一年级教学工作计划_7.docx

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1、一年级教学工作计划一班级教学工作方案 篇1 学情分析: 经过三年的熏陶,班级读书的爱好还是相当深厚的,同学能做到自觉读书,并且关于书的活动都特殊宠爱,乐于参加,只是看书的面还是比较狭隘。另个,因上学期的两次读书跳蚤市场,读书角书目已大面积翻新,孩子们借阅更乐观,出借率更高,但同时造成图书借而不还,丢失的现象也很严峻。 推举阅读书目 共读书目:契诃夫手记、昆虫记、飞鸟集新月集 选读书目:喜地的牙、蓝熊船长的13条半命、最西游作文、确定小孩、戴小桥和他的哥们儿、宝葫芦的隐秘 晨诵支配 周一:飞鸟集新月集 周二:读英语 周三:国学三字经 周四:飞鸟集新月集 周五:语文经典段落 班级书香活动 1.将每

2、周五上午的语文课改为阅读课,可推举,可沟通,每月定一个主题,有针对性的开展。将阅读方法、诵读诗文融入其中。 3.周二中午为自由看书时间。铃声响起,同学可到读书角拿书看,也可看自带书本。 4.本学期进行一次图书跳蚤市场,在买卖书中提高看书的欲望。 5.进行一次诗歌配乐朗诵会,为着“诵读班”这个班本课程供应内容。 家庭亲子阅读活动 1.进行一次“家进步班讲故事”活动,选定两个家长到班级为孩子推举好书,参与读书活动。 2.本学期期中进行一次亲子诵读沟通会,让家长与孩子共同读故事或诗文,或演故事。 达标目标 1.在保持读书爱好的同时提高读书的质量。 2.在确保读书时间的同时提高阅读的力气。 4.在保证

3、孩子读书的同时让家长也走入书中。 班级阅读检测方式 通过活动的开展关注同学参与的面,以班级的评价机制“百分制”来打分,另外,融入阅读力测试内容,定期检查。 班级书香活动行事历 第四周:周五阅读课沟通契诃夫手记 第五周:周五阅读课沟通契诃夫手记 第六周:周五阅读课沟通契诃夫手记 第七周:周五阅读课沟通契诃夫手记 其次期图书跳蚤市场活动 第八周:诗歌配乐朗诵会 第九周:周五阅读课沟通昆虫记 第十周:周五阅读课沟通昆虫记 第十一周:周五阅读课沟通昆虫记 家长会亲子诵读沟通会 第十二周:周五阅读课沟通昆虫记 第十三周:沟通漂亮诗文 第十五周:家进步班讲故事 第十六周:沟通本学期读书心得 一班级教学工作

4、方案 篇2 一、本册教材的学问系统和结构：活动课是九年义务教育课程体系的重要组成部分，它同学科课程相辅相成，是全面贯彻教育方针，向同学进行素养教育的重要途径。丰富多彩的活动，使同学扩大视野，增长学问，动动脑，培育力气，进展共性特长，增进身心健康，能够生动、活泼主动地得到全面和谐的进展以适应社会主义建设和提高将来素养的需要。 二、 同学分析：一班级一、二两个教学班。大部分同学对本学科有正确的熟识，学问水平差异较大，他们的爱好广泛。本学期要抓住同学爱好多，惊奇心强的心理，设计一些极富好玩味性的探究活动主题，引起他们深化探究的爱好。通过试验操作、社会调查、角色扮演、现场观看、问题争辩、资料查阅等多种

5、形式的探究活动，猎取新的学问，增加新的体验。圆满完成本学期教学任务。 三、本册教材总的教学目标和教学重点、难点：通过丰富多彩的活动，使同学扩大视野，增长学问，动手动脑，培育力气，进展共性特长，增进身心健康，能够生动、活泼主动地得到全面和谐的进展以适应社会主义建设和提高将来素养的需要。教学重、难点：让同学自己多设计、组织、主持开展活动，发挥他们的自主性，使他们在活动中学有所得，增长才能。四、主要的教学措施： 1、 培育同学的试验操作力气，实施素养教育为目标。 2、 留意电教手段的使用，激发同学的爱好3、 培育同学宠爱大自然、欣赏大自然的情感。 一班级教学工作方案 篇3 礼仪就是律己、敬人的一种行

6、为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素养、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、呈现民族精神的重要途径。要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育同学学会做人，在家做个好孩子，在校做个好同学，在社会做个好少年。为了把这一工作扎扎实实地开展好，制定本学期校本工作方案如下： 一、教材分析及内容 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范

