设计方案汇编六篇.docx

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1、设计方案汇编六篇 教学目标：复习本单元学问使学生在学问和实力上得到提高第一课时一、我的发觉1.读词有所发觉。自由读一读词语，看看你发觉了什么。2.组内沟通发觉。和同学说说自己的发觉，听听同学的发觉。3.同位互读词语。4.下面是我收集整理的设计方案汇编六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇1 设计方案教学目标：复习本单元学问使学生在学问和实力上得到提高第一课时一、我的发觉1.读词有所发觉。自由读一读词语，看看你发觉了什么。2.组内沟通发觉。和同学说说自己的发觉，听听同学的发觉。3.同位互读词语。4.再说出几个这样的词语。5.激励积累此类词语。二、日积月累1.读一读，想一想。借助拼音读四组字和含生

2、字的八个词语，体会字义，发觉汉字规律。2.说一说，议一议。和同桌说说自己的发觉，探讨如何记住八个生字。3.玩一玩，认一认。两人一组，一人做动作，另一个人找出相应字卡；一人说字，另一人找生字卡片，两人再一起读一读。4、“我会填”给出四组形近字，目的在于引导学生通过组词区分形近字的音形义。教学时可组织小组学习，大家都来讲每组两个字在音形义上的不同。之后分头用字组词，最终再沟通。5、“我会读”支配读一首充溢童真童趣的小诗一个石头上姑娘。朗读这首小诗可以真实地感受到小女孩和善美妙的心灵，她在呼喊大家都来爱惜环境，爱护雕像。教学时要以读为主，在读通读熟的基础上，再让学生谈谈体会到了什么，最终激励有实力的

3、学生背下这首小诗。其次课时一、口语交际1.再现情境。口语交际之前，指导两名学生把小华遇到难题这件事表演出来。2.小组探讨。自己先想一想小华该怎样做，再和小组同学说一说。有不同的看法 可以探讨、争论，确定一名同学做代表给小华提建议。3.提出建议。4.辩论赛。依据建议的状况，老师按“要登记名字”和“不能登记名字”两种看法，推举参与辩论的人，其他同学按自己的观点分坐两边做拉拉队，开展辩论。5.两人一组表演从遇到难题到解决问题的过程。二、展示台此次展示活动，内容较丰富，既可以展示在本组教材学习过程中搜集到的公民道德要求、表现优秀品质的故事、谚语、成语等，也可以展示庆“六一”办的墙报、写的诗歌、记录“六

4、一”活动的日记等。一方面在本组学习的过程中要留意引导学生搜集、打算有关的材料，一方面老师可依据本校或本班“六一”活动确定展示内容，还可以将有关“六一”的展示材料以庆“六一”为主题结集成册，供小挚友日后观赏和家长传阅，激发学生主动搜集材料、参加展示的主动性。篇2 设计方案一、学情分析新的一学年，新的起先，我们迎来了新的一个学期。本学期我接着担当学前4班的语言教学工作，由于这一届的学前班幼儿来自不同地方的幼儿园，无论是在纪律还是行为习惯。语言表达实力方面基础都较薄弱，所以前期培育幼儿说的爱好尤其重要。二、教材分析本学期幼小连接语言领域的教材秉承全语言的教化观念，以纲要语言教化的目标、内容与要求为指

5、导，以全面培育学前班幼儿听说读写的爱好、习惯、实力，提高对小学语文学习和小学生活的适应性为目的，重视幼儿完整语言的学习，全面培育幼儿倾听、表述、文学观赏、早期阅读等实力，注意以幼儿生活为背景，联系幼儿的生活阅历、情感体验，利用和创设有意义的情景开展语言活动。三、教学目标：1、培育幼儿主动运用语言进行交往的意识以及良好习惯；2、要求幼儿学说一般话，能正确运用一般话参加学习活动及日常生活活动；3、培育幼儿仔细倾听的意识，提高有意识倾听、理解性倾听的实力；4、帮助幼儿学习正确运用口头语言表达自己的看法，驾驭基本的表达方式和表达技巧；5、引导幼儿观赏形式多样，风格多样的文学作品，并尝试性地运用艺术语言

6、；6、培育幼儿阅读的爱好和习惯，驾驭初步的阅读技能，建立文字与画面之间的对应关系。四、详细措施：1、要求幼儿学说一般话，在日常生活中和老师或跟小挚友交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音；2、丰富幼儿的词汇，让他们驾驭运用更多的名词、动词、形容词、数量词、代词，学会运用常用副词和连接词（如：和、跟、同等）能理解词义，要求他们在日常生活中的敏捷运用；3、让幼儿能集中留意力，耐性地倾听别人讲话，不打断别人的话，并乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常老师和几个小挚友谈话时，采纳轮番的方式谈话，不抢

