识治之良才，请结合课文出师表加以说明。（2分） 17.（1）radic;（2）times;（3）radic;（4）radic; 18.C 19.善的（或：好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（或：坏的）没有（因为）轻微而不贬黜。 20.答案示例：出师表中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤（亲贤远佞），充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。 篇5：诸葛亮阅读答案 阅读两则文言文，完成问题。 甲臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，尔来二十

14、有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。（诸葛亮出师表） 乙章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。” （三国志.诸葛亮传） 1选出划线词意义相同的一组 A遂许先帝以驱驰 高可二黍许 B三顾臣于草庐之中 顾野有麦场。常住机芯其中 C咨臣以当世之事 汝与丞相从事，事之如父 D臣本布衣，躬耕于南阳 因与岛为布衣之交 2选出对下列各组划线

15、字的用法相同的一项（） A受任于败军之际 汝与丞相从事，事之如父 B躬耕于南阳 先主于永安病笃 C先帝不以臣卑鄙 效忠贞之节，继之以死 D先主又为诏敕后主曰 贤能为之用 3将下列句子翻译成现代汉语. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 _ 君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。 _ 4乙段具体说明了甲段中的哪一句？请把该句抄下来。 _ 5诸葛亮是中华民族智慧的象征，他的人格品质也备受世人推崇。谈谈你心中的诸葛亮。 _ 参考答案： 1D 2B 3只求在乱世间苟且保全性命，不企求在诸侯那里扬名显贵。 您的才能超过曹丕十倍，一定能够使国家安定，最终成就大事业。 4先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 5开放

16、性题。关键要有自己的观点，如：我认为，诸葛亮知恩图报、忠心为国、超群智慧，是可钦可敬的。或：我认为，诸葛亮的“忠”是一种愚忠。（且能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹加以评说，意思对即可） 篇6：诸葛亮阅读答案 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎。故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效；以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此

17、臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。 1下列句子中加点词语解释意思相同的一项是（ ）（2分） A遂许先帝以驱驰 安陵君其许寡人 （唐雎不辱使命） B故临崩寄臣以大事也 故又名“鬼市”云 （山市） C躬耕于南阳 贤于材人远矣 （伤仲永） D以告先帝之灵 固以怪之矣 （陈涉世家） 2解释下面句子中加点的词语。（1分） 至于斟酌损益，进尽忠言 （ ） 3将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分

18、） 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 参考答案 1B（2分） 2兴办、增加（1分，大意正确即可得分，出现错别字该小题不得分） 3先帝不介意我身份低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我。陛下也应该自己思虑谋划，询问(治国的)好道理，明察和接受正直的进言。（共4分，每句2分，大意正确即可得相应的分，有2个或2个以上错别字该句不得分） 篇7：诸葛亮阅读答案 （三）阅读下面的文字，完成17-20题。（12分） 诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释

19、，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！” （节选自陈寿三国志诸葛亮传） 17.判断下列语句中加点词的解释是否正确。（正确的打“”，错误的打“”）（4分） （1）抚百姓，示仪轨 抚：安抚，抚慰 （2）尽忠益时者虽仇必赏 益：利益（） （3）犯法怠慢者虽亲必罚 亲：亲人（） （4）终于邦城之内，咸畏而爱之 爱：爱戴，拥戴（） 18.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（）（2分） A.诸葛亮之

20、为相国也 B.服罪输情者虽重必释予独爱莲之出淤泥而不染虽我之死，有子存焉 C.以其用心平而劝戒明也 D.刑政虽峻而无怨者以昭陛下平明之理鸣之而不能通其意 19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 善无微而不赏，恶无纤而不贬。 20.作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文出师表加以说明。（2分） 答案： 17.（1） （2） （3） （4） 18.C 19.善的（或：好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（或：坏的）没有（因为）轻微而不贬黜。 20.答案示例：出师表中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤（亲贤远佞），充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。“诸葛亮之为相国也”阅读答

21、案 篇8：诸葛亮阅读答案 在三国演义中，诸葛亮被描写成一个聪明的人。但是，也正是从三国演义中。我发现诸葛亮并不聪明。 第一，作为执掌蜀国军政大权的诸葛亮，每当陷入具体事务，事情不分大小，皆决于己，这是领导者的大忌。一个聪明的领导者是决不会这么做的。难怪司马懿会说：”孔明食少事烦。其能久乎？诸葛亮53岁病死与他事必躬亲、操劳过度有关。这能说他聪明吗？ 第二，诸葛亮不仅不会用人，而且往往在关键时刻或重要地方用错人，并导致严重后果。战争无情义可言，倘若在赤壁大战中，在华容道上把关、张，或关、赵两人位置对换一下，这样不是既让关羽还当年过五关斩六将时曹操不杀之恩，又可瞄棼售曹操，岂不两全其美？但是，诸葛

