下学期教学总结_4.docx

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1、下学期教学总结下学期教学总结 篇1 本学年我担当五班级的英语教学工作。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向前辈和老老师学习。我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，乐观探究学校英语欢快课堂，让同学在轻松欢快的学习氛围中学习。学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学工作总结如下： 一、面对全部同学，认真备课在教学中

2、前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教学，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改；在传授同学学问时，不厌其烦，急躁教育同学，还急躁地辅导同学复习遗漏学问；在传授同学学问的同时，并对他们进行思想教育，并让优生关怀后进生。 二、把握课堂40分钟,向课堂要效率 在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励同学思考问题,回答问题,让他们主动参与,留意对同学口语的培育。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做玩耍、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，留意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂

3、读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查同学把握学问的状况或让他们进一步巩固学问,布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便准时做到查,漏,补,缺.特别是五班级,尽量做到精讲多练,让同学做到听,说,读,写并举,眼,耳,口,鼻,脑并用,最大限度地给同学制造良好的学习氛围。 三、利用课余时间,补充课堂不足 课堂上并不是全部的同学都能把握好的。所以要充分利用课余时间,准时培育同学良好的学习习惯。课前多预习,课堂上要求同学留意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成练习册,不懂的地方,多向老师或成果好的同学请教。 四、

4、自身的学习鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于学校英语课堂教学的各种玩耍、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在学校英语五班级教学方面取得的成果和阅历。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵敏，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不理想。在今后的教学中，我会努力填补自己在教学中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来！ 下学期教学总结 篇2 这学期我担当时三班级（8）、（10）班的化学教学工作。 一个学期来，留意全体同学在原有基础上为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，以

5、实际动身，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，教学按方案顺当完成。 一、教育教学质量显著提高 本学期我以活化、优化、共性化为导向，联系同学实际状况，认真钻研教材教法，抓课本基础学问和基本技能，重视猎取学问的过程和科学探究力气的培育，亲热联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育同学学习化学的爱好并感悟化学的科学魅力与价值。 二、充分发挥化学试验的作用，努力提高教学质量。 化学是一门以试验为基础的学科，试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关怀同学形成化学概念，获得学问和试验技能，加强试

6、验教学是提高化学质量的一个重要组成部分。 在我与同学的接触中，发觉初三同学对化学试验特殊感爱好，只要课堂上一做试验，爱好骤升，如何利用同学这种心理，引导他们去观看、分析试验现象，培育同学的观看力气，分析问题的力气，充分发挥试验在教学中的作用。 在课堂教学中，我们充分利用化学试验的优越性，认真组织好试验教学。在演示试验中，我们除按基本操作要求进行示范操作外，还引导有目的的观看试验现象，并能设计一些问题，让同学在试验中观看和思考，引导同学依据试验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。我们还结合教材内容，对试验进行增补，增加试验的效果，加强试验内容的有用性和趣味性，激发同学对试验的爱好，进而发挥同学

7、的主观性，增加同学乐观主动的参与意识，借助对试验现象的分析，综合归纳，提高同学分析问题和解决问题的力气。 三 重视猎取学问的过程和科学探究力气的培育。 1、要提高同学的力气，就要在教学中加强同学科学素养，发觉问题、分析问题和解决问题力气的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力气。 2、亲热联系社会生活实际，抓好学问的应用。要求化学教学要

8、突破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟识社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 3、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。 基础教育课程改革是教育战线一件特殊重要的工作，钻研新课程标准，争论新课程的特点，要用新的教学理念武装自己，要在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 4、强化教学过程的相互学习、研讨，听完课后能与上课老师准时进行沟通，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。 四 培优辅差工作成果明显 针对我校同学基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体同学，让大多数同学能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习

9、方法的指导，对原有学问基础较好的、学习力气较强的同学，指导他们把学问向纵、横方向进展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，在本学期的培优工作中取得良好效果。初三8班的李微同学参加奥赛获得三等奖。 五 做好中考总复习工作，争创好成果。 总复习工作的好坏，是直接影响中考的成果，所以总复习工作，我能做到有方案、有目的地进行。每个阶段，我要复习什么内容，都做到心中有数，复习的练习题、测试题都严格筛选。对不同层次的题目进行辅导和练习，对学有余力的同学，增大课外作业的容量，加大难度，适应

