2023年湖南省娄底市中考第三次模拟语文试题(含答案).docx

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1、2023年法中芋Q孽Q老覆第三次模拟弑巡卷语攵考生注意：1 .本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量150分钟，满分150分。2 .请将姓名、准考证号填在答题卡上。3 .请在答题卡上作答，答在试卷上无效。 一、语言积累与运用（30分）阅读下面的文字，完成下面3题。为了让学生进一步了解“和”文化，走进“和”文化，初三（1）班开展了“ 和 而不同，构筑和谐社会”主题班会，这是小语同学为班会准备的素材：“和”文化是中国传统文化中的一个重要范畴。“和”文化也就是和谐文化， 是以和谐的内涵为理论基础的文化体系。近百年来，各个国家都发生了翻天覆地般的 变化，国际局势用石零”，而“和”文化依然是当今世界

2、乃至中国先进的思想文化 工:二，是创建和谐社会与和谐世界的前提条件。不过，以美国为首的西方国家却对“和” 文化断章取义，恶意中伤中国，颠倒黑白，做些见不得人的勾当，挑起世界纷争，以 期坐享天伦之乐。 “和而不同”是中华优秀传统文化的一个经典理念，蕴含着丰富的历史底蕴。 春秋时期，儒家创始人孔子明确提出和而不同的社会观。儒家和而不同的社会观， 还集中表现在对待不同民族文化的态度等层面上，即不同民族文化之间应以开放包容 的姿态进行平等交流与有机融合。这种观念也非常契合现代构建和谐社会的需求.同 时也彰显了大国风范。1.对文段中字音字形分析完全正确的一项（2分） A.易读错字：勾（g6u）当，契（q

3、i）合B.形近字：“彰显”应该为“章显”，“颠倒”应该为“巅倒”C.多音字：“中（zhdng）伤”与“中（zhong）间”读音相同。D.书写要规范准确：“风云变幻”的“幻”和“翻天覆地”的“覆”不要写错。2 .文段中加点的词语使用不氐聊的一项是（2分）A.风云变幻B,翻天覆地C.断章取义 D.天伦之乐3 .文段中划线句有语病的一项是（2分） A.B.C.D. 4.下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（2分） 通过观察可以发现，新版劳动课不再是笼统的描述、大而化之的方向。劳动教育持续受到关注。而是有了结合学生身心发展阶段性特点的、极具可操作性的具体劳动技能。下之乐而乐长风破浪会有时直挂云帆济

4、沧海7 . （1）用书卷铺满人生路，得成就遍布生命河。（言之有理即可）（2分）（2）示例：艾青诗选：每一个黑暗的日子里，眼里从来就没有离开光明。 让我们一起走进艾青诗选，感受诗人艾青的爱国之心。（言之有理即可）（3分）（3）我选择武松。（1分）理由：武松勇猛过人，面对凶狠的老虎仍能不退缩, 与之搏斗厮杀；武松胆大心细，机警有智谋，攻打大名府时，武松扮成行脚僧到城内 作内应。卢俊义上山后，武松是坚决让宋江坐第一把交椅头领之一。攻打东昌府时， 武松鲁智深诈败张清，张清中计被生擒。因此选择这样一位有勇有谋的人作为球员是 合适的。（言之有理即可）（2分）8 .这幅漫画讽刺了当今社会缺少诚信，将网络中的

5、作品，通过粘贴的方式改头换面 成为自己的作品的社会现象，呼吁人们要诚实守信，打造诚信社会（能把握漫画寓义, 揭示主旨即可）（4分）9 . C 予/尝求古仁/人之心”应为“予/尝求古仁人/之心”。（2分）10 . D ”微斯人，吾谁与归”中“微小”应为“如果没有”（2分）11 . B “引出迁客骚人一喜一忧的两种心情”应为“一忧一喜”。（2分）12 . （1）被贬的政客和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕 会有所不同吧？ （3分）（2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（3分）13 .“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧乐观。把国家和民族的利益放在第一 位，为祖国的前途、命运担

6、忧分愁。（意思相近即可）（5分）14 .夕阳倚着远山慢慢西沉，晚风掠过松林飒飒作响，我漫步还家，青草上的露水已 挥发殆尽。（4分）15 .“拂”字让人感受山色仿佛有了生命，不断轻拂诗人衣襟，似乎对诗人眷恋不舍, 实际上表达了诗人对华子岗景色的喜爱与留恋。（4分）16 . B【解析】B.依据【材料二】第1段“地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造 成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因”可知，选项“就会 引起破坏性地震”的说法太过绝对。故选B。17 .中国所在欧亚板块的东面和南面分别受到来自太平洋板块的俯冲作用和印度洋板块的碰撞挤压，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂。（3分）