7、着讲，不乱插嘴，逐步提高幼儿语言交往实力；4、要求幼儿养成先细致视察图片，后表达讲解并描述的习惯，逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事务依次，要求个别幼儿能主动地在集风光前讲解并描述，声音洪亮句式完整，其他幼儿能主动倾听别人的讲解并描述内容，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法；5、采纳嬉戏、情景表演等形式，在幼儿之间开展朗诵竞赛或讲故事竞赛等，为幼儿创设更多自由、宽松的语言沟通环境和人际互动机会；6、主动开展家长工作，和家长携手做好幼儿的教化工作，培育幼儿良好的学习品质，促进良好习惯的养成。篇3 设计方案一、 前言随着生活的信息化，电脑的普及运用，网上购物已经渐渐取代了传统的购物模式。网上

8、购物不受时间和空间的限制以及产品多样化赐予消费者更多的便利与选择，吸引了越来越多的消费者，是现今流行的购物模式。因此网上开店成为了一种潮流，并且越来越多的人选择网上创业。网上创业成本低效益高，我们小组通过对市场的调查与分析，选择了网上创业。针对市场的需求我们小组选择了年轻女性的市场，开一家专卖年轻女性衣服和鞋子的网店。为了我们的网店能胜利顺当经营，我们小组现在对该网店进行策划和管理。二、市场分析及定位1、市场分析（1）市场背景分析现在我们正处于网络时期，上网购置商品正成为人们日常消费的重要方式之一，据威望数据测算，20xx年至20xx年，淘宝网购物占全国商品零售总额的比例已从0.8上升至16。

9、调查显示，在将来一年有淘宝网购物意向的人群中，具有中学及以上文化程度的中高学历者盘踞尽对上风，中学（中专、技校）、大专和本科学历者辨别占到此类人群的36.6、33.3和19.6。淘宝是亚太最大的网络零售商圈，淘宝网现在业务跨越C2C（个人对个人）、B2C（商家对个人）两大部分。截止20xx年12月31日，淘宝网注册会员超9800万人，覆盖了中国绝大部分网购人群；20xx年交易额为999.6亿元，占中国的网购市场80%的份额。20xx年，淘宝的交易额实现了433亿元，比20xx年增长156%。20xx年上半年，淘宝成交额就已达到413亿元。调查还显示“80后”的年青人对于淘宝网购物的爱好最高，约

10、占淘宝网购物人群的34.6。我们小组选择在淘宝上开店。（2）项目分析依据上面的市场背景分析得知，网上购物的年轻人人占多数，我们小组抓住年轻人的市场主要经营的项目是年轻人的鞋子和衣服，年轻人的鞋子和衣服也是淘宝上的热门项目。虽然在淘宝上有许多经营年轻人的鞋子和衣服，竞争者许多。我们小组确定以特色的服务取胜。抓住消费者的消费心理给以消费者须要的满足的服务。我们的校内电子商务平台给以了我们一个很好的商务平台，我们小组可以利用这个商务平台抓住校内市场。我们小组经营的鞋子和衣服是针对学生的，价格定的比较合理，适合学生的消费。2、目标市场确定2.1淘宝店的目标市场淘宝上的目标市场，主要是追求时尚潮流，喜爱

11、网上购物的年轻网民。淘宝上竞争大，主要以特色的商品和价格以及良好的服务取胜比如：经营的商品要紧跟潮流符合年轻消费者的要求，价格针对不同的消费者定不同的价格给以不同的实惠。针对不同的消费者赐予不同的服务。如：对学生可以实行货到付款，对别的多疑的供应具体的解说以及相关的质量证明保证等。2.2校内的目标市场制定合理的价格，供应特别服务，以及设展台展示商品，让消费者了解商品。也可以送货上门，有质量服务的问题可以刚好给以解决。2.3商家的目标市场有许多实体店铺很想开拓校内市场，但因为远离学校而阻碍了发展我们可以与他们合作给以他们一个平台卖他们的商品，也扩大我们的市场，增加商品的多样化吸引消费者。亦有一些

12、商家想开网店但没项目和基金我们可以给以他们代理，代理所需基金很少，是一不错的.选择。这样也可以增加我们网店的市场。为提高我们网店的知名度，我们可以和一些知名度的网店相互连接。3、网店定位淘宝上的网店我们是面对广阔消费者，特殊针对时尚年轻女性消费者，也面对在校高校生，我们是以价格为出击点进行定位，靠价格来打动、吸引顾客。第一：价格策略：（1）平价政策以低价带动高价（2）价格结构低价格协作高价格进行组合其次：特色找寻出商品的特色作为出击点进行定位，激起顾客的购买爱好。 策略：将新、奇妙和专业相结合第三：附加值通过供应商品以外的服务来打动顾客的定位。4、网店目标在本年度当中，销售额达到20xx元，并

