专业技能总结范文（精选多篇）.docx

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1、专业技能总结范文（精选多篇）第1篇：专业技能总结XX年年7月，我顺当完成了学业，获得从华南师范高校生理学专业硕士学位，并于XX年年9月到超群一中工作。参加工作一年中，我担当高一班级8个班的生物课教学工作。下面就从专业技术角度，对我这一年来的工作做一次全面总结： 一、政治思想方面 在政治上，我对自己严格要求。平常乐观参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,留意政治理论的学习.尤其留意对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持全都。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，

2、在新的岗位上摆正位置，虚心学习，听从工作支配。在工作中做到公正公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，乐观主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。乐观协作组里搞好教研活动，协作班主任工作，听从支配，人际关系融洽。关怀同学，疼惜同学，为人师表，。 二、学习专业学问，提高岗位技能。 第一年参加工作，对高中生物教学内容不生疏，虽然相关的生物学问都是高校学过的，但是现在是老师角色，向同学传授学问。所以学校里学到的专业学问同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我认真学习高中生物课程标准，领悟其中的精神与要求。认真研读教材以及教学参考资料。平常多做高考题，把握

3、重点学问与训练做体力气。在前半年，我通过自己的努力及同事的关怀，能比较娴熟高中生物的教学目标与教材内容。 三、业务力气方面 作为新老师缺乏教学技巧与方法方面的实践阅历，所以从参加工作以来，除了不断加强教育教学规律与方法的理论学习，平常乐观主动地听其他老师的讲课，学习别人的做得好的方法。同时也主动邀请其他老师来听课评课，虚心听取看法和建议。同时自己也坚持写教学反思，总结自己失败和成功的阅历。通一年努力，自己的教学业务力气有了很大的提高。如对重难点把握、师生互动、启发提问等发面都处理得比较好。 四、连续教育学习方面 做一个有思想的老师是我的奋斗目标。为了更好地适应新工作，做一名合格的中学老师。在努

4、力做好本职工作的同时。我特别留意连续再教育学习， 多次参加各级部门组织的技术培训。 XX年年12月和2010年3月，我参加了中学校新老师培训公共课，修完所学课程。XX年年12月参加超群区中学校班主任专业培训。XX年年8月29-30日参加佛山市高中生物新课程选修模块培训。一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践；乐观参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。 五、课外辅导与教研方面 在过去一年，我上了一次科组公开课和区级公开课，获得了同行老师的好评。乐观参与本校开发的生物必修1同学练习书的编纂工作。本人担当青少年科技创新辅导员，跑笼运动对小

5、白鼠记忆力影响争论和游泳运动对小白鼠记忆力影响争论获得佛山市23届青少年科技创新大赛三等奖。担当高一级生物竞赛班辅导员，正在有条不紊的组织同学学习生物竞赛内容，为2010年的竞赛做预备。 六、存在的问题与努力方向 经过自己总结反思与听取同学的反馈看法，总结一下自己这一年中教学上做的好和不好的地方： 优点： 1、上课有激情，笑容好，待人友善，师生关系融洽，充分吸引了同学对生物课的爱好。 2、重视启发同学提问，课堂民主，师生互动比较好。 不足与努力方向： 1、讲课有时不够条理、流畅，思维跳动性大。连续加强备课工作，生疏和娴熟教学内容。 2、重点内容论述不够充分突出，同学不简洁把握。连续摸索和学习突

6、破教学难点重点地技巧和方法。 3、缺乏课堂教学突变大事的应变力气。课堂中经常遇到趁机起哄的学校，教学思路被打断，影响到课堂效率。以后多向其他老师请教、取经，不断学习总结方法。 4、老师基本功仍需加强训练，如：板书条理、洁净，一般话要精确，教学语言吐字清晰，富有感情。 5、加强后进生的教育，由于所教班级较多，有不少同学没有关怀到。希望以后能关注更多的后进生，多给些关怀，多给点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 6、加强作业跟踪。也可能是由于所教班级多，有些未交作业的同学没有给以准时地批判和惩处，导致作业对一小部分同学缺乏约束力。希望以后工作做得更加细点。 第2篇：专业技能总结电子专业

