三年级班主任教师工作总结7篇.docx

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1、三年级班主任教师工作总结7篇三班级班主任老师工作总结篇1 一、抓好同学的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。 本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好同学的思想工作，和他们一起算时间，算任务，把他们还沉醉在过年氛围中的心拉回来，准时稳定了全班同学的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的方案。在随后的几个月里，我都准时留意同学的思想动向，和同学谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。消逝了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的同学极少，不少同学的成果都有了较大幅度的提高。同学们对前途有信念，学习有干劲。 二、敬重同学，一

2、视同仁。 敬重同学，说起来简洁，做起来很难。敬重同学，需要老师更大的士气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：要赢得老师的敬重，就需要同学先敬重老师。我认为敬重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和同学亲近。我敬重你，你敬重我，而不是你先敬重我，我再敬重你。老师是同学人生的导师，假如老师都把自己摆在高人一等的位置上，同学能有公正的意识吗?老师对同学的敬重最主要体现在老师的言行上。同学作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、敬重，即使他有错，也值得敬重，由于没有不犯错误的同学。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移

3、默化地影响给同学。 三、加强理想主义教育和自我教育。 今年九班级同学面临的大的考试有几次月考和元月月考。以激发同学为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以同学进展为本，培育同学认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和力气，加强对同学的自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，制订主题班会内容。在同学中评比乐观分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣扬先进事迹。熟识自我存在的价值、熟识自强的意义、熟识现在的自我。 四、抓好同学的行为规范教育，纪律教育。 我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化。抓好行为规范，从对小事负责做起;让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培育同学情愿做小事，学

4、会做小事。在实践中增加责任感。以中同学行为规范要求每位同学，加强道德规范宣扬教育，从小事做起、从自我教育做起，依据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为规范养成教育，令行禁止，纪律严明，创设良好班风、学风。加强基础道德教育。基础道德教育是教会同学做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高自我评价的自觉性和力气。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、疼惜公共财物，树班风、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。 五、留意各学科的均衡进展，以同学为主体，以同学进展为本，以同学创新力气为方向，以同学能更多地升入

5、高一级学校为目标，协调各学科老师间的关系，准时了解同学在不同学科上的学习状况，促进同学全面进展。 六、察颜观色，重视强化同学心理健康的教育。 初三同学面对繁重的学业负担，升学的压力，往往简洁导致心里失衡。作为一个与同学接触最为亲热的师长，学校德育工作最直接的担当者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多同学在行为表现中的种种特殊，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品德问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要。 七、加强家校联系

6、，取得家长的协作与支持。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策，或是平常放学时与多位家进步行沟通。 三班级班主任老师工作总结篇2 三年(1)班共有同学67人，其中女生35人，男生32人。从同学的学习状况来看处于大部分同学还不错，差等同学只占据15%左右;特差的占8%。通过这一学期的努力，从同学以及家长反馈的信息来看，收到了确定的效果。同时也存在许多不足，现将本学期的工作做如下总结： 一、在思想政治工作方面，坚决

7、维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。关爱同学，无私奉献。在工作中，我特别留意转变观念，把同学视为公正的教育对象，在教学过程中敬重同学的人格，建立公正、和谐的师生关系。对同学做到关怀疼惜与严格要求相结合，不偏袒好同学，更不卑视差同学，爱得有方，严得有度。特别是对后进生，我极力发觉和放高校生身上的闪光点，并为他们制造呈现自我的机会，关怀同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中做到了有“四心“，即爱心、急躁、信念、恒心，以自己对同学的一片宠爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好

8、了本职工作。同时还加强与同学家长的沟通，关怀父母重新熟识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟识孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育。 二、在个人教学工作方面，不断学习，不断充实和完善自己。老师肩负着教书育人的双重任务，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，在工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，丰厚自己的积淀，努力提高教学水平，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，做到了与时俱进。 为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用，这学期我留意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前

