骨干班主任培训个人心得体会2篇.docx

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1、骨干班主任培训个人心得体会2篇 20xx年8月24-25日在台山进修学校隆重实行了骨干班主任培训，我有幸参与了这两天的培训，使我最深刻的是万博老师的讲座。其中体会最深的有几点：1、“爱学生就如爱自己的孩子，用自己的真心换学生的真心，.下面是我收集整理的骨干班主任培训个人心得体会2篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇1 骨干班主任培训个人心得体会20xx年8月24-25日在台山进修学校隆重实行了骨干班主任培训，我有幸参与了这两天的培训，使我最深刻的是万博老师的讲座。其中体会最深的有几点：1、 “爱学生就如爱自己的孩子，用自己的真心换学生的真心，教化就是这么简洁。”这句话让我很大感受。是的，学生就

2、是自己的孩子，用孩子的心去换孩子的心，才能换真心。真心、真诚对待学生、对待工作的老师，做一个华蜜的有创建性的老师，做一个有光的人。2、真的，教化没有捷径，它也不是一个短工程，它须要点点滴滴的积累！多看书，以书为友，广博的学问，机灵的教化技巧，感谢万老师的3个词语：心静，手快，脑灵！我最敬佩万老师不遗余力地地引导学生建立正确的人生观和价值观，让他们在这个浮燥，充溢诱惑的社会里坚决地走自己的路，坚守自己的内心，并尽可能地帮助他人。3、信任我肯定会找到当班主任的华蜜值！信任万老师：我们从事的是离华蜜的高级层次最近的一项工作教化热血。我真的能感受到万老师对教化的真，纯粹，才智，愈浓的爱。我也坚决了这份

3、信念：爱之，慧之，成之，乃教化。感谢万老师用您的故事影响了我，就像一朵云摇动了另一朵云，传递者教化的力气，春风化雨，化成天下。我觉得我今后的工作有以下几点：1、主要提高自己所担当的数学成果；2、在班级管理工作中要让学生有成就感和胜利感；3、在班级活动中要和学生一起参加；4、努力成为孩子们生命里的重要他人。篇2 骨干班主任培训个人心得体会有幸参与泰安市骨干班主任培训班的学习，这次培训倾听了专家及一线优秀班主任的发言报告，使我对班主任工作有了更深刻的相识。虽然仅仅两天的班主任培训，可是段惠民老师的“做才智型班主任”、杨树滨老师的“华蜜班级的建设与思索”、张兴启老师和李曙光老师的班级管理阅历介绍等，

4、都带给我深深的启发。这次培训，使我明白了要做什么样的班主任，要怎样做一名优秀称职的班主任。下面，我从以下几个方面谈谈自己的学习体会：一、努力做一名才智型班主任。听了段惠民老师的“做才智型班主任”，我懂得了作为一名班主任，除了传授学问之外，更应探求教化管理的才智。在二十一世纪的今日，做一位才智型的班主任，要有一个基本的学生观，那就是以人为本。教化是一种策略，是一种才智。段老师说：“德育必需依靠学生身心体验后产生感悟，感悟之后的自觉行动来达成。”这句话刚好订正了我以往的某些错误相识，深刻提示我班主任管理不仅仅是老师约束学生，而是想方设法让学生学会自我约束，自我教化，形成自觉行动。我经常发觉这样的现

5、象，早晨到校后学生不知道读书，坐在位置上闲谈，值日有时边玩边做，个别课堂纪律也不是很好，说话的，做小动作的大有人在。由于是小学生，自律实力很差，所以大多时候必需要班主任来组织管理，如何才能让自觉性差的小学生能有意识地进行自我管理呢？听了段老师的报告，我深受启发，我先从班会课的教化入手。课前，我选出两名同学负责主持，让其提出探讨沟通的话题“来到学校应当先做什么？怎么做？老师不在应当怎么做？上课说话有什么害处？”等，让学生通过自主探讨、沟通，说说自己身边发生的现象，说说应当怎么管理好自己并带动四周的同学。这样先从意识上进行教化渗透。班会课后我让同学随时发觉学习的榜样，老师没来谁就已经读书了，谁以前

