下学期教学工作计划_6.docx

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1、下学期教学工作计划下学期教学工作方案 篇1 新的学期又开头了。本学期我担当的是一、四班级的教学工作。为了能更好的完成教学工作，我将作如下的支配： 一、发声训练部分： 这个部分主要是运用与高段的同学为主。四六班级培育练声的爱好；唱歌姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹

2、凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 三、欣赏部分： 培育同学欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的漂亮、悦耳，产生快乐的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、喧闹、活泼、漂亮、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 四、教学分析： 在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 1.愉悦性 在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢快。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现

3、音乐以及制造音乐的活动中去。 2.艺术性 我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中慢慢累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调力气和自编力气。为今后学习打下坚实基础。 五、同学状况分析： 本学期一班级的同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。 同学的整体状况估量不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有

4、提高。 同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力气，让同学可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。 六、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气， 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课

5、标要求。 6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。为能使同学上好课做好充分的。 现在全国都在深化教育改革，提倡素养教育，做到同学德、智、体、美、劳全面进展，以前可能学校为了单纯的成果着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素养教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。 所以我就得更加努力的教同学了，同学的音乐培育可以提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素养教育的超群之处。 下学期教学工作方案 篇2 一、学情分析 四(1)班共有同学46人,大部分同学性格开朗，学习爱好深厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：

6、优秀生平常乐于表达，擅长沟通，学问把握结实，如：刘雨晴、于慧宇、蔡梓艺等;部分后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四班级是学校阶段特殊关键的一个学年，本学期仍要重视同学学习习惯与爱好的培育，加强硬笔书法的练习，提高全体同学的语文素养。 二、教材分析 (一)基本结构 本册共有课文28篇，其中精读课文15篇，略读课文13篇;教材后面还附有8篇选读课文，共36篇。 教材设计了8个专题。依次是：我爱读书、生活的启示、父母之爱、中华历史、巡游汉字王国、走进西部、童年生活、自然资源。其中第五单元“巡游汉字王国”支配了综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、

7、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文23篇，略读课文12篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。依据教学的需要，在一些课文后面支配有“资料袋”或阅读链接，以供应课文的背景资料，并丰富同学的阅读。 语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“呈现台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册7个语文园地中各支配两次。 (二)教材特点 本册是在四班级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的全

8、都性，它具备以下几个特点： 1.加强整合，围绕专题组织教材 (1)导语导学，整合单元内容。 (2)精读与略读课文的联系和整合。 (3)单元学习活动的贯穿和整合。 2.支配“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标 3.加强导学功能，引导同学主动、乐观地学习 4.丰富课本内容，拓宽学习资源 四、教学目标 本册通过精致的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培育同学丰富的情感、乐观的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中班级的阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标： 1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 2.会使用字典、

9、词典，有独立识字的力气。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6.养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。 8.留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开

10、展争辩，解决生活中的简洁问题。 五、教学措施 1.强化学习习惯的养成 语文教学的难点主要是如何让同学成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的学问的把握，更主要的是让同学养成会学习爱学习的习惯，这学期将连续关注以下良好习惯的培育： (1)课前预习与课后复习的习惯。 (2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让同学自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的把握，引导同学开展课外阅读活动。 (3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。 (4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也情愿写作。 (5)连续加强培育擅长倾听的习惯，

11、提高课堂教学的质量。 2.营造自主学习的情境 良好的学习情境让同学放松身心，又能把留意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为同学的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中，老师要创设民主、公正的学习氛围，要重视引导同学与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话，最终使同学达到和四周人和自然万物的对话，启迪同学用自己的方式进行学习，进而把握语文学习的规律。 3.促进学习方式的转变 语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让同学从内心触摸到语文，在实际的语文学习

12、中能习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。同学以自读课文和相互沟通为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中同学会不断的产生问题，解决问题。同学通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有老师的指导，也会慢慢学会学习。 4.有效利用课程资源 充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和漂亮词句的积累，推广看课外书，丰富同学的课外学问，引导同学在生活中学习语文、运用语文。 5.

