下学期教学总结_2.docx

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1、下学期教学总结下学期教学总结 篇1 回首自己高三这半年来的教学工作，在老老师的指导和关怀下，在与其他老师的沟通和争辩中，教学还是比较成功的。对同学的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。在此我主要谈谈对高三复习备考的一些想法和做法。 一、加强争论，提高复习备考工作的针对性 认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律查找突破口。高考试题选材求新、求异的特点要求老师留意本学科基础学问的系统性的同时，还要留意跨学科学问渗透力气的培育。 高考命题角度从学问运用、语言结构学问点的考查向语段、语篇的理解与运用力气的考查侧重，要求老师在教学中构建基础学问系统的同时留意基本技能的培育。 今年高考新增量的题

2、型，为任务型阅读，考查考生在有限的时间内依据需要捕获有效信息的力气。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维力气。 新的书面表达，鼓舞同学写作时使用一些较高级的词汇和语法结构，这无疑会对中学英语起很大的促进作用。今年又第一次在写作中使用了开放性试题，转变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生供应了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已把握语言的发挥，对中学英语教学有乐观的指导意义。 二、制定方案，加强复习的目标性。 我们依据同学的具体状况

3、，制定出切实可行的复习方案，把复习分为三个阶段。 1、夯实基础，进展力气。 近年来高考英语慢慢侧重于语言力气的考查，对语言学问的直接考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织同学巩固各项基础学问，同时通过不断 的语言练习，把握确定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展力气，收到了事半功倍的效果。 2、降低难度，回归基础，强化专题训练。 依据同学的具体状况把握中档、低档题，这对同学取得高分是特殊有利的。同学普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的把握不结实。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏

4、洞，进行强化记忆和训练。 3、整理基础学问，适当做一些高考题。 要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用力气感觉就必需回归基础，整理巩固基础学问，用最充实、最满意的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。 三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。 留意复习课的针对性。我们把复习重点放在同学的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反 触类旁通。以同学为主体的教学原则。复习课上我们留意加强同学的操练活动，让同学多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练把握语

5、法的用法。 通过一学期的努力，我在工作方面圆满完成了教育教学任务，获得了难得的教学阅历，对我个人的成长也起到不小的促进作用。然而我的教学尚浅，有不少有待努力改进的地方，还需要靠自己不断制造和探究。 高考英语复习不只是学问的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角度动身，复习基础学问，精练，巧练，练中点拨，增加语感，提高力气。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 下学期教学总结 篇2 这学期响应语文教学的改革号召，进行了“语文主题式教学”。一学期来，我认真地对待教学，虚心向其他老师学习，但这种模式由于跟传统教学模式有反差，在这期间有

6、过成功的小喜悦，但更多的是教学中的困惑、彷徨。我在教学实践中积累了自己的教学感悟。现从以下几点总结： 1、需不断提高教学水平。 我所理解的主题教学，是以主题单元为单位组织教学，并结合配套的主题丛书相关的.课文，进行整体教学设计，同学围绕主题进行大批量阅读。过程是一个主题单元中老师精讲1至2篇课文、其余的同学阅读、通过小组谈论、总结，整个过程老师指导，老师少讲少读，同学多思考、多说、多领悟，从而达成轻松的学习。为了上好课，我认真看教材，向其他班老师请教，并结合我班同学的实际特点，努力备好课，上好课。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以同学为重点，有目的引导他们进行学习，但是由于教学阅历及自身对这种教

7、学模式不够生疏的缘由，较难达到主题学习中“老师教的轻松、同学学的欢快”的效果。还需努力提高教学水平。 2、激发同学学习的爱好。 记得雷主任在开会时说过，教学过程中要提高同学整体语文素养，使同学欢快学习。我觉得这样的前提是得激发同学学习的爱好，假如我们课堂教学常规好、教学设计吸引同学，同学自然而然的投入到课堂中来，从而欢快的学习，久而久之把学习变成一种爱好，那信任同学整体的语文水平提高后，自然就能提高素养。所以，我要做的是怎样让孩子专注于我的课堂、宠爱上我的课。激发他们学习的爱好，将会是我要认真思考、努力实践的关键。 3、缩短同学差距。 我班个别同学与其他同学存在着较大的差异，为促使差生的进展，

8、在班中成立“互助”小组，好帮差的形式，课外加强辅导，课堂中创设机会，赐予鼓舞，促使差生提高。 总之，这学期师生共同努力下，同学是有了较大的进步。但是我会在以后的教学工作中不断的提高自己教学水平，努力往自己教的轻松，孩子们学的欢快方面进展！ 下学期教学总结 篇3 本学期我班三位老师严格依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，细心设计了一节又一节生动好玩的主题活动，将“环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：幼儿与老师一起布置主题活动我的小手真能干;呈现出幼儿在活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域玩耍活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期

9、我们也始终不断的在改进班级的玩耍区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观看，我们准时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的力气在活动区里得到了进展。 我班本学期共XX名幼儿，女孩X名，男孩X名。在这些幼儿当中,他们参差不齐，有几名幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此状况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教育。平常多鼓舞、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最宠爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小伴侣对所学的学问都把握得很不错，表现得也很好，达到了预期方案中的目的，其具体各科的教学总结如下： 1、健康:能适应集体生活;情愿参加多种活动

10、,心情稳定,欢快;有初步团结意识。在老师的叮嘱下慢慢的懂得了遵守玩耍规章，谦让等各种良好的班风。 2、语言方面：能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、乐观，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会叙述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴谈天并且会依据诗歌内容加上形象的动作。 3、科学:对四周的事物,现象有爱好和惊奇心,如：在脏水和污水这节活动后总会有很多的为什么。情愿参加科学活动;学习运用日常生活中的事物和现象;能用语言,动作表达探究过程;对生活和玩耍中失去的数量,形状等有爱好。 4、社会:能够逐步适应新的生活环境,特

11、殊情愿参加集体活动，尤其是我班的几名新生已和小伙伴们形成了深厚的感情;情愿和老师,同伴交往;并了解幼儿园一日生活中最基本的规章,并学会了遵守;能学会做自己力所能及的事情，比如：自己穿脱衣服、自己吃饭等;爱父母,长辈,老师与同伴。 5、艺术 (1)音乐方面：幼儿宠爱听曲调漂亮、欢快的音乐，表现出快乐的心情，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能够比较精确的唱出来，接受力强，能把握所学的歌曲，并能独立的演唱。 (2)美术方面：幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿虽需加强，但在老师的关心下都能够完整的完成作品。幼儿能熟识及区分颜色。整体来看，对涂色的学问把握得很好，幼儿的想象力及制造力较丰富。 以上是本班教学工作总结，我班较顺当的完成了本学期的一切工作，但也有疏忽和不足之处在园长的细心指导及各位老师对我班工作的教育下，使我学得了更多的学问，我信任在以后的工作中，我会更努力的做好每项工作，让家长放心的把孩子交给我们，让孩子们健健康康、开欢乐心的在每天珍宝成长每一天。7