7、技能实习总结报告 电子信息工程0901杜启兴 在期末电子实习的过程中，我们熟识了电子元器件的识别，电子电路中常用的器件包括：电阻、电容、二极管、三极管、可控硅、轻触开关、液晶、发光二极管、蜂鸣器、各种传感器、芯片、继 电器、变压器、压敏电阻、保险丝、光耦、滤 波器、接插件、电机、天线等。以及数字万用表的使用。 电阻 作为电路中最常用的器件，电阻器，通常简称为 电阻（以下简称为电阻）。电阻几乎是任何一个 电子线路中不行缺少的一种器件，顾名思义，电 阻的作用是阻碍电子的作用。在电路中主要的作 用是：缓冲、负载、分压分流、爱惜等作用。 电容也是最常用、最基本的电子元件之 一。在电路中用于调谐、滤波、

8、耦合、旁 路、能量转换和延时等。 依据介质的不同，分为陶瓷、云母、纸质、薄膜、电解电容几种。 陶瓷电容：以高介电常数、低损耗的陶瓷材料为介质，体积小，自体电感小。云母电容：以云母片作介质的电容器。性能优良，高稳定，高精密。纸质电容：纸介电容器的电极用铝箔或锡箔做成，绝缘介质是浸蜡的纸，相叠后卷成圆柱体，外包防潮物质，有时外壳接受密封的铁壳以提高防潮性。价格低，容量大。薄膜电容：用聚苯乙烯、聚四氟乙烯或涤纶等有机薄膜代替纸介质，做成的各种电容器。体积小，但损耗大，不稳定。电解电容：以铝、担、锯、钛等金属氧化膜作介质的电容器。容量大，稳定性差。主要参数是容量和耐压值。常用的容量单位有 F（10-6

9、 F）、nF（10- 9 F）（10-F），同。 10 nF 10 ）和 PF 10 12 ）， 标注方法与电阻相 +，电容的选用应考虑使用频率、耐压。电解 电容还应留意极性，使极接到直流高电 位，还应考虑使用温度。标有单位的直接表示法：有的电容的表面上直接标志了其特性参数，如在电解电容上经常按如下的方法进行标志： 4.7u/16V，表示此电容的标称容量为 4.7 uF，耐压16V不标单位的数字表示法：许多电容受体积的限制，其表面经常不标注单位。但都遵循确定的识别规章。当数字小于时，默认单位为微法当数字大于等于时，默认单位为皮法位数字和一个字母表示标称容量，其中数字表示有效数值，字母表示数值的

10、量级。字母为。字母表示毫法（103F）、表示微法（106F）、表示毫微法（109F）、表示微微法（1012F）。字母有时也表示小数点。如 33m 表示 33000 u F 47n 表示047 u F，3 u 3 表示3 u F，5n9 表示 5900pF2P2 表示2pF。另外也有些是在数字前面加字母，则表示为零点几微法，即表示小数点，如R22 表示22pF。 二极管正向特性：特性曲线的第一象限部分，曲线呈指数曲线形状，非线性。正向电压很低时正向电流几乎为 0，这一区间称为 ，“死区 ”，对应的电，压范围称为死区电压或阈值电压，锗管的死区电压大约为 0.1V 0.1V，硅管的死区电压约为 0.

11、5V 0.5V；反向特性：反向电流很小，但当反向电压过高时， PN 结发生击穿，反向电流急剧增大。晶体二极管接材料分有锗二极管、硅二极 管、砷化镓二极管。按结构不同可分为点 接触型二极管和面接触型二极管。按用途 分有整流二极管、检波二极管、变容二极 管、稳压二极管、开关二极管、发光二极 管等。 晶体三极管的种类晶体三极管按结构分，有点接触型和面接触型；按工作频 率分有高频三极管和低频三极管、开关管。按功率大小可分为大功率、中功率、小功率三极管。从封装形式分，有金属封装和塑料封装等形式。由于三极管的品种多，在每类当中又有若干具体型号，因此在使用时务必分清，不能疏忽，否则将损坏三极管 。三极管有两

12、个PN 结，三个电极（放射极、基极、集电极 ）。按 PN 结的不同构成，有 PNP 和 NPN 两种类型。 现在，数字式测量仪表已成为主流，有取代模拟式仪表的趋势。与模拟式仪表相比，数字式仪表灵敏度高，精确度高，显示清晰，过载力气强，便于携带，使用更简洁。测量技巧：测电阻：重要的是要选好量程，当指针指示于1/32/3满量程时测量精度最高，读数最精确。要留意的是，在用R10k电阻档测兆欧级的大阻值电阻时，不行将手指捏在电阻两端，这样人体电阻会使测量结果偏小。测稳压二极管：我们通常所用到的稳压管的稳压值一般都大于1.5V，而指针表的R1k以下的电阻档是用表内的1.5V电池供电的，这样，用R1k以下

