2022年关于大学生应该如何提升职业素养.docx

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1、2022年关于大学生应该如何提升职业素养 高校生应当如何提升职业素养：树立职业志向 树立职业志向是高校生职业素养教化的切入点职业志向是人生对将来职业的憧憬和追求，帮助高校生树立坚决正确的职业志向是高校对高校生职业教化的切入点和核心内容。高校生的职业志向是他们人生职业实现的精神支柱，它对促进高校生在学业上奋勉进取，坚韧拼搏，弃而不舍地根据自己的职业须要充溢完善自我，实现将来人生的职业目标有主动的促进作用。 正确的职业志向还有助于高校生在求职过程中正确处理国家、社会和个人之间的关系和合理地确立求职的期望值，自觉将国家须要与个人利益相结合。大部分高校生孩提时代就有最初的职业志向，有的相当科学家，有的

2、想当医生，有的想当演员。这种萌动的职业志向随着人的成长而变得成熟，特殊是受过高等教化的高校生，树立正确的职业志向，将是他们人生启航的坐标点和职业归宿。 目前，部分高校生受市场经济的负面作用的影响和西方腐朽思想的侵蚀，受金钱第一，为我奋斗等腐朽思想的毒害，标榜潇洒人生，梦幻人生，使职业志向变得模糊和扭曲。要使高校生的职业志向向正确的方向发展，必需用现代的科学理论来指导就业、择业和创业，使他们的人生观、价值观、世界观与职业观辩证统一起来，让正确的职业志向成为高校生成人、成才、成业人生风范的不竭动力。 高校生应当如何提升职业素养：了解职业特性 了解职业特性是高校生职业素养教化的关键点帮助高校生了解自

3、己的职业特性是职业素养教化的关键点。社会人力资源的探讨成果表明，职业特性对个人事业的胜利与否有亲密的联系。被誉为职业指导之父的美国职业指导专家弗兰克帕森斯就明确指出：人的特性影响职业行为习惯，每个人都有自己独特的实力模式和人格特征，每个人格模式的个人都有其相适应的职业，人们要想在职业生活中充分地施展自己的特性特点，实现自己的特性要求，获得尽可能大的自由感、满意感和适应感，那么在择业前，就应当了解自己所属的特性类型及其职业适应性。 因此，职业素养培育的目的就是要解决高校生的爱好、实力与工作机会相匹配的问题，帮助高校生找寻与其特性相一样的职业。例如，他喜爱什么样的同事，喜爱怎样的活动，对什么问题感

4、爱好，这些问题都会与他们将来的工作状态有必定的联系。假如学生了解这一点，在确定自己的工作时，会多一层理性的思索，择业的针对性就会增加一些。如特性偏内向的学生要知道自己的特性如何更好地发挥优势;特性外向类型的学生在做探讨工作时的最大挑战是什么;作为管理干部要擅长交往沟通，多角度思维，关切下属;而商场营业员则必需具有主动、耐性、热忱等性格。可以说，从事每一种职业都有肯定的职业性格，好的职业性格有助于个体在相应职业中更良好地完成工作。目前，学校用于测量职业性格的量表职业偏好问卷及职业自我探究量表是闻名的美国职业指导专家霍兰德编制的，还有美国职业心理学家库特尔编制的职业偏爱选择记录等等，这些量表对学生

5、理解什么是职业特性都具有肯定的帮助和指导作用。 高校生应当如何提升职业素养：提升职业品质 提升职业品质是高校生职业素养教化的着力点高校生职业品质是指高校生在职业行为、工作作风方面表现出来的思想、相识、看法和品质等。提升学生职业品质的过程，也是帮助他们逐步实现社会化的过程，这是提高高校生职业素养的关键所在。来自哈佛高校的探讨表明，胜利因素中的85%取决于主动的职业看法，15%才是本人的职业技能。 从这个角度看问题，我们已相识到社会人力资源的开发已为就业者的职业品质注入了新的内涵。用人单位对应聘者的职业品质需求从某种角度讲，对学生发展有着很好的导向作用，诸如主动的人生看法、开拓创新精神、镇静应变实

6、力、团队合作精神、敬业精神等，很多职业已向就业者提出了更高要求。就业指导要结合校内外的大量实例来启发学生对职业品质重要性的相识。依据调查，学生对提高人际交往、组织实力、平衡心态、处理冲突等多方面的实力培育有比较剧烈的愿望，这是学校开展就业指导和职业素养培育的重要基础。 04培育职业技能是高校生职业素养教化的落脚点帮助学生培育自己的职业技能是职业素养培育的落脚点。相应的技能是高校生进入职业领域的资本，不同的职业会对人们有不同的技能要求。做探讨工作要求具有调查、分析、归纳、演绎的技能;做教化工作要求有澄清、劝服、评估、激励的技能。高校生的对技能的理解存在一些模糊的相识，认为经过了专业学习，就有了相

7、应的技能。我们要让学生了解学问教化是学习技能的基础。要把学问转化为技能，肯定要经过反复实践或者体验。我们要辅导学生学会整理自己的技能清单，了解这些技能与自己的职业目标之间的差距，以及职业技能培育的途径和相识的方法，这都是职业素养教化的须要解决的问题。 高校生应当通过制定自己的职业安排来了解自己，也包括了解他人和了解社会。在制定安排中高校生须要经验几个实践环节;一是通过各种途径收集一些相关的信息来补充、完善自己制定的职业培育安排;二是在做安排时要评估目标实现的可能性，兼顾自己的实力，环境条件的限制，四周人对自己的期望;三是要预料在现实目标的过程中，可能出现的阻碍和如何逾越障碍。学校教化者要激励学

8、生采访有关职业胜利人士，获得他们的胜利阅历。特殊是应激励学生利用业余时间参与一些临时性的工作，以获得更多的阅历和社会信息。通过实践，让学生对自我有更全面的了解，如个人价值观、爱好、须要、人格、实力倾向等，进一步补充他们的学习内容和调整自己的职业价值取向。 高校生应当如何提升职业素养：高校生提升职业素养 加强理论方面的学习。 高校生首先要重视理论方面的学习，因为，只有用理论的武器武装头脑，才能够形成科学的方法，指导实践，让我们的事业更加顺当，工作更加得心应手，也更加接地气。 主动参与社会实践活动。 对于高校生来说，假如想要更多的了解社会，必需要主动参加社会实践，通过到详细的工作岗位上，我们应当多

9、做一些详细的事情，不要总是感觉高高在上，从基层做起，了解群众呼声。 向身边先进典型学习。 无论在学校还是在单位，都有一些先进人物，这些典型人物是我们学习的榜样，而这些先进典型的事迹，必定有其闪光点，所以，要仔细学习他们的特长，让自己品德更加完善。 做到理论联系实际。 我们在详细工作中，肯定要做好既要学习理论，又要有实际操作实力，而理论联系实际的实力，是特别重要的，要做到工作扎实务实，勤奋创新，将理论和实践完备结合。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页