9、认真备课，做到课前再备课，备教材、备同学，课前的预备工作做到了准时、充分。课堂上乐观为同学制造良好的轻松地学习氛围，从激发同学的学习爱好入手，充分地调动同学的学习乐观性。课后准时反馈，登记教学中的成功点和失败点及改进方法。 三、班主任工作方面 (一)认真做好了劳动、卫生和平安教育。 1、要求同学乐观参加家庭和学校中的自我服务性劳动，让同学真正做到自己能做到的事自己做。2、教育同学做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服洁净，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育同学认真做好值日生工作，保持班级的洁净。3、加强平安教育增加平安意识，提高自我防范力气，利用早会，班会，组织同学学习中学校平安须知

10、和中学校自我防范平安常识。教育同学不玩火，不放鞭炮，不能任凭到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过大路留意交通平安 由于我和全班同学的努力，本学期基本上每星期都能获得学校的卫生或纪律流淌红旗，没有发生一次担忧全的事故。 (二)事无巨细，急躁地培育同学良好的习惯。 如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立刻做到”，毕竟是三班级同学，他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这需要在日常的班级管理中，急躁的教育他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。本学期我在了解每位

11、同学的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，留意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、洁净的学习、生活环境。我利用班队会课加强同学的思想教育。通过全班同学的争辩，我急躁细致的讲解，让同学明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。(包括我还教育同学学会爱惜自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者动它等;珍爱生命，不能任凭自杀等)对班内表现好的和各方面有进步的同学，我多鼓舞、多表扬，对表现差的同学也尽可能实行劝告教育的方式，经常性的对全班同学的表现进行总结、评比，以此不断强化，关怀同学初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平常一点一滴的细心管理，我班同学的各方面习惯越来越好，同学的

12、表现也越来越精彩。这为同学今后的成长和学习成果的提高打下了坚实的基础。 (三)定期召开家长会，向家长汇报同学的全面状况，共同争论教育内容和方法，亲热家校协作，同步教育同学，促进转化工作的有效开展。 本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关怀、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如班干部的管理力气还有待提高，还有一小部分同学学习缺乏乐观、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果还有待进一步加强提高。 本学期我尽了自己的责任和力

13、气去完成了教育教学工作任务，取得了确定的成果，但缺点和不足在所难免，今后我将连续加倍地努力工作。 三班级班主任老师工作总结篇3 班主任工作是一项特别平凡甚至特别繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结与收获如下： 一、严抓德育 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。留意德育活动。定期开展感恩教育主题班会感谢父母的培育之恩；感谢师长的教育之恩；感谢他人的关爱之恩；感谢社会的培育之恩。这是做人的开头。同学的教育离不开严格的纪律约束，针对学校生是非辨别力气差，自制力不强的特点，我在工作中，抓好班级制度的建设。上课的时

14、候要求应当怎么做，下课的时候又应当怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对同学的学习态度以及学习行为进行细致的要求。 二、留意小干部的培育 每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。培育干部其实是培育他们的责任心，他们不但要对自己有责任心，也培育对别人的责任心。每个小干部分管到位，固定人员检查红领巾、午自习固定人员提示大家进教室、固定人员检查书箱、指甲等。同时也要关怀小干部们树立威信。 三、关怀同学，使家长放心。 关怀同学的学习。关怀同同学活。在整个班级之中，不仅要爱那些好同学，更要爱那些缺点较多的同学，要让每一个同学都从老师这里得到

15、一份爱的琼浆。 收获一：教学力气有所进步 这学期是我来学校的第五个学期，在几个学期的基础上，我已经学会了写学案、接受小组学习形式进行教学的模式。不再为写不好学案犯愁，为组织不好课堂而苦恼。同学也学会了自主学习、学会了小组合作与竞争，如今的课堂井然有序。 收获二：班主任工作逐步成形 对于我这样一个刚入道不久的班主任而言，难免要为许多琐事苦恼，缘由当然是阅历不足。经过了两年多的磨练，平经常常反思的内容也多与班主任工作有关，这学期明显干起来轻松了不少。 收获三：放手同学会给你很多 经过上学期丰富多彩的元旦活动一事，同学们进展共性，表现欲极强,同学的乐观性、主动性、制造性,都超乎了我预期。我在反思，应

