《谁动了我的奶酪》读后感800字作文优秀10篇.docx
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1、谁动了我的奶酪读后感800字作文优秀10篇谁动了我的奶酪读后感 篇一 生活中我们会遇到很多自己想要的东西,那样东西对你越重要,你就会越努力的去得到它。面对当今竞争日益激烈的社会,形势复杂多变,如果想在竞争中生存,你就要学会适应,做出改变以应对变化的世界,否则你就会被淘汰。我们要有创新意识,在前进中探索和发现新的东西,不断推陈出新、革故鼎新,总之不要一成不变。因此我个人很喜欢“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力这句话。没有创新,就不会有国家和社会的发展,当然个人也不会得到什么发展。当我们没有发现新的奶酪之前,我们可以想像自己正在享受奶酪,因为这样会帮我们找到新的奶酪。的确如此
2、,当我们没有成功的时候,我们可以想像自己成功时的心情,那样会帮我们更早成功,如果我们在成功之前总是在想自己在追求中会遇到什么困难,那么成功会离你越来越远。也许归跟到底也就是要有自信吧,因为自信是成功的第一步。前途是光明的,道路是曲折的。当我们在人生的十字路口徘徊时,我们一定要自信,一定要有找到属于自己的方向,也一定要适应当今这个变化的环境。当你正处在黑暗中,并认为自己不能走出黑暗,其实那有可能是黎明前的黑暗,只要坚持再坚持,成功就会到来。无论怎样,我都真诚地希望各位像我一样,在每次阅读这个故事的时候,都能从中领悟一些新的、有用的东西,并能帮助自己妥善应对各种变化,那么成功也就离你不远了。加油吧
3、!最后,留下书中“奶酪墙”上的话,仁者见仁,智者见智吧。 奶酪墙上的话变化总是在发生他们总是不断地拿走你地奶酪。预见变化随时做好奶酪被拿走的准备追踪变化经常闻一闻你的奶酪,以便知道它们呢什么时候开始变质。尽快适应变化越早放弃旧的奶酪,你就会越早享用到新的奶酪。改变随着奶酪的变化而变化。享受变化!尝试去冒险,去享受新奶酪的美味!做好迅速变化的准备不断地去享受变化记住:他们仍会不断地拿走你的奶酪。结局或者是新的开始? 谁动了我的奶酪读后感800字 篇二 这个假期,我读了谁动了我的奶酪这本书。 书中讲述了一个非常有趣的小故事,故事的主人公是两个小矮人 哼哼、唧唧,两只小老鼠 匆匆、嗅嗅,它们每天在迷
4、宫里寻找着奶酪充饥,终于,它们发现了奶酪c站,它们在这里尽情的享受奶酪。直到有一天,奶酪c站 里的奶酪不见了。匆匆、嗅嗅,立即采取行动,开始寻找新的奶酪供应站,而哼哼、唧唧却仍待在那里不知所措的想: 谁动了我的奶酪?奶酪去哪儿了? 而在这时候两只小老鼠已经找到了新的奶酪供应站。唧唧在经过很长一段时间的思考后重新踏上了寻找奶酪的路,不久便找到了新的奶酪供应站,开始了新的生活,哼哼后来怎么样呢?没人知道。 其实,在生活中,有时候我们会像嗅嗅,及早嗅出变化的端倪;或者像匆匆,立即采取行动;或者像哼哼,担心事态变得更加糟糕而否认、抵制变化;或者像唧唧,发现变化可以带来更好的生活后学会及时的作出调整!不
5、管我们选择哪一方面,我们都有一个共同的目标:在迷宫中找到出路,从而在这个变幻莫测的时代品味成功。 其实,人生犹如迷宫,每个人都在其中寻找各自的奶酪 稳定的工作、身心的健康、和谐的人际关系、甜蜜美满的爱情、令人充满想象的财富 但现在的我有些迷茫:我不知道我的奶酪是什么?在哪儿?我是不是正在享受着它呢?你呢? 现在,我们是不是该好好想一想:在这个故事里,我是谁?在现实生活中,我是否已经拥有奶酪?我的奶酪是否已经变质了呢? 变化总在时时发生,我们每个人都要认真思考,究竟是谁动了我的奶酪,我们又该如何发现新的奶酪呢? 认真的品味生活,发现生活,寻找并享受属于自己的奶酪吧! 谁动了我的奶酪读后感 篇三
6、在这大千世界中,无论人、物、事,在不断的变化,社会也在不断的前进,不断变化。如果一个人不能及时适应这种变化,就会被这个不断变化的时代所淘汰。要知道地球始终是在不断的运动!这几天我读了一本名叫谁动了我的奶酪的书,使我更加深刻的明白了这个道理。 书中的奶酪指的就是生命中想要得到的东西,如一份好的工作,一个健康的身体、一份友好的人际关系但当这些东西没了、被人破坏了、变化了时,也许有人就会喊叫:“谁动了我的奶酪?”但这本书告诉我,你要跟着“奶酪”的变化而变化! 在语文期末考试中,我早早的做完基础和阅读部分,拿到作文纸开始写作文。作文的题目是微笑,我思考了一会,然后拿起笔刷刷刷的写起来。 写了一会我想:
7、这次写多少页呢?原来老师说考试时写两页就够了!时间滴答滴答地过去了,有同学举起了手向老师要纸。刚开始只有少部分同学向老师要纸,但过了一会,越来越多的同学向老师要纸,我就越来越觉得不对劲了,心里就像十五个吊桶,七上八下的,一会儿想:老是原来说过,作文只写两页多就够了,这是心里舒坦多了;但一会儿又想,同学们都写了三页多我是不是应该在写多点呢?但这个时候我又想起老师的原来说过的话,这句话已经在我的心中产生了一个陈旧的概念了。 叮铃铃打铃了,我马上转身问了其他同学作文写了几面,结果十之八九都写了三页。 结果我这次作文分数对我来说是史无前列的低!于是寒假里的每一篇作文我都坚持写好。就这样时间一天一天的过
