一教学工作总结范文（精选多篇）.docx

《一教学工作总结范文（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一教学工作总结范文（精选多篇）.docx（74页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一教学工作总结范文（精选多篇）第1篇：教学工作总结(一)教学工作总结 20122013学年第一学期 这学期，接手五班级的语文教学，我感觉压力山大。自92年学校毕业以来，我始终在村小带复式班，早先几年也教五班级，但后来的数十年都未曾在教过。现在的教材内容与以往有了很大的不同，教学要求也不一样了。早年的教法多数早已忘却，能回忆的起来的也是陈旧的，与现代教学理念相背离了。进中心校，新的环境，新的面孔，新的要求，我还是一如既往地用心去做。时间荏苒，转瞬一学期已结束。值此岁末，回首这学期的教学工作，细细梳理，认真盘点，喜忧具参。 为了能顺当的，更好的完成教学任务，在上课之前，我翻找出了新版的学校语文课程

2、标准，详细了解了五班级的教育目标，翻阅通览了五班级的语文教材，依此制定了详细的教学方案。这为确保教学任务的圆满完成奠定了基础。 第2篇：教学工作总结一工作总结 本人与2005年毕业于xxx高校，xxxx专业。2005年7月在xxxx工作，担当系统技术维护员，与2005年10月到xxxxx就职。 这学期担当3个班级的半导体变流技术课程教学，学期结束将至，我就这学期的工作做如下总结。 工作半年来，我首先在师德上严格培育、要求自己，要做一个合法个的人民老师！认真学习和领悟十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，宠爱同学，敬重同学，争取让没个同学都能享受到最好的教育，都能有不同

3、程度的进展。 基于以上熟识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，对于本学期能很好的完成教学任务，首先得感谢教研组的各位同事。作为一名新老师，在教学阅历完善和相关专业学问学习上都他们都给我很多的关怀和指导。从教学方案、备课、上课、作业支配、课后辅导，每一个过程都认认真真、一丝不苟的用新完成，争取做得更好，努力去做一个深收同学敬重和信任的老师。 遵守纪律方面，本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自

4、己的言行，毫不松懈的培育自己的综合素养和力气。 随着对老师业务力气要求的提高，本人在教学之余，还挤出时间自学相关的专业学问。 以上小结，如有不妥，敬请领导同事批判指正 xxx 2006年1月 第3篇：学校教学工作总结一窟窿山学校教学工作总结 本学期我校教学工作以新课程的为突破口，以让每一个同学都得到进展为动身点，以全面实施素养教育为根本宗旨，不断强化学校内部管理，着力推动老师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进同学健康、活泼进展。在全体老师的共同努力下，我们取得了确定的成果，现总结如下: 一、关注课堂教学，抓好教学质量 学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心

5、，各班级制定了本期教学方案，拟定了措施。老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，老师细心设计教案，合理支配教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分呈现同学的学问构建过程，培育同学乐思、善思的学习习惯，贯彻“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选，题量适中，评讲准时，因材施教，重视同学的思想教育和学法指导，培育同学良好的学习习惯，关注同学的心理健康。 二、推动课程改革，搞好校本教研 突出新课程改革工作重点。全体老师认真学习新的课程标准，领悟其改革的精神实质，科任老师生疏新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校同学特点的教学路子，重视学法指导，提倡同学主动参与，

6、乐于探究，培育同学收集和处理信息的力气，猎取学问的力气，分析和解决问题的力气以及沟通与合作的力气，开展了形式多样的校本研讨活动。在本学期，语文教研组依据本组老师的特点，结合同学的实际状况，分别针对一二班级语文教学的重点内容识字与写字教学，确定了校本研修主题“如何提高识字与写字力气”，三至六年 级的五位语文老师在语文教研组长的带领下，“抓住关键词，深化理解文本”这一校本研修主题初见成效，我校数学组的校本研修主题为关于计算教学算理和算法的探究”，也大大提高了我们的课堂教学效率；英语组的校本研修活动也开展得有声有色，使们孩子们的英语学习热忱高涨。针对我校老老师较多的状况我校开展了老师讲授公开课，全体