7、称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应留意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告辞不文明的言行。 通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过特地的教育关怀关怀同学理解文明礼仪行为规范内容，把握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位同学都熟识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。 二、学情分析 本班共有同学28人，其中男生15人，女生13人。由于同学年龄小，刚从幼儿园升入学校，这些同学中大部分同学文明礼仪，学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得很好，

8、只有极少数几名同学在上课礼仪、集会礼仪方面做得不够好。 三、教学目标 1、学“规范”用“规范”，使“规范”深化人心，约束同学的日常行为，力求同学“知”与“行”的统一。 2、通过学习使同学不但把握文明礼仪的学问，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。 3、教育同学熟识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。 4、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动同学参与文明礼仪活动的乐观性，利用实践活动促使同学养成良好的文明礼仪习惯。 5、通过评比“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内同学中树立榜样，发挥带头作用，带动全班同学自觉

9、遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。 四、教学措施 制定文明礼仪教育方案，有目的、有方案、有步骤地进行文明行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过特地的教育关怀同学理解文明礼仪行为规范内容，把握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位同学都熟识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。 1、创建文明礼仪良好环境氛围。依据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣扬标语或警示语；在语言角设放文明礼仪行为规范图片，时刻提示同学留意自己的语言行为。 2、将规范训练落实到同学的日常生活管理中。在常规教

10、育教学工作中，坚持把培育同学文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导同学的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平常仪表、语言为切入点，通过强化训练，把文明礼仪行为规范的教育落实到同学的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到熬炼，养成习惯，进而规范约束自己的行为。 3、开展文明礼仪教育主题活动。依据每月主题，每周有方案的组织一节特地的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使同学在多彩的活动中受到文明礼仪规范教育。并通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等小环节的设计，使同学的文明利息行为在不知不觉中趋于规范化。 4、开展文明礼仪评比竞赛活动。每月开张“文明小天使”和“文明小少年”评比

11、活动，通过同学主体的相互监督和自我教育，保证同学的文明礼仪习惯的培育和提高。 5、与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，了解同学在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进同学文明礼仪的养成。 6、与学科教育相结合，亲热联系其他任课老师，共同做好本班同学的文明礼仪教育。 7、提倡文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力提倡以文明礼貌、助人为乐、疼惜公物、爱惜环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。 8、进入车站、公园、社区等地，通过发放宣扬资料，制止不文明现象。 9、针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣扬文明购物、文明就餐、文明乘车、疼惜公物、爱惜环境等礼仪，着重订正

12、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导同学做一个懂礼仪法规、讲文明语言、守公共秩序的好同学，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的生活环境。 让我们师生共行动，学习礼仪学问，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包涵、开放、文明的现代公民的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚！ 一班级教学工作方案 篇4 手工爱好小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具灵敏性、可塑性，因而同学特殊情愿参加。课外手工爱好小组，在于培育同学对手工制作的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着乐观推动的作用。现将本学期手工

13、制作小组的活动支配制定如下： 一、学期目标 1、了解三班级学校生进展状况下,留意一二班级学校生的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强同学与老师、同学与同学之间的互动学习。 2、在同学的生活中查找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。 3、由课本学习变为人本学习，加强同学的自主性学习，多让同学观看、争辩，发挥他们的制造性和想象力，对同学的进步要以鼓舞的正面态度对待，发觉同学的特长，增加他们的自信念和表现欲。 4、让同学在做做玩玩中学会技能，在玩中观看、在情景中培育情感，活动中思维想象，达到主动的制造表现“故事情景想象作品”。 二、教学目标： 1、让同学了解手工制作及其意义;

14、 2、激发同学学习手工制作的激情和爱好; 3、充分发挥同学的想象力和制造力，在一些基本折法的基础上自主创新; 4、学习一些简笔画，能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培育同学确定的审美情趣。 5、培育同学的美感，激发同学对生活的宠爱。 6、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。 7、抓住儿童惊奇心强，好动手的特点，在培育孩子们的动手力气的同时，培育孩子的独立制造力气和创新力气。让孩子边玩边学，既熬炼孩子们肌肉的灵敏性，又进展他们的思维力气。 二、活动措施 1、组织同学按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周一、周二、周三、周五下午三节课后开头活动，小组成员必需准时到达活动室。 3、手工制作小组