22、亮没有这样做。他错用关羽，结果放虎归山，曹操得以重整旗鼓，卷土重来；后在荆州驻守人选上，他选择关羽，结果荆州失守，关羽被杀，尔后，刘备又被东吴火烧连营，从此蜀国元气大伤，一蹶不振。这一连串的事件，其源皆出于错用关羽。至于错用马谡，导致街亭失守，诸葛亮自己也差点成为司马懿的阶下囚，则是妇孺皆知的事。宋欧阳修说：“用兵之要，先择于将臣。”而诸葛亮不会用人和错角人，却用天意”或谋事在人，成事在天”的说法轻描淡写地掩饰过去。 第三，诸葛亮的不聪明还反映在他不能招贤纳才，蜀国君臣平庸，后期更无大将“镯中无大将，廖化作先锋”，便是一个明证；刘备死后，在诸葛亮执掌大权期间，虽招了一个姜维，但也未能保住蜀国江

23、山，足见其才平平。 第四，不自量力和缺乏自知之明最能说明诸葛亮不是一个聪明人。蜀国和魏国，力量对比悬殊，况且刘备死后，蜀国元气大伤，但诸葛亮还要六出祁山，进攻魏国。虽说吴蜀这时已重归于好，诸葛亮口上说联合东吴，行动却一意孤行，六出祁山。当时陆逊还在，倘若吴蜀联手，东西夹击，司马懿也要在漫长战线疲于奔命，但诸葛亮没有这样做，结果屡战屡败。如果一二次失败还情有可原，那么三四五六次的失败只能说明诸葛亮不智了。 第五，阿斗平庸，无才无德，诸葛亮不敢取而代之，实无天下为己任的大志，缺少勇气和决断。刘备死前，曾对诸葛亮说：若阿斗无才，可取而代之。这是群臣都听见的，还怕什么？扶不起的刘阿斗，诸葛亮硬扶，此乃

24、愚忠，不足为训。 总之，诸葛亮虽在具体某一仗中能取胜，但往往在统筹全局或关键性的问题上，一而再，再而三地失误，这能说诸葛亮聪明吗？ 1、解释词语。 事必躬亲： _ 一蹶不振：_ 妇孺皆知：_ 2、文中说，诸葛亮“愚忠”、曹操“卷土重来”，加点词在感情色彩上有何不同？ 3、“但诸葛亮没有这样做，结果屡战屡败”。句中加点的“屡战屡败”能否改为“屡败屡战”？为什么？ 4、人们历来对诸葛亮极尽赞美之辞，而本文作者却对诸葛亮的“聪明”质疑。文中是从哪四个方面来“质疑”，这几个方面的关系是逐层推进的吗？ 5、选出对本文使用的主要论证方法判断最准确的一项：( ) A、举例论证 B、道理论证 C、比喻论证 D

25、、对比论证 6、三国演义是我国四大古典名著之一。其他三大名著分别是_、_、_。 诸葛亮聪明吗？答案： 1、凡事都必须自己亲自过问。 受到挫折，不能再振作起来。 连妇女和儿童都知道。 2、“愚忠”是褒贬结合，褒中有贬，表明作者对诸葛亮既惋惜又讽刺：“卷土重来”则为贬义。表明作者持否定态度，带有憎恶之情。 3、不行。“屡战屡败”是贬义，而“屡败屡战”则是赞美其精神，为褒义，改换后在表达效果上有了明显变化，且不符合文意。(意对即可) 4、诸葛亮事必躬亲，不分大小；诸葛亮不会用人；诸葛亮不能招贤纳才：诸葛亮不自量力，缺乏自知之明；诸葛亮缺少勇气和决断。不是逐层推进，而是并列关系。 5、A 6、西游记水

26、浒传红楼梦 篇9：诸葛亮阅读答案 诸葛亮论 苏轼 取之以仁义，守之以仁义者，周也。取之以诈力，守之以诈力者，秦也。以秦之所以取取之，以周之所以守守之者，汉也。仁义诈力杂用以取天下者，此孔明之所以失也。 曹操因衰乘危，得逞其奸，孔明耻之，欲信大义于天下。当此时，曹公威震四海，东据许、兖，南牧荆、豫，孔明之恃以胜之者，独以其区区之忠信，有以激天下之心耳。夫天下慷慨死义之士，固非心服曹氏也，特以威劫而强臣之，闻孔明之风，宜其千里之外有响应者。如此则虽无措足之地而天下固为之用矣。且夫杀一不辜而得天下，有所不为，而后天下忠臣义士乐为之死。刘表之丧，先主在荆州，孔明欲袭杀其孤，先主不忍也。其后刘璋以好逆之