10、中考题；对接受力气较差同学，做到急躁细致、百问不厌，常利用中午课外时间给他们辅导，为提高中考的合格率，我不断耕耘。同时，对于同学作业我基本上做到全收全改，做好每次测评工作。从反馈回来的状况，准时了解同学对学问把握的程度，做好辅导和改进的调控工作，为全面提高中考成果而不断地进取。中考试题中，试验探究题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。 总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思阅历和不足，以图在今后的工作中更上一层楼！ 下学期教学总结 篇3 时间飞逝转瞬一学期过去了，在这个学期中，我们托班教研组依据工作要求和指导思想，结合我园的实际工作，依据

11、托班幼儿的身心特点，切实做好了幼儿的保教工作，使幼儿在各方面均得到了进展。一份耕耘，一份收获，同时我们依据本园实际开展了一些活动，不断提高老师的教育教学力气。 翻开我的教研工作方案，总觉得这些方案还是在探讨和调整的阶段，但是事实告知我这一学期已经结束了，教研方案上的任务都已经完成了，每项工作的成功开展都离不开每位老师的辛勤付出，现在再去看我们这一学期做过的种种，有值得确定的，也有存在不足的，同时每次的教研活动总让我们学习到很多不同的，我依据时间这条轴线把本学期的工作总结如下： X月份：加强师资培训，提高老师素养;重抓环境创设与布置 1、学期初主要对老师的各项适应培训，本学期有好几位新老师入职，

12、对于她们，我们开展了随堂课，从而反应了老师预备的很充分，能够完全的融入教学中去。全部老师还开展了一些培训，如：一般话练习，来提高老师的一般话力气;电脑页面排版培训，从而让老师能够更好的运用电脑;纲要的学习，让老师从中学到道理运用到实际中来;亲亲自然教材教学法培训，让老师了解新课程，并学习如何上好这课程。 2、在幼儿园环境创设方面，重点突出我园老师的工作认真性，创意性。各班突然共性特色，开展了区域角，并从幼儿年龄特点下从而创设这个环境。在环境创设中利用了废旧物品，做到了环保工作深化人心，在班级主题墙创设中，既体现了本班特色，又体现了幼儿的内容。 X月份：检验师资队伍，呈现老师风采;才艺小舞台的风

13、采 1、在本月开展了对一部分老师的听课、评课，通过集体的听课活动，让每位老师了解到自身的水平，扬长补短，哪里不足在今后的.工作中着重改进。 2、每月开展的才艺小舞台，不仅让幼儿呈现了自己的小才能还熬炼了他们的胆识，让家长更了解幼儿在幼儿园的表现。 3、同样对老师进行了各方面的培训来提高老师的素养，能更好的运用自如，表现在平常的课程上。 X月份：深化教研，拓展老师学问面 本月深化开展教研各项活动，开展了对每位老师的听课、评课，通过集体的听课活动，让评课的老师说出这位老师的优点与不足，并供应更好的活动点让这位老师吸取接受，从而看出每位老师的团结性，并提高了每位老师的素养跟教学质量。 X月份：依托家

14、长力气，形成良好的家园共育 我园留意吸取家长的各方面看法和建议，营造一个和谐的教育环境。在本月开展的家长开放活动中，家长全方面了解到幼儿在园的状况，对大多数老师的力气赐予高度的确定，对于不足的一面我们也虚心听取，家长也能做到客观公正的看待园内的教育教学工作。 还开展了元旦游园活动，让家长和幼儿共同参与，不仅让幼儿在家长的伴随下快乐的活动，家长在百忙之中抽空陪伴自己儿女，也能看出我们的家长对幼儿的重视，对我们园内活动的重视以及支持。 X月份：总结阅历，寻求更好的进展 X月份老师都忙着在总结自己的工作，让自己的成果能够更好的呈现出来。总结之前，我们托班的体育活动开展的很不错，让幼儿不仅熬炼了身体，

15、还能欢乐的与小伴侣一起参与活动。 回顾过去的工作，我们取得了确定的成果，但我们清楚的熟识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足： 1、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。 2、晨间活动，户外活动的组织上接受灵敏多样的形式，内容需更加丰富。 3、教育常规工作的坚持性不强，有忽松忽紧的现象，希望班级工作保持全都的工作方法，让幼儿养成良好的生活和学习习惯。 总之，本学期我们开展了许多工作，成果是有的，但是还有许多方面有待提高。我信任全体老师在这个将布满挑战、布满朝气、聚满人气的新一个学期里，我们将不断努力，不断摸索，让我们的教育充分发挥其应有的价值，使我们堡德莱幼儿园的教育质量更上一层

