电子基本技能综合实训指导书.docx

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1、电子基本技能综合实训指导书一、训练目的要求1、了解常用电子元器件的分类、主要参数；2、熟悉常用电子元件的参数识别；3、了解电子元件焊接的常用工具、材料及焊接基本工艺；4、掌握元件焊接、拆卸操作技能；5、了解电子电路工作原理，并完成电路安装、焊接与调试。二、训练设备器材1、电工工具：万用表、电烙铁、烙铁架、吸焊器、镒子、剪线钳、剥线钳、螺丝刀等；2、实训元器件：电阻、电容、电感、晶体管、集成稳压器、发光二极管、变压器等；3、实训材料：焊锡丝、松香、万能电路板等。三、训练内容及原理1、常用电子元件分类与识别、测试和选用常用电子元、器件主要有电阻、电容、电感、半导体分立元件和半导体集成电路等，可以通

2、过对 其结构、标志等外观识别与数字万用表的简单测试确定其参数及引脚极性。1）电阻器（可变电阻器一电位器）：在电路中起分压、分流、降压、限流、负载及与其它元器件配合等作用。主体代号R （W）,按材 质、特征、用途进行分类。如RJ系列为金属膜电阻，WT系列为碳膜电位器。电阻器阻值与误差标注：直标法；符号法：Q1表示0.1。、3。3表示3.3。、4k7表示4.7k Q、10M表示10MQ；色标法：各颜色代表的含义（见下表）：颜色数字乘数误差银10A-210% (K)金10A-l5% (J)黑010A0棕110Al1% (F)红210A22% (G)橙310A3黄410A4绿510A50.5% (D)

3、蓝610A60.2% (C)紫710A70.1% (B)灰810A8白910A9四色环依次为第一位数字、第二位数字、乘数、偏差，五色环（精密电阻）依次为第一位数字、第二位 数字、第三位数字、乘数、偏差。如：红紫橙金27X 103Q 5%,棕紫绿银棕175X10-2Q1%o2）电容器：电容器是一种储能元件，在电路中主要用于调谐、滤波、隔直、交流旁路和能量转换等。主体代 号C,按材质、特征进行分类。如CY系列为云母纸介电容，CC系列为独石电容，CD系列为铝电解电 谷。电容量标注：数字标注，三位整数，单位pF,如334表示330000pF （0.33uF）；文字标注，3p3 表示 3.3pF, lu

4、l 表示 LluF, 2n2 表示 2.2nF。注意电解电容的正负极性，标有的或短引线为负极。3）电感器：电感器是存储磁场能量元件，在电路中主要起到阻交流通直流、阻高频通低频的作用。绕线电感的 主体代号L,按结构、用途分类。电感量标注：直标法；符号法：2R2表示2.2uH （微亨）；4N7表示4.7nH；101表示lOOuH；103表示lOOOOuH （10mH）；色环法，四色环，与电阻标注相似，单位uH。4）半导体元件：半导体元件是用半导体材料错、硅、硒等制成，常见有二极管、三极管等。二极管由一个PN结、管脚、管壳构成，二极管正负极性可以通过观察判别，一般管壳上印有箭头、 色点、色环等标识，

5、箭头所指向的方向或靠近色环的一端为阴极，色点一端为阳极。三极管有PNP型、NPN型，有三极：基极B、发射极C、集电极E,三极按下图判断：三极管类型可用数字万用表测试判断。2、电子元件焊接工艺及操作技能电子元器件焊接的常用工具有电烙铁、尖嘴钳、镶子、吸焊器、剪线钳、刮刀等。焊接的基本方法：1）导线及元件引线上锡。先用小刀或细砂纸清除导线、元件引线表面氧化层，对多股导线应逐根 刮净并拧成绳，然后上锡。上锡过程：烙铁通电加热后烙铁头接触松香，发出“啜口兹”声，且冒出白烟, 焊接温度适当，然后将刮好的焊件引线放在松香上，用烙铁头轻压引线，边反复摩擦边转动引线，直至 引线各部分均匀地涂上了一层锡。2）元

6、件焊接。在保证被焊件固定好以后，通常左手拿锡焊丝，右手拿电烙铁，对被焊件进行焊接。 焊接时，同时将焊料和烙铁头送到被焊件上，使焊料与被焊件同时被加热，同时移开烙铁和焊锡丝。集 成电路的焊接，可以采用拖焊法，即将集成电路按要求插到印制板上后，将焊锡丝和烙铁头同时送到集 成电路的一个引脚上，并且向集成电路的未焊引脚方向同时快速地拖动焊锡丝和烙铁头，这样一次就可 以把一排电路引脚焊接好。焊点质量要求：圆滑、光亮、牢固、锡量适中，焊点大小一致，不允许有焊 锡堆积、气孔、拉尖、虚焊、联焊和错焊。3、电子电路工作原理及安装、焊接与调试实训电路一一8X 12点阵汉字闪烁显示电路8X12点阵汉字闪烁显示电路由

7、闪烁电路和发光二极管阵列显示电路所组成，可实现闪烁的电路很 多，为方便起见，这里采用由时间继电器、中间继电器构成的开关电路实现闪烁，电路如下左图。发光二极管导通时的管压降在2V左右，限制电流在10mA, 阻，使其分压在3V以上，如下右图。USId 71_KT2Hi220Vi如果采用5V直流电源供电，需要串联一个电+5V KA 160HH1 心!_KA inno上电前时间继电器KT1、KT2和中间继电器KA的线圈断电，其上触头处于初始状态（常开触头断开，常闭触头闭合），上电后发光管亮起（或熄灭），时间继电器KTi线圈通电，进入延时状态，延时 时间一到，其上常开触头闭合，使时间继电器KT2和中间继

8、电器KA的线圈同时通电，使得KT2进入 通电延时状态，KA上触头动作（常开触头闭合、常闭触头断开），结果是发光管熄灭（或亮起），时间 继电器KT1线圈断电（其上常开触头断开，但此时KA的常开触点已闭合，时间继电器KT2和中间继 电器KA的线圈仍然通电）。当时间继电器KT2延时时间一到，其上常闭触头断开，使得时间继电器KT2 和中间继电器KA的线圈同时断电，KT2和KA上触头恢复初始状态，时间继电器KT1线圈进入通电延 时状态，发光管亮起（或熄灭）。这样灯就重复闪烁显示。为保证发光二极管限流在10mA左右，单个二极管需串联330。电阻，两个并联二极管需串联160 Q电阻，两串联二极管需串联100。电阻（最好两二极管不要串联）。要闪烁显示的汉字由指导教师分配或自行拟定，由实训学生根据电路原理完成汉字点阵设计和电 路设计、安装、焊接与调试。四、训练步骤1）熟悉实训基本原理；2）元件参数识别训练：提供多种待识别元件；3）元件拆卸训练：提供一块旧电路板；4）元件装配焊接训练：提供焊接练习的元件；5）电子电路安装、焊接、调试并验证；6）训练成果拍照，撰写实训报告。