师德师风培训工作总结9篇.docx

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1、师德师风培训工作总结9篇师德师风培训工作总结1我是老师。自从我开始工作以来，我深感责任感。作为一 名教师，我不仅要把书教好，还要在各方面树立榜样。在这场全 校性的师德师风学习活动中，我更深切地感受到，一位师德师风 良好的教师，将对受教育者产生巨大的无声影响，甚至终身受益。 师德师风教育是改善教育发展环境、转变教育体制工作作风的内 在要求，也是促进教育健康发展的有力保证，一是淡泊名利，敬 业爱护学生，少与人交往，多教书育人；教学创新要以人为本， 因材施教。同时，要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学 思想和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。学校 组织了师德师风教育学习。现在我把学习

2、总结在以下几个方面：1、思想和工作的基本表现：自从我选择了这个职业，首先，我一直热爱我的岗位，努力 工作。热爱教育，对教学工作有“奉献”的决心。我们既然选择 了教育事业，就应该无怨无悔，不分名利，积极进取，开拓创新， 无私奉献，努力做好自己的工作，尽职尽责地完成每一项教学工 作，而不是为了更好，不断挑战自我，超越自我。其次，我不断加 强政治学习，提高政治素养平时，我经常进行自我反省，总是严格要求自己，发现不足, 儿童感情用事，厚此薄彼。二、对学生未来负责。我们常说：“一年树木，百年树人。”当今教育的教学形式 是教师“包级制”，而对学生培养过程是“流水式”，倘若出现 不合格的学生难分清楚是哪一位

3、教师的责任。教师这样就是处在 “无责任”位置上。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环 环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而 影响学生的正常成长。当今有的教师就抱有这种思想，他们没能 做到爱岗敬业，尽职尽责，那几节课一上完，就溜之大吉。平时 不钻研，临上课时才匆匆上阵，没有课前准备。今天不高兴，让 学生自习，明天喝醉洒，让学生自由活动。这样就误了学生。我 们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡 琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理 班级，重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。而且，目前教师 社会地位和生活待遇相对较低。但是我们教师应该立

4、足现今，着 眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这 个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责， 为我们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的知识负责。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。声和则响清，形正则影直。”教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学 生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。明代思 想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非 师矣”。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假， 敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌 握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学 生。这样，就要

5、求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应 当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过 程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内 化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成 了知识传授的过程。同志在谈话中说过：“教育是一个系统工程，要不断提高教 育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要 切实加强对学生的思想政治教育，品德教育，纪律教育，法制教 育。”因此，正确对学生进行思想品质教育，正确引导他们人生 之路，是作为教师一个非常重要的责任，我们以前往往忽略忽视， 认为教好学生科学文化知识就算完成教学任务，殊不知，作为教 师育人比教书更重要

6、。教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用, 承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。在具体教学实践活动中，教师进行着教 书育人的劳动。由于这种劳动的对象是活生生的千差万别的人, 而决定了这种劳动具有创造性，示范性，长周期性，复杂性等特 点，从而也就决定了社会对劳动主体教师的素质要求的高标准和 全面性。作为一名合格教师必须具备多种素质，而具备教师职业 道德素质，是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的体现。师德师风培训工作总结经过一个月的师德师风学习使我受益 匪浅，让我明白了学高为师，身正为范的真正含义。作为教师， 一言一行、一举一动无时无刻不在

7、潜移默化地影响着学生，因此， 教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要做到为人师表，以 德育人。在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做以 下总结。在思想方面：我坚持理论学习，努力提高自身的思想素质， 严格要求自己，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表。真正 领会到，只有热爱自己所从事的教育事业，才能为教育事业努力 奋斗，才能尽职尽责地做到既教书又育人，教育教学不仅只是给 学生传授知识，更重要的目的是要教会学生怎样做人。工作方面: 认真研究业务，不断加强学习，改进教育教学方法，提高教育教 学水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，发扬奉献精 神。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电

8、，因材施教，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是 在课堂上还是课余时间，时刻注意学生的思想动态，做到及时发 现及时纠正。爱与责任是师德之魂，在教育教学过程中，平等地 对待每一个学生，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学 生，不体罚或变相体罚学生。努力与每一个学生建立平等、和谐、 融洽、相互尊重的关系。行为方面：“身教”重与“言传”，作为一名教师，我深深 体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此，教师 的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规 范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。所以我时刻注重 自己的言行举止，以身作则，言行一致。还经