16、楼。 下学期教学总结 篇4 一、平安教育活动，加强幼儿的平安教育 引导幼儿学习爱惜自身平安，增加平安依据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的平安问题，对幼儿进行教育，以提高自我爱惜意识。我班将平安教育有目的、有方案地渗透到幼儿的日常生活之中，依据幼儿生活需要和社会化人的素养要求，在生理和心理上确立了幼儿自我爱惜力气的培育总目标。然后依据总目标分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、玩耍内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我爱惜的课程，增加平安意识。通过家园园地向家长宣扬平安教育的重要性，还针对幼儿消逝的担忧全行为，加强与其家长的沟通协作，共同培育幼

17、儿良好的行为习惯。在每天的晨间谈话中，我们还围绕不同的平安内容告知幼儿，时刻提示幼儿留意平安。 1.开展每周一次平安教育谈话活动，提高平安意识 依据园部制定的方案，我们每周都会利用晨间活动和孩子进行平安谈话活动，活动内容涉及：饮食平安、戏水平安、交通平安等多方面，时刻提示孩子们留意平安，提高孩子们的平安意识。 2.开展“平安伴我行”主题活动，提高自我爱惜意识 在这个主题活动中，我们围绕“平安”开放一系列的平安教育活动，让孩子懂得平安的重要性，学会爱惜自己。我们和孩子一起学习了戏水平安、下雨打雷时该怎么办，在窗台、阳台玩耍要留意等多个内容。孩子们通过观看ppt、视频和老师的讲解，懂得了面对这些状

18、况该如何自我爱惜。 3.开展防震演习活动，提高防灾意识 为了提高全园师生的应急避震力气，进一步深化防灾减灾意识，我们幼儿园与今年5月份，组织全园师生进行了一次防震演练。在老师、保育员的带领下，依据事先制定的疏散路线，有序而快速地撤离到了幼儿园空旷的操场。通过此次演练，提高了哆哆们的逃命力气。 二、家园同心，平安教育事半功倍 站在教育立场上，家长的愿望和老师的教育目标是全都的，家长和老师应当是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康和谐的进展。有了家长的支持和协作，我们的教育取得了事半功倍的效果。 三、具体措施 1.每日进行平安检查，防范未然。每天早晨和放学，我们即对活

19、动室内的环境和玩具材料进行平安检查，防止平安事故的发生。而在进行户外活动前，更是留意检查户外活动器械的结实性与平安性，确保幼儿体育活动的平安。 2.组织平安教育活动，增加孩子的平安意识。每个月，我们依据幼儿近段时间消逝的的状况、季节气候、月平安重点等，组织内容好玩的平安教育活动，引导幼儿玩中学，把握确定的自我爱惜技能。 3.发觉幼儿特殊，准时处理。平常的各个环节中，我们留意观看幼儿的特殊行为，准时发觉幼儿的特殊状况，准时处理，防范平安事故与未然。 4.妥当管理药品，以防意外。遇到幼儿生病带药入园时，我们准时与保健医生做好药品的交接，并妥当保管好药品。 5.平安宣扬专栏，家园协作。我们充分利用平

20、安宣扬专栏、电访、家访等多种形式，达成家园共识，加大平安教育的宣扬力度。 6.把好入离园关，防止丢失。在遇到不熟识的人来借孩子时，我们也问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。 7.严格执行制度，防传染病。我们准时协作、督促保育员，严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，准时预防传染病的发生。每天留意观看孩子的精神状态，检查体温登记状况，做到准时发觉，准时处理。 下学期教学总结 篇5 潮起潮落，日

21、月如梭，转瞬间本学期即将结束了，本学期我担当20xx级1班和8班的语文教学工作。从上期的状况来看，1班基本正常，居于区第13名，8班同学的纪律较为松散，学习乐观性较差，语文成果也较差。面对繁重的教学任务，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作： 一、端正思想，以生为本 认真学习实践学校的教育教学理念，本着以同学为中心，一切为了同学，为了同学的一切，为了一切的同学，加强个人的职业道德修养，把关爱同学作为立业之本，本着对一切同学负责的态度，调动同学学习乐观性，教给同学学习方法让同学学会学习，学会做人。 二、深化钻研，认真备课 认真学习语文课程标准，深化领悟课程标准的基

