有关学年工作计划范文汇编七篇.docx

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1、有关学年工作计划范文汇编七篇学年工作计划篇1总结了去年，就要规划今年，在新的一年中制定新的目标、 任务。因为每年都是很忙，当我把工作理出头绪时，时间已经过 了一半，再去做自己安排的事情，会发现已经来不及了，或是把 事情草草了事，结果是可想而知。所以，事情早早安排、规划一 下，让工作按照自己的程序和节奏去走，一步一步，步步落实， 步步坚实，实现时间和效果同步。今年的工作安排为：一、课程设置要与学校特色相一致年2月份我校申报校园足球特色学校，这就要求我要在假 期中间，查找相关资料进行学习和备课，为开学时的教学准备， 同时也要本学期的课程设置进行调整，来配合特色学校的建设。 再者我们也要保持原有的、

2、优势的传统体育项目：篮球、田径、 跳绳，做到既要保持项目间的联系，又要体现出各自的特色。二、抓好学校运动队的建设我们学校的运动队在镇里，在区里，在市里已经是学校的一 张名片，为了是这张名片更有名、更有分量，对校队的建设是常 抓不懈，毫不懈怠。每一学期的第一个月就是各个校队的队员选 拔时间，接下来是按时间安排进行训练，不定时的查摆问题、改以课程管理为抓手，强化校本课程的开发、管理、实施与评 价，通过开发丰富多彩的校本课程为学生的全面发展提供保障。 构建以校园五大节日(科技节、艺术节、体育节、读书节、英语 节)为纵，以必修课、拓展课为横的立体式校本课程体系，彰显 学校的实力与内涵。在完成国家、地方

3、、校本三级课程体系建设 的同时，挖掘孩子的潜能、突出学生的特长，凸显学校的办学特 色。从教材开发、课程设置、师资培训、教学实施、考核评价等 方面努力探索“实施课程改革，开发校本课程”的有效经验，编 好校本教材。(3)质量检测：全面、有效实施东胜区中小学教学常规管 理要求，规范课程设置，确立教学的优先地位，各学段的质量检 测合格率、优秀率均要在上学期基础上提高5%。争取在毕业年级 质量检测中能跨入第一小组的倒数第三名。3 .常规工作：坚持抓好过程管理突出实效，力争使每项常规 工作成为提高教育教学质量的有效途径。4 .语言文字工作：本学期要申报市级语言文字示范校，争取 能通过验收，获得此项殊荣。5

4、 .体艺工作:(1)体育：本学期我校要在体育工作中申报自治区网球示范校，力争通过我校自编的学生网球操能够在网球项目的带动下体 育方面收获更多成果；（2）艺术：本学期我校在一开学就要确定好本学期合唱参赛 曲目，学下要加强监督指导力度，争取在本学期的“童声合唱” 比赛中获得二等奖。美术学科中也要组织学生参加市区组织的各 项活动，争取能让参赛学生有10%获奖。6 .其他工作：做好科技、电教实验工作，争取做好日常监管 工作，在督导评估中能够有新的突破。四、主要工作及措施7 树立质量意识，做好质量监控具体措施：1 .召开教研组、班级、学科的教学质量分析会，对各年级教 学质量调研的结果总结分析，制定改进教

5、学工作、提升教学质量 的措施，提高教师分析教学的能力。2 .教师把主要精力放在教学常规的管理上，执行学校校班子 成员分年级段蹲点工作制，蹲点人员关注本年级段教师的.教学常 规工作，教师课堂听课，随时检查督促教师的教育教学工作。3 .训练过关、验收。以活动评比对学生语、数英三科知识与 能力的单项训练与同步验收。学校将按期举行年级的写字团体赛、 作文比赛、古诗文诵读、算验收、应用能力竞赛、语文基础知4 .班的教学工作。建立由学校领导、毕业班教学骨干组成的学校毕业班工作 领导小组。领导小组针对毕业班教育、教学的现状，定期召开工 作会议，及时汇总好的经验与做法，分析归纳存在的困难与问题， 研究、部署毕

