部编本一年级语文上册《小蜗牛》知识点反思.docx

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1、部编本一年级语文上册小蜗牛知识点反思 部编本一年级语文上册小蜗牛学问点反思这是一篇一年级上册语文教案，小蜗牛的故事讲的是小蜗牛因爬得很慢很慢，在来来去去小树林和家中的途中，经验了春夏秋冬四季的故事。 一、我会写对duì（对面、对立、不对）妈m（妈妈、姑妈、大妈）全quán（全部、完全、全体）回huí（回来、回家、回去）二、我会认住zhù（居住、住房、住下）孩hái（孩子、小孩、女孩）玩wán（玩笑、游玩、玩嬉戏）吧ba（走吧、来吧、去吧）发f（发生、独创、发觉）芽yá（发芽、嫩芽、豆芽）爬p&aa

2、cute;（爬呀、爬走、爬行）呀ya（来呀、走呀、去呀）久ji（许久、很久、多久）变biàn（改变、变动、变更）三、相识新偏旁王：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带王的字大多和玉有关。带这个偏旁的字，比如珍、珠等。四、多音字f(发觉)fà(白发)五、近义词旁边旁边 很多许多 好久很久六、近义词对错 快慢 很多极少好久瞬间七、理解词语发芽：种子的胚胎发育长大,突破种皮而出。很多：许多。盖：由上而下地遮掩。过冬：度过冬天。八、句子解析1.小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。写出了小蜗牛爬的时间长，爬得慢。2.它说:妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。地上还长着很多草莓呢!

3、不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的漂亮。3.蜗牛妈妈说:哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。九、问题归纳小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。十、课文主题本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告知我们做事情要抓住时机，还要有自己的推断。 小蜗牛的故事讲的是小蜗牛因爬得很慢很慢，在来来去去小树林和家中的途中，经验了春夏秋冬四季的故事。从小蜗牛告知妈妈的短短几句话中，我们看到了一个春夏秋冬时刻改变

4、着的小树林。讲完故事后，我没有像平常一样去提一些情节性的问题，没有局限于故事原来的几个简短语句，而是留意引导孩子们绽开联想。 小蜗牛说:妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着很多草莓呢。我就用启发性的语言给孩子呈现一个漂亮的意境:夏天，小树林里的树木长满了绿叶，地上是碧绿碧绿的草地，在碧绿的草从中，满是鲜红鲜红的草莓，一个多么美的世界，你似乎还看到了什么呀? 小蜗牛说:妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。我就引导孩子想象秋天，小树林变成了金黄色，满树的叶儿随风飘舞，轻轻落到地上，让大地也变成了一片金黄，你觉得小树林怎么样?你似乎还看到了什么昵? 通过孩子的联想，那随四季转换不断改变着色调的漂亮的小树林，犹如真的呈现在眼前一般，孩子们都为这隐含于故事中的色调美而沉醉了。 不足之处：好玩的故事，丰富了孩子们的生活，并以其独具的艺术魅力给孩子们以享受。 但孩子在听故事时，往往只留意到故事中显著的特点，易被一些表面的东西所吸引，而其中隐含着的美是不易被孩子留意，甚至易被老师所忽视的，而这些东西有的是相当有益于孩子的。在故事中，试着和孩子们一起去挖掘隐含于故事中的美，感觉是有益好玩又可行的。