13、的电阻档测量稳压管就如同测二极管一样，具有完全的单向导电性。但指针表的R10k档是用9V或15V电池供电的，在用R10k测稳压值小于9V或15V的稳压管时，反向阻值就不会是，而是有确定阻值，但这个阻值还是要大大高于稳压管的正向阻值的。如此，我们就可以初步估测出稳压管的好坏。但是，好的稳压管还要有个精确的稳压值，业余条件下怎么估测出这个稳压值呢？不难，再去找一块指针表来就可以了。方法是：先将一块表置于R10k档，其黑、红表笔分别接在稳压管的阴极和阳极，这时就模拟出稳压管的实际工作状态，再取另一块表置于电压档V10V或V50V（依据稳压值）上，将红、黑表笔分别搭接到刚才那块表的的黑、红表笔上，这时

14、测出的电压值就基本上是这个稳压管的稳压值。说“基本上”，是由于第一块表对稳压管的偏置电流相对正常使用时的偏置电流稍小些，所以测出的稳压值会稍偏大一点，但基本相差不大。这个方法只可估测稳压值小于指针表高压电池电压的稳压管。假如稳压管的稳压值太高，就只能用外加电源的方法来测量了（这样看来，我们在选用指针表时，选用高压电池电压为15V的要比9V的更适用些）。 测三极管：通常我们要用R1k档，不管是NPN管还是PNP管，不管是小功率、中功率、大功率管，测其be结cb结都应呈现与二极管完全相同的单向导电性，反向电阻无穷大，其正向电阻大约在10K左右。为进一步估测管子特性的好坏，必要时还应变换电阻档位进行

15、多次测量，方法是：置R10档测PN结正向导通电阻都在大约200左右；置R1档测PN结正向导通电阻都在大约30左右，（以上为47型表测得数据，其它型号表或许略有不同，可多试测几个好管总结一下，做到心中有数）假如读数偏大太多，可以断定管子的特性不好。还可将表置于R10k再测，耐压再低的管子（基本上三极管的耐压都在30V以上），其cb结反向电阻也应在，但其be结的反向电阻可能会有些，表针会稍有偏转（一般不会超过满量程的1/3，依据管子的耐压不同而不同）。同样，在用R10k档测ec间(对NPN管）或ce间（对PNP管）的电阻时，表针可能略有偏转，但这不表示管子是坏的。但在用R1k以下档测ce或ec间电

16、阻时，表头指示应为无穷大，否则管子就是有问题。应当说明一点的是，以上测量是针对硅管而言的，对锗管不适用。不过现在锗管也很少见了。另外，所说的“反向”是针对PN结而言，对NPN管和PNP管方向实际上是不同的。 现在常见的三极管大部分是塑封的，如何精确推断三极管的三只引脚哪个是b、c、e？三极管的b极很简洁测出来，但怎么断定哪个是c哪个是e？这里三种方法：第一种方法：对于有测三极管hFE插孔的指针表，先测出b极后，将三极管任凭插到插孔中去（当然b极是可以插精确的），测一下hFE值，然后再将管子倒过来再测一遍，测得hFE值比较大的一次，各管脚插入的位置是正确的。其次种方法：对无hFE测量插孔的表，或

17、管子太大不便利插入插孔的，可以用这种方法：对NPN管，先测出b极（管子是NPN还是PNP以及其b脚都很简洁测出，是吧？），将表置于R1k档，将红表笔接假设的e极（留意拿红表笔的手不要遇到表笔尖或管脚），黑表笔接假设的c极，同时用手指捏住表笔尖及这个管脚，将管子拿起来，用你的舌尖舔一下b极，看表头指针应有确定的偏转，假如你各表笔接得正确，指针偏转会大些，假如接得不对，指针偏转会小些，差别是很明显的。由此就可判定管子的c、e极。对PNP管，要将黑表笔接假设的e极（手不要遇到笔尖或管脚），红表笔接假设的c极，同时用手指捏住表笔尖及这个管脚，然后用舌尖舔一下b极，假如各表笔接得正确，表头指针会偏转得比