6、业班的各项工作。加强毕业班教育教学的过程管理。学校行政领导要深入毕 业班工作第一线，掌握第一手资料，并根据学校毕业班教育教学 实际，了解毕业班学生的心理状况，注重心理健康教育，了解学生 学习积极性和自信心等情况，制定切实可行的应对方案，切实鼓励 和引导后进生学习积极性，做到任务明确、责任到人、措施到位, 不断完善学校毕业班工作机制，以确保毕业班工作顺利开展。加强毕业班教师的师德建设。开展形式多样的毕业班教师 师德教育活动，形成以毕业班年级组为核心的合作团队，使毕业 班教师能尽心尽责地做好各项工作。毕业班各任课教师要把学科的合格率当作主要目标来抓。 做到早计划、早安排，把学生学习情况，教材重难点

7、、基础知识 点，以及近几年的升学考试现状进行详尽的分析，寻找策略，制 定有效可行的总复习计划，以及一对一的辅导方案，分阶段分目标 分任务，按照步骤和具体措施，达成各阶段目标。实施校本培训，提升教师素质。具体措施1 .强化教师自我学习的自觉性每学期教师听课不少于30节。由学校教科室组织全体教师专 项学习，在活动的过程中，要注意活动内容的多样性：或组织教 师进行专题讲座培训；或组织收看优秀教师的录像课。要求教师 学习后撰写教学反思，并进行交流。2 .校本培训分层次、突重点本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层 次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖 掘校内资源，以校

8、内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、 上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使 教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。青年教师队伍建设 与管理，以点带面促教风。抓实教师基本功的训练，以教研组为 单位层层落实，不断提升教师自身素质的。3 .加大教研组长的队伍建设建立一个良好的教研组长培养机制，给教研组长的成长提 供一个广阔的空间和良好的氛围，使其在年级组集体备课活动中 上公开课和展示课。每学期给予外出学习的机会。最大限度地发 挥教研组长在学校教学和教改中的作用。保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长 要主持好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教 师间

9、的思维碰撞。定期召开教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上 既交流一个月以来的工作，又培训教研组长的综合素质。全面提升学生素质具体措施1 .从后进生工作抓起各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、 上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方 面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉 队。2 .向40分钟课堂要质量坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还 要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、 合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心 设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心， 精心组

10、织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分 地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力 培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。3 .努力开好第二课堂充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极 开展二课堂活动，全面提升学生的综合素质。4 .开展学生素质比赛开展各类活动，营造书香校园、活力校园本学期采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交 流相结合的形式，积极开展师生共读、亲子共读活动，进一步营 造书香校园的氛围，丰富师生课外知识。具体措施1 .精读书籍，扎实开展读书活动充分利用教学杂志、书籍，加强自学

11、，要求全体教师不断把 握并适应教学改革的新动向。开展师生共读活动。师生读书卡展示评比活动。在教研组开展读书“读书分享”活动。2 .组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读 书分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等 内容进行集中交流。做到人人参与，共同学习，一起分享。逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上， 一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方 面多结合各教研组和教师的小课题研究。3 .开展阅读评比活动，营造书香校园启动阅读评比活动，由教科室组织，语文教研组配合，全体 班主任和

12、语文教师参与。开学初教科室出台阅读评比活动要求， 教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，6月份组织全校 性的读书评比活动，期末表彰。配合阅读评比活动，开展各类读 书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书故事 评比活动等。4 .开展写字比赛活动，逐步提高学生的写字水平本学期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平。具体措施：(1)班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度。(2)营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各 班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室内。(3)举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加写字比赛， 分高、中、低段进行。5 .组织开展形式多样的

13、学科竞赛、过关活动组织好各类竞赛活动，提高学生综合素质，加强各学科，特别是语数英三学科的学生基本达标素养的过关检测。语文单项竞 赛：硬笔字、快速作文、识字写字；英语单项竞赛：书写、单词听 记、英语作文等；数学单项竞赛：口算、笔算、解决生活问题等； 青年教师课堂教学比赛，并推荐参加区级教学基本功的评选。以活动促发展，丰富校本教研的内涵具体措施1 .完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实， 明确主题，时间，承担人。原则上语文、数学、每周举行一次，其 他学科一月一次举行；期初各教研组列出教研日活动计划，重点 开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指 导、学生学科素养培养研究

14、等活动。2 .开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、 教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争 中成长，加快专业发展。3 .坚持培训教研一体化。将校本培训与教研工作相结合，提升教师素质。多与兄弟学 校沟通与交流，发挥联校教研的作用。4 .以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，通过组内学习与自己自学相结合，指 导教育教学实践，不断提高教育教学水平。5 .通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教 师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆 交流各抒己见，促进教师共同提高。6 .以年级组为单位，以教学中的问题或