8、去,新学期,老师说我的作文有了明显进步,我知道我的每一份努力都得到了回报。 谁动了我的奶酪这本书告诉我,一个人不能总坐在井底,不能只看到头顶上的一点点天空!只是如同海洋一般,无边无际!一个人如果想要在这漫无边际的知识海洋中畅游,就必须看得更远,飞得更高,就要不断的给自己提出要求,相信自己能做的最好。不断前进变化,你才能取得更好的成绩! 相信自己!变化会使得你在竞争日益激烈的社会中争得一席之地! 谁动了我的奶酪读后感800字作文 篇四 谁动了我的奶酪这本书有的人可能会知道,他是美国的斯宾塞约翰逊写的一本关于生活中如何应对变化的书。 书中描绘了4个人物:老鼠 嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。 通过4
9、个小家伙在迷宫中寻找奶酪的故事 给我们以应对生活中的变化的方法。 在一个迷宫中住着4个小家伙 ,每天都在迷宫中寻找自己喜欢的奶酪。虽然方法不同,但都在“奶酪C站”找到了自己喜欢的奶酪并过着快乐的日子。然而“奶酪C站”却在发生着一些不易察觉的极大变化奶酪在一天天减少!小老鼠们每天都仔细的检查这里的情况,而小矮人们却惬意的生活在这里,因为他们认为他们已经找到用不完的奶酪了。终究有一天,当小老鼠来到这里时 ,这里已经没有奶酪了。这时,小老鼠们立刻出发去寻找新的奶酪了,因为他们早就发现这里开始变化了。当小矮人来到时,眼前的情景吓了他们一跳,小矮人们想出了各种方法 ,但奶酪还是没有回来。小矮人开始抱怨偷
10、走奶酪的人多么的坏。渐渐的小矮人体力越来越弱。一天,小矮人唧唧发现自己多么的可笑,已经回不来的奶酪自己还在等着。于是唧唧穿上运动服,在战胜自己的恐惧心之后,出发向迷宫里,寻找新的奶酪。但哼哼已经习惯了这里,不想随唧唧一起去迷宫,于是唧唧一个人出发了。终于在不懈地寻找之后,唧唧发现了一个硕大的奶酪仓“奶酪N站”并发现了两位老鼠朋友和他们一起享受新的奶酪。 书中以“奶酪的变化”为线索 ,围绕这个线索刻画出了4个人物。其中,以唧唧的行动为主,写出了各种人对待事情变化不同的态度和行动,并在唧唧有了一个新的转变之时,在墙上写出来了许多蕴含着深刻意义的哲理。 文中的“奶酪”可以是任何东西,比如学校。比如集
11、体里与他人融洽相处。比如社会等等。 在生活中,我们有时像嗅嗅一样,能及早嗅出事情的变化;有时像匆匆,能跟随事情的变化而变化:有时又像唧唧在自我反省中跟着变化;有时像哼哼,只会沉浸在幻想中。 其实这个故事本身没有意义,重在品味它的人思考的结果。 “跟随着奶酪的变化而变化,并享受变化”。这样,我们的人生才有意义! 谁动了我的奶酪读后感初中 篇五 阳光下,我正悠闲地坐在草地上细细地享受谁动了我的奶酪带给我的无限乐趣和无穷的收获。不知不觉,阳光不那么强烈了,它从西边穿过树枝,零零散散地照在我的书本上。我抬起头,仰望蓝天,书本中那个感人的故事仿佛又出现在我眼前了 故事里的主人公有老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼
12、哼唧唧。故事讲述的是老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼唧唧在迷宫中寻找奶酪的过程。可是奶酪会在不经意间消失,它们无法生活了。于是,嗅嗅和匆匆立刻行动起来,适应了变化;唧唧经过一番思想斗争,也加入寻找奶酪的队伍;而哼哼始终不能接受奶酪会突然消失这一事实。故事的结局,除了哼哼,其它三位都在奶酪N站找到了自己想要的奶酪,而可怜的哼哼却不愿变化,拒绝变化,所以它只能永远停留在奶酪C站 我们在现实生活中决不能像哼哼一样永远停留在原点,不愿意接受变化,不然淘汰的只会是自己。这学期开学初,我们班的英语、科学、音乐老师全都换了新老师。就拿科学老师来说吧,以前的x老师习惯于在课堂上把实验做给我们看,边做边讲解,我们则全
13、神贯注地听讲,遇到问题就提出来一起解决;然后再让我们把要点、难点记下;最后自己动手操作,课堂上秩序井然,同学们收获颇丰。这学期的xx老师则完全相反,她总是带我们去室外,先让我们自己动手去做,同学们都有各种各样的方法,当然有的做对了,也有的做错了;然后老师让做对的同学与同学分享成功的秘诀,再让失败的同学分析失败的原因;最后,大家一起想办法。一开始,同学们都无从下手,干瞪着眼,不知该怎么做,有的同学尝试着自己动手,虽然一而再,再而三地出错,有的同学则只在一旁观看同学们在尝试做实验的过程不就是在寻找自己的“奶酪”吗?不论过程有多么艰难,不论会失败多少次,但我坚信,他们一定会找到自己的“奶酪”,享受成
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