16、多放手让同学们去做,班主任在具体策划,组织过程中指导支配,活动结束后准时进行表扬或鼓舞,才能使使同学成长得更快。牢记在班级中，班主任是导演，同学是演员。 反思自己的工作，我认为以后努力的方向是： 1、同学大了，教育教学方法要随之灵敏多变去适应他们； 2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有爱好不厌学？ 3、对边缘生的辅导要连续抓好，还须更急躁的辅导。 总之，班主任应将制造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造教育的氛围，教学相长。 三班级班主任老师工作总结篇4 都说“可怜天下父母心”，由于父母为了孩子操碎了心。可一年的班主任经受让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主任心。由于父母操劳的仅仅是

17、自己的孩子，而班主任操劳的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关怀疼惜时，班主任就应当是一位慈母，赐予他们细心的爱惜和温和；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，严峻地指出他们的不足并关怀其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的消逝，感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到一般老师所体会不到的欢快。因此，我也情愿在这片贫瘠的土地上静静无闻地耕耘。 作为班主任，可以体会到同学进步的欢快。对于三班级的每个成员来说，班级就是我们的另外一个“家”，而我就是这个家的“家长”。当这个“家”在我这个

18、“家长”的培育下慢慢进步，孩子们慢慢成长，那是一种无以言表的欢快和傲慢。 曾经对教育布满期盼的我对每个同学的要求都是一样的，由于天真的我认为只要老师赐予同学期望，赐予同学学习上的指导，同学就会达到自己的要求。所以那段时间我总是很累，由于很多时候，我在讲一道题目时，思维灵敏的孩子一下子就领悟了，而反应稍慢的孩子即使你再讲两次三次他还不明白，因此我生气，我苦恼，大有“恨铁不成钢”之感。后来苏霍姆林斯基的一个比方提示了我，他说假如让全部刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20桶。假如我们强迫一个身体虚弱的孩子确定要提够20桶，那么这就会

19、损害他的力气，他到明天就什么也干不成了。体力劳动这样，从事脑力劳动也尚且如此。同学的思维存在各种各样的差异，假如我们一味强求，非但不能使孩子取得进步，反而会挫伤了他们的学习乐观性。因此，我转变了原来的想法，只要孩子在原来的水平上进步一点，我就为他们投去观赏的目光，或者送上我的表扬。每次考试的时候，我不再要求他们考多少，也不再要求他们每个人都答出全部题目，对于基础稍差的人，只要帮我完成基础学问、只要比原来进步一分、两分我就心满意足了。 我班有那么几个同学，要说学习，真的没有比他们更不会学的了，可他们爱劳动，常常在大扫除的时候发挥了重要的作用，我经常表扬鼓舞他们，他们的干劲更足了，俨然就是班主任的

20、好帮手。这样的孩子你忍心批判他们吗？如今，他们在班里，每个人都有每个人的一席之地，每个人都发挥着各自的职能，那种和谐，那种默契哪个“家长”看了都会窃喜的。 作为班主任，还可以体会到与孩子在一起的欢快。 那是一群天真无邪的孩子，和他们在一起本身就是一种心灵的休息。空闲时间经常参与孩子的活动，经常和孩子沟通，那更是一种心情的愉悦。孩子需要关怀时你赐予他们关怀，他们对你就会越来越亲切，这是沟通的力气。绿水和青山沟通，成了画；小鸟与森林沟通，有了景；阳光和绿叶沟通，有了诗；人与人沟通，成了伴侣，老师与同学沟通，就没有了隔膜。当班里的孩子把你当成她的知心伴侣，有什么话就和你说，有什么心事就和你倾诉，那么

21、，你便是一个幸福的班主任。有什么比孩子对你的信任更让人欢快呢？ 老师们，选择自己宠爱的，宠爱自己选择的。不要埋怨工作的艰辛，由于艰辛的后面总有回报！不要感叹事情的繁琐，由于繁琐的背后才能体现你的宏大！ 班主任工作总结栏目 三班级班主任老师工作总结篇5 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，又是一年总结时，每年的工作总结我都会在电脑前，去回顾一下这一年的工作状况，其实在回顾工作状况的时候，我又何尝不是在回顾自己的悲喜历程呢？本学期我照旧担当三（5）班的班主任兼语文老师。首先谈一谈本学期的语文教学工作吧。 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，