7、18 . （1）应对所处环境迅速做出保障安全的选择。切断电闸，然后找找宿舍最坚固的 地方暂避，如在厕所、或床底下，以防强余震。（2）余震过后，远离危险区。用头护住头部，迅速远离楼房，到宽敞的地方观察情况。（3）如果震级较大被埋压，要保持冷静，设法自救，无法逃脱时，应保持体力，耐心等待救援人员。（3分）19 .文章第段首先列举学校开展得一些劳动活动实例，然后在第段引出中心论点: “劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长”；接着第段通过 引用尚书中的名言从反而指出忽视劳动的危害；接着第段进一步论述劳动教育 对于青年劳动精神培养的意义。最后第段指出我们今天倡导劳动教育的意义，进一 步

8、论证本文的中心论点。（3分）20 .运用道理论证，论述了不接受劳动教育的危害，从而论证了文章的中心论点，增 强说服力。（3分）21 .有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在劳动中 提升生活技能。有效开展劳动教育，需要要学校、社会广泛重视。（3分）22 .老福因病致贫，五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村里的懒汉； 老 福接连辜负了 “我”的物质和产业帮扶；张蕾做驻村第一书记帮扶时；脱贫之 后，张蕾要返城时。（4分）23 .运用动作、神态和语言描写，表现了老福脱贫之后的精神变化，尤其是头脑变得 聪明了。（3分）24 .小说标题“我真不想脱贫”不合常理，使人不解，即是一处

9、悬念；直至小说的结 尾通过老福的话才亮出原因，原来是他舍不得张蕾。（2分）25 .先前好吃懒做，自甘堕落一一他家徒四壁，五十多岁还没成家，便破罐子破摔, 即使乡干部怎么帮扶也不愿改变现状；现在勤劳致富，知恩图报一一他在扶贫干部 的帮扶下搞起了产业，脱贫后还向社会捐助西瓜，懂得感恩，视张蕾为亲闺女。（4 分）26 .示例：这句话是说张蕾把自己的青春都献给了月亮湾村的扶贫事业，且取得了 成绩，与村民亲如家人；小说通过写驻村干部的帮扶、村民的感激，赞美了脱贫攻 坚过程中良好的干群关系。（4分）27 .【详解】结合材料中对“拼”的解释，我们应该抓住“不顾一切地奋斗、豁出去” 这个引申义，然后结合材料中

10、“创造未来、开创世界、获得成功，需要我们有拼搏的 精神和能力！”的提示，我们可以将定义为一篇以“拼搏”为话题的作文。我们在拟 题时注意结合关键词“拼搏”。记叙文可写自己关于“拼搏”的一件事情；议论文可 以从“爱拼才会赢”“拼搏可以创造美好”“有拼搏才有收获”“为梦想而拼搏”“拼 搏的人生是多彩的”等方面立意。“做一道西红柿炒鸡蛋”“学会为一家人设计营养食谱”，有了“烟火气”的劳动教育 是不是值得期待呢？不久前，教育部公布了新修订的了劳动教育的课标，于2022年秋季学期开始执 行。A.B.C.D.5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（2分） A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁

11、静淡泊的精神境界？B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C. “我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教 练说：“是他站出来抓住了机会。”D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。6 .毕业前夕，班级召开了“面向未来”主题班会。请你引用所学的古代诗文，完成班主 任老师的毕业寄语。（8分）相识犹在昨天，离别却又在即，但也不必太过伤感，因为“,（王勃送杜少府之任蜀州）。回首逝去的日子，我们相聚在这 个班级，“,切问而近思”（论语十二章），一起在知识的 海洋里遨游，共同收获过成长的欢乐。人的一生必然要走过许多“驿站”