13、开展辅优补差活动 教学中既要留意培育那些优生，也要留意关怀后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。 班级后进生关怀对象有：于幸琳、朱高昊、郑鑫隆、刘金龙等。主要措施：1、作业面批、有错准时改正。2、课堂上优先提问、优先板演。3、结合学习状况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。4、与科任老师、家长经常联系沟通，形成教育合力。5、鼓舞为主，准时表扬。6、重视思想教育，敬重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。 对于刘雨晴、蔡梓艺、于慧宇、夏小韩、李梦歌等优秀生要在培育阅读力气的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，赐予写作技巧的教

14、育，指导参与各种作文竞赛;对于于静蕾、邵若涵等要在阅读和理解方面多下工夫，培育他们对语文的宠爱，在理解的基础上进行学习;对于刘昌禹、陈俊俊、张一鸣、张洪等重点指导写字和朗读，养成正确的书写习惯，做到“三个一”，养成大声朗读的好习惯。 三、教学进度。 参考区教学进度支配表 下学期教学工作方案 篇3 一、教学对象分析 本班共有同学xx人，其中男生xx人，女生xx人。通过在校一个学期的接触、了解，发觉他们个个活泼可爱，聪慧伶俐，大部分同学对学习布满爱好，有较猛烈的求知欲和上进心，大部分同学家长对孩子的教育都很重视。但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的学习习惯。

15、 1、大部分同学通过在第一册对识字和（故事）的接触、学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、熟识，也产生了较为深厚的爱好，他们或多或少都把握了一些识字，并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的开头阶段。 2、班内存在着一些较为突出，优秀的同学，他们语言表达力气好，对 语文有深厚的爱好，俗话说，爱好是最好的老师。他们宠爱看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们勤劳，学习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，字迹端正，发言大胆乐观，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用。 二、教学重点、难点 识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材照旧要求同学正确

16、熟识生字。同学接受的语文基础参差不齐，教学中有确定的难度。 三、教学目标 1宠爱学习汉字，有主动识字的愿望。 2学习有一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 3学习默读。从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。 5重视语言的积累。课内要求背的、确定要背下来。还要鼓舞同学自觉地更多地积累词、句、段。 6加强在生活中学语文的引导、沟通与呈现。 四、教学具体措施 1识字写字教学 在教同学字时，提倡同学运用记忆规律，发觉新与旧的联系，发觉识字方法。老师不要包办代替，要信任同学能够用已有的识字学问、方法来认记这些生字。同学的认记方法不尽相同，老师应鼓舞同学用自己最宠爱、最习惯的方

17、法认记方法熟识汉字。老师可以接受多种方式设计教学活动，加强同学的沟通与合作。如，小组合作学习的方式，当小老师的方式。师要发挥制造性，接受多种多样行之有效的方法，加强已熟识的字的复习、巩固工作，防止回生。我们认为，行之有效的方法就是复现，再复现，通过不同场合，不同使用方法的多次复现达到巩固识字的目的。复现的时间间隔可以慢慢拉长。只要从思想上重视，又实行切实可行的措施，生字的复习、巩固是可以做到的。老师指导写字，要细致、到位，提倡老师边指导边板书，使同学不但能把字写对，而且能把字写好。最好每节课都让同学动动笔，认真练习写字。要切实保证写字质量。另外，在写字教学中还要留意培育同学良好的意志 品质和良

18、好的写字习惯。 2阅读教学 阅读教学，首先要重视朗读的指导。在同学读正确、读流利的基础上，指导同学读出感情。这种感情不是老师强加给同学的，而是在老师指导读书的过程中，同学自悟、得意的。在教学中，应尽量避开单调枯燥的技术性指导，而是引导同学入境，入情，充分体会到课文的情感因素，并在动情的基础上，通过朗读表达出自己体会到的感情。可以接受多种方式，如，老师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听，等等。朗读指导宜分层进行：1范读或配乐读激趣；2指导同学读正确，重点是读准生字、难字、多音字的字音，订正地方音；不指导同学读流利，在同学简洁丢字、加字，不会断句，简洁读破句等地方重点指导，还要订正同

19、学一字一字地读或唱读；4指导同学读出感情，重在课文情感基调（宠爱、赞扬、感动、说明）的把握，重在同学自读自悟获得情感体验, 3、百花园的教学 在教学时不要包办代替，要让同学自主学习，主动发觉，并乐于跟同学沟通自己的发觉。老师还要鼓舞同学把这里发觉的识字方法运用于今后的识字学词之中。鼓舞同学积累好词佳句，并复习巩固生字。老师可以制造多种形式，激励同学主动累词句。 总之，我会在教学过程中依据同学的具体状况适时调整！ 下学期教学工作方案 篇4 一、教育教学指导思想 高一英语主要通过学习，使同学巩固，扩大基础学问，进展听、说、读、写的基本技能，培育同学综合运用语言的力气；主要侧重同学语篇的理解，说写的

20、训练。 二、教材分析 1、必修课 本期教学课时照旧紧,教材内容多，学问掩盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：a) 狠抓单元教学,突出单元教学重点。把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 让同学不仅学习学问，而且得到力气的培育。 b) 增加教改意识。要整体提高同学的思想熟识和文化品尝。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导同学思维方法的学习,要引导并鼓舞同学的创新意识。相