7、老师进行听评课活动，对老师的成长深化新课程理念有显著提高。 三、强化教学常规管理，规范教学行为 坚持依法治教。严格执行课程方案。加强实施新课程的组织领导和新课程设臵管理。连续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范老师的教学行为，将教学常规工作落到实处。 四、开展校本培训，提高老师素养 学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的老师队伍。开校初，学校对老师集中进行校本培训，首先是对老师进行师德培训，培训老师必需具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心;对同学高度负责的责任心，宠爱社会主义祖国，宠爱教育事业，宠爱同学。学校领导、优秀

8、老师认真开展了对青年老师的培训，在思想上引导。组织青年老师教育政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的教育观，人才观。在活动中指导。学校开展一系列有利于青年老师成长的活动，指导青年老师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务力气。榜样激励。学校擅长发觉青年老师的闪光点，适时予以表彰。在制度上督促。 五、重视教学反思，提高教研水平 反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行端详和分析的过程，它是 校本教研最一般的形式，按教学进程，要求老师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、同学、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求准时、自

9、觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学阅历理论化。通过反思，老师的教学力气有了明显提高。 六、不足之处 1、今后还要进一步加强学习，不断探究和吸取科学的管理理念和方法，提高管理水平。 2、在方案、支配工作时还要留意多思考、多协商，以便更周到、更细致、更完善。 3、要进一步实施好校本教研和校本培训，建立和完善有关制度，落实检查和考核。 4、结合学校实际，加强课题争论，求真务实。 综上所述，是我们本期所做的一些的工作。学校工作，有时千头万绪，我们埋头苦干，静静无闻，许多时候工作是辛苦的，但我们心情是快乐的，我

10、们始终信任，为同学服务，让同学、家长、社会满意就是我们工作的动身点和归宿。在工作中，我们始终明确干工作应团结协作，相互理解，以诚待人，把集体的利益放在首位，以大局为重。在工作中，我们很舒心、顺心，并且布满着信念。 窟窿山学校 第4篇：教学工作总结总结一总结一 本人本学期担当时二数学课教学和数学爱好小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，查找不足。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想熟识，树立新的理念 .坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标

11、准，熟识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力气，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，乐观制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果 . 三、教学争论 .教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。

12、一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： （一）发挥老师为主导的作用 1 、备课深化细致。平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。 2 、留意课堂教学效果。针对初二班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。 3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历

13、，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起争辩教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和老师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。 4 、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深化。 2 、教法不灵敏，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导 .4 、差生

14、末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维力气不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中许多。导致了教学中的盲目性。 5 、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。 2/ 本学期，我认真贯彻党的十七大的教育教学方针。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织、有步骤地开展教育教学工作。立足现在，放眼

15、将来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学进行工作总结。并发扬优点，克服缺点，总结阅历，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。 一、细心预备，认真备课 因材施教因人施教，备课时，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计授课类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。让每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出评价与总结，写好教学后记，并认真按搜集每节课的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。 力求讲解清晰化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索

16、清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学，关注同学的学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映宠爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。 教学上有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、

17、认真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性

18、和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。我就 、虚心请教其他老师。 教学上有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其

19、他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、认真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果

20、，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。我就关怀他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，

21、即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 六、取得的成果 经过一个学期的教学，我所教的初三(1)班期末数学考试成果中，最高分107分，优秀4人，良好13人。 一份耕耘一份收获，我坚信，只要肯付出定会有回报。在今后的教学工作中，我将再接再厉，争取更大的进步。 、备课。细心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错学问点清晰，并把握好、中、差同学的认知力气，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体同学都能轻松学习，学有所获。 2、授课。一是从问题动身进行教学。问题是数学的心脏,通过问题教学唤起同学的制造灵感，点燃制造思维的火花，

