弟子规心得体会汇总.docx

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1、弟子规心得体味汇总导语：小学习力行弟子规，感受传统文化经典弟子规总序 开篇是这样教育我们的：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱 众，而亲仁。有余力，那末学文。它从人之根本出发，教育我们要 从这几个方面对自身发展德行的塑造。下面是为您采集心得体味， 希翼对您有所匡助。在古代弟子规是做人的准那末，在当代仍然影响着更多的 人，教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命 的本质。人生百态，最重要的就是品格，欲做事，先做人。文明安 康的品格和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照射心灵永恒 的阳光!我在细细品读弟子规的同时，也带走了我心灵上的尘 埃。 我想起了谁曾经说过这样的话假设你： 播

2、下思想的种子，便 收获文字；播下文字的种子，便收获行为；播下行为的种子，便收 获习惯；播下习惯的种子，便收获人格；播下人格的种子，便收获 命运。学习了弟子规，被它所蕴藏的深厚内涵而打动，由于自 己的无知，错误地理解了不少圣贤的教导，我甚至叛逆地将一些传 统文化看成封建糟粕。 以前，我从来没有真正感到过“我们是骄傲 的中华儿女”。觉得那是一句空口号。而此时我才明白中华民族绵 延数千年的真正原因；中华民族让世界人民爱慕的真正原因：因为我 们有很深厚的文化底蕴!有着优良的文化传统!造就了 一代代贤良的 中华儿女!我们是“礼仪之邦”。讲究礼仪、广结朋友、谦虚仁 慈千年的文化造就了中华儿女那末多优秀的品

3、德。可是为什么有报导：在巴黎圣母院实用汉语写的“请勿大声喧哗”；在泰国皇 宫厕所中也要写上“请便后冲厕”；在美国的珍珠港，垃圾筒上赫然 写着“请把垃圾丢在此”我们中华民族的道德水平已经下降 到了最低点!这也让我想起了 “马加爵事件”，为什么一位头脑聪 明，曾经在全国竞赛中获奖的大学生会对曾经讥笑他的室友下此毒 手?其中有一位室友因为曾经主动匡助马加爵盛过一回饭而避免遇 难。这引起了社会上对于青少年道德问题的广泛讨论与关注。作为一位教育工作者，既然认识到在现代的家庭教育中缺少中 华传统文化教育这一方面，就应该从我们现在的学校教育做起，弥 补上。以便让我们培养的学生在走上社会后，不会因为道德的欠缺

4、 而遭受挫折和失败。弟子规是根据三字经编写的。其中的 礼仪标准是做人的根本。就像大树，惟独根扎得牢，树才会长得茂 盛。做人，惟独将最根本的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁慈 博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。就像画 画，让没有绘画根抵的孩子发挥想象创作是不会创作出一幅优秀的 作品的。不懂得做人的根本道理，凭着自己的意愿任意胡为，那他 不会被别人承受，他的人生不会快乐。我也没有承受过正规传统文 化教育，在学习了弟子规后，我就觉得自己有责任和义务在正确理 解古老地中华文化的根抵上将这块文化瑰宝传承下去。真心希翼我 们每位教育工作者能够认识到这一点，从我们班级教育的一点一滴 做起，

5、匡助每一位学生树立起正确的人生观。算起来，真正意义上 接触传统文化已经有一年的时间了。其实，这么算也不见得正确， 因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响。毕 竟，文化是一个连续的传递过程。就好比我的一位语文老师讲的“无论世家子弟还是山野村夫，无论略识文字还是一字不识，他的 一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养”。这句话，我是感受 越来越深。一种思想理念在中华大地上延续了几千年，这里的人民 哪里还可能不会受到影响呢？虽然传统文化在近代屡遭浩劫，她还是 在中国大地上有很强的生命力。在我看来，弟子规包含了孝 经礼等传统思想，特殊是在行动方面做了标准。所谓弟子规 的规，也就是标准的意

6、思。本来这本书是作为儿童启蒙读物的，大 约和三字经的效用差不多。可是，我们现在的人，普遍缺乏这 种教育，所以现在学习这本经典也是恰当的。特殊是当今，社会伦 理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育，突出人本 思想，突出人文关心，创立和谐社会，和谐世界，学习经典也就显 得特别必要。学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响那末是一 个潜移默化的过程。例如，我们学习弟子规，背诵下来应该是 很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间 了。一个人处世必然有一些原那末，在他们潜意识中受到这些原那 么的制约。学习了弟子规，就是要把圣人教导贯彻到生活中， 落实到一言一行中。 学习

7、弟子规，我想不仅是一个提高个人修 养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十 分必要的。爱周围的人，爱这个世界。惟独这样，这个社会才变成 和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。弟子规教人向善，长养人的德行，目的是让人活得故意 义。而我也是通过学习弟子规明白和学到了做人的道理，人生 是一个过程，过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人 生目标。我的人生目标是好好教育孩.刚读弟子规我就被它所震撼，原来中国有这样优秀的传统 文化。我得成认自己才疏学浅，到现在才结识弟子规这本好 书。通读之后，我感慨万分，弟子规是我们生活的一面镜子， 是我们养成良好个人行为的指南，是检验我们道德品

8、质的一个标 准，是提高国民素质重要的启蒙教育，也是我们终身受益的良师益 友。然而现在能承受传统文化的教育和熏陶，我感到非常的幸运。 弟子规原名训蒙文，是清代李毓秀根据宋朝朱熹的童蒙 须知改编，后经清代儒生贾存仁修订，改名为弟子规，是一 本教导儿童怎样待人接物的书籍。它那浅显易懂的文字里却蕴含着 许多做人的真理，不仅对于教育少年儿童，更对于成年人在生活、 工作、家庭等方面也有着重要的意义。在现实生活中有一些人还存 在着素质低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、 没有责任感和事业心等现象。这些人缺的是什么？我觉得缺的就是民 族优秀文化的熏陶。弟子规一书深刻地训导我们如何孝顺父 母、友爱