12、，每个“驿站”, 既意味着前一段旅途的结束，也意味着新征程的开始。“潮平两岸阔，（王湾次固山下），你们生逢一个顺风顺水的时代。将来，希 望你们心系百姓，拥有, （范仲淹岳阳 楼记）的博大胸襟。成功固然可喜，失败也无须气馁，要坚信“，（李白行路难）。最后，让我们一起逐花而行，赴一场山 花的盛会，开启一段新的旅程！7 .学校要建设特色阅读空间，对校园图书馆、楼梯阅读角、开放阅读区、漂流书架 等进行了整体设计，请根据要求完成下列任务。（8分）（1）任务一：请结合校园楼梯阅读角的特征，写一句宣传标语。（2分）（2）任务二：在漂流书架，有以下几本名著。请你任选其中一本，参照以下写法， 写一段不超过60字

13、的推荐词，夹在书的扉页。（3分）示例：骆驼祥子：有些人仅仅是为了活着，就花光了所有的力气。愿与你共 读骆驼祥子，一起感受和深思底层人民追求幸福而不可得的痛苦。艾青诗选 西游记海底两万年（3）任务三：在开放阅读区放着一本“漂流笔记”（即公共笔记本）。其中有位同学 在漂流笔记里提了一个问题：如果学校要组建篮球队，水浒传里你想选谁当球员？ 请你从以下候选人中选择其中一位，结合他们的经历、性格特点，简要说明你选择他 的2个理由。（3分）林冲吴用宋江武松鲁达李逵我选择理由：8.阅读下面的漫画，谈谈你的阅读启示。（4分）启示：二、阅读（60分）（-）文言类（17分，913题）岳阳楼记范仲淹予观夫巴陵胜状，

14、在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕 阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁 客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不 行，才啬倾楫摧；簿暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧 然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何 极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜

15、，不以己悲；居庙堂 之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？9.下列各句中，朗读节奏划分不正确的一项是（2分） A.若夫/淫雨霏霏B.居庙堂之高/则忧其民C.予/尝求古仁/人之心D.然则/何时而乐耶？10.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（2分） A.前人之述备矣（详尽）B.去国怀乡，忧谗畏讥（离开） C.北通巫峡，南极潇湘（到达） D.微斯人，吾谁与归（微小） 11.下面对选文内容理解，不正确的一项是（2分） A.课文岳阳搂记选自范仲淹的范文正公集。范仲淹，字希文，北宋政 治家、文学家。B

16、.选文第二、三段通过描写洞庭湖景色的阴晴变化，引出迁客骚人一喜一忧的两 种心情。C.选文写景、议论、抒情紧密结合，把人物的感受融入到景物描写中。D. “微斯人，吾谁与归？ ”，作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，另一方面也 表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。12 .用现代汉语写出下面文言语句的大意。（6分）（1）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？译文：（2）不以物喜，不以己悲。译文：13 .作者在文中表现了一种怎样的忧乐观？你认为这种忧乐观在当今社会有什么现实 意义（5分）（-）古诗类（8分，1415题）华子岗唐裴迪日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。【注释】华子

17、岗：一处风景优灵的山岗。晞：干。履迹：人的足迹。山翠: 苍翠欲滴的山色。14 .本诗仿佛一幅有声有色的艺术画。请你发挥想象用自己的语言描绘“日落松风起, 还家草露晞”的画面。（4分）15 .结合诗句说说“山翠拂人衣”中的“拂”字有何表达效果？ （4分）（三）说明类（9分，U18题）【材料一】2022年1月8日1时8分，四川宜宾市玦县发生3.3级地震，震源深 度10千米。1时45分，青海海北州门源县（北纬37.77度，东经101.26度）发生6.9 级地震，震源深度10千米。中国地震台网中心专家表示，中国地震活动频度高、强度大、震源浅、分布广， 中国以占世界7%的国土承受了全球33%的大陆强震。

18、中国大陆受来自两个方面的板 块运动的影响，一个是来自东面的太平洋板块对于欧亚板块向下俯冲的作用，一个是 来自南面印度洋板块向北的碰撞挤压。在这两个大的动力源作用下，中国大陆，特别 是青藏高原以及周边形成了强震多发的态势。而从中国的宁夏，经甘肃东部、四川中 西部直至云南，有一条纵贯中国大陆、大致呈南北走向的地震密集带，历史上曾多次 发生强烈地震，被称为中国南北地震带。陕西地区位于青藏地震区、华北地震区和华 南地震区的交会部位，主要涉及华北地震区的三条地震带、华南地震区的一条地震带 和青藏地震区的两条地震带。【材料二】地震，又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动， 其间会产生地震波的