13、积累肯定的信誉度三、网店策略1、产品策略产品定位：1）包装定位：在包装上，我们都是统一包装，不会因为顾客的不同而不同。这样给顾客的感觉是同等的，没有因人而异。2）品牌定位：我们主要销售的品牌是匡威、阿迪达斯，从这两个品牌来说，具有肯定的竞争优势，品牌效应还是对许多消费者有大的吸引力的。2、价格策略我们将从几个方面来进来促销活动，这样更有利的发展网店，吸引更多的消费者来购买，价格策略有以下几点：差别定价策略差别定价是针对不同的顾客而制定的价格策略，也称为卑视性定价，我们的产品对不同的消费者会采纳不同的价格，与采纳统一价格相比，这种价格策略更接近一个特定顾客情愿支付的最高价格，也可能服务不能按统一

14、价格购买的顾客，或者诱使他们消费得更多，从而获得较大的利润。篇4 设计方案1前言云岗煤矿410盘区81003工作面为该盘区首采面，该工作面目前的煤层瓦斯含量相对较低，但该工作面开采强度大，人工放煤落煤多，在单位时间内旁边煤岩层采动猛烈，并且处于煤层群开采，上下邻近层数量较多，有肯定突出危急。该矿410盘区81003工作面与已开采的81001工作面相邻，相邻盘区81001综采面最大瓦斯涌出量8m3/min以上，该综采面正常回采期间曾多次出现上隅角和回风巷瓦斯异样，对煤矿的平安生产带来严峻威逼。目前410盘区81003工作面处于打算阶段，经实测，在进风顺槽掘进期间，最大瓦斯涌出量为2.2m3/mi

15、n；回风顺槽掘进期间，最大瓦斯涌出量为2.5m3/min，并从已开掘的巷道瓦斯涌出量测定结果可知，瓦斯涌出大并较为困难，针对这一特点和矿井生产现状，提出煤矿瓦斯治理方法。2工作面瓦斯来源依据瓦斯实测和分析，81003综采面的瓦斯主要来自12#煤层本身、采空区及旁边煤岩层。其中，12煤层上部的9、10、11#煤层与下部14-2#、14-3#煤层由于受采动影响，处在低压卸载区范围内，各层涌出的瓦斯在通风压力下向工作面涌出。依据对81001工作面瓦斯涌出量统计分析和12#煤层410盘区81003综采面瓦斯涌出量结果，经实测和分析得出瓦斯来源比重。3瓦斯抽放方案依据云冈煤矿12煤层410盘区瓦斯涌出量

16、统计数据、工作面的瓦斯涌出量预料以及工作面瓦斯来源分析结果，工作面肯定瓦斯涌出量可达17m3/min，其中工作面涌出的瓦斯量有48%来自本层的开采，有52%来自采空区及接近层采空区瓦斯的涌出。由于12煤层自然瓦斯涌出衰减速率快，不适合瓦斯抽放，针对这个特点，主要实行对81003工作面采空区及相邻煤岩层瓦斯抽放为主的瓦斯综合治理措施。3.1高位钻孔瓦斯抽放由于云冈煤矿是多煤层近距离开采，高位钻孔抽放是提高钻孔的开口高度和相对高度，自煤层向工作面前方及接近煤岩层打钻孔，对钻孔进行肯定时间预抽，使钻孔限制范围内的煤体瓦斯压力和瓦斯含量降低到平安临界值以下，再进行采煤工作，以实现平安、高效生产。详细操

17、作过程如下：（1）钻眼方式及布置形式钻眼方式采纳区域性深钻孔，在工作面回风巷内侧向采空区方向呈扇形打深孔，钻孔深度120m，5个深孔为一组，每组之间的钻眼呈扇形布置，钻眼终点距回风巷的距离约为60m，然后对钻眼封孔，并加压抽放采空区及周边煤岩层瓦斯（高位钻孔。（2）钻场施工在回风巷内侧，向煤体方向每隔100m左右开掘一个钻场，钻场与煤壁面垂直布置，钻场尺寸按长4m、宽3m、高2.5m，采纳特地设备支护。各钻孔参数见表3。（3）封孔封孔材料采纳聚氨脂，封孔段长度大于2m，封孔管采纳60mm的抗静电塑料管，另一端用软橡胶管连接矿井瓦斯抽放管上，解除矿井。（4）抽放管路管理在81003综采面的不断推