9、兄弟;形成良好的品德和生活习惯;如何具备博爱的精神及 正确的读书方法等。诸如书中所写的：“父母呼，应勿缓;父母命， 应勿懒；出必告，返必面;居有常，业毋变；”这是孝道的根本要求。“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中；称尊长，勿呼名；对尊长，勿显 能”。乃为如何友爱兄弟，尊长爱幼最根本的语言及行为标准。另 外，书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象，进而训导 我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方 法等。本书中的每一章、每一句、列举的都是生活之中最为普遍、 最根本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但 有好多人做起来却不是那末容易，不是不知道，而是不去做。书中

10、 告诉我们一个道理：不要因小而不为，良好的习惯都是从一点一滴 做起的。通过学习弟子规一书，使我认识提高了。每天应该做哪些 事，不应该做哪些事，什么时候应该做哪些事，不应该做哪些事， 怎么做好，人人都清晰。也许有人认为这是一本儿童读物，是教育小孩子的和成年人没有多大关系，其实做为中华民族的优秀传统文 化，我们每一个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化、人们的 思 想观念也在更新，但中国国学博大精深，虽然历时长远，可仍 具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。我们通过中国古典文化的陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增强自 已的审美底蕴和人文意识都是非常有益的。通过此次学习，我感到对自己是一

11、场深刻的思想革命、一次心 灵的洗涤，克服平时自己的一些惰性，要求学生做到的，必须自己 身体力行，率先垂范，处处走在学生的前面，为学生做好表率。学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响那末是一 个潜移默化的过程。例如，我们学习弟子规，背诵下来应该是 很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间 了。一个人处世必然有一些原那末，在他们潜意识中受到这些原那 么的制约。学习了弟子规，就是要把圣人教导贯彻到生活中， 落实到一言一行中。学习弟子规，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是 一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周 围的人，爱这个世界。惟独这样，这个社会才

12、变成和谐的社会，这 个世界才变成和谐的世界。在学习弟子规的过程中，使我受益非浅。其中有些道理很 简单，但就是没有真正去体味其中的道理。因为在学习弟子规 之后才真正的懂得。弟子规增长了我的智慧，震撼了我的心 灵。通过对弟子规的学习我有三点体味：第一做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是 父母的养育之恩，所以弟子规第一章就是入那末孝感恩之 心表达在一个“孝”字上，“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”“父 母教 须敬听 父母责 须顺承”，想一想这些都是我们做儿女的孝顺 父母的根本要求，但我却有不少没有做到。通过这次学习，希翼自 己在今后的学习和生活中加倍努力，希翼能给操劳的父母幸福的生 活

13、。以前和自己的老公总是爱闹别扭，委屈了还往往去找自己地父 母诉说，想想自己多不该啊，不担没有关心父母，相反却总是带给 他们烦恼。通过学习弟子规我发愿：无论爸妈还是公婆我都要 全心地尽一份孝心，让他们的晚年更加快乐！：第二待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。恭敬与谦虚是分 不开的，没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“满招损 谦受益”、 “虚心使人进步，骄傲使人”，虽然从小就念过许多这样的名言警 句，但我却没故意识到谦虚是一种品质，反而往往争强好胜，骄傲 自满。想一想骄傲自满确实给自己带来了不少损伤，也让自己于别 人一大截。在单位里与领导和同事共事总是很难相处，关系不和 睦，总是在抱怨不公平，通过学

14、习弟子规让我认识到恭敬和谦 虚的重要性，人不可有傲慢之心，工作成绩再突出，对领导不够尊 重，我行我素还是得不到领导的认可，如果我早点承受这样的教 育，相信在自己能够很好的协调好上下级的关系，以及做人的道 理。第三要找准自己的人生目标。弟子规教人向善，长养人的 德行，目的是让人活得故意义。而我也是通过学习弟子规明白 和学到了做人的道理，人生是一个过程，过程如何很大程度上取决 于你选择了一个什么样的人生目标。我的人生目标是好好教育孩 子，在自己学习的过程中，发现自己比前的学习只是明白道理而没 有真正去力行“不力行，但学文，长浮华，成何人。不学文，但力 行，任已见，昧理真。”曾经的我便是那样的人生。

15、现在我要好好 学习和落实弟子规，同时也要教育我的孩子，让他从小承受传 统文化，“为国教子，以德育人”，孩子是祖国的未来，教育好下 一代是我们做父母最大的责任。“至要莫如教子”，相信一份耕耘 一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，时刻反省自己地言 行，做一个真正无愧于心的人！弟子规是中华民族的经典，它关系到家国，人格。薄薄一 本书，在每代人的虔诚阅读和信奉中，嵌入了人类的精神史。我们必须认同“精神的力量”是人类生存和开展，战胜自然战 胜自我，走出困惑实现人生理想的惟一决定的力量。惟有被精神信 仰引导的人，才干完成个人真正的人生旅程。弟子规正是这样 一本使我们洗涤灵魂，寻觅精神，塑造信仰的伟大经典。弟子规是中华民族的经典，它关系到家国，人格。薄薄一 本书，在每代人的虔诚阅读和信奉中，嵌入了人类的精神史。我们 必须认同“精神的力量”是人类生存和开展，战胜自然战胜自我， 走出困惑实现人生理想的惟一决定的力量。惟有被精神信仰引导的 人，才干完成个人真正的人生旅程。弟子规正是这样一本使我 们洗涤灵魂，寻觅精神，塑造信仰的伟大经典。