远程教育总结.docx

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1、远程教育总结篇一：远程教化年度工作总结 通安镇2022年度远程教化 工作总结 2022年，在上级的正确领导及村两委的大力支持下，通安镇远教站点以管理为主线，学用结合、立足创新、分层施教，充分发挥了远程教化在加强干部实力、提高党员素养、培育新型农夫、服务农村发展中的重要作用。现将本站点本年度工作状况总结如下： 一、加强领导 为扎实推动通安镇远教工作，2022年年初，通安镇党委就如何搞好本镇远程教化工作召开了专题会，成立了远程教化工作领导小组，制定学习、教化工作制度，保证了远程教化工作的正常开展。 二、充分利用资源 充分利用远程教化这一平台和载体，切实做好四个结合：一是把远程教化与农村基层组织建设

2、相结合。通过对党员干部的培训，提高党员干部的综合素养，提高党组织在农村的执政实力；二是把远程教化与当前新形势下农夫再就业问题相结合。通过组织干部群众学习党的方针、政策、法律、法规和市场经济学问，进一步解放思想、转变观念、开阔视野，引导群众进入市场，指导农夫再就业，增加农夫收入；三是把远程教化与农村产业结构调整、促进农村经济发展相 结合。通过引导群众学科技、用科技，驾驭1至2门好用技术，调整好产业结构，促进农村经济发展；四是把远程教化与落实科学发展观相结合。以人为本抓培训，培育和造就一支高素养的劳动者，促进农村经济全面、协调、可持续的发展，不断推动远程教化工作上质量、上水平、发挥好远程教化在促进

3、农村经济发展科技支撑和智力支持的独特作用。 三、取的得成效 1、广阔党员干部素养得到不断提高。远教站点设备的胜利运转，为广阔党员干部供应了极为广袤的学习天地，他们通过远程教化平台，不断学习了解党的基本理论学问、党在农村的方针政策以及农村适用技术，思想得到进一步的解放，视野得到了拓宽，自身综合素养也得到了极大的提高。 2、有效推动了村各项工作的有序开展。远程教化信息量大，学习内容丰富，能满意广阔党员群众各种学习需求。通过对安排生育政策、社会治安综合治理、环境爱护、农村医疗卫生常识等政策法规的学习，在肯定的程度上提高了党员干部的工作水平，推动了村各项工作的有效开展。 3、镇党委书记仔细开展 ?一把

4、手进站点?活动，以?三学三强?活动为抓手，开展党章党史、政策法规（胡总书记七一重要讲话）、发展思路（十二五规划）、适用技术、学习文建明、学习李林森、?创先争优?乡镇人大换届选举等内容的教化，进站点讲一次党课、组织专题培训。 4、增加了村党支部的凝合力和战斗力。党员同志在学习培训及产业结构调整及帮扶中到处起带头作用，党员先进性充分显现出来，树立了党员、干部的良好形象，亲密了党群干群关系，增加了村党支部的凝合力和战斗力。 5、广阔党员、农夫群众得到实惠。广阔农夫接受了教化、培训，学到本事、学问，相识到学科技、用科技的重要性。而且能将学到的学问、科技、本事运用到生产生活当中，努力开创现代化新型农业的

5、道路，切实增加了农夫的收入。 四、远程教化存在的问题 1、除村党支部书记和高校生村官外，其他人员操作不娴熟，还不能驾驭操作要领，导致书记村官不在时不能有效地进行收看。 2、?乡土课件?制作还没有起步。没有依据产业分布和种植结构特点等，下载、刻录、制作各类适用课件，没有通过课件学习获得的智力支持，转化为服务全村的动力。 五、下一步工作安排 1、是做好宣扬，接着加强宣扬力度，让更多的农夫群众深化了解什么是远程教化，远程教化原委会给农夫群众致富奔小康带来怎样的便利。相识到位了，想学了，就能收到学习的效果。 2、做好学用结合这篇文章。开展远程教化，学是关键，用是目的。农夫的学问水平有限，而让农夫简洁干