15、困惑为研究内容，确 立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说 课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、 看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。学年工作计划篇5马上就要开学了，在结束了一个长假后，我又要开始新的工 作了，由于暑假前我带的是高三毕业班，所以放假较早，加上我 的学生都考得不错，因此我的心情整个假期都很不错。我也期望 能够再从高一带一个班升到高三，这是必须得，也是我应该做的， 这是一个轮回。做班主任我一直很有经验，毕竟已经工作了这么多年，而且 还都当班主任过来的。要搞好初中到高一的过度，形成一个好的开端，班主任要善 于用心观察，发现问题，及时解决，善于

16、用一切方法来激励先进， 力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。由于高一新生多数为初中学校的佼佼者，来到高中学校后会 有失落感，班主任老师要在军训过后安排学生写一份自己的高中 生活的感受及设想，针对性地和学生聊天，鼓励学生毫无畏惧，再接再厉。还要让高一新生尽快适应高中的教学要求，尽快融入 班集体并使他们的成绩有所进步。基本任务：1 .抓好常规工作（清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、下午操、 自习纪律、晚休纪律、作业、考勤）。2 .营造良好的班风、学风。3 .开好主题班会。4 .协调各科任老师之间的关系，抓好学生的学习。5 .及时和家长沟通，共同做好学生工作。6 .了解学生思想动态，能

17、及时地解决学生学习、生活中的疑 惑，保证他们心理健康。具体措施：1 .树立班集体的奋斗目标，包括长期和短期的；2 .培养正确舆论和良好的班风，形成“好人好事有人夸，不 良现象有人抓”的风气；3 .实行班级管理民主化、细致化，有意识地让学生参与管理， 创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性；4 .发挥班委会和骨干的核心力量；5 .开展各种有意义的教育活动，寓教育于活动中。班级计划：进训练方法和调整训练内容，让队员随着时间的推移而不断进步。三、主动要求参加专业培训在总结年工作时，我发现在专业技能方面、训练方法和技 巧上感到自己都停滞不前，甚至还有些退步（这主要体现在运动 成绩上，与去年相比

18、）。所以我特别想参加相关专业的技能培训, 来开阔自己的视野，增强自己的专业技能，使训练方法更科学、 更系统、更实用，同时也是自己的专业理论水平得以提高。四、开设好体育第二课堂每一天学生们有一定量的体育运动量，对他们的健康成长是 很有帮助的，再有学生的天行是好动少静，这正符合体育项目的 特点，所以体育第二课堂的开设，给学生们的锻炼提供了充足的 时间和空间，同时，也培养学生的兴趣，调动了他们的积极性， 为今后人才选拔奠定了基础。五、整理好档案整理档案，就是把一学期的工作进行一次系统、有序的、详 细的总结，把自己的成功之处作为经验继续发扬下去；不足或错 误的地方整理出来，进行针对性改进和纠正，为下一

19、年的工作服 务。学年工作计划篇2回首上一学年教育教学工作，总的来说比较顺利，取得了一 定成绩，有一些收获，不过也有不少方面在新的学年（期）里要开学前一周：抓好军训，认识每个学生；让学生初步认识高 中的教学。第1周：建立班团干部班子，逐步培养班干部的独立管理能 力。第2周：主题班会我和我的老师由班长负责；黑板报感 谢老师，由宣传委员负责。第3周：主题班会学会学习邀请高二时学习成绩优异的 学生介绍他们的学习经验。第4周：纪律是事业成功的保证（含班规班约的学习）由班 长、班主任共同负责和主持。第5周：国庆放假；黑板报欢庆国庆，由宣传委员负责。第6周：主题班会一个优秀的集体应该是怎样，由班长负 责和主

20、持，班主任协助。第7周：主题班会我的未来不是梦，由班主任负责和主持。第8周：如何看待学习压力（你问我答），由学习委员负责和 主持第9周：准备学段考试。第10周：学段考试。第n周：运动会动员，由班主任、体育委员负责。第12周：运动会总结，由班主任对本班运动会的情况进行总结。第13周：主题班会资源共享一一学习经验交流会，由学 习委员负责和主持。第14周：主题班会学会和别人的优点相处，由班主任主 持。第15周：学习之乐，由学习委员负责和主持进行第16周：读书与做人，由班主任发言，学生讨论。第17周：迎接艺术节。第18周：艺术节总结，由班主任对本班艺术节的一些准备情 况和效果进行总结。第19周：学段考

