教研工作计划范文汇编10篇.docx

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1、教研工作计划范文汇编10篇教研工作计划篇1一、指导思想本着“抓规范、求实效、重创新、促高效”原则，以“促进 有效学习”为中心，以“教学方式变革”为抓手，提高课堂教学 效率，提高教师专业水平，全面提高我校英语教育教学质量。二、工作要点1、聚焦课堂变革，促进有效学习让先进的教学理念体现在教学细节、教学常态之中，用崭新 的教育理念、科学的教学方式来引导学生自主、探究、合作地学 习，为学生的终身发展拓展空间、创造机会。我们教研组将始终 以新课程改革的指导思想和基本理念指导英语教学实践，切实把 先进的教育理念内化为教师的教学行为，优化教学过程。2、丰富教学活动，推动教研工作丰富多彩的活动既可调动教师的积

2、极性，又能使教师在参与 中提高。为此，我们教研组组织了一些小型多样的教学活动。（1）同伴互动以教研组为基地，充分发挥教研组阵地的作用，通过“共享 式的集体备课”、“探究式的课堂实践活动”和“专题式的学习 期主持一次教研活动。3、过学校搭设平台，给机会（加强专业指导）、搭台子（提 供教学平台及参赛机会）、压担子（要求开设观摩课及撰写一定量 的论文），促进教师迅速成长，达到以点带面，促整体教师队伍专 业水平的提高。4、积极推进以校为本的教研制度建设，结合课题研究，学科 教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互 助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平；同时 要充分发挥骨干

3、教师、课改实验老教师的作用，加强对应届毕 业（包括代课老师）的新教师进行传、帮、带工作。5、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔，以案例研究为突破口， 推动教师积累经验，提高理论素养，争取在镇优秀案例评选中再 创佳绩。鼓励教师参加学历进修，参加各类培训特别是“新课程” 的培训，以适应课改发展的需要。加快英语、信息技术、综合类 课程等师资的培养步伐。6、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校园素材库， 为教师提供课程必要的素材资源。并推广教师利用现代化教学手 段，以提高课堂教学效率。以促进教师自身业务技能的发展。7、丰富教师的课余生活，工作计划晋江市陈城镇小学教 师教研工作计划。组建校园数字图书馆、

4、校园VOD视频点播系统。利用数字图书馆发布最新的教育动态；利用校园VOD视频点播系 统发布优质课、讲座等录像，以丰富教师的教育理论知识和提高 教师的业务技能。二、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。1、根据学科特点，深入开展教研活动。教研活动坚持少而精， 专题性，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的 理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人， 确保活动不走过场。教研组长要深入到教研活动中去，加强活动 指导，活动结束后要认真记载好活动档案，每学期结束后写出学 期教研工作总结。2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。（1）业务学习制度。要求每位教师认真参加业务学习，

5、认真 做好学习笔记；每学期认真解读一部教育专著或教学刊物，写出 读书心得。（2）听课制度。要求每位教师积极参与各类听课活动，除教 研部门组织的校级听课活动以外，教师之间应加强互相听课制度, 取人之长、补已之短。要求一学期教师听课不少于9节。（3）说课评课制度。凡由学校组织的全校性的教研观摩课和 教研组的开课，都必须认真组织好说课评课活动，要求执教教师 写出说课稿，听课教师要认真评课，认真做好活动记录，以备学期结束检查，并填写听课意见反馈表，及时与上课老师反馈交流。（听课意见反馈表要求实事求是，认真对待）（4）新教师过关课制度。组建新教师结队子活动，指导教师 深入到日常课堂中，听新教师上课情况，

6、下课后及时给予指导。 本学期，借用的新老师上一节公开课，开展学科集体备课，以提 高新教师的教学能力。三、重视各学科研究，全面提高教学质量1、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度 的指导和培养。阅读强调学生的个性培养，尊重学生的阅读体验, 激发学生课内阅读及课外阅读的兴趣，完成新课程标准规定的课 外阅读量。朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导，让 学生在读中感悟，读中体验，为习作打下基础。作文的指导，一 要讲究方法，二要重视训练，尽量让学生多练多写。本学期，中 高年级在完成教材规定的作文篇数的基础上，要求学生写日记或 周记。二年级学生开始写一句话或一段话日记。对学生的日记或