19、一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块 边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。一般震级大于5级， 造成一定人员伤亡或建筑破坏性伤害的地震灾害称为破坏性地震。破坏性地震的地面 振动最烈处称为极震区，极震区往往就是震中所在地区。【材料三】地震的大小用震级来衡量，地震震级是根据地震时释放的弹性波能量 大小来确定的，我国一般采用里氏震级。震级每相差1级，地震释放的能量相差约 3（）倍。根据不同强度地震的破坏能力，震级进一步划分为5个级别，分为超微震（小 于1级）、微震（13级）、小震（35级）、中震（57级）、大地震

20、（大于7 级）。地震时，地面震动强弱的程度叫地震烈度，我国将地震烈度分为12度。震级与 烈度虽然都可反映地震的强弱，但含义并不相同。同一个地震，震级只有一个，但烈 度却因地而异，不同的地方，烈度值不一样。但是，烈度大的地震震级一定高；如果 感觉烈度小，要么是你距离地震区域较远，要么就是震级不大的小地震。【材料四】地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细 菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。要注意的 是大地震时不要急。破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在 这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速做出保障安全的选择。如果

21、住 的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断 电间，关掉煤气，到洗手间等跨度小的地方，或到桌子、床铺等下面暂避，震后迅速 撤离，以防强余震。人多先找藏身处。如在学校、商店、影剧院等人群聚集的场所遇 到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤 禹。教师、商场工作人员等必须冷静指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。尽量要远 离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房。如在郊外遇到地 震，要注意远离山崖、陡坡、河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。 如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要

22、尽量保存体 力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。16 .下列对上述材料的理解分析，不氐碰的一项是（2分）A.中国南北地震带纵贯中国大陆:从中国的宁夏，经甘肃东部、四川中西部直至 云南。B.地球上板块间相互挤压碰撞，造成板块边沿及内部产生错动和破裂，就会引起 破坏性地震。C.地震的大小和强弱可用震级和烈度判断，我国一般采用里氏震级，并将地震烈 度分为2度0D.地震震级是根据地震时释放的弹性波能量大小来确定的，震级不同，能量释放 也不同。17 .我国为什么地震多发？请结合材料一、二，用自己的语言概括。（3分）18 .凌晨2点多，小云在学校五楼宿舍睡觉，突然一阵摇晃，把她惊醒。她看

23、看周围, 墙上的钟摇晃厉害，桌上的东西也滚落在地，结合材料四说说此时的她应该怎么 做？（3分）（四）议论类（9分，1921题）在劳动中淬炼成长炒一份“余老师同款蛋炒饭”，以“抗疫加油”为主题进行一场水果拼盘大比拼, 养护一盆绿植作为特殊的开学礼物，制作一个手工包送给妈妈由于新经肺炎疫 情，学生们经历了一段特殊的成长时光，这也成为进行劳动教育的一个机会。一些学 校开展“厨艺云课堂”“线上手工课”等活动，引导学生们参与形式多样的家务劳动。一 份份特别的“作业”，让居家生活变得丰富多彩，也让学生们在一菜一饭、一针一线中 体会劳动的滋味。“离开劳动，不可能有真正的教育。教育家苏霍姆林斯基的话，至今依然

24、能给 我们以深刻启示，劳动教育是学生成长的必要途径，要让学生在劳动中淬炼成长。尚书有云：“不知稼才啬之艰难，乃逸乃谚。”（“谚”通巧歹，粗野）的确， 没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内涵、珍视 劳动的价值。环顾我们周边，青少年不识稼稿的现象，并不罕见。因为“课业忙”“不 重视”等原因，他们少有机会走进“实践的课堂”，难以对现实中的劳动有更多切身的 体验和感受，在一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。在系统的文化知识学 习之外，有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务型劳动，让他们在劳 动中提升生活技能，才能不断夯实成长的基础。劳动教育对于人的成长来说

25、，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神 的培育。从农耕社会“耕读传家久的传统，到现代社会“劳动创造幸福的箴.言，时代 在变，劳动的形式在变，但劳动的精神内核始终未变，路遥在平凡的世界中说过 这样一句话：劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。不久前， 中共中央国务院发布关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，对于加强劳 动教育、培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质具有重要指导意义。今天，我们大力提倡劳动教育，就是要让青少年真正走进生活的课堂、走进劳 动的现场，在扎根大地的劳动中，展现风采、感受快乐、实现成长。（作者张凡，选文有删改） 19.请阐述文章的论证思路。（3