21、试准备。第20周：学段考试。上面就是我这学期做高一班主任的工作计划了，每周都已经 布置好了，到时候让班级按照我的工作计划慢慢来，我相信班里 的工作肯定能做好。但是当班主任最重要的不是制定工作计划，而是关心学生的 学习情况，不要让学生出现不必要的错误，积极的学习，那才是 班主任最大的任务。按照我这么多年当班主任的经验，肯定有一部分学生的.成绩 会出现很大的提高，但是还一定有一部分学生成绩会出现大幅度的滑落，无论是什么原因，每个班级都有，这似乎是不可避免的 了。即使你盯得再紧，也会有学生的成绩不升反降，这中间有很 多的原因，都需要慢慢了解，我只能尽我最大的努力使成绩滑坡 的学生数量尽量减少，我会努

22、力的。我的新一个班级，我的新工作计划，我的新的美好的开始！ 学年工作计划篇6一、指导思想根据新高中英语课程标准要求，针对学生实际，确定高 三英语教学计划；密切关注20_年英语高考的动向，及时采取应 对策略，帮助学生构建完整的知识网络结构；通过强化训练，使 学生的听、说、读、写综合运用语言的能力得到明显提高，并逐 步与高考接轨，最终达到高考要求；通过周练、月考、阶段性测 试等训练形式培养学生良好的答题习惯和应试能力。二、学生情况分析今年任教高三(2), (6)班英语，根据高二期末考试的情况 来看，我所认教的两个班的英语学习状况非常不容乐观。其中高 三(2)班是理科班，大部分学生英语成绩差，有几位

23、可以说没有 什么基础，可喜的是还有少量学生蛮喜欢英语，比较上进。高三 (6)班是文科班，由于之前没教他们，对他们情况并不了解，因 此这有待于以后多观察，及时做好有效的方法适应学生。主要存在的问题是，学生水平参差不齐，优生少，中等生多，差生也多。 基础知识不扎实，学生的语言运用能力较差，阅读与完形的.失 分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。三、教学复习策略仔细研究新课标考区的历届高考真题和省考试说明，把握考 试趋势。按新课标英语考试要求命题，要求学生掌握3300个 单词，400-500个短语和惯用语，因此在教学中加强阅读教学, 扩大词汇量。夯实基础，提高英语综合运用的能力。注重遣词造 句

24、的多样性，提高书面表达能力。在复习新课标高一高二课本时，依托教材，重点落在阅读、 听力和写作三方面，注重词汇的巩固与拓展。帮助学生全面且系 统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。）夯实学 生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。四、教学复习措施1 .抓好词汇复习：词汇是高中英语最基本的要素，它好比是 人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体， 所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在 高三新课讲授之中，主要根据高考词汇手册。2 .夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。对学生进行语 法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提

25、高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在授新课时结合 优化设计进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项 指导与练习。3 .听力训练常抓不懈高考英语听力30%加入总分，这在试卷 中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语， 多做听力练习。4 .加强语篇训练，进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某 种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练 作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲 和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填 空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重 中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考

26、试 卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20 道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅 读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的 信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单 位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我 阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学 生有阅读材料阅读并及时评讲。5.重视书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟,建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参 考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是 否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句

27、子，好短语，只 要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一 篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写 作习惯的培养。五、教学具体安排根据高考的最新信息和学生在复习备考中出现的问题，不断 寻找新途径，去解决备考过程中出现的问题。两个班级学生都要进行词汇训练，暂定利用高考英语词汇 背诵手册印单词让学生背。利用优化设计进行第一轮的复 习，书面表达想用20全国各地高考试题让学生在早读期间背熟。具体安排：第一周：必修1第1, 2单元第二周：必修1第3, 4单元第三周：必修1第5单元第四周：必修2第1, 2单元第五周：必修2第3, 4单元第六周：必修2第5单元，必修3第1单元

28、第七周：必修3第2, 3单元第八周：必修3第4, 5单元第九周：必修4第12单元第十周：必修4第3单元第十一周：必修4第4单元第十二周：必修4第5单元及复习第十三周：必修5第12单元第十四周：必修5第34单元第十五周：必修5第5单元及复习第十六周：选修6第1单元第十七周：选修6第2单元第十八周：选修6第3单元第十九周：选修6第4单元第二十周：选修6第5单元及复习在复习的过程中，始终将词汇基础复习、阅读理解、写作贯 穿于整个复习过程。认真对待每一次的测试，分析考试情况，反 思自己的教学，制定行动计划，力争更上一层楼。六、奋斗目标希望通过一学期系统地学习和复习，力争完成上级下达的指 标任务，尽量缩