7、周记都要认真批阅，优秀的文章及时上传到学校网站上的学生作 文专栏，每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组 成部分，指导学生写字一要规范，二要整洁。2、数学学科要培养学生的计算能力和主动发现问题，探究问 题的能力。通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技 能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解 决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。 基本体现新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学；人人 都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。3、加强英语、信息技术的教学研究。这两门课程的教

8、师要善 于学习，善于研究。4、抓好现代化教学设施的管理和使用，为各学科教学提供媒 体。加强多媒体教室的管理和使用，发挥现代教学媒体在教学中 的作用。四、各月份工作安排。九月份：1、制定学校教研工作计划。2、组建学科教研小组。3、参加新教师业务展示、培训活动。4、制定各科课程计划。5、选送小学语文教学案例参加福建省小语会评选。6、开展一师一课一议活动。7、成立信息技术小组，组建校园图书馆、VOD视频点播系统、素材库。十月份：1、参加晋江市小学数学学科课改主题研讨活动。2、参加晋江市品德与生活（社会）优质课评选活动。3、参加晋江市艺术学科（三年级）教学设计比赛。4、参加晋江市网络视频教研活动。5、

9、参加第十六期晋江教研）投稿活动。7、开展一师一课一议活动。8、教学常规检查、作业教案交流。H 月份：1、参加晋江市小学语文“十一五”教育科研课题实验研讨活 动。2、参加晋江市小学网络视频教研活动。3、参加市小学生器乐独奏比赛。4、开展一师一课一议活动。5、举行校口算、美术书法作品、作文（中高年段）比赛。十二月份：1、参加晋江市小学课改学科主题研讨活动。2、参加晋江市小学“校本研究”经验交流活动。3、参加晋江市小学数学“十一五”课题研讨活动。4、参加晋江市网络视频教研活动。5、开展一师一课一议活动。元月份：1、期末总复习。2、制定学期工作总结。3、教学常规检查、作业教案交流。4、暂拟下学期工作计

10、划。5、学生学期评价。教研工作计划篇4一、指导思想本学期文综教研组将全面落实学校的工作计划，深入学习新 理念，围绕构建学校的“尚美育人”的办学理念，从大美育观出 发，将思想教育、知识教育与审美教育、技能教育结合起来，以 美润德、以美启智、以美健体、以美强技。“多彩发展”指多数 的、自主的、个性的、丰富的、多领域的发展。既通过三年学校 “尚美”课程体系学习，让学生积极探索真理，追求真知，崇尚 美、追求美、创造美，在德、智、体、技等方面，个性而又和谐发 展，为学生未来的美好人生打下坚实的基础。二、工作目标1、制定教学计划，遵循教育教学规律，授课具有科学性，寓 学科教育于爱国主义教育和国情教育之中，

11、将德育教育放在重要 的地位。将新课程改革精神落到实处。2、钻研教材，改进教法，面向全体学生，因材施教，促进学 生全面发展，以课题“文综高考与教学整合”为核心，培养学生 动脑、动手，创新的能力，全面推进素质教育。3、认真学习新课程标准，加强师资培训，特别注重对年轻教 师及新教师（任本学科时间短）的培养，以案例课模式进行培训， 开展观摩教学，互相取长补短，每位教师在教学中摸索出一套行 之有效、有特色的教学方法适用自己教学。4、对常规工作应认真完成，做到认真备课、上课、批改作业 及试卷，能接受教务处定时的检查。5、提高自身业务能力，掌握现代技术教育制作课件参与教学, 提高课堂效率。6、在思想政治教育