22、本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对学问点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带领同学扎实系统的做好复习。 三、讲究方法，提高效率。 由于当前教育模式的桎梏，同学的学习主动性都不是很强，所以调动同学的学习乐观性尤为重要，因此在课堂上接受朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动同学的学习乐观性。 设法令同学投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。当面对同学在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或

23、毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。 四、争论学情， 有的放矢。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，针对同学普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、同学的不断劣化等诸多麻烦问题，学期初就预备制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行了有方案的辅导。 五、针对考点重点，各个击破。 1夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础学问，确定要在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实

24、践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用;加强句式的训练和仿写;加强古诗词的背诵和默写。 2、强化文言文阅读理解， “能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延长到课外，在复习文言文时让同学认真把握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要留意区分词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心愿思，而且应当深化理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。 3、加强写作指导，为了使同学形成写作学问系统，在学初给同学开设写作学问讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使同学学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，

25、坚持每星期两篇随笔，两星期一篇大作文。 本学期我主要从以上几个方面开展了工作，同学的成果也有确定的进步，但从期末统考中也反映出许多问题：对同学背诵课文的监督力度不够;同学作文的书写有待加强;对后进生的辅导没跟上。在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶。 下学期教学总结 篇6 本学期转瞬就过去了，针对这半年的教学工作状况，总结如下： 本学期时间比较充分，教学没有上个学期紧急，而且同学也慢慢适应了学校生活，师生关系也比以前更融洽，在领导的指导下，各项教学工作进展的比较顺当。 在备课方面，坚持先周备课，认真钻研新课程标准、老师教学用书，利用网络资源，细心预备课件。在刘

26、主任的指导下，我们组细心做好教学方案，预备复习学案、周周清，做到每周一清，一个学期自测达到二十余次，准时发觉教学中的不足，发觉了同学存在的问题，准时更正，达到了很不错的效果。 上课方面，坚持同学的主题地位，以同学主动动脑思考，动手解决问题为主，老师发挥好指导作用，追求高效课堂。照看每一个同学，班额比较少，所以可以很据不同同学的学习水平进行因材施教，特别是中等水平的同学提高的空间还很大，要多鼓舞，多提问，多表扬，让他们慢慢提高，打下一个结实的基础，以后学习会更加轻松。当然有个别基础比较差的同学慢慢表现出厌学，甚至有个别同学不完成作业，抄袭作业，应付作业的现象，要慢慢了解其厌学的缘由，关怀同学重新

27、建立自信。这个学期，课上很多时候让同学讲解题目，涌现出很多讲课比较好的.同学，同时也培育了他们的学习乐趣，有的时候上课同学争先恐后的讲题，带动了整个班级的学习气氛。 这个学期的教学中还存在确定的不足，比如个别内向、倔强的同学成果还未见起色，还有个别同学由于家庭缘由导致成果下降，个别同学成果不稳定，而且同学逆反心理慢慢增加，在这些方面还需多和同学沟通，关怀其能够有一个健康的心理的同时提高成果。还有教学上多向优秀老师请教、学习。业务水平还需提高。学问面还需要拓宽。希望下学期，自己的教学水平能够进一步提高，也希望每一位同学都能够取得更大的进步。 下学期教学总结 篇7 本学期，我连续担当预备四班和五（

28、四）班的英语教学工作，也在不断的接收挑战。充实的一个学期即将结束，现将我的体会总结一下。 一、教学方面，受益匪浅 本学期参见了多次教研，校内的、集团的，还有总校的郑椰香老师送教下乡的公开课，让我都备受启发。我在上公开课方面的确阅历不足，不管是备课还是课堂调控，甚至是自己的内心也是紧急的。以前主任总说，不会上课，就要多听别人的课，多向别人学习。这个学期我听了50节课，其中包括师父的10节课。不管是在谁的课上，我都学到了不同的东西。比如公开课，我学到的是大方的教态，精简而自然的过渡语，调动同学听课状态的方法；比如师父的课，我学到的是在常态课下，如何把课上的更加扎实，像如何操练单词，如何词不离句，如

