高三语文阅读答题模板.docx

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1、高三语文阅读答题模板一、题型一：某句话在文中作用1 .文首：开编点题/渲染气氛（散文）/埋下优笔（记叙类散文）/设 置悬念（小说）/为下文做铺垫/总领下文2 .文中：承上启下/总领下文/总结上文3 .文末：点明中心（散文）/深化主题（记叙）/照应开头（议论，记 叙，小说）二、题型二：修辞手法的作用1 .句子本身作用2 .结合句子语境（1）比喻：采用了比喻的修辞手法，描写了，表现了作者 对的感情，形象生动。（2）拟人：采用了拟人的修辞手法，将赋与人的情感与性 格来写，表现了作者对的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。（3）夸张：采用了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者 的情感，联想奇特，富

2、于形象感。（4）反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者 的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。（5）排比：采用了排比的修辞手法，描写了的情景，集中 地表达了作者的感情，节奏明快，增强了语言的气势。（6）对偶:采用了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对的感情，节奏明快，富于音乐美。（7）对比：强调了突出了（8）反复：加强语气，强调了（一）表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论（二）表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先 抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）（三）修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反 间、反复、互文、对比、借代、

3、反语（四）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果（五）记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（六）描写角度：正面描写、侧面描写（七）描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌（八）描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉（九）描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、 由远到近（或由近到远）（十）描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）（十一）叙述方式：概括叙述、细节描写（十二）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（十三）说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分 类别、作诠释、摹状貌、引用（十四）小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局（十五）小说三

4、要素：人物、情节、环境（十六）环境描写分为：自然环境、社会环境（十七）议论文三要素：论点、论据、论证（十八）论据分类为：事实论据、道理论据（十九）论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论 证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证（二十）论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）（二H一）议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常 常有并列式、递进（二十二）引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽剌、反语（二十三）破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说四、题型四：（一）人物形象型（1） 型（1）结合全文，简要分析人物形象。（2） XX是一个怎样的人物？（3）

5、 XX有哪些优秀的品质？2 .解题思路通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）、环境、情节 分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。3 .根据要求组织语言表达XX是一个的人物形象。是什么样的人，该人怎么样，表现 了他怎样的性格（思想品质），揭示了什么主旨。（二）环境描写型1 .题型描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？2 .解题思路明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用 （烘托人物的心情；烘托周围的气氛；推动情节的进一步发展; 暗示社会环境；暗示或突出主题），然后根据题目要求，结合文 章作答。3 .根据要求组织语言表达XX具体描写了景色，交代了时间、地点、环境；营

6、造 （创设）了一种气氛；渲染（定下）了的抒情基调；揭示人 物心境，体现人物性格，烘托了人物的思想感情；为下文 情节展开做了铺垫，推动的情节发展。（三）故事情节型1 .题型（1）文中写了 XX情景，在文中起到什么作用？（2）某事物、人物在文中有什么作用？2 .解题思路明确情节构思为表现人物服务，结合情节的一般作用（制造悬 念，引人入胜；前后照应；侧面衬托、埋下伏笔；总结上文、 点明题意；线索作用），然后根据题目要求，结合文章作答。3 .根据要求组织语言表达XX情节（事物）为下文埋下伏笔；与文中相照应，反映 了内容，突出了，性格，点明了主旨。（四）概括主题内容型1 .题型（1）找出体现主题的句子（

7、或用自己的话概括作品的主题）；（2）读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈 谈你的一点体会）;（3）结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。2 .解题思路（1）从文章的情节和人物形象入手；（2）联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想 性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征；（3）从文章的精巧构思中把握作品主题。3 .根据要求组织语言表达通过描绘XX故事情节，暗示了，刻画了，反映了，抒 发了，呼吁了。（五）理解标题型1 .题型文章的标题如何理解？有何作用？2 .解题思路(1)通过分析主要情节入手；(2)通过分析文章主要人物入手

8、；(3)通过分析文章的主要内容入手。3 .常见的作用(1)起线索作用，贯穿全文；(2)点明主题；(3)交代时间、地点、环境；交代人物。(六)分析写作技巧型1 .题型(1)文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；(2)文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的？(3)在语言运用上有何特点？给读者提供了哪些艺术审美情趣？2 .解题思路(1)表达方式；(2)结构方式；(3)表现手法；(4)修辞手法。3 .根据要求组织语言表达用了什么方法(要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手 法)；表达了什么内容(分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现 什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果)；有何效果 变作用(要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果，并结合具体语 句加以说明)。(七)品味语言特色型1 .题型(1)某一词语在文中如何理解？(2)某句在文中的含意是什么？有什么作用？2 .解题思路(1)注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格；(2)抓住关键词去品味语言的丰富内涵；(3)鉴赏作者运用语言的风格。3 .根据要求组织语言表达XX词语(句子)，运用了手法，写了，表现了 有的效果。