29、小与同类兄弟学校的差距。学年工作计划篇7一、指导思想根据学校各部门的指导思想，结合政教处、少先大队提出的 具体目标，加强学生的习惯养成教育、感恩教育、诚信教育、安 全教育、心理健康教育。在教学上，仅仅围绕提高课堂效率为核 心，以高效课堂改革实验为重点，提升自身业务素养，培养学生 综合能力为目标，全力提高教学质量。积极主动配合、完成各个 部门的工作任务，为构建和谐、人文的现代化校园而努力奋斗。二、班级情况分析班级共有学生69人，其中男生38人，女生31人。这些孩子 活泼可爱，有很强的可塑性；通过一年级的学习，大多数学生各 方面素质有所提高，也有个别学生还不是十分适应小学生活。本 学期将结合学校的

30、具体工作培养学生良好的行为习惯、学习习惯。三、主要工作及目标1、贯彻小学生日常行为规范和小学学生在校一日常规， 细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育，2、切实有效地落实实验二小德育工作实效性方案，使学 生形成良好的道德品行。3、制订小干部培训计划，把培养小干部的工作能力作为一个 工作重点，让其尽快协助班主任做好班级工作。4、结合各部门工作计划，组织学生及时参与各项活动，培养学生的各种能力和素质。5、重视后进生管理工作，建立后进生管理档案，落实他们的 一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心 换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。四、具体工作1、坚持的德育为首位

31、，抓好学生的常规教育。充分利用班会、 国旗下讲话、板报和节日，纪念日，强化小学生日常行为规范 和小学学生在校一日常规的落实。培养学生良好的行为习惯， 引导他们成为言行文明的人；积极响应学校各项活动，提高学生 的竞争意识，形成文明、团结的班风。2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实 加强班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部 会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此 带动全体同学形成一个良好的班风。3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有黑 板报、图书角等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。 同时也为良好的班风学风创造条件。4、加强

32、自身与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等 形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合。沟通学 校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生 的全面发展。5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行 思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同 时提高各方面的素质。6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于 乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学 生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育， 积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。8、加强安全教育。利

33、用晨会、集会、黑板报等形式，开展安 全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患， 确保学生安全。9、生活自理能力也要慢慢锻炼，如：地面有脏纸，桌子上有 水等等，让孩子主动发现问题，自己想办法解决，坚持一个原则 决不能包办代替，让孩子自己做。在生活习惯上也要改 变一下，让孩子按照学校作息制度起床、睡觉、吃饭，让学生不 至于进校后突然变的消瘦和疲惫不堪。早晨起的早，早餐要吃耐 饥的食物，让孩子一顿吃饱；午餐前不吃零食或甜品，中午准时 开坂；晚上早一些睡觉，少看电视。教会孩子认识钟点，使他们 养成时间概念，不至于上学起不来。加强和改进。教学方面，上学年在所任教两个班都尝试了 “自主合作

34、”的 新课模式，在一定程度上较好培养了学生们“自主”和“合作” 的良好学习习惯。从平时的课堂教学和最后的考试成绩看，绝大 多数同学喜欢这样的模式，数学学习也有长足进步。班级工作方面，所带七（3）班各项班级工作计划基本落实了， 学生总体上思想积极向上，秩序井然，班风好、学风浓、舆论好。 特别值得一提的是，一学年来，我们班全体同学较好坚持了课后 自习和跑步锻炼，较好培养了自主学习的好习惯，同学们的身体 素质和集体荣誉感也都得到了加强；班级图书角建设的较好，图 书橱里同学们捐赠的的图书杂志由一层摆放增加到两层，而且所 有图书完全由学生自主管理，开架借阅，借阅图书人次是日渐增 加，班级里读书学习氛围也

35、是日渐浓厚在新的学年（期），在继承和发扬“优良传统”的基础上，感 觉在教学上有必要更进一步改进方法，以最大可能地激发同学们 学数学的积极性，同时想方设法做好培优补差工作（教学计划另 附）；班级工作上要更加尽心尽力，以班训“做最好的自己”为指 针，号召同学们时时想着“让别人因我的存在而感到幸福！ ”， 教育同学们时刻记住“我们和他们不一样“，努力做到“八个特 别”一一特别有礼貌，特别有爱心；特别守纪律，特别爱集体；特别会学习，特别能吃苦；特别有志向，特别有作为！新学期八（3）班班级工作设想大致如下：1、进一步加强班级常规管理，做好检查反馈评价，努力提高 班级管理的水平。修定并落实八（3）班学生行