12、及其他方面，根据班级情况采取一定方法, 必要时与家长取得联系，便于更好管理学生。并积极参加课题研 究开展研讨会7、根据各学科特点，开展学科教研活动并写出计划和期末总 结活动的成果及改进的地方，并提出下一步的发展方向。8、学期结束，要认真进行学科教学质量分析，总结得失，以 便在教学中不断完善。三、重点工作优化问题导引“135”课堂教学模式。认真分析本校师生的教情、学情，立足山区学校的现实，认真总结近年我校教学改革的 成功经验，积极推进以“问题导引”为突破口的课堂教学改革， 贯彻“学生主体”观念，突出“探究、合作、自主”方针，强化 学生自主性培养和良好学习方法培养，力争教育教学质量领先山 区普通高

13、中。1、加强备课。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神, 充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资源共享、经验 共享、智慧共享。2、大力改进课堂教学：我校正探索，“1” ：是指一个导学 案。“3”是指抓三步骤：即先学后教、教师讲透；学为中心学生 学懂；拓展提高学生会用。“5”：是指把握五个环节：精心备课、教师精讲；小组讨论、合作研究；成果展示、同学点评；教师点拨、总结提升；纠错反思、当堂检测。即在课堂前学生的预习与理解历史紧密结合，促进课堂教学 的更有效的进行。我校历史课堂强调“轻负担、高质量”的教学 实践之路，强调因材施教、学思结合和知行合一，促进高中生有 意义有效的学习历史。强调教师

14、必须站在学生的角度合理、恰当、有效设计和开展教学，探索构建符合新课标结构和内容的“一导 三步五环”的课堂教学模式，重视提高课堂教学三维目标的达成 度，注重师生之间、生生之间在情感和思维上互动，围绕核心知 识、核心概念创设情境，挖掘历史细节，运用典型材料，引导学 生深入浅出地理解历史。3、作业量要适当，不留重复机械性的作业；留了作业要及时 批改。4、加大对学生的检查力度，课堂上要经常提问或安排小考; 每次月考之后要及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思， 及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。5、坚持有效观课议课。组内多讨论，多交流。通过观课议课 等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本

15、组“传帮带”的优 良传统。新教师不光要虚心向老教师学习，多参与观课议课，多 请教，更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风 格，取长补短，做到教学相长，共同进步。因此我们必须转变教育观念，树立新的师生关系，探究学生 的学习方式。在教学过程中，教师应成为一个组织者和一个引导 者，倡导和鼓励学生自主学习、合作学习和探究性学习，灵活运 用”自主、合作、探究”的学习方式，促进学生素养的全面提高， 真正让学生爱学习，会学学习！多动脑筋，多想办法，密切与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实 问题的过程中学习知识、理解知识和拓展知识，培养学生的创新 精神和实践应用能力。四、定

16、期开展教研活动，推“135”课堂教学模式教研活动:1、教研要与文综考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科知 识体系，明确学科主干知识，高学考重点。明确学科基本技能以 及学科能力要求达到的相应标准。研究学科基本观点、思想方法 并体现对学生认知结构，思维发展应实现的水准。弄清制约学生 发展的瓶颈或最薄弱的环节，选好复习的切入点、突破口。研究 复习的策略、对策，结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复 习研究课、观摩课等形式探讨“135”课堂教学模式课堂效率的途 径。2、加强青年教师培养。组织本组教师以老带新、互帮互学活 动，从而力促青年教师迅速成长。督促青年教师加强基本功训练， 激励青年教师参加各种级

17、别基本功竞赛，主动、积极投入课改， 及时进行教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，提高 青年教师教学水平。鼓励老师们订阅学科杂志，了解、学习前沿 知识，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建领。3、认真抓好高三毕业班教学工作。（1）、积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到统一讨论活动”等促进教师之间的互动，为教师搭建解决问题、沟通 互助的平台。我们将立足于平时的每一节课，要求每一位教师敢 于创新，大胆探索，在课后进行有效的反思，记录下每堂课的体 会。组内教师每学期至少上一节公开课，活动时我们始终贯彻“说 课一一集体备课一一上课一一集体评课”这条主线，让讲课教师 能“一课一得”，发现自己课