15、成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与手工制作无关的事。 4、每次老师布置的作业，同学都应按时完成。 5、疼惜室内的设施和用品。 三、教学支配 第一周学习手工钢琴的折法; 其次周学习飞凤雀的折法; 第三周学习蜗牛的折法; 第四周利用向心折法剪纸圆与五角星; 第五周折纸蹲坐的青蛙; 第六周折纸跳动的青蛙，并设计一幅荷塘蛙舞图; 第七周剪纸蝴蝶，并画一幅留连戏蝶时时舞; 第八周剪纸团花图案美丽的雪花; 第九周剪纸自己设计团花图案; 第十周折纸蝶鱼戏水; 第十一周折纸小乌龟与热带鱼; 第十二周拓印剪纸老人与猫; 第十三周拓印剪纸大厨来啦; 第十四周制作贺卡迎“六一”; 第十五周折纸母鸡;

16、 第十六周折纸小鸡，并设计一幅群鸡觅食图; 第十七周折纸美丽的楼房; 第十八周同学作品展评比优秀作品。 一班级教学工作方案 篇5 1、培育同学能留意倾听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的伴侣，人与动物应和谐相处。 2、营造良好的音乐课堂氛围，引导同学倾听和学唱歌曲动物说话，在歌声与表演中表达出对小动物的疼惜之情。 3、通过各种音乐活动，鼓舞同学制造性地参与，发挥同学的想象力，提高同学的制造力和表现力，并在活动中培育同学良好的合作以适合在群体中的协调力气。 1、学习倾听音乐，感受音乐，表现音乐中的艺术形象。 2、学唱歌曲动物说话，精确演唱有间奏穿插的歌曲。 3、启发同学创编歌词，表现自己宠

17、爱的小动物。 钢琴（或口风琴）、多媒体、课件、动（植）物图片 一、创设情境。 1、律动。（播放轻音乐三只小猪）同学自由地用身体语言表现音乐。（为同学创设一种轻松愉悦的氛围，调动同学的学习爱好。） 2、谈话：同学们！你们宠爱动物吗？老师特殊宠爱小狗。你宠爱什么小动物呢？用你宠爱的小动物的叫声问好吧！ “汪！汪！汪！小动物们好！” （） 3、引入。（播放早晨大森林的音乐，出示大树、小草、湖水的板书，四周贴满小动物的图片）师：看！我们到哪儿呢？（）森林里的动物可多了。听！这是谁来了？ 4、倾听。（播放各种描写动物的音乐）师：让我们用动作和声音仿照、表现。 、找一找，贴一贴。（玩耍中可培育同学在群体中

18、合作、协调的力气，同时也能关怀同学认知动所栖息的环境。） 、小结。师：动物是人类的伴侣，我们要爱惜动物，要维护生态平衡。（揭题可爱的小动物） 二、学习歌曲。 1、谈话：日常生活中你都宠爱哪些动物，会仿照它的叫声或动作吗？（同学间信息沟通） 2、猜一猜。请同学上台表演，其他同学猜一猜。（另一种信息沟通活动，同时也是同学较宠爱激趣活动。） 3、小动物们也有小动物的语言。（出示小鸡、小鸭的图片） 小鸡说话唧唧唧，小鸭说话嘎嘎嘎。（揭题动物说话） 4、听一听，看一看，想一想。倾听歌曲动物说话的演唱，看老师做动作拍手、晃头，想一想：为什么老师在这儿拍手、晃头？（通过律动熟识歌曲中穿插的间奏。） 5、唱一

19、唱，拍一拍。老师唱，请同学们随音乐拍出间奏。 6、演双簧。请一位同学们随老师的演唱做口型，表演。 7、同学随老师的琴声边唱边做动作。（演唱其次段，让同学创编间奏的动作） 8、说：我们还有许多宠爱的小动物，也要加入我们的演唱，请同学们想一想该怎样演唱呢？（指导同学创编歌词） 9、为新加入的小动物编动作演唱。 10、小木鱼也想参加我们的演唱会，谁来敲小它为我们伴奏。敲一敲，比较一下应怎样敲木鱼。 11、小鸡说话唧唧唧，小鸭说话嘎嘎嘎。哪你怎样演唱出你很爱小动物的心情呢？谁的表情好我就来学谁。 四、老师小结。 你们演唱的小动物真可爱，动物是人类的伴侣，我们都要疼惜它。刚才小熊猫请小鸟捎信任要我们去玩