22、激发同学学习的内动力，开启心智。从而使同学达到“三自”，即：自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓舞同学自己提出问题，由于提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领悟“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与同学建立深厚的师生感情，正确对同学进行学法指导。 3、制造成功体验的机会。一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，接受课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照看，指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心，树立正确乐观向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓舞的语言，准时与家长沟通同学学习的状况，做到学校、家庭齐关怀。 4、在下半学期抓好部分同学晚

23、自修工作，形成学习小团体，带动班级、班级学习数学的风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身学问。 二、团结奉献拼博进取 团队合作。我们三位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，接受听课、评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。 三、科学备考真抓实干 1、制定切实可行的复习方案。 具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准叙述、清思路、实效果。复习分三个阶段：(1)基础复习、(2)专题训练、(3)摸拟测试。第一阶段要求紧扣教材，打好基础学问，做到三个重视。(1)重视易混、易错学问点;(2)重视“三基”的落实，即基础学问、基本技能、基本

24、思想方法;(3)重视同学的薄弱环节，实现的目标是对重点学问过程化，基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体同学都有收获。(4)重视原理把握，设计变式题目训练，杜绝同学死读书现象。这一阶段复习并不是对旧学问的机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清学问的疑点，扫除学问的盲点，从而实现学问重组、升华的目的。其次阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导同学从不同角度，思考问题，培育同学的发散思维;通过一题多变，使同学透过现象看本质，由命题的条件与结论的变化，拓宽思

25、维;通过题组教学，使同学把握某一类问题的思考方法，学会联想与类比，适当进行学问的迁移;通过开放性问题，鼓舞同学大胆探究与猜想;通过解综合题,培育同学运用学问、解决问题的力气和制造性思维力气。第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发觉一个解决一个。针对同学力气不同，进行不同系列的练评练的教学活动。 2、准时进行复习阶段验收。对每部分复习都有2套资料。(1)基础回顾;(2)拓宽进展;。每部分复习结束都要进行验收，测试后认真阅卷，做好试卷分析、查找得失缘由，有针对性的讲评，达到满分的目的。 3.复习时处理好五个关系。(1)大纲、考纲、教材三者之间的关系;(2)讲与练之间的关系;(3)个人与集体的

26、关系;(4)外订资料、网络资源、自编题的关系;(5)尖子生与学困生的关系。 以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信念在今后的工作中加倍努力，一如既往，乐观投身于新课标的试验中去，在学校的正确领导下，在同行老师的关怀下，不断总结新阅历、新方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。 作为一个学校班的数学老师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必需认真争论学校教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应同学的的教学方法，以我这一年的教学阅历与体会，觉得从以下两大方面动身，教学成果应是可以上去的。 首先，应从思想工作着手，我觉得要教好同学，应先让他们敬重

27、老师，这也是做同学的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们敬重与理解老师的要求，但要达到这一点，并不简洁，由于同学们大都有厌学的心情所以老师要运用自己各方面力气，包括个人品德，口才，学问各方面吸引孩子，由于同学宠爱一个幽默，学问广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。有一点要特别留意：就是确定禁止打骂同学，这样很简洁让同学对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱同学同时又应对同学严格要求，他们有错误绝不行听之任之，该准时批判就得批判，方式就是讲道理，影响一个同学的最好方式莫过于真心的关怀与关怀。有一点也很重要，就是优良的

28、班风与四周的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效协作，没有这些，个人再努力也是不行，管理同学是一门艺术，我目前仍在探究。只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。 对于教学方面，我主要从以下六点入手。 一、总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些学问点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。 二、留意和同学一起探究各种题型，我发觉同学都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与爱好，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与同学一起争论。 三、每节新课后留意反馈，主要作业与小测中发觉同学把握学问的不

29、足之处，准时加以订正。 四、要进行确定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要留意同学数学思维的形成与熬炼，有了确定的思维力气与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。 五、就是考前复习中要认真争论与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可临时忽视，这一点很重要，会直接影响复习效果与成果。当然，要做到这一点，并把握得准，必需要有相当长时间的阅历积累与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断摸索中，但我信任，只要肯下功夫，就会有所领悟