18、中特色的地方，找出自己在教学中 存在的不足之处，虚心接受听课教师提出的意见和建议，不断汲 取力量为教学质量服务，共同提高全组教师的教学水平。为营造 浓厚的教研气氛，我们将每两周开展一次英语教研活动，让每位 教师在教研活动中能有所思，有所说，有所收获。(2) “青蓝工程”有一流的师资才有一流的教学质量。“青蓝工程”活动是为 提高青年教师的教育教学水平，特别是让青年教师尽快适应教学 工作，尽早成熟起来的一项具体的措施。本学期我们组内有刘晓 爱老师和胡艳、柯甜甜结成师徒；郑敏敏老师和刘银燕老师结成 师徒，在教学中，我们名为师徒，实际上却是合作伙伴。(3)反思交流教师的成长之路应该是经验加反思。因此，

19、在教学过程中， 我们以先进的教育教学理论为指导，把课堂教学作为案例，定期 开展课堂反思及案例分析活动。帮助教师了解自身的缺失，找到要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高“135”课堂教 学模式课堂效率；课后认真做好培优补差工作。对于两类希望生， 要依据学生个性实施因材施教，为他们定准目标，定期辅导，对 他们提出更高的要求，促使他们更好发展。同时做好绩差生的转 化工作。2、组织政史地教师认真学习、深入研究新高考试题的特点, 明确新高考导向与试题改革的趋势。探讨“135”课堂教学模式复 习新思路，使高三的复习教学更具有针对性。3、教师要及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复 习的实效

20、性和针对性。对外部信息，充分发挥群体力量，教研组 内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。4、积极参与学校组织的教研培训、竞赛五、具体工作安排：1、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。（教研组 长）2、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。（“文综”组全体成员）3、各备课组长安排好各组员的集体备课工作。（各备课组长）4、协助学校进行教学工作检查（教研组长）5、举行组内“135”课堂教学模式听课、评课活动。具体安 排为：新老师上岗课；学考复习课；高考复习课；教师公开课。（“文综”组全体成员）6、考试检查。要求各位老师认真批改，作好记录，认真作好 总结，写好各科的试卷分析。（“文综”组全体成员

21、）7组织期末复习及检测。（“文综”组全体成员）8拟定“文综”教研组本学期的教研工作总结。（教研组长）9各位老师拟定好本学期的教学工作总结。（“文综”组全体成员）教研工作计划篇5新的学年已经开始，在本学年度的第一学期内，为了带领全 专业全体教师创新性的开展财务管理专业的多项教学管理工作， 全面落实院领导提出的多项整改方案，顺利完成一级、级、 级学生的教学任务，特制定本教研室工作计划如下：一、坚持改革精神，立足人才培养的实际需要，按照强化培 养学生职业技能、提高学生就业创新能力、加强提高学生学历层 次的教学目标要求，组织全专业教师、学生讨论修订一级、一级 教学计划，做出必要的调整，从而更加结合实际

22、的按2. 5+0。5的 教学模式。二、花大气力狠抓教学质量，为此，要采取以下强有力的措施:（一）认真督导教学，严禁教师无故缺岗、迟到、早退；（二）要求教师对学生严格考勤，把考勤作为评定期末成绩 的 20%；（三）加强实践教学，教前做好实验项目的制定，期中结合 教学进度认真落实实验项目，做到有课必有实验，有实验必有报 告，有报告必有成绩评定与汇总，期末上交，作为评定学生成绩 的 20%；（四）同头课老师如有两人以上需要建立教学团队，定期进 行教学交流和讨论，实施教学改革和创新，在议课交流中，统一 教学进度和内容；精讲理论，注重实践；（五）鼓励教师采用多种形式、多种方法、多种手段进行教 学，摸索出