20、了。想去吗？（想）好！预备动身（播放管弦乐欢快的小熊猫） 一班级教学工作方案 篇6 一、同学基本状况分析 本学期我执教的一班级三个班共有同学140多人，由于年龄和心理认知的缘由，在学校一班级开放英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习其次语言是有确定的难度的。但是小孩擅长仿照、对新颖事物感爱好，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。在今后的教学中，我应面对全体同学，留意培育他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 二、教材分析 此套教材是牛津上海版英语第一册，全书4个模块。本册书特别

21、设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等。设计了生活中常见的物品如：小动物、学习用品、水果等单词。循序渐进地建立起英语语言思维力气，为同学进一步学习英语打下良好基础。 三、教学目的 1、通过学习，使同学能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、使同学把握确定数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、玩耍、歌谣、等活动巩固所学内容，培育同学对英语学习的爱好。 四、教学重难点 1、重点强化对学问在日常生活中的运用。 2、重点强化对学问的把握性，让同学多听多说。 五、教学方法 1、利用直观教学手段，直接

22、感知。在教学过程中，依据教材的需要为同学预备各种各样的单词图卡、词卡、人物头饰等，在教同学认读单词之前，首先让同学看图片，引导他们观看，接着要求同学认真倾听老师的读音，进而让他们仿照发音，再呈现单词并协作相应的动作，反复示范和练习。这样让同学直接感知， 在图文并茂的.情景中学习，既加深熟识又能激发其学习爱好，为以后的进一步学习打下坚实的基础。 2、同时接受情景教学法和玩耍教学，让同学在英语课堂中感受到英语的乐趣，调动他们的乐观性。 3、留意评价，促进同学进展。培育同学初步的评价意识。课堂上接受乐观有效的课堂评价，做到每课一评，如：Goodjob！Welldone！Excellent！接受激励性

23、的语言对同学进行评价有利于集中同学的留意力，关怀同学增加成就感和自信念，同时对表现好的同学赐予嘉奖。 4、指导同学和小伙伴一起合作完成学习任务，培育同学的团队精神。 六、教学措施 1、依据儿童“好动、好玩、惊奇、好胜”的心理特点，尽量制造新颖多样、富于启发性、能调动同学多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的玩耍，来唤起同学对学习英语的爱好和求知欲，学习力气也在玩耍中得到培育和进展。 2、同学在紧急欢快的气氛中既获得学问，又不易产生心理疲乏，有效地避开了同学课堂上的“走神”现象，从而有效地达到培育同学的学习力气。 一班级教学工作方案 篇7 一、指导思想 培育同学的各种有益于自身、社会和全民族

24、健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础. 二、一班级健康教育的目的： 1、促进同学身心健康进展，保证同学们具有旺盛的精力、快乐的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。乐观参加体育熬炼，增加体质。 2、培育同学正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让同学知道暴饮暴食的危害。 3、依据同学的年龄特点，由浅入深，循序渐进，提高健康教育课的效果。 三、一班级体育健康教育的任务： 1、知道个人卫生习惯对健康的影响，初步把握正确的个人卫生学问; 2、了解爱惜眼

25、睛和牙齿的学问;知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯; 3、了解自己的身体，学会自我爱惜;学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处; 4、了解道路交通和玩耍中的平安常识，把握一些简洁的紧急求助方法; 5、了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 四、一班级健康教育的内容： (1)健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾;咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲(包含头虱的预防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的预防);不随地大小便，饭前便后要洗手;正确的洗手方法;正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲特殊;正确的读写姿势;正确做

26、眼保健操;每天早晚刷牙，饭后漱口;正确的刷牙方法以及选择适宜的.牙刷和牙膏;预防龋齿(熟识龋齿的成因、留意口腔卫生、定期检查);适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水;吃好早餐，一日三餐有规律;偏食、挑食对健康的影响;经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康;经常开窗通气有利健康;文明如厕、自觉维护厕所卫生;知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。 (2)疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。 (3)心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。 (4)生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本学问，知道“我从哪里来”。 (5)平安应急与避险：常见的交通平安标志;行人应遵守的

27、基本交通规章;乘车平安学问;不玩危险玩耍，留意玩耍平安;燃放鞭炮要留意平安;不玩火，使用电源要留意平安;使用文具、玩具要留意卫生平安;远离野生动物，不与宠物打闹;家养犬要注射疫苗;发生紧急状况，会拨打求助电话(医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110)。 五、同学状况分析： 一班级同学他们都健康活泼，有确定的健康基础学问，但由于同学间的个别差异性，在接受新学问的力气上也有确定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改进教学方法，有机调动他们的学习乐观性，他们就确定能扎扎实实地把握本学期的卫生保健学问。 六、具体措施： 1、课前认真钻研教材，充分备课，按时上好