9、常和学生进行沟通， 向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也经常向学生坦诚地公 开自己的生活教训，使学生真正感受到我不仅是他们的教师，而 且是他们的知心挚友。工作中存在的问题：在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的 不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不 能得心应手。今后的改进方向：提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本,加强业务学习。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进 行德育教育。最后，我想说让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重 点，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一句批 评”做起，从“不体罚学生”做起，从“带微笑走进课堂

10、”作起， 从“低下头来与学生交谈”做起，让尊重和理解落到实处，让和 谐的师生关系落到实处。师德师风培训工作总结5为深入贯彻落实进一步加强新时代教师队伍建设，进一步规 范教师从教行为，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有 扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，按照教体局要求，镇民 族幼儿园于一月一日在全园教师中开展了师德师风第一课。本次培训以集中学习、签订责任状等形式开展，幼儿园高书 记传达了旗教体局及上级部门相关教育系统师德师风培训会的精 神。通过对违规违纪的教师案例的解读，明确了违法违纪行为处 罚规定，提醒大家规范执教的必要性，进一步坚定了老师们教书 育人立德树人的信念。带领大家再次学习了幼

11、儿园教师师德师 风负面清单20条。通过学习解读，帮助每位教师加强思想政治 意识、规矩红线意识，提高教师素质，增强教师规范执教的能力。 并且提出“不做梦中人、不碰高压线”的警示，希望大家引以为 戒，自省、自纠、自尊、自律，示范引领，争做“四有”好老师。全体教师签订了镇民族幼儿园教师师德师风承诺书。幼 儿园希望各位老师爱国守法，爱岗敬业，始终秉持关爱学生、尊 重家长的态度，树立终身学习为人师表的追求。老师们表示，会 爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己，通过本次专题培训学习，全体教职员工深受教育和启发。幼 儿园要求全体教职员工，要把此次培训学习作为新的起点，今后 的工作中要认真对照新时代教师职

12、业行为十项准则和师德 师风负面清单20条，及时查找自身存在的师德师风问题并进行 反思，争做“四有”好老师，树立良好的师德师风形象。用自身 高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎实的学识及仁爱之心引领 幼儿的成长。师德师风培训工作总结6为了进一步推进我校师德建设，提升师德修养，树立教育、 教师的良好形象，根据教育局关于开展师德教育活动的文件精神, 我校扎实开展了师德教育活动。我们坚持以师爱建设为核心，大 力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服 务意识。现将我们进行师德教育活动情况总结如下：一、重视发动宣传，营造浓厚氛围在全校教师中开展师德教育活动，强化教师道德观念，规范 教师执教行

13、为，我校统一部署，突出重点，明确任务，制定目标， 营造了浓厚的氛围。1、成立组织，健全机构。首先成立了师德教育领导小组，校 长任组长，总务主任任副组长，校委会干部为成员。健全了领导 机构，完善了校委会领导、分组实施、办公室协调督查、工会监 督、全体参与的运作机制。2、制定计划，合理安排。学校有计划有步骤地实施师德教育 活动，并取得了一定的成效。3、学习动员，统一认识。学校围绕“学为人师、行为世范” 活动主题，召开了全体教师参加的师德教育动员会。会上，校长 张义骥作了大会动员报告。大会要求广大教职工从自身做起，加 强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设工作，提 高教育教学能力，提高师德

14、修养，做人民满意的教师。4、加强宣传，营造氛围。学校利用教育专刊，组织全体教师、 员工参加集中学习和小组讨论，利用学校网络加强宣传报道，营 造了浓厚的师德教育氛围。二、开展学为人师，行为世范活动的具体内容根据教育局师德教育活动的指导思想，结合活动内容的要求, 我们制定了学校本次活动：1、召开师德动员会，提高认识，明确活动目标。2、制定师德考核细则。3、举办师德专题讲座。4、开展课堂教学竞赛。5、撰写一篇心得体会。6、帮扶一名学生。7、表彰师德标兵。期间我们还做了如下一些工作：我校教师师德政治学习8场次，400人次参加，总计学习800 小时，教师撰写心得体会50余篇，5篇优秀论文，教师家访300