23、一套让学生在快乐中学会基本知识的趣味教学法。三、制定出一套切实可行的监督、激励机制，保证老师的教 学质量，调动老师多讲课、讲好课的积极性。加大教学检查力度， 做到期初查计划、实验、教学大纲，期中期末查教案、实验、考 勤、上课态度（包括缺、调、迟到、早退情况），定期收集同学对 任课教师的教学意见和建议，认真准备期中、期末三次教学检查。 四、切实组织好听课活动，达到教师间取长补短的目的，做到同 头课教师间互相听两节，其他教师至少听四节，教研室组织集体 听，系领导根据同学的反映，有针对性的听，听后交流评定，使评教活动落实到实处，使教师之间能够取长补短。五、各项教学项目加紧实施。在20_年完成省级精品

24、课程1 门，没有达到院级的逐步达到院级水平，评为院级精品课程的向 省级迈进；建立教学团队，争取实现零的突破；发动老师积极撰 写论文论着，本学年每人两篇论文，一本论着；组织学术讲座， 争取每个年级举行一次。六、认真组织专业技能大赛，提高学生的实践技能，在本学 期，每个年级至少组织一次；认真组织理论知识竞赛，以促进学 生对基本理论的掌握，为财务管理专业的考证打下坚实的基础。七、认真做好教学档案的收集整理、工作，从计划到总结， 从实施项目到各种成果，从试卷课程考试的出题到试卷各个项目 的整理分析以及成绩的评定，要按时全面地归档。八、认真做好毕业生的实习设计工作，从毕业考试的实施到 毕业实习的制定，到

25、指导教师的选取，要一一落到实处，真正把 毕业设计当成一项重要的工作来抓，把它作为提高教学质量、提 高学生工作能力、巩固专业知识的重要途径来实施。以上各条计划要认真实施，并在实施过程中不断进行修订、 和提高，带领全专业老师为创建保持优秀教研室而奋斗，为全面 完成本学期的各项教学工作而拼搏，创造更辉煌的业绩。教研工 作计划篇6一、指导思想：以基础教育课程改革纲要（试行）和语文课程标准（实 验稿）的基本精神为指针，以新课程实验为核心工作，以小学 语文素质发展评价改革为着力点，结合小学语文学科的特点，继 续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能 力，在语文教学中对学生进行素质教育，努力

26、提高我们教学质量, 促进一年级全体语文教师的素质提高。二、本组教师情况分析：本年级共有五个教学班级，五位语文教师，教学经验都尚浅， 虽对教学敢于创新，大胆实验，但也有些盲目。组内教师比较团 结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课 堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家 能愉快地工作。三、教研重点：1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难 点。新教材要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中， 认识生字。全册要求认识400个常用字，写其中的100个字，识 字量大，学生接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生

27、具有文明和谐地进行人际交流的素养。3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本 的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。4、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技 术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。四、教改课题低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上， 鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。 课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外 加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知 识积累，为今后写话练习打基础。五、具体活动措施：（一）、抓好最基本的识字、写字教学

28、。写字是一项重要的语文基本功，是1、 2年级的教学重点， 是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的 作用，必须从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。 把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培养书写习惯， 强化规范训练。2、为每个学生准备一个专用的写字本，有利于学生看到自己的进步与后退。每个月最后一周的周四定期举行写字比赛，比 赛后，教师针对情况做写字教学经验及反思交流，学生找出不足 写出下一次比赛的目标。通过比赛，进一步提高孩子的写字识字 质量水平，调动孩子写字的积极性，激发孩子的竞争意识。3、在识字教学中，培养学生的自主识字能力

29、。根据儿童的 认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放 手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生 自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字 负担中解放出来。定期举行“识字大王”的评比活动。5、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语 交际的环境，提供展示自我的平台。6、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、 音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形 成能力，逐步提高语文素养。（二）、加大力度进行集体备课教研。在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂 教学研究上。我们利用学生放学后的时间为级部统一教研时

30、间根 据新课程对教学的要求，我们加大力度进行集体备课教研，采用 整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己 是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。教研时注 重分析教师是否为学生创设了一种信赖、宽容、民主、平等的课 堂气氛，是否能通过相互矛盾的事物引起学生认知的不平衡进而 引导学生解决问题，是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性 化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是 否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者。通 过这样民主、平等的自我反省式的教学研究活动，加深了教师对 新课程的理解，激