30、。 六、抓好后进生工作，后进生会影响全班成果与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留部分成果不足的同学再进行一次复习讲解或小测，时间不要太多，十几或二特别钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成果会有关怀，要留意两点： 1、与其它科任老师协调好时间； 2、被留下的同学的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触心情，就会影响复习效果。 以上六点教学方面的看法只有依据自身与本班实际状况综合运用，有机结合，才可能有确定效果。作为一个数学老师，我目前仍在不断探求有更好效果的教学方法，我虽没有教改，实际上已是 半个教改 ，我的教学是 常规 与 教改 相结合，并博采

31、众长，不断改进，争取更好成果。 第5篇：“一帮一”教学工作总结“一帮一”教学工作总结 “一帮一”结对子活动，是学院为加强老师队伍建设，促进新、老老师合作，关怀新老师快速成长而制定的措施之一。为了乐观协作我院的工作，从2008年开头，我与老老师结成对子。现将工作总结如下： 一、抓职业道德修养，把握思想工作重点 以加强职业道德修养为思想工作重点，加强理论学习并进行理论联系实际的教育和指导，从根本上树立依法从教、科学从教的观念，尽快生疏教育活动中的心理现象，懂得教育规律，从而具备良好的职业道德，更好地履行“人师”职责，胜任高职教育教学工作。 二、抓教学常规，把握业务工作重点 为了尽快提高教育教学技能

32、和水平，吴秀玲老师从抓教学常规做起，在工作实际中和我手把手地相互研讨，共同进步。具体方案如下： 备课。备课是教学过程的第一个环节，在这一环节上，要摈弃“看懂、背熟”简洁做法。为了保证本环节的“关怀质量”，我们两人将通过集体备课的方式，分析课程的特点及重难点，拟定出合适的教学方法。 备一节课要从整本书，整个章节把握； 备课要对学问进行深加工，对教材学问点进行挖掘和系统，确定出深化浅出的教学方法，充分利用好教书育人的课内外素材； “台上一分钟，台下十年功”，备课时多查阅有关资料，丰富自己的学问储备。 教案书写规范，格式齐全，能体现出一节课的教学目标、重难点、1 教学策略、教学设计、课堂总结、板书方

33、案、教后记等各细节。教案不能写成课本的摘录提纲； 上课。上课是整个教学过程的中心环节，也是一个好的教学设计能否发挥其好的教学效果的关键所在，因此，需要老师具备多种技能，灵敏运用多种教学方法才能上好一节课。具体方案如下： 教学目标明确。明确的教学目标，对同学进行有目的的学习有指导作用，同时也便于老师检测同学的达标状况，保证教学质量； 提高课堂教学的语言表达力气。精确、严谨、简练、生动、有节奏、富感染力和启发教育性的语言，是烘托课堂气氛、调动同学乐观参与课堂活动的前提； 科学的教学设计。包括：具体、简捷的导入和过渡；多层次、有梯度的提问；准时、精确、适度的反馈强化；扼要、重点的总结等等。另外，制造

34、出和谐轻松、公正的教学环境，还有利于同学敢于大胆提出自己的设想，从而培育同学的创新力气； 教态自然，仪表端庄。同学易敬重有恰当仪表的老师，这也是老师产生人格魅力的外显特征之一； 设计出具有美感的板书。工整、清晰、正确、规范的板书便利同学记忆、整理学问，而富有整体美感的板书还能培育同学的情商，增加同学的学习爱好。 辅导全面、作业全批。这一环节对巩固同学的学问、提高技能特殊重要。老师在辅导时，行动上要一视同仁，面对全体、照看个别，态度上要细致如微、循循善诱。作业的布置要题量适中，难易兼顾，全批全改、2 反馈准时。 作为年轻老师，要从方方面面做起，大到思想、业务，小到生活起居。在吴秀玲老师的指导关怀

35、下，我努力搞教育科研，加强实践教学，撰写教学、科研论文，提高实践技能，以提炼、升华教学技能，尽快成长为“双师型”老师，为我院的进展尽职尽责。 2009-2-16 第6篇：德育教学工作总结(一)学校二班级德育工作的总结 仪玉芬 本学期,我担当二班级一班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下： 一、强化日常行为规范教育。学校教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育，特别是低段的教育。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每

