教师家访心得体会短篇多章.docx

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1、教师家访心得体会短篇多章教师家访心得体会短篇1家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也 是对教育教学工作的重要补充。它是学校关爱学生的一种表 现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行 教育的一种方式。正如一位教育家所言：“教育过程中要充 满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的 效果J在家访的过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信 赖，同时还有对子女的殷切希望。以此活动中，我们详细地 了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境以及在家表现, 并听取了家长对孩子的一些想法、打算，对学校的要求和建 议，同时家长也通过教师家访了解了孩子在学校的学习情 况，更清楚认识到了

2、自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更 具针对性，并通过对老师的交流，更好地配合老师，共同关 注孩子的成长。这次家访活动，让我受益匪浅。具体地反思体会有以下 几点：一、学生需要家长、老师、学校共同督促在家访中，我们经常会听到一些家长要求对孩子进行严 格教育管理的心声。从家访中，我们处处可感受到每一个学 生都寄托着家长对他们百分之百的期望。他们把教育的责任 与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心！可见，学 生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，孩子平时有 烦恼最愿意倾诉的对象还是他们的父母，如果家长能配合老 师，多关注孩子不在学校时的表现，多与孩子进行思想沟通, 那么学校的教育也会起到事半功

3、倍的效果。二、重视家访效果的反馈在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。家 访后加强对学生的督导，可以巩固家访的效果。学生的每一 点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有 一个反复的过程。所以家访后，老师应对学生及时加以督导, 因为家访必定引起学生心理不同程度的影响，我们老师应把 握好这个有利的时机对学生进行教育，我想一定会收到意想 不到的效果。三、构建与学生家长沟通的渠道通过家访，我们与学生家长的谈话中了解到，很多家长 面对逐渐步入高中的孩子的家庭教育感到很困惑，似乎与孩 子的沟通更困难了，然而从我们与他们的沟通谈话中似乎可 以帮助他们解除往生活中遇到很多困惑，所以当我们每

4、走出 一个学生的家里时，家长都是对学校此次的活动表示万分的 感激。通过这次家访不仅能够广泛听取社会对教育教学的意 见和建议，更主要的是让我们都获得了真正走进学生心灵世 界，全面了解学生的机会，更有利于融洽师生关系，让教育 教学工作变得更加顺利，真正实现获得德育和智育全面的双 丰收。教师家访心得体会短篇2新生家访工作是我们一贯延续的工作，利用开学前对每 位幼儿进行家访。一方面是为了让幼儿能很快地适应，认识 我和杨老师；另一方面是便于我们了解孩子的性格、兴趣、 身体有无特殊性质，及讲述一些开学前的准备工作。在家访 中，我明显感觉到家长对孩子的殷切希望，也感受到他们对 老师的尊重和信赖，并及时与家长

5、进行了情感沟通，达成共 识，更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使 得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任。我们第一个来到了姜斯琪宝宝的家，一踏进门，我就发 现宝宝是一位活泼开朗的小女孩，不怕生，甚至还会主动和 我们交流。在与她妈妈交流中得知：她很开朗，会自己独立 地吃饭、上厕所，但是她说要画画，妈妈同意让她涂色，可 没涂两下就要去搭积木，没玩两下又看电视，做事情没有耐 心。于是我建议她，在同意宝宝做一件事情之前先讲好要求, 然后陪同一起，直至完成，多陪几次就会养成习惯。或者还 可以多讲故事，让宝宝可以静下来。在买涂色书的时候先选 择一些涂色范围小的，但逐渐增加，让幼儿逐渐养成好

6、习惯。 让家长明确幼儿的习惯养成很重要，而家庭是习惯养成的重 要场所。紧接着我们又来到翟怡可宝宝的家，一开门，我和杨老 师都没看到宝宝，以为不在家。在妈妈的口中得知：宝宝在 隔壁房间，她害怕、胆小，不愿意过来。于是我和杨老师走 过去，为了缓解她的陌生感，我主动弯下腰，拿了一个玩具 与她打招呼，但令我失望的是，她仍然不理睬我，趴在床上, 都不愿把头抬起来。于是我请杨老师和她交流一下，也不行, 若是我们还呆在房间里，她就要哭了。最后我们只好走去隔 壁与她妈妈交流。原来，宝宝刚从老家过来，一直呆在父母 身边，都不和其他小朋友交往。因此，我建议家长多带幼儿 出去走走，与周围的孩子交往，多鼓励幼儿说话、