6、脆地学和 用，省去对信息进行逐个筛选的环节，工作才能做扎实。而这也是现阶段我们工作还没做到位的。因此，学以致用的推广上遇到了技术观看和实际运用相脱节的问题。现成立的农业技术辅导队就正在有效解决这样的问题。 总之，通安镇的远程教化工作，虽然作了一些主动探究，取得了一点成效，但与上级的要求还有很大的差距。在今后的工作中，我们将以?党的基层组织建设年活动?活动为契机，仔细实行上级的有关要求，学习、借鉴、推广各地的胜利阅历，进一步解放思想，主动探究，勇于实践，狠抓落实，不断提高工作水平，努力使通安镇农村党员干部现代远程教化学用工作取得新的更好的成果。 2022年12月10日 篇二：远程教化个人学习总结

7、 总结一：远程教化个人学习总结 时间过得真快，本期学习接近尾声，本期我坚持学习，仔细完成作业。因为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。下面我简洁总结几点收获： 我在工作中，每时每刻都体会到学问的重要性、学习的紧迫性和补课、“充电”的必要性，只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。以现代信息技术为先导的新技术革命，正在不断深化到人类社会生活的方方面面，深刻地影响着人们的学习、工作、和生活。传统封闭的学校教化体系被打破了，学问与信息的传播、存储与检索方式都发生了革命性的巨变。 远程教化是一种以学生自主学习为主，老师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教化体系。这一教化体系为我们这些在职

8、人员供应了良好的学习机会。远程教化不仅意味着对教化对象的开放，更重要的是教化观念、教化资源和教化过程的开放。 作为一名中学老师，我们的责任是要为社会主义现代化培育优秀人才。为了适应信息化社会的发展要求，我们要以信息化带动教化的现代化，这就要要求我们驾驭现代化的教化教学设备，提高自己的信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教化教学的方法和手段。变更传统的教学模式、教学方法、和教学手段，突破传统教化的观念和教学思想，广泛应用现代信息技术和教化技术，主动探讨、探究和实践，使自己在思想上、教化教学上得到提高。 对于数学学科更是如此。假如自己能成为学科的主动的学习者，我们就能够对自己教学的内容有

9、更深化的理解，对这些内容的学习过程也能更深化的理解。通过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的。同样，通过沟通，老师也能够体会合作沟通对于学习的意义，相识到每个参加合作的人员都能为集体的才智贡献自己的力气。通过与同事之间的相互的沟通，共同的探讨，我起先相识到对话对于理解的重要作用，一方面，可以相识到一个倾听者对于帮助别人更好地相识自己，更好地组织自己的想法是特别有帮助的；另一方面，提出自己的想法，对自己、对共同体集体才智的形成，也是不行缺少的。 总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教化，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所

10、主动的进行学习。它正在变更着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上变更了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教化的学习者必需充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式，通过几年的学习，努力驾驭学习技巧、策略。最终学会学习。 总结二：接着教化老师远程培训个人学习总结 自从七月十日学校传达了教委的通知参与接着教化远程培训，晚上我就进行了注册，粗略地阅读了一遍必修课程，又看了选修课程，越看越觉得有必要仔细研读。通过十天的仔细有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互沟通、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习状况进行总结：

11、一 备课问题诊断与解决 1、“备课”不等于“背课”老师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，因此，上课的过程绝不行能僵化死板地背着教案走，要树立自己独特的教学风格。 2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。过度的设计必定导致对教学的限制，导致对学生活动和发展的包办、强制干预。在教学过程中，则应关注学情，精确把握“生成”，拓展学生思维空间。 3、重视老师的其次次备课“课后备课”。必需尽可能地征求学生的看法，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。 4、教学目标要详细，不管采纳什么教学方式与手段，都必需有明确的针对性和目的性。留意学科之