18、较大。当然测量时表笔要交换一下测两次，比较读数后才能最终判定。这个方法适用于全部外形的三极管，便利有用。依据表针的偏转幅度，还可以估量出管子的放大力气，当然这是凭阅历的。第三种方法：先判定管子的NPN或PNP类型及其b极后，将表置于R10k档，对NPN管，黑表笔接e极，红表笔接c极时，表针可能会有确定偏转，对PNP管，黑表笔接c极，红表笔接e极时，表针可能会有确定的偏转，反过来都不会有偏转。由此也可以判定三极管的c、e极。不过对于高耐压的管子，这个方法就不适用了。 在短短的一个月有电子实习，熟识了很多电子元器件，也亲自用电烙铁焊接元件，增长了不少学问！ 第3篇：专业技能训练总结总结 物理系15

19、级物理学 0815150119沈怡佩 在今年的10月，张老师的指导我们第一小组开展了专业技能训练。此次训练的主要内容是对中学教具的争论，在我们各自选取教具开展探究的基础上，老师指导我们如何进行探究，和我们一起争辩有关教具的问题，并提示我们在试验中应当留意的相关事项。通过这次专业技能训练，我收获了许多，进一步充实了专业素养。 经过训练，我知道了作为一个老师，在进行演示试验之前，应充分了解仪器的原理，操作方法，以及试验现象所代表的原理、结论。以这次的电流磁场演示试验为例，在一开头的时候，我并未看仪器的操作说明，依据和以往一样的方法来使用试验电压源，发觉在连接到单个线圈时，并不能将电压变大，后来发觉

20、是试验电压源的断电爱惜作用引起的。通过这次，我了解到教具原理的重要性。 在此次科研训练学习中，我结合自身并仔细体会老师赐予的辅导，受益良多。通过本次科训练，巩固、扩大并加深了我在课堂上所学的理论学问。它使我意识到了在高校里所学理论学问的重要性，感受到了我们必需要学好自己的专业学问，而且要将之付诸实践，才会得到更大的提升；要想更好地使用教具，必需巩固专业学问，做到理论与实践相结合，熬炼和培育分析问题和解决问题力气，拓展视野，提升力气。 第4篇：专业技能竞赛总结专业技能竞赛总结 DOC格式，便利您的复制修改删减 (2014年)专业技能竞赛总结 依据学院的支配，我系组织了财务会计和畜牧专业技能两个项

21、目的竞赛。 一、财务会计专业技能竞赛 2007年12月26日下午在六楼会议室进行了财务会计的记账、建账技能竞赛。此次竞赛参加班级为电会专业200 6、2007级，共107人参加，交卷82 人，获奖19人，一等奖1人，二等奖6人，三等奖2人，优胜奖10人。 (一)问题 通过竞赛发觉，存在以下问题: 1、编制记账凭证的格式不正确，记账凭证的各要素的填写不齐全。 2、设置账户时，会计科目填写的位置不正确。 3、登记账薄时，凭证种类，号数填写不正确，各项要素填写不完整。 4、结账时，未定写日期以及余额方向。(二)建议 1、大多数同学认为这样的竞赛活动，对职业力气的形成特殊有益，而且能踊跃参加。建议以后

22、各门学科都应开展类似的竞赛活动。 2、本次竞赛所需材料大多数是临时因需要而购买，建议在平常的训练中应有充分的训练材料，以满足教学需要。 二、畜牧兽医专业技能竞赛 2007年12月29日在学院实习基地进行了畜牧兽医专业的肌肉注射、体温的测定、拆装金属注射器、吸药液、排空气等技能竞赛。此次竞赛参加班级为畜牧专业2006级、2007级共78人，参加初赛。最终10人参加决赛，一等奖2人(并列)，二等奖2人，三等奖3人，优胜奖3人。 (一)问题 通过竞赛发觉，存在以下问题: 个别同学平常训练不足，操作不够娴熟，竞赛时紧急，导致操作步骤错误。lOCALhoSt (二)建议 1、大多数同学认为这样的竞赛活动

23、，对职业力气的形成特殊有益，而且 DOC格式，便利您的复制修改删减 能踊跃参加，训练乐观性高，参赛乐观性高，人人都有想参加竞赛。猛烈要求以后各门学科都应开展类似的竞赛活动。 2、实习动物太少，不能满足教学需要，建议适当多购置一些。 第5篇：个人专业技能总结本人冯倩舒，毕业于北京师范高校珠海分校教育学院应用心理系。自2011年10月至今在鹤山市第一中学从事教学工作。从教开头，我始终以更加饱满的工作热忱乐观完成我的本职工作；在党和上级领导的关怀和关怀下，思想进步，努力提高自已的政治思想觉悟；在工作中听从领导，听从学校一切支配，任劳任怨，扎实求进，保质保量完成各项工作任务。 现将本人的工作总结如下：