18、动，瓦斯抽放钻眼渐渐缩短，位于采煤工作面煤壁旁边的钻孔处于卸载区，要进行卸压抽放。因此，用于抽风的管路要不断拆卸、密封。假如管路的拆卸与生产同时进行，势必会相互干扰，为了不影响生产，采纳超前综采面一段距离拆除管路，一般靠近切眼约30m的钻孔用软胶管与抽放管尾端相连，抽放管尾端留出一段安设变径三通的短管，另一端与软管相连，随着综采面不断推动，钻眼渐渐缩短、废除，但只需向前移动短管，始终保持短管在抽放管路的末端，便可以解决这一问题。3.2内错高位工艺巷采空区瓦斯抽放对来源于采空区涌出瓦斯，采纳工艺巷放顶回采，该巷道布置在工作面内侧，巷道沿煤层顶板布置，当工作面瓦斯浓度超限时，该巷道可兼做瓦斯尾巷。

19、利用通风压力将采空区瓦斯沿着煤岩层的空隙排出采场，从而减小采空区瓦斯向工作面涌出量，对解决工作面瓦斯浓度超限有肯定帮助。3.3上隅角插管瓦斯抽放上隅角插管抽放方法可将抽放吸气口伸入采空区内58m范围内，在采空区内能有效地拦截采空区瓦斯漏风流携带瓦斯。彻底切断采空区瓦斯向上隅角涌出瓦斯源，达到根治上隅角瓦斯超限目的。再者，上隅角插管抽放流量较大，抽放负压能够变更原采空区漏风流场的流淌方向，能使工作面放煤涌出瓦斯在采空区漏风流场作用下，漏风流携带放煤涌出的瓦斯进入采空区，并通过抽放瓦斯管道在采空区内将放煤涌出的瓦斯抽出工作面，削减工作面放煤瓦斯涌出量。瓦斯抽放管道安设在回风顺槽内，在抽放管道前端连

20、接支管，支管的另一端与钢丝骨架胶管相接，再将钢丝骨架胶管的另一端插入综采面上隅角各个抽放位置，这样上隅角积聚的瓦斯实现了多方位、立体抽放，提高上隅角瓦斯抽放效果，降低综采面瓦斯浓度。4结论文章采纳干脆法对410盘区相关工作面瓦斯涌出量进行实测，通过实测数据和现场状况分析了工作面瓦斯的主要来源是已开采的12#煤层和采空区及邻近采空区及围岩涌出的瓦斯；并针对采煤工作面瓦斯、采空区及接近层、上隅角等位置瓦斯积聚问题，提出了高位钻孔瓦斯抽放、内错高位工艺巷采空区瓦斯抽放、上隅角插管瓦斯抽放三种适合该矿条件的瓦斯抽放方案，为该矿瓦斯抽放体系供应肯定理论依据。篇5 设计方案活动打算：1、家具的多媒体展示-

21、VCD一盘。2、泥、泥工板、泥工协助工具若干。活动指导：（一）谈话引题。老师与幼儿共同交谈家里有什么家具？又有什么用？（二）观看家具的多媒体展示-VCD，引导幼儿细致视察。（三）幼儿动手尝试制作家具，老师巡回指导。1、激励幼儿大胆的去取泥塑造家具，激励幼儿大胆去设计外型各异的家具。2、提示幼儿尽量保持地面及桌面干净。3、激励幼二间相互沟通制作方法和思路，幼儿可以单独制作，也可以找寻伙伴合作制作。（四）“家具展销会”。1、请每位幼儿围成圆圈坐好，并将作品放在自己的前面。2、逐个轮番的介绍自己设计的家具名称及特色。3、幼儿间相互观赏和评价。（五）将幼儿制作的作品展示出来，并要求做好的幼儿自觉整理。

22、活动要求：1、通过活动，激励幼儿说、做，大胆的在同伴面前表述的实力。2、巩固陶艺活动的各种制作技能及运用工具的技能技巧。3、发展幼儿的创建思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。篇6 设计方案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，元日教学设计。2、相识生字23个。3、完成“语文天地”中“学习显身手”。4、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢欣鼓舞、热喧闹闹”的.节日气氛。教学难点：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。2、理解语句的意思。教学打算：小黑板，生字、词卡片。课型：古诗。教学方法：探讨、小组合作式，小学四年级语文教案元日教学设计。教学步骤：一、导入活动：1、学生们，十二月份结束了，我们将迎来新的一年。新岁月的第一天是什么节日？2、板书课题。3、从课题里。你联想到什么？二、学习新课1、初读课文、指导看书上的插图，问：这“说说你知道哪句诗的意思？、指定学生说诗意。、全班齐读全诗。、分组接背诗句。、指定学生背诵。、小组竞赛，哪组背得好。、同桌相互背。三、作业布置：正确、流利、有感情地背诵课文。四、板书设计：12、过年元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千户万户曈曈日，总把新桃换旧符。五、教学后记