数据素养2.6-单元测验.docx

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1、2.6单元测验1单选（2.5分）教师数据素养是指教师能够对不同类型、不同来源的进行定位、获取、处理与分析。A .课堂数据B .学习数据C.教育数据D.教学数据2单选（2.5分）美国教师数据素养的发展脉络大致分为四个阶段：萌芽期、起步期、 、完善期。A.成熟期B.停滞期C.发展期D.跃升期3单选（2.5分）英国的数据素养最早来源于。A.数字素养B.智能素养C .信息素养D .数学素养4单选（2.5分）数据素养的面向对象是 oA .人B.数据C .信息D.知识5单选（2.5分）澳大利亚颁布的首次对教师利用课堂数据提高学生的学习效果提出了明确要求。A.国家教师专业标准B.教师数据素养标准C.国家教师

2、素养标准D .教师信息素养标准6单选（2.5分）意识态度层处于教师数据素养框架的最底层，包括教师的教育数据意识和 两个方面。A.信息伦理B.教育数据伦理C.教育数据知识D .信息意识7单选（2.5分）信息素养的概念最早在 年由美国信息产业协会主席Paul Zurkowski提出。A.1974B.1975C.1976D.19738单选（2.5分）关于教师数据素养金字塔模型，下列说法错误的是 oA.教师数据素养金字塔模分为意识态度层、基础知识层、核心技能层以及思维方法层。B .教师的数据意识与态度是教师提升数据素养的先决条件。C .基础知识层是教师提升数据素养的理论基础。D.思维方法是教师数据素养

3、能力的体现，是发展评价教师数据素养的关键性指标。9单选（2.5分）具备数据素养的教师对学生的学习具有高度的敏锐性A.信息B.数据C.知识D.内容10多选（2.5分）数据素养的构成要素有oA .数据知识B.数据伦理道德C .数据意识D.数据能力1 1 多选（2.5分）为保证教师数据素养的有效提升，需要协同、区域、以及教师等 各方力量，共同促进教师数据素养水平的提升。A .政府B.企业C.学校D.家庭12多选（2.5分）教师数据素养的应用在课前可以体现为A.采集学生预习数据B.进行教学反思C.进行学情分析D.确定教学目标和重难点1 3多选（2.5分）教师数据素养模型包括。A.思维方法层B.意识态度层C.基础知识层D.核心技能层14判断（2.5分）数据素养和信息素养有着密切联系，信息素养是信息社会中公民必须具备的素养，而数据素养则是大数据时代对信息素养的扩展和延伸。（J）15判断（2.5分）基础知识层主要是指教师对教育数据的实际操作能力，主要包含教师对教育数据的采集、分析、解读、应用和交流能力。（X）16填空（2.5分）思维方法层主要包含数据量化思维、数据关联思维、以及数据反馈思维四个要素。数据驱动1 7填空（2.5分）教师数据素养的基础知识层包括教育大数据基础理论和 o教育科学