36、一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深化人心。 1、要让同学具有良好的文明行为，就必需首先学习“学校生日常行为规范”，只有让“规范”深化人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向同学进行了广泛的宣扬，深化的学习，各班级依据学校的周教育重点和同学的实际，每周分重点、分专题对同学进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深化。 2、从常规训练入手，使文明具体化。行系统的“规范”学习后，要让同学真正把握“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们还对同学的行为进行了严格训练。 (1)全校性集合排队，进场秩序的训练。 (2)做操动作规范，整齐化一的训练。 (3

37、)每天进校时敬礼、问好姿态的训练。 (4)队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。 3、争当行规示范员，形成良好的文明竞争风气。 在整个“学做文明礼貌学校生”活动中，“争当行规示范员”始终贯穿始终。“争当行规示范员”的竞争，必需是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。 自荐其实是给每个同学改正缺点，努力上进的一个机会，让同学明白只要自己努力，也能当上“行规示范员”。在“争”的过程中，使同学自然而然地规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个同学最终当没当上“行规示范员”，在“争创”的过程中，他或多或少受到了教育，规范了自己的言行;而当上了“行规示范员”，除了用良好的文明言行

38、为大家作出示范外，还要订正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们的文明言行，又监督、订正、制止了不文明行为，在学校形成人人争当行规示范员。 二、重视在课堂内的常规训练。对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓毕竟。一学期以来，我们针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练同学正确读书和写字的姿势，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿势。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要嘹亮，吐词要清楚。现在同学

39、在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增加了自控力气，课堂秩序有明显好转。 通过各种形式的教育活动，使同学成为生活的小仆人，学习的小仆人，班级的小仆人，培育出一批有工作力气的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上同同学病，同学相互关怀;同学有困难，相互关怀，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有同学拉肚子弄脏裤子，同学争着找裤子给同学换上，充分体现了同学宠爱集体，关怀他人的优秀品质正在慢慢形成。 三、重视与家长的联系。教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同担当起教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。为乐观开展社会满意工程活动，切实增加服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的

40、家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力气，本学期我们班级组的班主任及科任老师对班内同学进行了家访工作。下面谈几点体会： 1、熟识到位。老师们提高了对家访工作重要性的熟识，家访前都作了细心预备、周密支配。在家访过程中，乐观征求家长的看法和建议，极大地促进了班级管理水平的提升，提高了家长对老师和学校的信任度。 2、程序到位。家访前老师们制定了家访方案，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关预备工作。家访中，老师们深化到社区及各个同学家庭,急躁细致地与同学家进步行沟通，许多老师还主动关怀家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集

41、整理家访工作有关状况，并一一记录在册，有的老师还对收到的家长看法，准时赐予了答复。 本班级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。 家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。 4、克服家庭与学校教育弊病的方法： (1)家长要严格要求和仁爱相结合; (2)对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动机会; (3)加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质; (4)适当开拓学习渠道和供应合适的媒体，并加强监督和引导; (5)协调好家庭成员内部的教育力气; (

42、6)家长要多与班主任联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药; 总之，已过去的这一学期中，我们班级组在家访工作中做了很多切实有效的工作，为以后更好地开展好家访工作积累了阅历和教训。 存在的问题： 1、本班级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。 2、由于是低段的同学，他们的自控力特殊差，班主任要做的事情太多，所以多同学工作也有疏忽的地方如：对个别特殊同学的教育太少;班级管理制度还不够完善;与同学的沟通时间还不够等等。针对在管理中存在的

43、不足，我们各位班主任与科任老师确定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二班级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。 改进措施： 总之，这学期，经过师生的共同努力，同学的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、乐观向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。 第7篇：老师教学工作总结一老师教学工作总结一 步入教坛已经十五个春秋，谈到教学，千头万绪，不知从何说起，下面仅从“如何提高课堂教学效率”这点，谈谈我个人的肤浅看法和体会。在十多年的教同学涯中，我始终在苦苦追求课堂教学的艺术。我觉得，只有艺术才是永恒的，只有艺术才能吸引人，也只有超群的