29、何由一题引出同类题，如何把控重难点，有时我课堂上没有讲到的，听完师父的课，回去再补充；比如其他老师的常态课，我学到的是怎样抓课堂常规，井然有序，怎样多种方法操练单词才能让同学不枯燥，怎样把pair work做的更加丰富，怎样学习新知联系旧知。 在别人课堂上学习到的东西，慢慢的融入自己的课堂，再结合自己同学的具体状况，稍加变动，就形成了自己独特的方法。这对我的.教学成长有很大的进步。在教学中遇到不知道怎么讲解的学问点，我会主动问组长、问师父、问同事，她们都会急躁的为我解答，还告知我如何举一反三。通过不断的出题，我也有很多的收获，每出一次题目，我都会规避之前的错误，一次记住一点儿，慢慢的，我不再发

30、愁出题，在参考一些题目的基础上，我也开头尝试自己编题。 二、教学成果 本学期仍担当五（4）班的英语教学工作。从四班级一路走过来，对孩子们还是比较了解，从他们的学习状态、做人做事，只要有一点变化，我都可以看出来，并准时与他们沟通，与他们的家长沟通，大部分家长还是乐于协作，且希望老师严格管教。五班级的学习任务是比较重的，课文也比较长，同学学起来比较难。于是我将以往的常规课，改为阅读课，让同学通过听录音或者自主阅读，来回答问题，这是我以前没用过的方法，用过之后觉得效果不错，一来练习了同学的听力，二来也提高了同学的阅读水平。 对于综合性比较强的题目，或者涉及到以前学的单词或学问点，我都让同学准时翻书，

31、当场进行认读，如此不断的重复记忆，让他们在最短的时间里唤醒旧知，这样到了六班级就不会太措手不及。这学期，孩子们主动认读单词和课文的人越来越多了，好几个后进生似乎开窍了，认读单词和课文的速度特别快，考试成果也有了很大的起色。大部分孩子的成果也都在稳重上升。 看着孩子们的点滴进步，我自己也觉得成就感满满。在教育的过程中，少不了对他们疾言厉色，同时也换来他们对我的认可。通过五班级的这一年工作挑战，我看到了自己在教学中的不足，在与同学沟通中欠缺的技巧，我会在今后的教育教学中努力学习，认真反思，多听课，多看课，多将别人好的教学方法与自己的课堂相联系，学习既不批判同学，又能让他们在学习与做人中进步的方法，

32、与时俱进，让自己变成一位更加合格的老师。 下学期教学总结 篇8 随着高考的接近，对于每一位高三的老师来说高三的教学的工作基本也就结束了。现在最重要的工作就是对自己的工作有个反思和总结，以有利于以后的工作。每带完一届同学我们心里都有数，三年来有得有失。下面就是我在外语教学上的一点体会，当然是不足之处谈的更多一些： 一、工作中的不足 首先从教学上来说，今年的外语还是接受三轮复习法，第一轮复习基础，包括词汇和语法。其次轮专项复习，依据高考题型集中复习，比如每种题型都利用一周的时间集中训练。第三轮就是做综合题，套题，时间支配特殊紧急。现在回忆起来觉得在第一轮复习上存在很多问题，比如一轮复习时间过长，尤

33、其在语法复习上用的时间过多，练习的题有些难度偏大。纵观5年来的高考，对语法的考查其实很基础，复习时老师确定不要自己把难度提高，这样老师讲得累，同学听得累，同学练得题再难点，最终造成有些同学刚进高三就觉得外语跟不上，学习外语的乐观性不高。在词汇复习上，我们复习了必修前五册的词汇，但在具体实施的过程中，由于大家对这个工作的看法不一，有时个别工作做得就不够细致。我觉得我们每个老师还是应当重视对词汇的考查的，最好每人都能拿出电子稿，这样也比较规范洁净，也可以给下一届高三借鉴。我觉得高三的重点难点就是词汇，假如把外语的高考卷翻译成汉语，我觉得难度也就相当于我们学校语文高班级的难度，但是为什么有些同学觉得