21、对淡化学问系统,强调运用语言的力气和语感力气的培育,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让同学充分活动,还要接受多种形式拓展同学的英语实践活动,努力提高同学学习英语的爱好。 2、课内课外阅读 a) 老师指导阅读,老师除了课文中阅读材料，还要指导同学的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意“教本”和“课外阅读”的相关延长,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关连接。同时，老师还要对同学进行阅读策略方面的指导。 b) 同学单元小结 1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。 3、写作 a) 依据教材的编写体例,把教本上的写作内容与

22、同学练笔结合。 b) 本期拟作作文每单元1次。 c) 作文批改要讲实效,要调动同学参与,可先由同学自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡同学写后记或重作,以期不断提高写作力气。 d) 对优秀的作文可进行沟通。 三、本学期同学状况分析 我所担当的班级为一般班和重点班。通过前几节课的摸底，已基本知道了同学的大致状况： 1 基础学问欠帐太多,主要指学校基础词汇、短语及语法,但也有大部分成果较好的同学对上学期的学问照旧很生疏。 2 由于基础学问欠缺较多，他们大多数人缺乏学习乐观性及主动性。对英语极为恐惊及厌恶。具体表现在：早晚自习不愿复习所学内容，尤其是早自习不愿开口读书。由于单词欠缺

23、量大，绝大部分同学到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄甚至不做 3 由于基础学问的缺乏，必定导致基本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，这样必定会导致课堂教学进度慢，效果差。 4 大多数同学，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，必定导致同学学习效率低下。对于以上这些问题都必需认真对待及改正，应在上高中教材时，加强学校词汇、短语及基本语法的复习，基础相对较好，可以在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及学校的相关学问拓展出来，要求同学记忆把握。 下学期教学工作方案 篇5 一、基本状况和同学现状分析 八班级共有300名左右同学，男女生比例几乎各占一半。我担当的是八（1）、八（2）、八（3）、八（

24、4）共四个班的生物学教学，同学学习生物的爱好还不很高，上学期生物的平均成果走在了中间，高分还不突出，在加上不爱学习的同学较多，因此各班平均都被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习乐观性，争取成果有较大的提高。 二、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思考，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。 三、教学的重点和难点 1、生物的遗传和变异的把握； 2、理解生物进化的大致历程和缘由； 3、熟识生物的生殖和发育过程。 四、教学目

25、的任务 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力气。 2、通过学习使同学更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱惜生物，促进社会进展。 3、通过学习使同学知道如何健康地生活。 4、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。 五、完成教学任务的措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。 5、认真批改作业，从中解决同学存在的问题。 6、培育优生，转化后进，随时和同学沟通。 下学期教学工作方案 篇6 一 .基本状况： 从上期末的物理考试成果来

26、看，优生人数少，差生面广。这就给教学增加了确定的难度。然后，作为一名老师，应当要看到同学的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率和及格率。 二. 具体措施 1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；优化教学管理，真正做到先学后教,当堂训练。找到学习物理的乐趣。关怀同学把握好物理基础学问和基本技能。认真学习课程标准和考试说明，领悟本科目在教学中的具体要求。由于新教材其灵敏性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需认真领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，

27、也不能降底难度。 2、 留意教材体系，加强同学的实际操作力气的培育。新教材不仅在传授文化学问，更留意于培育力气。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。 3、 讲求教学的.多样性与灵敏性，努力培育同学的思维力气。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好双向沟通法，使得受教育的同学：逐步做到独学、对学、组学、群学。 学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。做到共同提高，全面进展。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学

28、过程中，必需以同学严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成独立思问题的力气，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、认真的对待每一次的模拟考试，准时讲评，准时反思，准时查漏补缺 三:复习进度: 下学期教学工作方案 篇7 上学期依据新课程标准的教学要求，合理制定了教学方案；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学方案如下： 一、教学条件分析： 二班级同学经过去年美术学习，对美术有了确定的熟识，知道美术不止是画画，

29、还包括制作、欣赏。同学对美术有确定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 二、教学内容分析： 第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培育同学综合力气和绘画、手工制作技能的探究。 三、任务目标： 1、认知目标：通过轻松的教学玩耍，让同学熟识和了解形形色色的作画方法；熟识和了解绘画基础学问。 2、智力力气目标：培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对奇妙事物的感知力气。 3、思想品德目标：培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。 本册的重点

30、在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、方法措施： 1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关怀同学美术生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织同学熟识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的宠爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3、接受多种方法，使同学思维的流畅性、灵敏性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力气的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力气。通过综合学习和探究学习，引导同学在具体情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识与解决问题的力气。 4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力气的同学的美术学习状况。 五、教学进度表： 时 间 方案进度 二月份 第1至5课 三月份 第6至10课 四月份 第11至15课 五月份 第16至20课 六月份 第20至25课 七月份 期末检测18