36、为守则、八（3） 班班级岗位责任制和八（3）班学生考评办法，使班级各项日 常工作做到常规化、“法制化”，以使同学们更好实现自主管理。2、认真配合学校活动安排，根据班级具体情况，定期召开有 针对性的主题班会，开展丰富多彩的课内外活动，努力提高学生 的道德思想认识水平和纪律观念，增强集体凝聚力，同时注重加 强心理健康教育。3、继续坚持每天课后的自习和跑步活动，进一步扩大班级图 书角，营造好书香教室，力争使八（3）班同学人人成为身体健康、 习惯优良、特别爱读书的好学生。月周主要工作备注九月1开学、入学教育；主题班会：假期见闻2制定班级工作计划；讨论修定考评办法等3班委重选；重新分合作小组4抓预习、纪

37、律等（课堂和课间纪律）5“国庆节”班刊十月6“运动会”动员、报名等7主题班会：我为班级做（了）什么8启动班级之最活动开展唱班歌等活动月io复习备考期中考试1112期中考试小结；家长会13主题班会：我的组员我的组14读书活动十二月15待定16待定17元旦“黑板报18“迎新年”主题班会19小结“班级之最”活动元月20期末动员21复习备考22期末考试；23工作总结、家长会；学期结束。学年工作计划篇3新学期新学年，我作为学术中心的一员十分希望能尽自己所 能将学术中心办成学术氛围浓厚的科研圣地，让新生了解更多的 学术知识及做科研的方法，为日他们后的发展打下基础，为学术 中心的发展尽一份绵薄之力。宣传部作

38、为一个集信息与宣传于一体的部门，是需要一定的 技术支撑的。我们的.部门计划如下：1、要做好基础工作，为会议活动拍照摄影记录；定期更新和 整理博客不断更新学术中心的最新动态，让社员能更及时更准确 的了解本社的活动与通知；为重大会议及活动制作视频和PPT；及 时为会员上传有用的资料和信息等。2、负责好社团的形象设计和宣传，包括海报的绘制和粘贴, 社刊社报的发放，社团简报的制作等。3、积极配合各部门的各项工作，各部门间的协调工作将会使 学术中心的各项工作有条不紊的进行，因此我宣传部要增进与其 它部门的交流与沟通，促进各项工作的有效进行。4、培养新队员的绘画能力、电脑能力、摄影能力等，为他们 顺利接班

39、提供条件。学年工作计划篇4一、指导思想为统领，依据新课程标准和基础教育课程改革要求，强化质 量意识，质量监控，以质量为中心；创新教学和学习的研讨与实 践，注重课堂教学的有效性；严把教学质量关，优化常规管理； 分层培养骨干、与青年教师，提升教师的整体素质。努力使教学 工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，育人个性化。二、工作思路本着高质量、轻负担的原则，积极改革教学方式，形成基于 自主学习、合作探究的师生互助、生生互助的小组合作学习模式，使学生学习的主动性、自觉性和课堂教学效益均得到提升。努力打造高效课堂，我们要继续实施强要害、强弱处、强课 堂、强反思的四强措施。备课上推行教案一体化，减轻

40、教师负担； 推门课改为观摩课，同学科老师全员参与磨课、评课、研课；改 变教科研活动模式，在教研组长的带领下，各学科探索出各自的 教学模式，将课堂的有效、高效最大化。我们还要继续做好新教育实验、礼仪教育等课题的研究、推 广工作，更进一步促进教育教学质量的提高。三、工作目标1 .师训工作：加强教师队伍建设，强化“以德立教”、“以 身立教”意识，力争培养一支敬业爱岗，乐于奉献，和谐向上的 教师队伍，打造“己立立人、己达达人”的优秀教师队伍。力争 在本学年培养出一名市级能手或骨干教师，五名区级教学能手， 十名合格加优秀的青年教师。深入学习各学科的课程标准，全 面推动教育教学改革。2 .教学工作：（1）课堂教学：确立一种意识：以学生为主体；重视预习， 课上少讲多练；转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。（2）加强课程建设，促进学生全面发展