31、发了教师投入课程改革的热情。并详细写出教 学反馈与反思。每月参加学校组织的课堂实录及反思评比。（三）、继续推进评价实验，促进学生的发展。1、加强理论学习，提高思想认识，树立以新课程标准为宗 旨的课程观、教学观、人才观和学生观，确立“师生互动和 师生交互为主体”的教学新理念，探索如何把理论转化为实践， 努力构建充满生命力的课堂教学运行体系。2、加强实践，提高实践水平。积极参加教研组组织集体备 课，共同商量每单元的教学重点、难点、教学方法、教学过程等， 认真及时总结经验，做好记录，写好论文。3、参加校本培训，提高自身搜集和处理信息的能力。语文 几乎是以人类社会的整个文化为背景的，涉及广博的知识体系

32、， 尤其是在新世纪知识经济时代，语文教师只有具备了高超的搜集和处理信息的能力，才能在浩瀚的知识与信息的海洋中自由遨游, 才能在语文素质教育这块园地中，面对富有新思维的学生尽到” 传道、授业、解惑”的职责，才能适应二十一世纪语文素质教育 的要求，创造性地开展工作，而不被时代淘汰。4、实施多元激励性评价方案”促进学生的发展。评价所追求的不应是给学生一个精确的结论，更不是给学生 一个等级分数与他人比较，而要更多得体现对学生的关注，要通 过评价促进学生在原有水平上的提高，达到基础教育培养的目标 要求，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，帮助学生认识自 我，建立自信。激励学生的语文学习，使学生的学习过程

33、逐步成 为一种自觉、主动、持久的学习方式，全面提高学生的语文素养， 促进学生的发展，改进学生的语文学习。培养学生学习语文的兴 趣和良好的学习习惯，使学生掌握正确的学习方法，学好基础知 识和基本技能。六、活动安排：第一周：制订语文教学计划及备课组活动计划、进行备课分 工。第二周：学习教师教学规范，强化备课要求，规范教学行为。 第三周：通研教材，把握教材重难点。集体备课，拼音方面。 第四周：集体备课。讨论拼音创新教学研究课活动方案，第五周：单元测试设计，检测学生的学习情况。第六周：如何上好口语课，培养和提高学生的口语表达能力。第七周：集体备课，把握课改指导思想。第九周：识字教学的研究。第十周：期中

34、测试复习，使学生掌握的知识更为牢固。第十二周：期中测试质量分析，发现学生语文学习中的薄弱之 处加强训练。第十三周：总结前四个单元的课堂教学经验，为教学下面的 课文做准备。第十四周：集体备课，交流中为突破重难点。第十五周：研究快乐课堂如何实现高效，找到设计，使学生 在乐学中学好。第十六周：收集有关教师课堂公开课资料及教学一得。第十七周：集体备课，撰写教学论文。第十八周：优差生辅导总结，因材施教提高辅导效益。第十九周：制定期末复习计划，合理安排复习，增强学生知 识和能力掌握。第二十周：期末复习类型的研究，搞好期末复习。第二十一周：教研工作总结，回顾以前展望以后。 以上配档如与学校工作有冲突，服从学

35、校安排。改进的方法和策略，有效地促进课堂教学水平的提高。（4）资源共享我们要求教研组每位成员将自己收藏的跟教学相关的资料、 书籍、光盘等拿出来一起分享；将发表获奖的教案、案例、课件 等归类整理，发送到学校的公共网上，达到资源共享。3、开展课外活动，培养综合能力在平时的课堂教学中，我们设计各种有趣的活动，使每个学 生都能积极地参与进来，如歌曲改编、制作贺卡、一分钟演讲、 单词记忆王、大拇指奖励卡活动等。教学中，我们非常注重对学 生进行综合能力的培养，鼓励他们参加各种形式的活动。总之， 营造轻松和谐地气氛，让学生在玩中学，在做中学，在唱中学， 在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利的交流打下坚