6、爱说话变得说话次数少了，谁能自觉管好自己，并管好四周的同学了。假如不遵守纪律影响你的同学，人人都可以对他教化并提出建议，这样既帮助了自己，又帮助了同学，每个学生都成为了班级的管理者。榜样的力气是无穷的，有了第一个爱读书的孩子，就会有一批像他一样早来读书的孩子，有了第一个主动捡拾纸屑的孩子，就有了一批主动捡拾的孩子。有了第一个发生巨大改变的孩子，许多孩子就会也想成为那样的孩子。小政从不爱读书学习的淘气的小男孩儿，到情愿像同位一样爱读书、爱背诵了。二、给学生爱与信任。李曙光老师对学生的爱让我震撼，对待学生，如春天般的暖和，学生也还给他一个绚丽的春天。为什么一个最差的、最难管的班级，却在他的管理下发

7、生了那么大的改变，我在思索着。我想这离不开李老师发自内心的对班主任工作的酷爱，对学生的挚爱，才赢得了学生的爱与信任。一项调查显示：百分之九十五的老师都说自己爱学生，但百分之九十的学生却认为老师不爱他们。当然这份调查只是个案。但是我想，假如学生认为老师爱他们，那这位老师的话，老师的一言一行，就会进入学生的心灵。反之，假如学生认为老师不爱他们，对老师有这样那样的看法，学生对老师的教化就会置若罔闻，不会起到任何教化效果。所以，作为老师，我们不仅要做到爱学生，信任学生，更重要的是做到让他们深深感受到老师的爱与信任，教化才会有效果。我现在教的是小学五年级的孩子，五年级的学生已经渐渐长大了，听了李老师的报

8、告，我经常反省我自己，对于经常管不住自己犯下错误的孩子，要求不要太急迫，太完备。要换一种教化方式，让他们感受老师的爱与信任，才可能会有好的教化效果。哈特曼在他的伦理学中说“信任能够变更人。”在爱与信任的庇护下儿童才能良好地发展。作为班主任，三分之二的精力几乎都用在了班里一批特别孩子的教化上，仅靠在校虽然不能完全变更一个孩子，但是只要用爱与信任去了解他，关切他，只要他能有点滴的进步，教化就是胜利的。每个成长中的孩子难免会犯错的，要关注他们，信任他们，帮助他们，让他们感受到爱与信任，这些孩子肯定会有所变更。每个孩子都须要爱，须要信任，我们要用语言、行动、哪怕是表情、眼神让他们感受到老师的爱，那么我

9、们的教化就肯定能取得成效。三、努力营造华蜜班级。听了每位优秀班主任的的报告发言，我感受到这些班主任的学生都是多么华蜜啊！在这个华蜜大家庭里班主任是多么重要的角色啊！有人说：“小学班主任是世界上最小的主任，却担负着世界上最重要的责任。”作为班主任老师，我也想像这些优秀班主任一样，营造一个华蜜的大家庭，作为这个大家庭中华蜜的一员，我会真心地真诚地对待、关切每一个孩子。做任何事情都能够把孩子们的利益、健康成长放在首位。我今后要擅长和学生沟通沟通，刚好发觉学生的问题刚好处理解决。我情愿和他们一起共享华蜜瞬间，让每位学生都能在班集体这个暖和的大家庭中找到自己的位置。作为班级教化的组织者、引领者，我要随时随地运用教化才智，为学生指明方向，使班级富有凝合力，要凝合每个同学的心，让他们感受到在这个大家庭里是欢乐的、我会把这次班主任培训学习作为努力的起点，在今后的班主任之路上，我会披荆斩棘，用爱与才智努力营造让学生华蜜欢乐的班级大家庭。