24、 一、德高为范 本人始终坚持党的路线和方针政策，乐观参加各项政治学习和活动，忠诚于党的教育事业。自从光荣地加入党组织后，我更是时刻地以党员的标准来严格要求自己，坚决了立场，坚决了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持糊涂的头脑，争做一个令学校满意，同学满意，家长满意的好老师。通过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。 我宠爱学校，听从工作支配，对本职工作有猛烈的事业心和责任感，教育教学思想端正，方法恰当，为人师表，乐于助人。作为一名老师，我始终认为应当把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本，“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。 二、教学业务 （一）专业技能

25、 1、加强培训，增长专业学问，提高专业力气 作为一名一般的教学工作者，我能够严格要求自己，刻苦钻研，提高自身业务素养和力气，努力扩高校问面，主要参与的培训： 2012年3月6日-12日，鹤山市其次期心理健康教育B证培训； 2012年3月3日-20日，现代化教育技术培训；2011年4月12日-5月18日，新老师培训；2012年7月12日-13日，公需课培训与考试。这些培训学习，让自己赖以教育同学的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。 2、重视教学研讨，提高专业技能 除了培训外，我还通过“走出去”的方式向优秀老师学习，提高自身的专业技能。通过这些教学研讨活动，让自身成长很多。2011年10月

26、24日，在政治课组的组织下，与顺德一中的心理老师进行沟通，参加公开课生命的价值，并在课后参加了评课活动。 （二）项目课题争论 老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本领。一年来，我主要参与了 “十二五”项目的课题中同学人际交往问题与策略的争论。通过讲座、定期研讨等方式有条不紊地进行课题的开展与深化。 (三)心理辅导工作 我主要从事同学个体心理辅导工作，对象只要是那些在生活以及学习过程中遇到心理问题而且无法自行解决的同学。每周一到周四下午四点到五点十五分准时值班，为有心理困扰的同学供应关怀。同时，对案例进行准时记录，对每个

27、个案的沙盘拍照存档。前来询问同学以高一年以及初 三、高三等毕业班为主，问题以学习问题、人际关系问题以及自我熟识问题为主。我依据来访同学的问题特点等选择合适的辅导方式（有面谈、沙盘治疗和音乐治疗等），有针对性地为同学供应关怀。考虑到询问工作的特殊性，同学作息时间的冲突等因素，我还特地开设阳光E-mail，便利同学通过各种渠道获得准时、平安的沟通与关怀。邮箱每天刷新一次，并就收件进行详细、准时的回复。此外，还有传统的信件沟通来作为关心的沟通方式。电话和E-mail有遗留问题，视状况预约进行面谈。本学期到目前为止，通过这几种方式解答了20余人次的困惑，进行回访和反馈10多人次。 三、其他工作 这一年

28、里，除了担当心理辅导老师外，还关心档案室通过多个项目的评比工作：创建“全民健康生活方式行动示范单位、示范食堂”；“广东省提升500所一般高中办学水平”的项目中期考评；国家慢性病综合防控示范区考评；广东省餐饮服务食品平安量化分级管理A级单位考评。 在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，乐观向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，关怀同事制作多媒体课件，在制作过程中吸取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完善结合。在学校教研活动中，就如何上好课经常和他们进行坦诚的沟通。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能

29、让我们的课堂布满活力。 经过一年的工作与学习，不断的探究，我自感收获颇丰但还有很多不足之处，不足的地方也挣等待着我去提高。在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，用“生命不息，奋斗不止。”不断勉励自己。越做越好，全面而不失风格。 第6篇：专业技能竞赛总结依据学院的支配，我系组织了财务会计和畜牧专业技能两个项目的竞赛。 一、财务会计专业技能竞赛 2007年12月26日下午在六楼会议室进行了财务会计的记账、建账技能竞赛。此次竞赛参加班级为电会专业200 6、2007级，共107人参加，交卷82 人，获奖19人，一等奖1人，二等奖6人，三等奖