34、难，还是词汇量不够，或者词汇用法不扎实。对词汇的训练应当从高一就狠抓，但作为高三的老师，面临着同学词汇量不足的时候更应当实行措施补救。 其次今年在第三轮复习的时候外语组有个很大的体会是题太多。全部的题几乎都是在下半年源源不断涌来，再加上我们自己定的题，同学根本做不过来。刚开头还给同学留套题作为作业，但后来同学实在吃不消，只好放弃一些题。这样状况下我总觉得题定来了不做，万一要是那个学问点消逝在某套题中我们正好没做，没给同学讲到但高考消逝了，我们心里就会有圆满。这对于我们老师来说无形中增加了不小的心理压力。 再者就是在同学的培育方面，我觉得高三这一年我做得比较欠缺，尤其是对尖子生的培育，除了上课提

35、问，平常做题多留意看看他们哪里把握得不好之外，课后也没有实行什么方式来提高他们的成果。对后进生的管理，我实行尽量让他们上课不影响其他人听课的方式，上自习或上课的时候在他们身边走一走，不让他们说话，适当鼓舞他们，绝不讽刺挖苦刺伤他们的自尊心，使他们完全放弃学习的爱好。 二、工作中的可喜之处 首先拿到20xx年英语高考试题和答案后，我的第一感觉是大部分同学可以放心了，由于高考题与我们平常的模拟题难易程度基本持平，无偏题难题消逝。学问点掩盖比较广，所出试题均为历年高考英语考点需要同学把握的基础学问的综合，其实这些全部的基本题型我们平常都练到了。但想要得到高分，需要将平常的基础学问与本套试题的相应特点

36、联系起来细心作答方可。虽然我们学校英语成果都不理想。但对于我而言可喜之处是全班级英语及格人数仅两名。均是我所带的班级同学：（5）班安娜英语考了99分，（3）班赵阳考了96分。 其次就是这一年来我感受最深的就是小专题争论给我探究出了一条教学之路。上学期的写作小专题和本学期的短文改错小专题让我在我们高三的专题复习中针对这两个环节进行了认真分析和整理，并且结合网络资源对同学进行了专项训练。同学也赐予了乐观协作。结果是可喜的。同学在这方面做的很到位，每次的写作都能书写规范、文笔流畅、组织严密、句式精确的完成。这也是我的得意之处。而短文改错对于大部分同学来说篇幅再难的文章都能争取改对一个，而高分就46分

37、不定了.这较以前两届同学来说已经突破了零，我感到很兴奋。这也是学校教研部门提出小专题争论带给我的契机。借此优势我会更好的利用种种机会，更大限度的投入精力，更有效的发挥其作用，以期盼更大的突破。 三、对以后工作的期望 最终我要谈一下对高三教学的管理，其实也不仅仅是针对高三，包括高一高二。现在比较流行讲teamwork,但是我觉得我们学校在集体协作上做得不够到位。最近由于办公室三位语文老师赴东北师大附中学习回来谈论了好多有关于他们的优秀教学资源，我在艳羡他们走在教学最前沿的同时也开头在网络上关注他们。那所学校有一个最大的特色就是每周都有集体备课，有一位老师主讲，为了这个备课老师要预备很多内容，最终

38、大家再统一协商哪里是重点，哪里该讲，哪里不用讲，有时还有特级老师参加旁听给出建议。我们学校的老师都很优秀，可是就是大家在合作上做得不到位，我们学校的集体备课有时就是流于形式，这一点我希望我们教研组能借鉴一些好的阅历，同时学校也应当多向老师灌输集体观念，由于我们要制造十三中的新辉煌，必需大家齐心协力，仅靠几个班成果的提高没有意义，我们需要的是整个班级的共同进步。 下学期教学总结 篇9 新学期伊始，在党的教育方针的指引下，为贯彻实施素养教育，培育同学的综合素养力气，完成本学期的教育教学任务，现对本学期的教学做如下方案： （一）九班级下学期是特别关键的一期。面对着升学的压力和任务，我的任务也特别困难

39、。本期，我担当九班级（2）、（5）两个班的教学任务，从上期期末的成果来看，同学英语水平普遍较差，成果好的不多，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感爱好了。针对这种状况，我准备本期教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，留意打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。 （二）认真抓好后期的复习工作。 本学期，我准备在两周完成新课的教学，然后进行全面复习。复习分为三个阶段开放， 第一阶段：分册复习。（五周）对每册的重点单词、短语进行归纳，整理，让同学记住并应用。语法的复习以同学训练和讲解结合，