28、每节课。 2、课内外相结合，灵敏接受多种教学手段。 3、对残童，弱智儿童实施因材施教，放低对他们的要求。 4、促进“五育”协调进展确保及格率百分之百，优秀率百分之百。 七、课时支配： 每双周的第一节体育活动课定为健康教育课。 具体支配如下： 第一课时：(其次周)牙齿的分类和功能 其次课时:(第四周)意外损害的防止 第三课时：(第六周)不要喝生水 第四课时：(第八周)正确的刷牙的方法 第五课时：(第十周)爱惜好你的牙齿 第六课时：(第十二周)做眼保健操 第七课时:(第十四周)不要挑食偏食 第八课时：(第十六周)不要玩危险的玩耍 第九课时：(第十八周)讲究公共卫生 第10课：(其次十周)植树绿化好

29、处多 八、教学设计和重难点分析。 第1课牙齿的分类和功能 初步了解牙齿的分类和基本功能，懂得牙齿在咀嚼食物中的重要作用。重点：各类牙齿的功能。 难点：各类牙齿的名称。 第2课意外损害的防止 使同学了解意外损害的发生，爱惜好身体健康。 重点：使同学了解意外损害的发生。 难点：培育防止意外的意识和自救方法。 第3课不要喝生水 使同学了解生水不卫生、生水中含有病菌和虫卵，喝了简洁生病，从而培育同学喝开水的习惯。 重点：生水不卫生，喝了简洁生病。 难点：培育同学喝开水、不喝生水的好习惯。 第4课正确的刷牙的方法 一、使同学学会正确的刷牙方法，培育同学养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。 重点：教会同学正确的

30、刷牙方法。 难点：培育同学养成用正确的刷牙方法坚持早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。 第5课爱惜好你的牙齿 使同学熟识牙齿与身体健康的关系，从而养成自觉疼惜牙齿，每天刷牙、早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 重点：熟识牙齿与身体健康的关系。 难点：自觉疼惜牙齿，坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。 第6课饭前便后要洗手 一、教学目的： 使同学了解饭前便后洗手的重要性，自觉地养成饭前便后洗手的好习惯。 重点：使同学懂得饭前便后洗手的重要性。 难点：养成饭前便后洗手的良好习惯。 第7课不要挑食偏食 通过本课的学习,使同学了解挑食偏食对是很体的不良影响,培育不挑食偏食的好习惯。 挑食偏食对身体的不良影响。 第8课不要

31、玩危险的玩耍 1、使同学懂得什么是有益的健康的玩耍，什么是危险的玩耍。 2、培育同学自我把握的力气。 重点：教同学做有益健康的玩耍。 难点：了解什么是危险玩耍。 第9课讲究公共卫生 使同学理解讲究公共卫生的重要意义，了解公共卫生的范围和内容，养成讲究公共卫生的良好习惯。 重点：公共卫生的范围和内容以及讲究公共卫生的要求。 难点：如何从道德入手并结合实际培育同学养成讲究公共卫生的好习惯。第10课植树绿化好处多 使同学了解懂得植树绿化的好处，从而乐观参加植树绿化活动。重点：植树绿化的好处。 难点：通过讲解树木绿地的作用，使同学真正熟识到植树绿化的好处。 一班级教学工作方案 篇8 一、状况分析： 一

32、班级同学们刚从学前班升上来，面临的最紧要的问题是新生的入学适应性问题。除了最基本的生理适应，对一班级新生来说，最重要的是心理适应。幼儿园与学校教学方式、管理方式的.不同，新环境的生疏、人际交往的困惑以及学习的压力等等都会给孩子们带来很多的困扰，使得一班级同学们消逝各种适应性问题。因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行入学适应性方面的心理健康教育。 二、教学总体目标 让每一个孩子尽快适应学校生活。 三、教学指导思想 敬重孩子的心理进展规律，敬重孩子的进展共性。全面关注孩子的身心健康。 四、教学内容 结合健康教育和心理健康的内容，整合进行主题式教学。依据对一班级同学们健康教育问题的调查和争论，将一班级健康教育内容确定为以下几个主题： 1、新生入学适应性问题 2、平安教育 3、留意力训练21