12、间的综合，以学生为本，建立同等互动的师生关系。 5、关注学生主体，合理运用媒体课件，有效协助教学。 二 老师专业化与老师专业化发展 1、老师专业化是世界老师教化的发展趋势和潮流。 2、老师专业化是实施科教兴国战略的须要。 3、老师专业化是职业专业化的一种类型。所谓老师专业化，简而言之，就是“老师个体专业水平提高的过程以及老师群体为争取老师职业的专业地位而进行努力的过程”。 4、素养教化对老师的专业发展提出了更高的要求，要求老师具有更高的师德境界、拥有更加优化的学问结构、具有更加全面的专业实力，不断实现老师自身的专业发展。 通过接着教化老师远程培训的学习，使我相识到老师要加强自身的素养培育，最重

13、要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业学问，要勇于承认别人的特长，取长补短，加强沟通和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平常工作中留意加强自身专业以外的文化学问以及音乐艺术素养的学习，了解并有所驾驭国内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科学问。在工作中仔细负责，对人恳切，思想端正，以大局为重。在教学上有自己的教学特性风格，为自己树立长远安排，通过实践、反思、探讨三位一体的老师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的老师专业

14、发展学习中，不断的完善自我，超越自我。 总结三：远程教化个人学习总结 远程教化丰富的教学资源，能够转变我们的教化教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教化教学发展。是缩短城乡教化差距的有效途径。将远程教化资源运用于教化教学已是必定。在此就我在远程教化资源的应用方面谈谈自己的体会。 一、运用远程教化资源提高学生的学习爱好。 爱好是最好的老师，一堂胜利的教学课，学生的学习爱好是非常重要的，多媒体教学是我们的好帮手，远程教化资源更是我们的良师益友。恰当地运用远程教化资源进行教学比“一张黑板，一本教材和教学参考书，一只粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力，

15、它能够促使学生快速、高效的获得学问，发展思维。 1、运用现代远程教化资源吸引学生，导入课题。进行新课的教学时，在导入中，枯燥的讲解无法激起学生的爱好，也不能充分发挥学生学习的主动性。那么，运用现代教化技术，则能像磁古石一样吸引学生，并使其受到感染和教化。如在教学颐和园一课时，可运用多媒体课件，在温柔的音乐声、动态的教学过程中，让学生感受到颐和园美丽的景色。使学生在充溢新奇的心态下，起先新课的学习。这样生动奇妙的导入课文，能收到意想不到的效果。 2、运用现代远程教化资源，介绍背景。学习某些课文，须要学生了解时代背景，而这些学问大多数离学生的生活比较远。而远程教化资源就可以解决这个问题。如学习秦兵

16、马俑这一课时，在课堂教学中，老师向学生介绍秦始皇人物背景，学生在没有详细看到的状况下会感觉比较乏味，不如用多媒体课件展示，使学生感受到古代劳动人民的才智，从而激发学生的学习主动性。本学期远程教化运用率达到了80%以上，已经成为了我教学手段不行分别的好挚友了。 3、运用远程教化资源创设课堂情景。在课堂教学中，运用现代远程教化资源创建与渲染气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，使他们尽快的进入情境，启发学生绽开想象和联想，这时老师就可以设置悬念，让学生带着疑问起先新课的学习，提高了课堂教学的效果。 二、远程教化资源在活动课中的运用 活动课是指在老师的指导下，学生自主活动，从学生的已有阅历动身，突破传

17、统课堂教学的一种教化形式。让学生在“乐”中“学”，在“学”中“乐”，以获得干脆阅历，提高实践实力。教化活动课，能让每个学生都参加，都能最大限度的开发智力。多媒体技术及设备能再现声形，图文并茂，我们在课外教化活动课中运用这一手段。 通过远程教化资源的运用，能大大激发学生的学习爱好，它能使学生刚好了解自己的学习状况，不断受到教学成果的激励，从而以更大的热忱投入到教学活动中。它能使老师提高自己的实力，快速、精确地获得学生的反馈信息，从而调整教学内容和教学节奏。只要运用得当，远程教化资源在学校教化教学中的重要作用是举足轻重的。我们应当站在历史的高度，站在为国家培育新世纪人才的高度，运用好远程教化资源。