22、同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我特别留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，我接受叙述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 在留意爱好的同时，我也参考了很多大家的教学设计，发觉他们都宠爱让孩子自主探究学习，于是本学期我也加大了同学自主学习的训练，这是孩子们薄弱的环节，本学期第一次家长开放日，我大胆尝试让孩子们自己概括课文的主要内容，并复述课文。一个大胆的尝试，也以失败而告终，孩子们不会概括，更是把复述课文的内容当做背课

23、文，这样的一次教训，仍我明白了我的语文教学存在的弱点，于是，在以后的课堂教学中，我会把这项内容列为重点训练对象，经过一段时间的努力，孩子概括力气有了明显的提高。 重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。 为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。如在三袋麦子的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学

24、习了这篇课文，那个小动物给你留下的印象最深？请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受，有的说：“小猪，它迫不及待！”有的说：“小牛，捧起饱满的麦粒，看了又看”然后让孩子通过朗读表现各个小动物的特征及心理活动，这样大家很快就明白了小猪的忠厚可爱，小牛的勤劳节俭，小猴的聪慧能干。 留意课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽敞的天地。在

25、学习蒲公英等课时；我首先让孩子们收集，为深有关蒲公英的资料，升入了解，为理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习习作4时，我先让孩子们利用周末的时间去郊外走走，查找大自然的脚印，领悟秋天的风采，探究秋天的神奇。 三班级班主任老师工作总结篇6 我担当三年八班的班主任半年了，在与孩子们接触的这半年中，有苦有累，有欢快也有哀思，更有些许成功，也有些许圆满!现对这半年的班主任工作做出如下总结： 一、治乱，首先要树“威” 治理纪律有问题的班级，班主任首先要树立威猛。我个人以为，一开头就进行爱心教育、情感教育是无济于事的，所以只有施威，先镇住他们，先给他们制定一些高标准、提出一

26、些高要求，我们的关怀、疼惜、关怀才能顺当赐予他们。否则，只能受制于他们。 二、严慈相济，常抓不懈 作为班主任，完成一两件事，管住一两个同学倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日。而且坏习惯的订正绝非一朝一夕，需要持之以恒，反复抓，抓反复。和一些不谙世事，甚至特别顽皮的孩子在一起，说不准什么时候就闯出祸来。应当说：在他们身上发生什么事都是正常的。因此，我几乎是利用了全部可以利用的时间深化同学中去督促他们的一言一行。对他们常抓不懈，时刻不放松。 对同学所犯的错误，我的做法是：既不无原则地迁就，也反对不假思索地发火。先了解事情的真相，了解同学犯错误的缘由，然后再进行批判教育，提出希望忠告。这样使同

27、学感受到老师的良苦用心，从而发自内心的改正错误。 三、调动起全班同学内心深处的拼搏激情 其实，在每个同学(无论其成果优劣、表现好坏)内心深处，都怀着对成功的渴望。作为班主任的我，充分利用每周的流淌红旗评比和学校的各项活动的奖状对同学进行激励，鼓舞同学拿出一种拼搏的斗志。当班级获得第一张奖状时，同学的班级荣誉感被激发，倍感高傲。我还充分利用主题班会，甚至是个别谈心的方式对同学进行这方面的教育和疏导。 四、自己力争做一位强硬的、乐观的班主任 俗话说，师高弟子强，名师出高徒。所以，我深知：假如自己都脆弱无力，一筹莫展，班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面。只有自己脚踏实地、不懈努力、乐观进取，才可能使