15、 余人次，帮扶特困学生20余名。学校通过从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团 结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行调查，为 师德教育长效机制建立提供了第一手材料。这些活动的开展，广 大教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了 爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良 好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、 从观察学生个性到因材施教，都做到了一丝不苟，展现了良好的 精神面貌。三、反思整改，建立长效机制在本次师德教育活动结束时，校领导和教师都进行了总结反 思，进一步规范了自己的言行。教师站在学为人师，行为世范的 高度来认真对待

16、每一节课，从课堂一线对自己的教学行为、师德规范进行自查自纠、深刻反省。校风、教风有了明显好转，无歧 视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处，善教爱生、尊师 明礼已是蔚然成风。师德建设是一项系统工程，是教育工作的永恒主题，是学校 教师队伍建设的一项长期历史任务，必须长抓不懈，坚持可持续 发展的思路，扎实推进，建立师德师风建设的长效机制，建立健 全相关规章制度。只有不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新， 才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将继续扬长避短， 继续抓好师德建设，使之更具时代性，更符合学校的实际，更好 地促进学校的发展。师德师风培训工作总结7小学教师师德工作总结通山黄沙小学阮家

17、尧转眼间一年又将 结束，我本着“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做 让人满意的教师”作为奋斗的目标，不断提高自己的政治和业务 水平。下面我将各项工作总结如下：一、政治思想方面本人努力提高自身的思想政治素质，认真学习教育法、教 师法等，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，遵守 社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。二、德育方面德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情 况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒 哀乐等进行深刻了解。尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格， 理解学生的要求和想法，理

18、解他们幼稚和天真；信任他们的潜在 能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。对学生不娇惯、 不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一名教 师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有 责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸。三、教育教学方面在教育教学过程中，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、 相互尊重的关系。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联 系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家 长的普遍赞许。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力 探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不 会落伍。我决心今后更加努力学习，用

19、现代教育思想武装自己， 更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响 感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自 身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，努力塑造一个好老师的形象。我们能做些什么来塑造一个好老师 的形象，让学生喜欢你？我认为教师的专业水平是学生喜欢的标 志之一要成为学生喜爱的教师，我们应该在生活和学习中给予必要 的关心和帮助。如果学生发生冲突，我会合理处理；当学生犯错 时，我耐心地教育他们，让他们真正认识到自己的错误，并及时 改正。我还花时间与学生交谈和交流，与学生开展联合活动，缩 短

20、了师生之间的距离，增进了师生之间的相互了解，等等。爱学 生还体现在教师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求上。 平时，我非常注重尊重学生的个性，理解学生的个性，相信学生， 关心学生。我们不仅要严格要求学生，还要注意他们的个体差异， 区别对待他们。对不同程度、不同层次的学生应采取不同的教育 方法。特别是贫困学生，要多加关注，不要让学生落后，努力让 他们健康成长。我们的小学教师与学生有很多接触，他们的言行 直接影响到他们。因此，我们的教师不仅要向学生传授丰富的科 学文化知识，还要以高尚的人格影响和影响学生，为了使学生身 心健康成长和发展2、存在的不足及原因分析：经过一段时间的师德师风研究，我深刻

21、认识到师德师风研究 的必要性，这似乎使我进入了一个更高的师德师风领域，这无疑关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了 更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造 新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动 过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自 己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发 展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工 作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫 折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名 教育家陶行知所说的“捧得一颗心

22、来，不带半根草去”。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱 心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高 度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她 能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生 的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不 至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一 点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力 量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题 都会提出来，而

23、且往往“打破沙锅问到底“。没有广博的知识， 就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是 处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月 异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数 字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自 己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教 育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新， 不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。师德师风 培训工作总结8经过一个月的师德师风学习使我受益匪浅，让我明白了学高 为师，身正为范的真正含义。作为教师，一言一行、一举一动无 时无刻不在潜移默化地

24、影响着学生，因此，教师不仅要教好书， 还要育好人，各方面都要做到为人师表，以德育人。在此我就我 个人在师德师风学习活动中发现的问题做以下总结。在思想方面：我坚持理论学习，努力提高自身的思想素质，严格要求自己， 遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表。真正领会到，只有热 爱自己所从事的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职 尽责地做到既教书又育人，教育教学不仅只是给学生传授知识，更重要的目的是要教会学生怎样做人。工作方面：认真研究业务，不断加强学习，改进教育教学方法，提高教 育教学水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，发扬奉 献精神。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教， 尽