18、 总结四：远程教化学习总结 现代远程教化工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教化教学的系统工程，又是一个为农村学生搭建的学问、技术、信息平台。它把发达地区先进的教化理念和优质的教化资源以及科学的教学方法，快速传递到了农村中小学，让农村中小学学生享有和城市孩子一样的高质量的教化，有力推动了我国教化的现代化进程。 它的内容有教案示例、媒体展示、习题精选、扩展拓宽、探究活动。学习指导：特级老师辅导、课程辅导、课程提高。还有专题教化、老师发展，少年文化专栏等等。 本人通过参与学校远程培训，将现代远程教化资源应用于教化教学中，取得了肯定的成果。远程教化对不断地获得学问和提高教化层次是特别有益的，

19、对改进教学工作起到了极大的促进作用。本学期在远程教化学习方面，我深刻地钻研了教化资源系统的运用方法，上好每一堂课。通过学习，我的确收获不少。现总结如下： 1、充分利用远程教化资源里丰富的课堂教学实例，听专家讲座、看示范课。专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学模式等诸多方面为我供应了很好的借鉴，整体提高了我的业务实力。 2、将现代远程教化接收站接收到的丰富信息干脆接入学校校内网，我依据教学的须要，从远程教化接收的资源中提取须要的资源，重新组合，丰富自己的教学。我常常查阅远教资源里的教案、课件等项目，再依据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好了充分的打算。 3、在教学中让学生勤动

20、手动脑。在不同内容的教学上实行不同的教学模式，敏捷地选取启发式，小组合作式等，有时一堂课也可能实行多种模式。 4、通过声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在开心的活动中完成学习，既开发了思路，又开阔了视野。如 “听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了学问又更新了学习方式，激发了学生的学习爱好，丰富学生的感知相识，超越时空，促进学生数学综合实力的发展。远程教化能进行演示，变“听数学”为“做数学”，给学生创建探讨的机会和条件，给数学试验供应条件。利用远程资源优化数学概念，强化数学定理和优化数学性质，由详细到抽象，由抽象到详细,突出教学重点和突破教学难点，促进学生学问的消化。 5、我还活用

21、、巧用远程教化资源，对学生进行平安教化、文明礼貌教化、日常行为规范的教化。 6、展望将来，在远程教化的工作方面，我们任重而道远。因此，我也提出了今后的工作要求：加强学习，让先进的学问变成自己的学问，从而为教化事业做出新的贡献。 总结五：远程教化学习总结 程教化是一种以学生自主学习为主，老师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教化体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新奇独特，激发了我的学习爱好，对我不断地获得学问和提高教化层次是特别有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创建力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教化学习的真谛，那就是人人享有终身接受教

22、化的权利！这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教化有了实实在在的相识，今日我想借此机会来谈一点心得与体会。 远程教化学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助老师的讲解结合教材进行学习；然后运用所学学问去完成网上布置的作业，若此时遇到了疑难，也完 全不必担忧，可以和学习中心的在线老师或其他学员沟通，探讨答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有很多学员在分组沟通，大家彼此学习，既撞击出才智的火花，又结识了很多志同道合的挚友。此时你肯定会为远程教化的魅力所折服。 在学习过程中应做到了以下几点： 1、树立学习信念，制定学习安排。 操之过急、急于求成，目标定得太高,只能

23、是打击自己的学习信念,只有按部就班、实事求是、正确地评价和相识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信念。 光有信念不行，还必需有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的安排，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格根据学习时辰表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增加学习信念。 2、培育主动的学习心情，养成良好的学习习惯。 在头脑最醒悟、留意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必需克服自己

24、的分心现象，养成良好的学习习惯。 3、多记笔记，提高领悟实力，增加记忆。 多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，特殊是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的推断实力，把重点、难点、特别内容登记来。在做笔记的过程中，还必需敏捷思索教材的内容，这样才会提高自己的理解实力。 4、重视沟通与沟通，主动学习、主动探究。 在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它

