中学教学计划_1.docx

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1、中学教学计划中学教学方案 篇1 从这一学期开头，我们学校就要开头实施新课程的教学了，这些都是我们之前制定好的，也是依据国家新的教学大纲以及新的教育改革制度来实施教学的，在不断的教学改革中，我们学校的成果总体来说还是有不错的进步，虽然个别的地方还是需要改革，这些都是我们要做好的事情。为落实学校新课程实施方案，制订本工作方案。 一、指导思想 认真贯彻落实新的义务教育法，深刻领悟新义务教育法精神，以新课程改革为动力，全面推动素养教育和新课程试验工作。本学年，教育处将依据学校新课程实施方案的要求，深化新课程教材与考试改革的学习，加大课堂教学改革争论的力度，乐观争论校本课程和争论性课程的开发和实施，编写

2、好系统的校本教材，全面实施同学评价改革，使新课程实施工作取得更大的成效。 二、主要工作目标 1、全面实施新课程同学评价方法，构建新课程同学评价体系，促使同学学习方式的转变，实现同学身心健康、习惯良好、基础扎实、爱好广泛、特长明显的目标。 2、加强老师业务力气和素养的培训，提高对教材的理解运用力气，提升对考试改革的熟识和把握，领悟新课程教学理念，转变教学观念和教学方式，提高新课程教学力气。 3、开发和实施校本课程、争论性学习课程，建立课程资源库和校本课程教材体系。 三、工作措施 (一)加强过程管理 1、加强对校本课程实施的管理，重点查同学出勤和老师的教学组织，检查结果作为评价同学、考核班级、老师

3、的依据。 2、对老师教学常规、同学学习常规加强检查督促。老师常规工作，每月检查一次(普查与抽查相结合)，有检查有讲评，每期进行综合评价，评价结果作为老师目标管理重要考核内容。同学学习常规每期全校抽查一次，各班普查，检查结果作为同学学习力气素养的评价的依据。 3、连续实行校务会值日随堂听课制度，加强对课堂教学的督促和指导。 (二)落实考核评价 1、全面实施同学评价改革，留意积累同学平常关键表现，使评价结果更客观。 2、规范同学评价的程序，依据自评互评-班评-校审公示的程序认真落实，确保评价公正。 3、落实评价结果的运用。评价结果与同学评优挂钩，进入同学成长档案袋，填入同学通知书。 4、改革对老师

4、的评价。依据德、能、勤、绩四个方面对老师进行综合评价，留意能与绩的评价。对教学质量的评价坚持双重达标标准(直接达标与提高达标)，坚持鼓舞进步、鼓舞拔尖的原则。 (三)加强学习培训 1、组织集体业务理论学习， 组织校本课程和争论性学习课程实施的理论和案例的专题讲座，组组织观看著名教育家的专题报告光碟。 2、组织开展对新教材和新考标的个人学习与集体研讨。要求老师以老师教学用书及教材完全解读为本本，认真钻研教材，理解教材，把握教材。在老师个人研读的基础上，备课组或教研组组织集体研讨。 3、加强对老师业务学习的检查与评价。 (四)开展教学争论 1、确定本学年课堂教学争论的重点构建乐观参与的课堂教学模式

5、，形成“公正、合作、高效”的课堂特色。 2、以三种形式，分五个阶段进行争论落实。第一阶段是各学科示范课教学活动，由各学科带头人执教。其次阶段是观摩学习阶段，是以备课组为单位开展组内观摩。第三阶段是研讨确定阶段，各教研组组织集体研讨。第四阶段是竞赛呈现阶段。全员参与，分学期组织教学比武，选拔教学能手。第五阶段是总结提高阶段。各教研组对争论状况进行总结。 3、乐观选派老师参加镇、县、市 等教学竞赛活动，呈现争论成果。 (五)乐观开发课程资源 1、以杜甫诗文争论、语文综合、数学综合、英语综合探究为切入点，制订方案，认真进行落实。 2、建立学校争论性学习课题资源库，以班级为单位组织实施争论性学习。 四

6、、工作支配 九月 1、备课组争论新教材教学内容、教材体系、教学方法，制订教学工作方案; 2、教育处组织新课程教学示范课观摩。 十月 教学比武 组织新课程教学比武活动 十一月 1、参加镇教学比武; 十二月 1、各校本课程课题组呈现学期教学成果，学校进行评比。 一月 新课程教学“四个一”工作评优 二月 1、各教研组总结上期状况，争论本期工作。 2、备课组争论本期教材教学内容、教材体系、教学方法、制订教学工作方案; 三月 争论新课程考试的命题趋势，制订新课程复习迎考方案。 四月 学校组织新课程教学比武，评比教学能手。 五月 各校本课程课题组呈现学期教学成果，学校进行评比。 六月 1、新课程教学“四个

7、一”工作评优 2、课题阶段总结。 七、八月 参加市、县新课程教学培训 在实施新课程的教学中，我们有很大的可能消逝各种不利的局面，这些都是导致我们教学进展不利局面的诞生的状况，这些都是始终以来我们成长中的挫折，我们只有不断的进步才能将这种不利局面消逝掉，这些都是我们始终以来要解决的事情，我信任我们能够做好! 中学教学方案 篇2 一、指导思想 本学期的中学数学教研活动的开放，首先将顺延上学期指定的工作思路和方案，连续以全教会和江总书记关于教育问题的谈话精神为指导，以服务好中考、高考为重点工作，认真贯彻、执行市教育局、市县教研室的有关工作要求和支配，连续突出抓好学校新课程标准的实施工作，在适应新教材