36、实 的基础。三、活动安排九月份1、制定英语教研组工作计划2、制定三至六年级各级段工作计划十月份1、教研组集体备课（一）2、参加县英语论文比赛总之，本学期我们将在进一步更新教育观念的基础上，围绕 学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的整体 素质、教育科研水平、教学质量，使语文学科素质教育得以真正 落实。教研工作计划篇7新的学期，依据学校提升学生艺术素养和专业能力的实施方 案，我们在现有的课程改革的基础上对美术学科的课程改革还将 更加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际 状况，结合生活中的艺术，我校将继续以课堂教学研究为基本点， 保持专业课堂培训的教学效率，联系学生的

37、日常生活，努力提高 教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现 制定出本学期工作计划一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，结合美术专业高考的范 围。更新教学观念和理念，并运用新的理论和实践来指导自己的 日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学年的教学工作将总结以往的教学经验，针对高一年级学 生的心理特点和学习情况，贯彻新课标的精神，通过美术课教学， 将欣赏、绘画、手工等融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教 学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。同时高二年级的学生结合上学期美术专 业的训练内容，继续加强基础训练

38、，在教学手段上争取多样化。 并在一年级的学生中选一部分学生参加课外美术兴趣辅导，提高 学生对美术专业的兴趣和爱好，并扩大美术的知识面，更好地提 高学生的审美能力和动手能力。三、具体工作继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和 理念本学期，将继续加强自身教师队伍的业务培训，利用一切时 间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研 究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课 程。课堂教学活动加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在美术课堂 教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的 教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材 内容

39、，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。高二的美术生面对新学校的教学设施，因地制宜的开展专业的训练，要结合学生实际分好层次的辅导。本学期的主要教学内 容分为以下几个方面进行（结合学生训练情况可适当调整）：第12周调整好学生的专业训练心态、训练教室的布置安排、 以前训练内容的复习；第36周石膏几何体素描写生；第79周静物素描临摹；第10周美术专业中期测试；第H14周基础静物素描写生；第1518周复杂静物素描写生；第1920周美术专业中期测试。在双周五下午两节专业课训练速写。对素描和速写进行不定 期的随堂测试。课外美术兴趣小组的活动时间暂时定为每周二至周五下午第 四节课。四、教学要注意的

40、问题1 .注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中 比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上 课。2 .注意专业教室的安全卫生，并遵循美术专业教室的使用规 则。总之，美术教学活动在基础课程改革精神的前提下，以课程 标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技 能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。教 研工作计划篇8本学期九年级语文教研组工作，将认真贯彻落实学校教育教 学工作计划，落实学校的新一轮校本教研方案，进一步加强课堂 教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确 保我

41、组语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶，在一年中考 中争创佳绩。根据我校有关计划，并结合本组的实际，特制定本 学期的教研组工作计划。具体如下：一、指导思想：以义务教育语文课程标准为指导，学校的 新一轮校本教研方案为基点，进一步推进初中语文新课程改革。 加强毕业班语文复习教学的研究，认真研读安徽省一年中考考纲, 关注我省中考语文命题走向；加强语文课题研究，以促进我组教 师的专业化发展；立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文 素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展有 效性教学的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力 建设有活力的语文课程。二、具体工作及主要措施：（一）打

42、造学习型团体。在浓厚的教研氛围中，我组教师要 倡导终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。1、学习内容：(1)借助新一轮校本培训，学习新的教育教学理论，树立新的.备课理念，科学制定教学目标和要求，合理整合教学内容，探 讨新教法，进一步提高备课水平和教学质量。(2)借助学校网络平台，相互交流和学习，资源互补。(3)借助学校电子期刊，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自 身的知识储备，增强个人的魅力与修养，树立大语文观。2、学习方式：(1)网络学习。(2)学校图书室阅读。(3)组织观摩。(4)集体备课。(二)加大教学研究力度，淡化教研形式，注重研究实效。本 期的教研活动时间仍为周一下午进行。1