25、职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无 论是在课堂上还是课余时间，时刻注意学生的思想动态，做到及 时发现及时纠正。爱与责任是师德之魂，在教育教学过程中，平 等地对待每一个学生，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧 视学生，不体罚或变相体罚学生。努力与每一个学生建立平等、 和谐、融洽、相互尊重的关系。行为方面：“身教”重与“言传”，作为一名教师，我深深体会到自己 的一言一行都将对学生产生很大的影响。因此，教师的教学，待 人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切 不可马虎、轻率、任性、不负责任。所以我时刻注重自己的.言行 举止，以身作则，言行一致。还经常和学生进行

26、沟通，向学生谈 自己从人生中取得的宝贵经验，也经常向学生坦诚地公开自己的 生活教训，使学生真正感受到我不仅是他们的教师，而且是他们 的知心挚友。工作中存在的问题：在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不 能得心应手。今后的改进方向：提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本， 加强业务学习。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进 行德育教育。最后，我想说让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重 点，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一句批 评”做起，从“不体罚学生”做起，从“带微笑走进课堂”作起， 从

27、“低下头来与学生交谈”做起，让尊重和理解落到实处，让和 谐的师生关系落到实处。师德师风培训工作总结9教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是 点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪， 也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社 会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自 己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个 时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏 实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。 教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年

28、来，我一直用自 己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生; 用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的 爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想， 培养他们的社会、家庭、集体的责任感。在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋 发向上，拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质， 为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并 用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的 道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻 苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快， 每个人都会面临落伍的危险

29、。在科学和技术发展速度如此之快的 背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落 后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立 “边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技 术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历, 一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受 得住磨练而骄傲。让我们为了美好的生活，携手共进。教师师德 师风培训个人工作总结篇四：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师 德为本。”什么是师德师风？师德是教师具备的最基本的道德素养; 师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师 表，

30、诲人不倦，有教无类这都是师德。“十年树木，百年树人”， 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择 了教师，也就选择了无悔的人生。将近二十年的教师生涯，我深 深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师 风建设的重要性。对今后的教学和教育工作具有指导意义。然而，由于我在学习态 度和在实践中运用所学知识解决实际问题方面的不足，我在师德 与师风研究中存在的问题及原因分析如下：1、教学理论知识水平不够，学习不够深入。普通时间没有得 到充分利用，关于教育和教学的书籍也很少。有时经过理论学习 后，我们不能及时进行深入的内化，加强练习和锻炼，以便快速 记忆和快速忘记。在教学中，我

31、能详细准确地掌握教材，一般没 有智力错误。然而，教材的深度挖掘不到位，力度不够，对知识 的扩散和延伸把握不够。多注意课本上的简单知识。你没有足够 的精力学习和集中注意力。对学生缺乏关心。我一直很爱学生， 但我在照顾学生方面投入不够。有时我不能及时找到它，也不能 及时进入学生的心中。当我忙的时候，我会拖延甚至拖延。与学 生交谈并指导他们一两次。学生会改变吗？有时清楚，有时不清 楚。如果没有变化呢？如果你不能及时找到它，你总是对自己充 满信心，觉得一切都会好起来，所以有时它会在学生心中留下阴 影。3、改进措施和方法：1、理论学习是第一步，提高自身素质是关键。教育教学理论 学习强，不打空架子，没有理

32、论，那么实践，如何谈自己的课堂 教育？什么是发展？那只是空话。坚持理论、实践、研究并举，做好教育教学笔记，着力提高自身素质。作为一名教育者，我们 应该不断学习和充电，绝不让自己停滞不前。否则，它将无法满 足学生的需求，这让我充分理解：今天，随着社会信息化的发展 和新课程改革的背景，我们的老师不再是一杯水、一桶水、一滴 水的人，而是一个引导学生去教他们找到水和饮料的人。师德师 风培训工作总结2我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领 导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认 真召开教师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富 的宣传教育活动，针对存在的问题及时进

33、行了整改，师德师风明 显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总 结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素 质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范 严格要求自己，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精 神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我， 工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导 交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约 束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不 足，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学

34、习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个 人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重 点学习教师法、中共中央关于加强和改进思想政治工作的若 干意见等。年4月在乡教育办领导主持召开的动员会上，把 学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处认识到师德 师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。 树立了良好的个人师德形象。三、对照检查阶段对照检查阶段的.主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭 示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教 育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之 处，向老师们畅谈，通过学校召开的民主生活会上，开始自