27、至蜀，不数月，扼其吭，拊其背，而夺之国。此其与曹操异者几希矣。曹、刘之不敌，天下之所共知也。孔明迁刘璋，既已失天下义士之望，乃始治兵振旅，为仁义之师，东向长驱，而欲天下响应，盖亦难矣。 曹操既死，子丕代立，当此之时，可以计破也。何者？操之临终，召丕而属之植，而丕与植终于相残如此。此其父子兄弟且为寇仇，而况能以得天下英雄之心哉！此有可间之势，不过捐数十万金，使其大臣骨肉内自相残，然后举兵而伐之，此高祖所以灭项籍也。既不能全其信义，以服天下之心，又不能奋其智谋，以绝曹氏之手足，宜其屡战而屡却哉！ 故夫敌有可间之势而不间者，汤、武行之为大义，非汤、武而行之为失机。此仁人君子之大患也。且曰曹氏利汝吾事

28、之，害汝吾诛之。不知蜀之与魏，果有以大过之乎！苟无以大过之，而又决不能事魏，则天下安肯以空言竦动哉？呜呼！此书生之论，可言而不可用也。 4、对加点词语的解释，不正确的一项是： A、东据许、兖，南牧荆、豫 牧：统治 B、其后刘璋以好逆之至蜀 逆：迎接 C、不过捐数十万金 捐：捐献 D、天下安肯以空言竦动哉 竦动：震动 参考答案：C 捐：舍弃 5、下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一组是： A、曹操因衰乘危，得逞其奸 加之以师旅，因之以饥馑 B、天下忠臣义士乐为之死 旦日飨士卒，为击破沛公军 C 、此其与曹操异者几希矣 夫子喟然叹曰：吾与点也 D 、乃始治兵振旅 寻其方面，乃知震之所在 参考

29、答案：B。A介词，趁着；动词，接着。 C介词，和；动词，赞同。 D副词，前一个才，后一个于是、就。 6、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 A、苏轼认为孔明失败的原因在于混合使用仁义和欺诈、武力来夺取天下。后文又说不能利用智谋来离间曹氏兄弟是诸葛亮失败的根本原因，这体现了苏轼思想的自相矛盾。 B、苏轼认为孔明可以借曹丕即位之机去离间、讨伐曹氏政权并瓦解他们。这表明苏轼并不反对靠诈力取得天下。 C、苏轼认为蜀国和魏国本质上并没有什么不同，都是混合使用仁义和欺诈、武力来夺取天下。 D、苏轼认为自己的言论合理、深刻，但因为自己只是一介书生，因而终究不会得到世人的认可和理解，不会被人们重视采

30、用的。 答案：B。 A体现了苏轼思想的自相矛盾说法不合理。 C都是混合使用仁义和欺诈、武力来夺取天下在文中无依据，原文只是说诸葛亮失败的原因。D苏轼认为自己的言论合理、深刻在文中无依据，此书生之论，可言而不可用也是说只是书生的一家之言，可以说说却没有什么用处。 7、把文中划线句子翻译成现代汉语。（10分） （1）特以威劫而强臣之，闻孔明之风，宜其千里之外有响应者。 （2）又不能奋其智谋，以绝曹氏之手足，宜其屡战而屡却哉！ 参考译文：（1）只是因为被威势胁迫而勉强向他臣服，听闻孔明的高风亮节，应该在千里之外也有响应者啊。（特威劫臣之译对一个1分，文意通2分。） （2）又不能竭尽他的智谋，来使曹氏

31、兄弟间断绝手足之情，他们屡次出战而屡次败退是理所当然的啊。（奋绝手足宜一个1分，文意1分。） 篇10：诸葛亮阅读答案 诸葛亮传略 亮少有逸群之才，英霸之气。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡而无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。章州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。 (选自晋陈寿进(诸葛

32、亮集)表) 解释八尺：汉时1尺约合今7寸。扰乱：*。魏武帝：曹丕称帝后追赠父亲曹操为魏武帝。刘琮：刘表之子。举州委质：意为把整个荆州送给曹操而自己投降曹操。吴会：吴国。江南：指长江以南广大地区。 文化常识 “九州”之说。我国古代历来有“九州”之说，意为中华大地由九州组成。但说法不一。尚书。禹贡上指冀(今山西一带)、兖(今河北一带)、青(今山东一带)、徐(今徐州一带)、扬(今长江下游地区)、荆(今湖北、湖南一带)、豫(今河南一带)、粱(今四川一带)、雍(今陕西、甘肃一带)。而吕氏春秋上有幽州而无梁州；尔雅上有幽州、营州而 无青州、梁州。上文所说的荆州与益州(今四川一带)是古代两大行政区划。 思考与练习 解释：少_逸_殊量_纳_既_ 拜_ 2翻译：时人异焉_；众寡而无立锥之地_：权既宿服仰备_ 3理解：“与武帝交战”其中“交战”是指_之战。 参考答案： 诸葛亮传略 1.年轻时 超出 特殊的才能 交 已 任命 2.当时人认为他与众不同； 人数少而且没一块地盘； 孙权早就敬佩刘备。 3.赤壁 22