7、多与幼儿 交流，尽可能提供一个敢说、想说、喜欢说的氛围。让家长 明白，幼儿的性格是可以通过后天的培养，也知道家庭教育 的重要性。接下来我们又来到一个小男孩的家，一看到我们，他一 下子变得怕生，躲在奶奶的身后，一句话也不说，我们主动 和他打招呼，还算好，我还能听到他轻声地应答我，在与爸 爸妈妈交谈中得知：他不会自己吃饭，原因是孩子吃得很慢、 又有时候发哮，不愿意自己吃，家长便觉得有些麻烦，还是 喂给他吃。听后我建议家长：要利用这一阶段让幼儿自己独 立地进餐，不要因为看着麻烦就不让他自己吃，学习每一样 技能的时候，都有一个学习的过程，“熟能生巧”，只有自己 不断磨练才会成功。独生子女的缘故，导致家

8、长对孩子出现 了包办制度，让家长知道孩子都是能干的天使，只有经常地 练习，只有家长真正放手让孩子去做才能够真正的让孩子得 到锻炼和进步。通过家访，让我和杨老师对幼儿进行了初步的了解，也 对幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭教育环境、 以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等;还有通过家 访让幼儿和家长尽早熟悉老师，初步建立师生间的感情。虽 然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪，但我相 信我秉承陶行知先生的教育思想“捧着一颗心来，不带半根 草去”，设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿，一 定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。按照园领导的安排，我们进行家访工作。刚开始时我很

9、疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话 交流，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意 接受吗?现在我认为家访是非常有必要的，他可以减少家长 和老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。我们为了做好家访做了一些安排。首先，制定周密的计 划。1 .设计家访路线。我们根据居住区域确定家访路线，有 效的利用了时间。2 .提前预定。提前预定家访时间，一是让家长安排好其 他事务，二是让家长做好心理准备。3 .为了更好的交流，我跟李老师分两组，是因为有些家 长的国语水平有限，不能表达自己的想法，我主要负责去少 数民族小朋友家家访。4 .了解家长的需求及幼儿在园情况。一方面充分了解幼 儿

10、在园的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使 家访内容满足家长的需求。在家访的过程中，我感受到家长对老师的尊重与信赖， 也深切地感受到家长们对孩子的希望。家长们问的最多的问 题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样大的问题, 我详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明 白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。让 家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的 责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习，生活，更要关心幼 儿的情感和品德。另外我还给家长布置了暑假作业，就是让家长暑假多抽 时间陪陪孩子。这次家纺给我留下了很多深刻的，这对我今 后的幼儿园教学工作来说是一个

11、宝贵的意见。通过家访，我不仅了解到了平时不了解的情况，与家长 进行了情感沟通，使得我自己再次感受到了教师工作的神圣 与责任，激发了工作热情。家访不仅仅给教师带来了感动和 宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐老师到我 家来了！”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内 容。孩子们的一言一行，都让我感受到那种溢于言表的快乐。我真正的意识到家访是联系家庭与幼儿园的一条重要 纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道桥梁。当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让 我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做;但我知道我 不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必须去完成。确 实这家访对我们工作有

12、很大的帮助，一可以了解孩子的个别 情况，兴趣爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求，并 且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很希望我 们去家访，但有些家长不喜欢我们去等很多问题，还有在访 中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这 次家访一开始我真的很害怕，也很紧张，但最后慢慢的调整 了过来，也是这也是家长们热情与大方的关系吧！让我感到 很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情，只 有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中 那么难，也没我们想象中那么害怕。这家访真的对我们工作有很大的帮助，就拿去访秦兆阳 小朋友来说，阳阳小朋

13、友是新来的小朋友，也许是一开始不 适应吧!每天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一 开始很害羞，后来他开心的跟我们玩经过跟家长沟通也了 解到了他在家的情况等!第二天来幼儿园时他就很开心的， 也不哭了还常和我们老师说话。而去过家访的小朋友，他 们都很开心，来到幼儿园了还常叫我们去他家我们与孩子们的关系也更加亲切了。*月*日那晚家访，让我感触好深。刚到他们家们口， 家长就很热情的欢迎我们;还说：“我们老师关心他们孩子， 开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀！”还说我们老 师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很安慰，再苦 也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀!聊着聊着, 那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了，还说出自 己生活中的一些不愉快的事，当时好想去安慰，却不懂怎么 说好，就静静的听着他们诉说，相信说出来了会好些。最后 我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家 坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切 与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可 以那么的亲切与友好。家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少；同 时与孩子们的关系也更加亲切了