35、查自 我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的 原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据民主生活会上老 师们的征求意见。我开始认真撰写了个人师德师风分析材料，针 对自己存在的问题进行剖析，纠正错误，明确今后的方向。四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建 立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度 化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出 整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到 明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工 作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向在

36、今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思进”为动力， 加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实 提高思想感和工作水平。二是从严治教，加强自身建设，进行教 学上的改革，努力教育好我们的学生一一祖国的花朵，三是振奋 精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。师德师风培训工 作总结3为了促进我校的可持续性发展，提高教师内涵，加强教师道 德修养。我校围绕“学习先进事迹 争当最美教师”的主题。全员 认真积极地参加了这次暑期师德培训活动。通过这次教师们普遍 反映收益颇多。讲师团的师德分享如春风化雨，给了我们教师很多感悟。也 给了我们教育管理者太多的启发。如何以人为本，如何尊重学生， 如何用

37、有限的时间创造无限的价值，如何做学生的榜样，如何让师爱滋润学生心田？都值得我们学习和反思。25日、27日和28日我们采用了自学和集中学习的方式学习 了中小学教师职业道德规范、中小学教师违反职业道德行为 处理办法、严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定、 温州市教师职业道德行为“十不”规定。我们在学习中感悟了许多道理，学到了很多做事做人的方法, 收获了以往的培训中感受不到的经验和体会，这种培训方式深得 老师们的喜欢。时代在进步，学生在发展，做为教师，我们不可能只局限于 教科书和参考书的有限信息中，埋头于三尺讲台上。我们必须要 通过各种途径提高自己对教育对社会对学生的认识，我们要去了 解国际教

38、育形势，社会现状，当今学生特征，各种新理念、形式、 方法等。我们需要不断地调适自己，调整自己的观念、心态、方 法，以适应我们的工作，更好地促进学生的发展。我们的师德培训不能只停留于学习上，应体现在我们的工作 中，使我们的具体行为发生改变。通过这次的拓展训练，我感受 到，关于精神、心理、心态等这些似乎无形的东西，知道和实际 去做是不同的。有些理念，只有面对实际问题时才能体现出来。 就像我们知道要战胜自己的“恐惧心理”，才能跨过“断桥”， 但只有在真的站在高处的断桥上，别无选择，只能往前时，才感 到这种冲击的强烈。只有不断地经历这种体验，一次次“跨过断 桥”，我们才能使“挑战自我、战胜自我”这个理

39、念成为我们性 格和行为习惯的一部分，成为属于我们自己的东西。师德学习也 是这样，不应该只停留于我们的精神状态，更应该化为可操作、 可强化的行为训练。“立德树人，做“四有”好老师”，希望这句话能成为我们 教师平凡教育工作中不平凡的行为习惯。师德师风培训工作总结 4为落实好“师德师风建设周”制度，切实加强师德师风建设, 根据安定区教体局关于对小学教师进行全员培训的通知精神 和学校师德建设需要，学区决定，20年2月20日24日，为期 5天，组织全体教师学习培训。为了贯彻上级精神，我校组织了严格的培训。教师职业道德 是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、 与职业工作关系所应遵守的基

40、本行为规范或行为准则，以及在这 基础上所表现出来的观念意识和行为品质。因此，我国规范现时 期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教；爱岗敬业；热 爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。伟大的教 育家徐特立先生说过：“教师是有两种人格的，一种是经师，一 种是人师。我们的教学是要采取人师和经师二者合一的。每个教科学知识的人，他就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。” 但就我国教育界的现状，在推行素质教育的今天，在教育教学中 暴露出来的许多问题来看，要求教师要真正做到“经师”“人 师”，还存在一定差距。因此，对当代教师素质提高，是一项刻 不容缓的使命。教师不仅仅是“传道、授业、解惑的

41、严师，而且 是拓展心灵智慧的人师。”这就对现代教师的素质结构提出了要 求。教师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上， 做为一个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心主 要体现在以下几个方面：一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的 那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生 人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。但我们 教师有的并不如此，他们总是偏爱优生，而歧视后进生。公开让 全班学生对之疏远，甚至进行人格侮辱。在批评学生不是耐心开 导，而是威胁恐吓。使学生终日紧张，提心吊胆，其后果只能更 加挫伤孩子的进取心，养成怯弱无能，胆小自卑的性格。古人云 “贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。”对后进生，做为教师要 多加关爱，使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。不能对