30、2人，优胜奖10人。 （一）问题 通过竞赛发觉，存在以下问题： 1、编制记账凭证的格式不正确，记账凭证的各要素的填写不齐全。 2、设置账户时，会计科目填写的位置不正确。 3、登记账薄时，凭证种类，号数填写不正确，各项要素填写不完整。 4、结账时，未定写日期以及余额方向。 （二）建议 1、大多数同学认为这样的竞赛活动，对职业力气的形成特殊有益，而且能踊跃参加。建议以后各门学科都应开展类似的竞赛活动。 2、本次竞赛所需材料大多数是临时因需要而购买，建议在平常的训练中应有充分的训练材料，以满足教学需要。 二、畜牧兽医专业技能竞赛 2007年12月29日在学院实习基地进行了畜牧兽医专业的肌肉注射、体温

31、的测定、拆装金属注射器、吸药液、排空气等技能竞赛。此次竞赛参加班级为畜牧专业2006级、2007级共78人，参加初赛。最终10人参加决赛，一等奖2人（并列），二等奖2人，三等奖3人，优胜奖3人。 （一）问题 通过竞赛发觉，存在以下问题： 个别同学平常训练不足，操作不够娴熟，竞赛时紧急，导致操作步骤错误。 （二）建议 1、大多数同学认为这样的竞赛活动，对职业力气的形成特殊有益，而且能踊跃参加，训练乐观性高，参赛乐观性高，人人都有想参加竞赛。猛烈要求以后各门学科都应开展类似的竞赛活动。 2、实习动物太少，不能满足教学需要，建议适当多购置一些。 第7篇：专业技能竞赛总结2007年6月1日下午运输与经

32、济管理系物流管理四班，在西区广场隆重进行了-运输与经济管理系的精品活动月之物流专业技能大赛。 活动总结如下： 一 活动效果 此次物流专业技能活动规模不仅在我系乃至院可算是宏大的,也是我们物流专业第一次举办这样的大型活动.不仅熬炼了专业技能，丰富了同学们的生活，而且增加了班级的团结性，培育了同学们的合作精神。 活动的成功之处: 1、提高了本专业的同学对物流专业学问学习的乐观性。让不同专业的同学了解物流,如何进行物流作业。 2、增加了班级的团队意识.（举例说明） 3、呈现我系同学学习的乐观性及整体的学风.二 活动不足之处: 此次活动的消遣趣味性较强,但团队意识更为重要,参赛队的每个成员必需做到主动

33、为这个整体分担当务,我们承办这个活动也是这样,自我们物流四班承办物流专业技能大赛活动以来,我们每个人都很乐观的投入到这个活动的预备中来,我们同学为这个活动作出了很大的牺牲,一句话我们为这个活动废寝忘食.我们仔仔细细的思考着活动每一个具体环节,我们不断的把每一个环节的不足之处进行修改就,就好像是要出一部巨作一样.但总有那么一点事情是我们想不到的,下面是在活动结束后总结出来的这次活动不足之处: 预备工作欠缺 1、物品的预备不是特别充分,比如说,条形码、标签. 2、人员的支配不合理,就整个环节来说没有消逝大问题,但在某个环节人员的利用不合理,例如:在选购结束后物品的还回,这个环节的人手明显的不足.3

34、、在这次活动中最为不足的是：活动与物流的专业化有很大的区分,从物流的专业化来看，这个活动只是简洁选购、分捡、运输、保管及仓储行为。活动中选购只是简洁的填写购买单，没有从物流专业化动身考虑选购的谈判、签约。分捡，这一块也是简洁的包装、贴标签及条形码，没有从收货、验货等专业化的物流活动动身，同时没有给出标准的分捡作业区-在分捡是，非分捡人员和运输工具不得进入分捡区，以免破坏商品。还有在竞赛的后期，由于工作人员的工作不到位，致使箱子凌乱成一堆使得参赛者不知道用那种箱包装那种物品。运输也是这样，没有明确规定不同性质的物品不能装在同一车厢，在竞赛过程中消逝了凡是选购回来的商品一笼统地装在一起运输，这是不

35、专业、不合理的运输现象。在仓库作业,对仓库的分类与货物分类中不是很合理,使得入库时,消逝货物笨重的在上,轻的在下的现象. 搞类似活动的建议: 1、预备工作确定要充分。 2、活动确定要接近专业化。 3、活动中专业技能性与消遣性要有机融合。 4、在做这样的活动前确定要对参赛人员进行培训。 5、搞活动时可以征集志愿者。 竞赛具体事项 一 竞赛目的 为了促进班级的团结协作精神,增加班级体的分散力.熬炼班委的处事和领导力气,丰富我系同学的风采,让更多的同学了解物流,提高同学们的物流技能学问.二 活动对象 运输与经济管理系全部班级同学。 三 活动形式 以班级为单位参加，分组进行竞赛。 四 活动时间：200