26、分） 2（）.文章第段划横线的句子有什么作用？ （3分）21.文章中说：“劳动，是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。” 请结合文本和下面链接材料，就“如何才能有效开展劳动教育”提出你的建议。（3分）【链接材料】浙江在中小学深入开展劳动教育，“垦荒精神”在劳动中传承；广州 构建起课堂教学、主题活动、基地教育三位一体推进机制；石家庄则将用3年左右时 间在全市创建100所劳动教育示范学校与此同时，不少学校也已经“兵马未动， 粮草先行”迈出了劳动教育校本化的第一步。劳动教育重回课堂，迎来了发展的 “春天”。（五）叙事类（17分，2226题）我真不想脱贫侯发山听说月亮湾村脱贫了，我决定瞅个

27、星期天，到村里看一看。我算了算，张蕾研 究生毕业刚参加工作就下来当驻村第一书记，已经四年了。如果月亮湾村能够脱贫摘 帽，张蕾就可以打道回府。她是签订了军令状的，不脱贫摘帽，不能回城。我打算到老福家看一看，如果他脱了贫，月亮湾村应该都0K 了。老福是村里 的老大难，一直拖着月亮湾村致富奔小康的后腿。老福的父母去世后，他也因病致贫， 五十多了还没成家，破罐子破摔，成了村里有名的懒汉，说句不当说的话，混成了茅 子的石头又臭又硬。当年我曾帮扶过老福。头一次去时，家属四壁，像大水冲过一样，估计老鼠都 不过夜。我回来没多久，就去旧货市场给他买了电视、沙发等家电家具。再去时，他 已经把电视卖给了收破烂的。后

28、来，我用自己的工资给他买了两头波尔山品种羊。隔 了五天，村主任老贵说，老福已经把羊给赶到集上换成了油盐。我决定不再从物质上 资助他，于是又破了半个月工资给他购买了西瓜种子。我担心他把西瓜种子当零食吃 了，便和老贵一道帮他把种子种下，叮嘱他注意除草、打药等。到了秋天，我赶到老 福的瓜田，真算是开了眼界，田里的草深得能撵出狼来，我来回走了几趟，终于找出 了两个跟小孩儿拳头大小的西瓜蛋唉，他又辜负了我的帮扶。恰巧这时候，张蕾 来当替死鬼”，我才得以脱身。河洛地方邪，光说不敢嗽.说的是你念叨那个人的时候，那个人就会出现；所 以只能念叨好处，不能说别人的不是。就在我刚要出门时，老福闯了进来。我怔了一 下

29、。老福真是变了，胡子剃得溜光，身上穿得干净清爽，跟几年前相比，年轻了许多， 好像吃了孙猴子师父的肉。我说：“老福，听说你脱贫了？乡里准备给你摘帽呢！”听我这么一说，老福慌乱地摆着手，说：“叶书记，我不想脱贫！莫不是狗改不了吃屎？或者是老贵和张蕾给我的信息有误？ “今年西瓜卖了多 少钱？ “我知道老福承包了十亩地，勤勤恳恳地全部种上了西瓜。不说往年，只要今 年纯收入达到4000元，就算脱贫了。我给老福接了一杯水递过去。今年没有大风、 没有冰雹，应该说是风调雨顺，不会出现意外。我想套套他的话，给他算算账。谁知道，老福比山里的猴还精。他接过水，咕咚了两口，狡黠一笑，说：“叶 书记，今年没卖上钱！不信

30、，咱算算？ ”“好。”我想听听他怎么狡辩。老福一下子精神起来，神采飞扬地说：“十亩地，西瓜种苗八千块。土地租金 六千块，肥料农药七千块。农膜、水电、燃料等各种杂费，加起来有一万，总投入将 近四万。“我打断他的话，说：“西瓜的亩产按3000公斤计算，西瓜的收购价格每斤一块 二左右，一亩产值约七千，除成本，纯利润至少两千六，十亩西瓜也该有近三万。”不信你问老贵，我今年真的没得钱，谁得钱谁是河里爬的。老福两手比划着“王 八”，信誓旦旦地说。隹道老福卖西瓜的钱丢了？我知道他是肚子里玩杂戏怪主意多，便趁机给 老贵打电话。老贵在电话里说，老福良心发现，为了感恩社会，今年的西瓜一个也没 卖，全部捐出了，给敬

