师德师风演讲稿2023年五篇借鉴.docx

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1、师德师风演讲稿2023年五篇借鉴师德师风演讲稿2023年1尊敬的各位领导、亲爱的老师：大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有 一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？” 我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！ ”爱，不是索取，不是 等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教 育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师 只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱 得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱” 源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对 学生的爱，不是出自个人的恩怨，

2、而是出自社会的需要、教 育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社 会责任紧密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、 一个品德高尚的人。”用真诚的心去教导学生，用真诚的爱 去呵护学生。在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师一一 XXX老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破 旧的土墙教室，两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。xx年夏, 49岁的xxx主动申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。 那里的孩子也需要老师呀这是王老师给出的朴实的理由。王老师扎根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想 方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。更令人敬佩的是， 王老师对孩

3、子们无私的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口 的饭菜，晚上，为了让留守儿童感受到父母的温暖，家庭的 温馨，她让这些孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关心疼 爱这些孩子。从王老师执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育 事业的忠诚和热爱;她用行动诠释了 “师德”这两个字的全 部含义。最后，允许我引用文字家莎士比亚说过的一句话结束今 天的演讲：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世J我的演讲完毕，谢谢大家!好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚禧蕾仰着小脸, 渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候, 给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师, 再见。”给我留下明天的希望之

4、光。孩子们纯洁的心、圣洁 的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深 深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那 间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是 真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪 滴，奉献的是自己。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先 学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质, 是教师之灵魂。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让 自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有 这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如, 在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑 时，我

5、们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条 呢?我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、 价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成 为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平 凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的 学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内 在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教 师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德 冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的 真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是 一个

6、人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。一 些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历 中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。 师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的 提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升, 关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。为了我校的未来，我们应该坚持理想，进一步提高思想 觉悟，珍惜从教的时光，以“教书育人”为己任，爱岗敬业, 用高尚的师德铸就我们新的师魂！我的演讲完毕，谢谢大家！ 师德师风演讲稿2023年2尊敬的各位领导，各位老师: 大家好！记得还是在上学的

7、时候，我就读到过印度诗圣泰戈尔那 句令人怦然心动的名言，他说：“花的事业是甜蜜的，果的 事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧！因为叶子总是谦逊地 垂着她的绿荫的。”从那以后，为了心中那片绿叶，我一直 孜孜以求，不懈探索。如今我真的成了一片绿叶一一一名光 荣的小学语文教师。15年的教学生涯命名我深深领悟到做一名真正的人民 满意的教师应“智如泉涌”；更应“人品高尚” ！为了 “智如泉涌”，我曾如饥似渴地钻时书的殿堂，老 教师的课听了一节又一节；经典读了一套又一套；专业笔记 更是记了一本又一本师长，牵挂我的学生，惦念我的亲人。谁知天有不测风 云，我挚爱的母亲却突然患上了绝症。一向刚强的母亲知道 我要参赛

8、，竟然瞒着我。我知道消息后，她又坚决不让我请 假看护，我含着眼泪准备课件有时候这事总往一块儿凑，我那时是班主任还带着毕业 班，离毕业考试也仅剩十四天，偏巧这时有个很有希望考上 重点的叫XXX的学生病到了，高烧不退，无法上课。怎么办? 在家里，母亲就是我的天!我绝不能扔下母亲不管;要比赛， 省会城市的荣誉系于我肩；上重点，是孩子和家长的期 盼和母亲说过此事，母亲说：“去吧，人家孩子一辈子 的事，要补课你就去，就十几天，妈这儿没事的!犹豫再三, 我决定下班后给xxx补课。有段时间，灯光下常有我们交流的身影;夜色浓了，我 才赶回母亲那儿陪待一晚；比赛的事就在学校抽空挤时 间终于，xxxx顺利通过毕业