25、们产生的缘由，尽可能获得家人、挚友和老师的关切、支持和激励，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增加学习信念。 21世纪，人的观念日新月异，社会的发展须要懂学问、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要接着学习，读书学习的过程就是丰富学问、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和学问经济时代的来临，教化正在经验深刻的变革。由于计算机及其网络技术快速发展，为远程教化开拓了新的天地，这种开放式教化模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培育模式，大大提高了人们接受教化的自主性，为终身学习、自主

26、教化和高等教化大众化创建了条件。 “学问就是力气”，在将来的学习中，我将努力增加学习意识，更新巩固学问结构，丰富学习手段，提高自身修养与内涵，敬重老师，团结同学，努力完成学业。 篇三：2022远程教化研修总结 2022远程教化研修总结 在学习中，我自始至终以仔细负责的看法，根据学习流程和要求，发表研修日志：2篇，共享网络资源：1个。参加论坛探讨2次。通过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学学问，沟通了教学阅历，提升了教学技巧和实力。为新课改的进一步实施和扎实推动，打下了较好基础。现将主要学习及感受状况汇报总结如下： 一、通过对“发表研修日志，共享网络资源，参加论坛探讨”等专题的

27、分版块学习，集中了初中语文教学的课题研修，更加明确了学习目标，这对于从事一线教学老师来说无疑是一个福音。通过一系列系统的实践学习，我作为学习者的角度来说，觉得这样的培训方式与内容更易于接受，更加能集中一点加以突破，达到研修和目的和效果。 二、经过这些天的平台培训，让人没想到远程研修却是如此的丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习生活：上课做作业，还有指导老师的精彩点评更上让人心生钦佩之心。在这一平台上，有一线老师的上课实录来弥补理论的空洞，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解答，有显明热情的在线研讨?全部的这一切都是我未曾料想的。 三、通过研修

28、，我深深感到了自己的不足。当看到别的老师精辟的发帖，理论结合实际，夸夸其谈的时候，我发觉自己的理论积累实在是浅薄得可怜；当看到别的老师发表的研修日志，优秀论文或教学案例时，我发觉自己的文笔生涩得很；当别的老师激情万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我非常惭愧。是啊，我的确须要把自己的一桶水注满，才能给学生一杯水。 四、我通过这次学习，不仅是对语文教学专业学问上的收获，一种潜心学习、按时完成作业的学习看法，更重要是一种教学看法，一种教学意识。不管是“研修日志”还是其他语文教学专题，作为老师我们都应当能够当学生的引领者、主导者，加强文化熏陶，加强审美活动，加强自身业务素养，与学生共同感受，

29、这样才能在教学上碰撞出精神的火花，构建和谐的教学环境，综合、全面提高学生的语文素养、语文实力，培育健康合格向上的人才。信任通过这次学习之后，我可以更好地将本次学习的学问运用于教学实践中去。 这次远程研修还使我进一步明白了新课程标准主要体现了素养教化精神和人文思想，特殊是把发展人的综合素养作为提高学生实力的前提，真正实现通 过初中语文课程促进学生全面发展的目的。新课程提倡的教学策略和学习方式中，要求老师在教学过程中做到师生互动和生生互动，从而变更被动和枯燥的“接受型”教学模式，使学生能在做中学，在学中用。让学生通过视察、体验、实践以小组探讨合作、探究的学习方式，提高其思索、分析、探究问题和解决问

30、题的实力；培育学生的视察力、想象力和合作精神。 通过研修，我觉得还应努力在教学实践中体现新课改的核心理念关注每一位学生的发展，注意对学生学习策略的培育和胜利意识的培育。胜利体验能使学生产生自我满意和开心的心情感受，增加学习信念，提高学习爱好，从而获得更大的胜利。 总之，通过这次初中语文网络研修，我收获很大。我肯定要充分利用网络研修的平台“活到老，学到老”！ 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页