31、老院送了一车，给村小学送了一车接下来，老贵着急地说: “张蕾找来中州晚报的记者宣传他呢，这货不知躲哪儿了，电话也不接。磷心里松了 口气，告诉老贵让记者到乡政府来，然后对老福跷着大拇指：“老福，行啊。土话咋讲来着？乌鸦照镜子，刮目相看啊。”嵌福有点不好意思了，说：“反正我不想脱贫！ ”为什么？你不摘帽脱贫，人家张蕾就不能回城。你想想，人家一个大姑娘， 三十好几，对象都没时间谈”我越说越来气。承福打断我的话：“叶书记，说实在的，我真不想脱贫。脱了贫，张蕾就要走 了为了帮扶我种西瓜，她可真没少操心。我无儿无女，她她就像我的，小棉 袄。”说着，老福的泪已经把脸上沟壑纵横的皱纹给填满了。铢啊，她的青春之

32、花在这里绽放，“她”也在月亮湾村人的口里变成了“我们”。（选自小小说选刊2021年第6期，有改动）22.参照下面的表述，将小说情节补充完整。（4分）老福父母去世后我做驻村第一书记帮扶期间老福承包土地做西瓜种植，渐渐脱贫老福为留下张蕾，故意捐出西瓜以证明自己没 有脱贫23.请赏析第段划横线的句子。（3分）他接过水，姑咚了两口，狡黠一笑，说：“叶书也 今年没卖上钱！不信，咱算算？ ”24 .悬念是小说的技巧之一，是指在叙述中先设置一个谜面，而藏起谜底，后在适当 的时候予以点破，使读者的期待心理得到满足。请参照示例，再找出一处悬念。（2分）示例：小说开头对“我的身份没有交代，读者不知道“我”是谁，即

33、是一处悬念； 第三段才揭开谜底，“我”是一个扶贫失败的“逃兵25 .请结合文本，简要分析“老福”的人物形象。（4分）26 .结合最后一段画线句的含义，谈谈你对小说主题的理解。（4分） 三、写作（60分）27 .阅读下面材料，按要求作文。拼，形声字，本义为“连合、凑合”，引申指“不顾一切地奋斗、豁出去“，可以组 成“拼搏、拼力、比拼等词语。拼搏精神是指在一定的理想、信念驱使下，人的拼命 争取、全力搏斗的意志品质，是在困难曲折之前不退缩、不回避，采取积极应对的方 法。创造未来、开创世界、获得成功，需要我们有拼搏的精神和能力！请结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。要求：表达真情实感；文体不限，

34、诗歌除外；认真书写，力求工整、美观；文章 不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。2023年初中毕业学业考试第三次模拟试题卷参考答案语文1. D【解析】A.勾（g6u）当gou； B.彰显：明显，显著；鲜明地显示。彰，易误写为“章”；颠倒：上下、前后跟原有的或应有的位置相反；使颠倒。颠，易误写为 “巅”；C.中伤：诬蔑别人使受损害。中，读作zh6ng；中间：在事物两端之间或两个 事物之间。中，读作zhGng；两个读音不同；故选D o2. D【解析】A.风云变幻：像风云那样变化不定。比喻变幻动荡的局势，也比喻事 物复杂、变化迅速。此处形容国际局势复杂动荡，使用正确；B.沧海桑田：大海变成农田，

35、农田变成大海；比喻世事变化巨大。此处形容各个国家 的变化都很大，使用正确；C.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。此处形容以美 国为首的西方国家不顾原意，恶意中伤中国，颠倒黑白，使用正确；D.天伦之乐：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。此处形容以美国为首的 西方国家坐收渔翁之利，使用不当；故选D。3. B【解析】画线句“而，和，文化依然是当今世界乃至中国先进的思想文化之一， 是创建和谐社会与和谐世界的前提条件”语序不当，应把“中国”与“当今世界”调 换位置。故选B。4. C【详解】仔细阅读这五句话，可知文段是围绕“劳动教育”来写的。句作为首 句，先提出话题“劳动教育持续受到关注”；句承接句说到教育部公布新版劳动 课课标；句不再是而是”深入阐述新版劳动课的特点；句用反问作 结。所以排序为；故选C。5. D【解析】A.应为“人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊 的精神境界？ ” ； B. “最炫民族风”应为最炫民族风；C. “纽约尼克斯主教 练说”后应改为逗号。故选D。6. 海内存知己天涯若比邻博学而笃志风正一帆悬先天下之忧而忧后天