9、考试，进入了市重点中学。 一天，她拉着我的手说：“xxxx,我真想喊您一声妈妈！ ”“妈 妈！”我的眼泪夺眶而出，不上为孩子这声发自内心的呼唤, 更因为我的妈妈直到今天，直到我在键盘上打出这些话；直到现在，只 要谈起妈妈，我依然忍不住泪如泉涌。愧疚啊！也正是这一段刻骨铭心的经历，才使我对神圣的讲台更 加倾注心血，更加魂牵梦萦，更加流连忘返。当所有这些经历化做每一堂课，并吸引了孩子们所有的 目光；当师生常有思维碰撞，并有智慧的火花闪亮时，我好 像忽然明白了，何谓一一“和谐课堂”！何谓“人民满意”的教师榜谢谢。师德师风演讲稿2023年3尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！今天我演讲的题目是爱是师德

10、的永恒。站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡， 也十分平凡，然而，崇高的风范正是在这平凡的本质工作中 体现出来，平凡之中见崇高才能将“师德”这二字写得更大、 更高、更壮丽！你是教师，我也是教师，我们大家都是人类灵魂的工程 师，都是光荣的人民教师！ “学高为师，德高为范”是人民 对我们的期盼；“捧一颗心来，不带半根草去”，是先师们留 给我们最宝贵的遗产！十四年的教育教学实践中，我有着许多真实的感受，相 信同样为师的你，也会和我一样;校园里因为孩子天真的笑 声我们才快乐，孩子们银铃般的歌声，让你仿佛回到了童年; 整天领着一群小鸟，叽叽喳喳，你才不烦恼。当然，也有工 作感觉累，感觉烦心的时

11、候，可只要已走上讲台，面对一张 张天真、活泼、可爱的笑脸，你就有了精神，有了力量，有 了希望，你也会变得年轻而快乐起来！教育教学生涯中，这种喜悦，这种欣慰时时伴随着我们。 至今，我们的影集里挤满了学生欢乐的笑容，我们的手机里 装满了学生的节日的问候和祝福，我们的回味中充满着师生 欢乐的笑声。做为教师，我们教给学生的不仅仅是知识，更 重要的是做人的道理。扪心自问，我做了多大的事呢?只不过付出了一份真心, 付出了一种关怀，付出了一种鼓励。“一辈子的感激！”这种 奖赏实在太高，太伟大了！公园里，迎面飞来一句：“老师， 好想你啊！”这又是一种奖赏，公路上，戛然而止的汽车里 传出急切的呼唤一一老师。这还

12、是一种奖赏。毫无疑问，这 所有的奖赏都是为了表达一个浓浓的师生情。真的，我好自豪，也好喜悦，这种自豪，喜悦让我更加 坚定了教书育人，为人师表的信念，做一个学生喜爱，家长 欢迎，领导满意，社会放心的好老师，做一个专业型、智慧 型、研究型的优秀教师!这信念将伴随着新世纪的春风在我 的心中扎下了根。我的演讲完了，谢谢大家!师德师风演讲稿2023年4尊敬的各位领导，各位同事：大家好！“为人师表”，这个词从我上学起到我成为一名人民教 师就认识了这个美丽而有内涵的词。我成了为人师者，也曾 无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词 为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师。说起教 师的工作，

13、真是感慨万分。因此一个合格的教师，良好的师 德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的 知识内涵和文化品位的体现!在日常的教育教学工作中，师 德需要培养，需要教育，更需要的是教师自己良好的修养。拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己。常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。”它 比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富 的知识。因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师 德师风建设的一部分。因为随着时代的深刻变化，学生的学 习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂 的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师：教书育人也 是随着时代的步伐在前进，只有

14、教师自己本身不断充电，充 实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成 长。谢谢。师德师风演讲稿2023年5尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我演讲的题目是师德永存。有一个问题想请教大家：您最不希望您的朋友缺什么? 我想大多数人的答案是一致的一一缺德。可见，道德品质是 评判我们交往对象的首要标准。就我们教师而言，师德可谓 是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传 道授业解惑也。教师，不光要解疑答惑，教授知识，更应传 承优良的道德，爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道, 做人处世之道。倘若教师无德，又以何传于学生?教育家斯 霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是