44、教学艺术才能吸引同学。我虽没有超群的教学艺术，但我始终在苦苦追求，“为伊消得人憔悴”。所以，在平常的教学中，我思考最多的是如何艺术地处理教材，如何在有限的45分钟里限度地调动同学学习的留意力，努力提高45分钟的质量。在我的教学观念里，我不赞成加班加点。缘由：一是我觉得靠拖长时间给同学补课，这种方法，从同学身心健康成长的角度来说有百害而无一好处；二是从心理学的角度来看，这种做法也只能是“事倍功半”的低效率，甚至没有效果。同学也是人，假如我们每天下班后，硬把同学留下，就算是表面情愿留下来了，又会什么高效率呢？同学经过一个上午或一个下午的紧急学习后，我们当老师的还把他留下来辅导，如此长期下去，试问这

45、效率会是如何呢？所以，我从不主见放学后留下同学来辅导，打疲乏战，造成同学厌学，到头师生都疲乏而无所得。把课堂教学质量提高了，老师教得轻松，同学学得轻松，教学的质量也才有保证。本人带了几个轮回的学校语文教学，从95年开头，以后的98年、2001年三届初三毕业班的语文在中考中两率均取得全顺 德的第一名的成果，每一个轮回后，本人对教学的艺术都会有一个更新的、更深刻的理解，也有更高的追求。 那么，如何去追求较高的教学艺术呢？本人在此谈几个例子，望能起到抛砖引玉的作用。 事例一 为了一节公开课，半夜爬起来写教案。如在参加顺德市中学老师“六个一”教学能手的竞赛。其中的一个“一”就是“上一节好课”。这堂课是

46、到市里面的学校借班上课的，上课前两天抽签，给你两天的时间预备。当时抽签后，心里就很慌，这个慌不是怕拿不到奖，而是怕“出丑”、“丢脸”，怕面对生疏的同学把握不好课堂，更怕在顺德的语文老师和十多位专家组成的评委面前出丑。所以，抽签后的两天里，真是寝食担忧，心里始终在思索如何去上好那一堂课。有一个晚上半夜醒来，突然想到某一个教学环节的处理不是很好，生怕其次天醒来后又忘了，于是就立即爬起来，拿笔登记来。就是这样，虽然没有达到“茶饭不思”的境界，但也煎熬了两天两夜。课后评委认为这堂课有三个特色：自主、开放、有序、创新。特别是有序这个环节充分体现了教学过程的严谨和有序，这是提高课堂教学效率的重要保证。专家

47、、同行长辈的评价给了我莫大的鼓舞与支持。最终本人也顺当通过了“六个一”的过五关斩六将的考验，被评为顺德市“教学能手”。“六个一”竞赛结束后，本人对这次竞赛认真地作了思考和总结 ，从中得到了不少宝贵的教学阅历。在成果面前，心中 只觉得手中的教鞭的份量更重，我思考更多的是“如何进一步提高课堂教学效率”。现在回过头去想一想，上公开课、竞赛课对一个正在成长的年青老师来说既是一种磨炼，更是一种提高课堂教学效率难得的机会。始终以来，无论担当任何级别的公开课，我都把这种“煎熬”作为提高自己课堂教学艺术的难得的机会。这个事例，我要说明的是做什么事情都要有执着追求的精神，事情才会做得更趋完善，教学也是一样。 事例二 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我想，作为老师，特别是语文老师，博览群书，努力提高自身的理论水平和学问修养，用先进的教学理论指导自己的教学，这才是我们思维之渠，清亮如许的活水。为了提高作文课堂的效率，在作文教学上，本人就是运用现代认知心理学的理论来指导教学的。现代认知心理学提出，同学学习成果的优劣，主要是由其学习方法来准备的。联合国教科文组织发表的一份公报中也指出，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。因此，在作文教学中我运用这一理论作为指