28、班级的面貌焕然一新，令全体同学群情兴奋。班主任言行举止、品德修养、精神风貌对同学有着巨大的影响。一个开朗、乐观、乐观、健康的班主任会让同学体会到无穷的力气。 半年来，我对待同学的种种行为，该惩处的要惩处，该批判的批判，该通知家长的就通知家长，绝不姑息纵容。唯有这样的雷厉风行、敢作敢为的管理风格，才能在同学中树立极高的威信，方可将一盘散沙拧成一股绳。 五、我是班级小仆人 开学初，我将班级干部的竞聘制度向同学公布，并鼓舞同学细心预备自己的竞选演说。一次班会课，我组织同学自我推举，竞选班级干部。同学演讲后，由全体同学投票准备班级干部。两周以后，由同学对现任班级干部的工作业绩赐予评定，准备班级干部的去

29、留。班级的体育委员换了4次，班长换了2次。班干部以身作则，协作我完成班级的各项管理工作。我觉得竞选班级干部的关键是要公正、公正，让班级中的每一位同学心服口服并认可班级干部的各项工作。 六、以表扬为主，充分发挥同学的闪光点 坚持以表扬为主，利用各种形式确定同学进步，激励同学转化。哪怕是一点点进步，都要赐予确定，为同学树立信念，逐步熟识自身价值。 七、与家长联系，协调统? 各方面的教育需要协调统一，并连续持之以恒地施加影响，才能形成一股强大的教育力气。班级各项工作的开展必需取得家长的支持与协作，把孩子们在学校的表现和我的一些设想照实地告知家长，并共同探讨对策。向家长说出新的教育目标和措施，恳切地向

30、家长征求看法和建议。 我对班级的工作付出了艰苦的劳动，班风、学风较之以前都有较大的改善，学习成果也有较大幅度的提高，各项工作取得了阶段性的成果。看到孩子们有了些许进步，我由衷地兴奋，觉得自己的付出也是值得的。 三班级班主任老师工作总结篇7 作为三班级班主任，面对9、10岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，平常我就是从以下几个方面着手的： 一、班级状况介绍 班里共有有同学48名，其中男生22人，女生26名，并有1名同学跟读。三班级的同学，很多都很好动，要管理好班集体可是有点难哦。本班同学很多来自各乡镇，虽然有部分同学学习基础良好，学习刻苦

31、，但也有很大一部分同学缺乏自觉，学习懒散，再加上他们的父母亲为了家庭，很少有时间顾及他们，老师就更辛苦了。 二、班级管理特色 1、平安工作：我们在班级中将平安教育放在工作首位，与任课老师共同开展和落实好平安教育工作。在校，班上同学较为好动，自我监管力气弱，就需要我们经常进行教育指导。利用班队课进行交通平安、饮食平安、突发大事平安的教育，使同学们感受到了生命的宝贵，留意上学、放学的平安。让同学明白没有家长伴随决不下水游泳。在做好平安工作的同时，认真做好平安周记。 2、班级卫生组长负责制 每天支配一个小组的同学负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生，由各组长自行支配好组内人员，完成好当天的值

32、日工作，从而熬炼了班干部的力气吗，又树立了威信，一举两得。 三、班级文化建设 在班级文化建设中，体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新。把同学好的作文，好的图画，好的书写呈现出来，使每位同学都有机会让作品上墙。 四、行为习惯养成教育 良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障，一个同学调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个同学的习惯养成教育。平常加强同学对学校生守则和学校生日常行为规范的学习，结

33、合双国文化课对同学进行教育。使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 五、问题同学教育 一个班中总是有一些同学的成果、行为稍差一些的，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来关怀他们，在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的同学进行补习。对有行为上表现不好的同学，接受谈话教育方式，对他们进行教育，并经常督促他们改正。 六、家校联系状况 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。平常利用电话和家长联系，使双方都能较好地了解同学的表现，以便更好的教育同学。还利用家长会，加强与家长沟通，取得双赢。 七、班主任工作自我感受 这个学期是我来这里之后第一次当班主任，面对大班额同学，心中不免有些紧急，毕竟缺少阅历啊，于是我不断的询问其他老师来提升自己的工作力气。一个学期下来，让我深刻感受到。只要我们真诚地对待孩子，我信任，孩子们会了解老师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。18