36、7年6月1日下午2：30-下午6：00 五 参赛班级 物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流 8、商务7班、商务13班、会计7班、运营3班。共12支参赛队伍。 六 活动的流程： 1、各参赛团队在主教学楼前抽完签，由工作人员依据参赛团队所抽得的签的颜色进行发给相应的标志，接下来由工作人员发出竞赛开头的口令竞赛就此开头。 2、各个参赛团队依据自己所抽得选购清单上的要求进行选购及填写单证。 3、各个参赛团队将自己的选购物品集中的演讲厅门口进行包装、贴标签及装车等作业。 4、各个团队把物品用专用的运输工具按指定的路线运输到指定的位置。 5、在入库前各个参赛团队到“幸运”抽签处完成相应的题 6、各

37、团队在进行完“幸运”抽签题后，到指定的区域进行填单和入库作业。 7、各个团队将自己手中的单证交回到主席台后代表此团队完成任务。 第8篇：电子专业技能训练总结专业技能训练总结 班级： 姓名： 学号： 通过专业技能训练，熟识电阻、电感、电容等简洁元件，并学会测量元件的大小。熟识试验室的各种设备如示波器等。初步了解设备原理。随着半导体产业数十年的进展，电子类产品已由器件、参考设计上升到总体解决方案，包括硬件、软件，甚至外形等工业设计，另一方面，更高的集成度、更低的功耗、更低的成本也是电子产品的趋势。 一、常用电子元器件的熟识 任何一个电子电路，都是由电子元器件组合而成。了解常用元器件的性能、型号规格

38、、组成分类及识别方法，用简洁测试的方法推断元器件的好坏，是选择、使用电子元器件的基础，是组装、调试电子电路必需具备的技术技能。下面我们首先分别介绍电阻器、电容器、电感器、继电器、晶体管、光电器件、集成电路等元器件的基本学问。下面我对常用的几个元件进行简要的叙述。 （一）、电阻器 电阻器在电路中起限流、分流、降压、分压、负载、匹配等作用。电阻器按其结构可分为三类，即固定电阻器、可变电阻器(电位器)和敏感电阻器。按组成材料的不同，又可分为炭膜电阻器、金属膜电阻器、线绕电阻器、热敏电阻器、压敏电阻器等。电阻器的参数很多，通常考虑的有标称阻值、额定功率和允许偏差等。一般电阻器阻值误差分三个等级：允许误

39、差小于5的称级，允许误差小于的称级，允许误差小于的称级。表示电阻器的阻值和误差的方法有两种：一是直标法，二是色标法。直标法是将电阻的阻值直接用数字标注在电阻上；色标法是用不同颜色的色环来表示电阻器的阻值和误差。电阻器的额定功率指电阻器在直流或沟通电路中，长期连续工作所允许消耗的最大功率。常用的额定功率有1/8W、1/4W、1/2W、1W、2W、5W、10W、25W等。 （二）、电容器。 两块导体中间隔以介质便构成电容器。电容器是一种储能元件，在电路中用于耦合、滤波、旁路、调谐和能量转换，也是电子线路中常用的电子元器件之一。电容器的技术参数包括标称容量及允许误差, 工作电压, 绝缘电阻电容器的种

40、类很多，按其容量是否可调可分为固定电容器、半可调电容器和可调电容器。按所用介质分，有金属化纸介电容器、云母电容器、独石电容器、薄膜介质电容器、陶瓷电容器、铝电解电容器、钽电解电容器、空气电容器和真空电容器等。电容器的常见故障是击穿短路、断路、漏 电、容量变小、变质失效及破损。对电容器内部质量的好坏，可以用仪器检查。常用的仪器有万用表、数字电容表、电桥等。 （三）、电感器 电感器也叫电感线圈，是利用电磁感应原理制成的，电感器在电路中起着阻流、变压、传送信号等作用。 一、电感器的分类 电感器的种类很多，而且分类标准也不一样，通常按电感量变化状况分为固定电感器、可变电感器、微调电感器等；按电感器线圈