40、这样便于同学能够理解，比死记硬背好的多。 其次阶段:专题复习。（四周）分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以巩固。 第三阶段:中考题型训练。（两周） 听力：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观点；回答比较简洁的问题。让同学听磁带进行练习。 单项选择:依据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。 完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和态度；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。 作文的练习选择热点、重点的题型进行。能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中

41、基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数同学的要求。 第四阶段：模拟训练。（两周）在考前进行大量的演练，以增加同学的应试技巧和力气。 （三）、中考，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类同学都能学有所获，都能有所提高。针对同学英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较简洁的事物、行为和特征，说明概念，进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配，把握基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高同学应对考试的力气。 总之，在本期的教育教学中，

42、我将严格遵照教学方案，认真做好本职工作，全身心的投入教学中，我信任，只要同学和我很好协作，中考会取得确定成效的。 附：教学内容准时间支配 第一至二周：教学九班级下册内容第三至八周：第一阶段复习第九至十二周：其次阶段复习第十三至十四周：第三阶段复习第十四周至结束：第四阶段：模拟训练 下学期教学总结 篇10 本学期，本人担当八班级2.1、2.2两班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作： 一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量 1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习教育，特别是后进生，关怀他们的纪律和同学状况，鼓舞他们的同学。 2、贯彻班风、学风评比的要

43、求，全面促进同学的学态进展。 二、依据教学常规环节开展教学工作。 1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学， 针对同学分析、概括、表达力气差的特点，设计好教学方法。 2、上课：课堂上尽可能调动同学的学习乐观性，让同学多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性力图让同学学有所得。 3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对同学的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教，平常一些无心向学的同学，经过一个学期的急躁教育，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。 4、考试：本学期进行了多次

44、考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。 三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。 说：充分利用早、晚读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行训练，提高同学的口语力气，激发同学的学习爱好。 读：读方面主要是提高同学的阅读力气，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读力气。 写：贯彻新题型和新课标的要求

45、，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作力气，很多同学的英语写作水平有了长足的进展。 四、其他方面。 1、抓教学进度，合理支配时间，全级各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。 2、同各学科老师相互合作，完成了本期的分工任务。 五、存在问题：所教的班级中，有部分同学的基础较差，学习跟不上，成果欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促同学学习；二是对这些同学进行帮教，使他们转变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。 能否有效地进行期末复

46、习是准备能否取得良好成果的关键所在。下面就与同学们谈谈在期末复习过程中应当留意的一些问题。 a.制订方案，认真实施 俗语说：不打无预备之仗。制订复习方案的目的在于避开盲目性，增加针对性，力求在有限的时间内获得最佳得复习效果。制订方案时必需留意：1.针对本学期教材内容，合理支配复习时间；2.找出自己学问上的缺陷，复习方案要有侧重点；3.循序渐进，切忌每次复习内容过多，使自身难以消化。复习是一种自觉的活动，一旦方案已经制订，就必需自行乐观认真地去实施，不行半途而废。 b.着眼课本，明确重点 有不少同学复习时把课本抛在一边，专攻复习资料上面的那些难题，结果时间耽搁了，考试又考不到，后悔莫及。期末复习

47、则要求着眼课本，尤其是每单元的checkpoint必需重点复习，由于测试卷的命题依据多为这部分学问。复习过程中，也不要忽视workbook上的练习题，应把那些体现每单元重难点内容的习题仔细再做一遍，以便更加强化和巩固课本内容。 c.四会并举，留意交际 任何一种语言的学习都离不开听、说、读、写四方面力气的培育，英语也是如此，由于这几个环节是相互影响、相互作用、相互促进的。听力题在试卷里虽然只占20分左右，但也不能忽视，复习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。在读方面，应在朗读课文的基础上再去找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以提高自己的阅读理解力气。在写的方面，是指要进行课文缩写、看图说话等训练，从而来提高自己的书面表达力气。 新教材英语考试的考查重点偏重于同学的交际力气和实际运用力气，故期末复习时应当留意交际内容。对于本学期消逝的节日庆贺、同意与不同意、借东西、打电话等交际用语均为要复习的重点内容。 d.以点带面，讲究方法 以点带面是指在复习过程中充分调动自己的联想力，把一些相关或不相关的学问联系起来。这种复习方法通常可以把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。例如，复习dead这个单词，可以这样进行联想： 1.从dead里的ea读e，可联想到bread，hea