43、、改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。 创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。2、利用各级部教学开放周，开展好互相听课，互相评课的活 动。有机会争取集体外出听课，走到更广阔的天地，开阔自己的 眼界，增长自己的见识、才略与胆略。3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。4、备课活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课将 采取集体备课，讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、 教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：有固定的集体备课时间、地点；确定主讲人（每单元一人）；主讲人要准备充分，提前备课；每次备课主讲人要有详细的

44、记载。（三）积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰 富校园文化生活。1、本学期语文组拟进行诸如作文比赛，阅读比赛，诵诗赛等 一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。2、着手实施我组相关课题起步阶段的经验探索、收集材料、 撰写论论文、整理归档等工作。（四）督促本组教师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化 工作，配合学校和班主任做好优等生直升工作。三、创新常规教学工作1、以随堂听课为主，减少统一要求。倡导老师个体突破传统， 改革教学常规管理方式，大胆尝试，创新。2、落实教学常规工作。(1)备课。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。 加强集体备课，重视课前讨论、课后交流。主张上网查

45、找相关资 料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素 材、教学设计实施共享。重反思，倡导写案例，形成重案例，常反 思的好风气。(2)上课。认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每 一节课，让学生在课堂40分钟内生命得以增值；加强随堂听课, 以听课促教学；提倡师徒相互听课，帮助年轻教师成长；鼓励以 阅读和写作为突破口进行的中考复习教学尝试与探索，鼓励其他 有创意的复习课型。(3)作业设计。作业设计既突出学科特点，又注意学科综合， 注重学生差异。重视学生课外阅读的指导。注重学生阅读兴趣的 激发、阅读好书的引导、阅读能力的培养。老师向学生推荐好书， 列出初中生必看书目和必背古诗的名称

46、，早读课选读文章或同步 阅读，开展读书会、诵读唱吟比赛等丰富阅读生活。(4)批改和辅导。认真做好作业的批改，作业统一要求，及 时批改，提倡面批。每学期作文不能少于7篇，允许师生共批作 文。(5)检测与评价。重语文知识的检测，更重语文能力的检测。各教师应根据中考要求，注重试题研究，提倡自主命卷，严禁“拿来考试”，杜绝无针对性和计划性的低效测试和作业。要实行与 中考的弧线接轨。（6）为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学 期教研组中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲 作分析；针对中考模拟试卷作分析。我组老师要注意资料信息的 收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文取得好成绩

47、。教 研工作计划篇9一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，把素质教育真正落到实处；认真学 习研究新的课程标准及课程改革理念，扎实推进新的课程改革； 全面贯彻落实党和政府对教师的新要求，与时俱进，逐步实现向 研究型教师的转变；不断探索新的教法，学法，提高教学效率， 全面提高教学教研质量，积极响应学校教务处“构建高效课堂” 的号召。二、工作目标：1、坚持理论学习和新课程的实施，加强学生创新精神、实践 能力、学习能力的培养。2、转变教育观念，改革课堂教学，改变教学方式3 .从研究教材教法转变到全面研究学生；由重在组织活动转 变为重在培育研究状态；从关注狭隘的经验转变为关注理念更新和文化再造；教学由强调技术熟练的取向转变为生态教学取向。三、方法与措施：1 .组织各位教师认真学习学校常规教学要求，仔细钻研政治 历史学科的课程标准，结合本学期教学时间和现状拟定切实可行 的.教学计划并严格执行计划，避免随意性。2 .有效利用每周的校本研训时间，把集体备课等落到实处。3 .通过大型活动如优质课竞赛等互相学习，促进每位教师的 教学水平不断提高4、学习教育教学理论，进行课题的研究，进行一系列生活中 与政治、历史有关的问题的课外探究活动，保持学生对文综课的 浓厚兴趣。5、通过提优补差促中等等措施提高本校文综课教学质量，中 考中文综成绩力争在县名列前茅。6、积极引导组内教师认