41、芯性质又可分为空芯电感器、磁芯电感器、铜芯电感器等；按绕制特点可分为单层电感器、多层电感器、蜂房电感器等。 二、电感器的主要技术参数 1、电感量L 电感量L也称为自感系数，是表示电感元件自感应力气的一种物理量。当通过一个线圈的磁通发生变化时，线圈中便会产生电势，这是电磁感应现象。所产生的电势称感应电势，电势大小正比于磁通变化的速度和线圈匝数。电感量的基本单位为H（亨），实际应有中还有毫亨（mH），微亨（H），其换算关系如下：1H=103 mh=106H。 2、感抗XL 感抗在电感元件参数表上一般查不到，但它与电感量、品质因数Q等参数亲热相关，由于电感线圈的自感电势总是阻挡线圈中电流变化，故线圈

42、对沟通电有阻力作用，阻力大小就用感抗XL表示。XL与线圈电感量L和沟通电频率成正比，计算公式为： XL=2L。（式中XL单位为，单位为HZ，L单位为H）不难看出，线圈通过低频电流时XL小，通过直流电时XL为零，此时仅线圈的直流电阻起阻力作用（电感线圈的直流电阻很小，可近似短路）。通过高频电流时XL很大，若L也大，则可看作开路。 3、品质因素 品质因素也称作Q值或优值，即线圈在确定频率的沟通电压下工作时感抗和等效损耗电阻之比。 4、直流电阻 即电感受线圈自身的直流电阻，可用万用表直接测得。 5、额定电流 指电感器长时间正常工作允许通过电感元件的最大直流电流值。 三、电感器的标志方法 电感器的标志

43、方法与电阻器、电容器的标志方法相同，有直标法、文字符号法和色标法。 常用的固定电感器过去多彩色码标志法，统称为色码电感器。目前我国生产的固定电感器有的接受色码标志法，有的在电感器上直接标出数值，即直标法。在一些电子机器中，如电视机，广泛使用的是固定电感器。它是将铜线绕在磁芯上。然后再用环氧树脂或塑料封装起来，这种电感器的特点是体积小，重量轻、结构结实、使用便利。 （四）二极管 二极管是由一个PN结，加上引线、接触电极和管壳而构成。下面我们就各种二极管进行简洁的介绍。 一、二极管的分类 1、按用途分 有整流二极管、稳压二极管、检波二极管、发光二极管、开关二极管、光电二极管等。 2、按制造材料分

44、有锗二极管、硅二极管、砷化镓二极管等。 3、按制造工艺分 有点接触二极管和面接触二极管两种。 4、按工作原理分 有变容二极管、雪崩二极管、齐纳二极管等。 感悟： 一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊一般元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些学问不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。 二.对自己的动手力气是个很大的熬炼。实践出真知，纵观古今，全部制造制造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手力气，就奢谈在将来的科研尤其是试验争论中有所成就。在实习中，我熬炼了自己动手技巧，提

45、高了自己解决问题的力气。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。 三对Protel软件的使用更加娴熟，以前始终觉得自己对protel软件已经了解够多，但到实习需要自己动手画原理图，仿真，制作pcb版时才知道自己有很多不懂的地方，尤其是在做pcb版时需要自己依据实物来做封装，对于很少接触到实物的我来说是很大的挑战。完成之后收获颇多。 四.对印制电路板图的设计实习的感受。 焊接挑战我得动手力气，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新学问的力气。在我过去始终没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说

46、是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是熬炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进 的精神。由于我对电路学问不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来关怀我，消退我得盲点。当我有什么想法告知他们的时候，他们会不由于我得无知而不接受我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友情的真挚。在实习过程中，我生疏了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种圆满。这个实习迫使我信任自己的学问尚不健全，动手设计力气有待提高。 在为期三周的实习当中感受最深

47、的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的学问，再一步步探究，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有确定的感性和理性熟识；对电子技术方面的专业学问做进一步的理解；培育和熬炼我们的实际动手力气，使我们的理论学问与实践充分地结合，作到不仅具有专业学问，而且还具有较强的实践动手力气，能分析问题和解决问题的高素养人才，为以后的顺当就业作好预备。 第9篇：电气专业技能培训总结电气专业综合技能培训总结 2011年11月4日至7日，公司派我去乌鲁木齐参加电气综合技能培训，由武汉高压所的张全元老师进行培训。在这短短的几天里，我收获了很多，同时也意识到了很多自己的不足之处。现对自己在这段时间的学习进行总结，以对自己下一阶段的学习指明方向。 西北电网始终是国家试验电压的基地，220kv在60年月的时候已经很普