8、带来的教学新思路、新变化，切实转变老师教学理念的同时，做好归纳、总结、反思工作，同时做好初、高中骨干老师队伍的组建工作，并尽可能多地让他们为年轻老师的快速成长做好示范、带头作用，为全面提高中学数学教学质量多做实事。 二、工作思路 新课程标准实施方面 通过暑假的盛市、片三级培训及一个学期的实际操作，宽阔一线老师对新课程标准从思想、理念到具体的内容都有了一个更直观、更清晰的感性熟识。从听课调研中，我们不难看到，初一课堂气氛普遍要比原来活跃，同学主动参与到定理、规律、公式的探究、发觉。归纳过程中的情景随处可见，老师的课堂教学，更多地从同学的需求动身，促进了同学全面、和谐地持续进展。抓住课改在局、校各

9、级领导大力关注下顺当推动的契机，本学期我们还要在以下方面做好重点工作。 连续依靠上学期成立的八人为主的中心组，充分发挥他们勤于钻研的带头示范作用，在新课程标准实施中突出就同学亲身参与到教学课堂教学的探究、发觉过程这一课题进行争论。 利用市、片两级的教研活动，做好集体备课活动，对重点章节早分析、早把握，做到全体一线老师胸有成竹。 连续发动老师做好新教材教学后记，教学心得的征集、整理工作，既为他们制造发表的机会，更为来年的新教材顺当实施做一个有心人。 课堂教学争论方面 老师教学理念的转变，对教材的争论、学习，包括老师自身的提高，归结到最终就是课堂上的表现能否适应新时代的需要，所以，加强课堂教学方法

10、的探究和争论，乃是切实减轻同学学业负担，充分实施素养教育，培育同学自主学习，全面进展的各种力气的关键。本学期我们仍将更多地深化到学校一线，与骨干老师一起探讨成功教学方法的更优化和推广，与年轻老师一起就课堂教学的规范化和少走弯路进行共同沟通，在这里，应更多强调老师在教学过程中是同学。学习的组织者、引导者和合作者这一角色的确定。同时，针对近二年高中扩招后各校数学成果普遍不尽理想这一现状，也要通过教研活动和随堂听课，与学校老师沟通课堂教学应把握的难度和深度，切忌以过高要求来实施课堂教学，最终适得其反，同学连最基本的东西都把握不了，甚至过早对数学产生恐惊和厌倦心情，不利于高三班级的最终复习、冲刺。 师

11、资队伍建设方面 老师业务力气和教学水平的凹凸，准备了教学质量的凹凸，面对近几年新毕业的高校生大量涌入数学老师队伍，他们既为我们带来了蓬勃向上的一片生气，同时，不少人的教学常规还有待于我们和学校一起去帮他们生疏、规范。因此，本学期我们在不同的班级仍要进行一些不同规模的教研活动，多制造一些让年轻老师观摩、学习、沟通的机会，让他们多了解、接触一些别人的教学思想，来早日完善自己的教学风格，使他们在一股比较高涨的教学热忱鼓动下，从课堂教学方式到教学理论争论的一系列业务力气的提高方面，有所成效和建树。骨干老师的培育方面，我们本学期将协作苏州市教研室完成盛泽中学李宏铭老师的大市学科带头人考察工作，同时为震泽

12、中学姚亚军、市高中姚伟斌等老师来年申报学科带头人多制造一些外部条件。学校结合课改，为这些骨干老师的成功课堂教学模式的总结和推广方面。多做工作，扩大他们的影响，乐观发挥他们的示范、带头作用，使这些宝贵的资源更合理、有效地利用起来。 中学教学方案 篇3 加强老师队伍建设，不断提升老师的整体素养，是全面推动新课改、全面实施素养教育的关键，也是全面提高教育质量、造就大批合格劳动者的基石。为落实晋中市教育局市老师字XX8号关于开展中学校老师教学技能大练兵活动的实施看法的要求，依据榆次区教育局榆教字（XX）98号文件精神，进一步加强我校老师队伍建设，提升我校老师教学技能和教育教学力气，结合我校老师队伍实际

13、状况，特方案如下： 一、总体要求 1、因地制宜，强调特色，建立科学、灵敏的工作机制，创新老师岗位大练兵形式，丰富大练兵内容，稳步实施，严格管理。 2、全体老师要统一思想、提高熟识，切实增加工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素养，外树形象。 3、教育处、教研室、政教处应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监督和指导。各教研组、班级组要切实协作做好宣扬动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。 4、岗位技能练兵中全体老师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。 5、老师岗位练兵重在务实，旨

14、在提高，切忌华而不实，务必要突出教学实际。 二、具体内容 （一）、教学技能大练兵 依据“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练。组织老师苦练教学基本功（“诵”、“写”、“作”、“说”、“教”、“评”等）、把握教学基本技能、生疏教学基本规范，不断提高教学预备力气、教学实施力气、教学评价力气、信息技术与学科整合力气等，乐观开展以教学设计、课件制作和说课为内容的“新三项”基本功训练。 （二）、课堂教学大练兵 课堂教学大练兵是本次活动的重点，学校以抓常规教学、增加课堂实效为切入点，以教研组为单位，开展人人都讲公开课活动，做到课前细致预备，精写教案与教学设计，课堂体现自我风格精益求精

15、，课后说课清晰，反思真实有效，评课认真细致全面，总结恰到好处。 三、活动实施 1、领导小组 组 长：黄明 副组长：郝喜荣 王东红 王赞飞 执行组组长：王文俊 成 员：教研室干事赵娟、冀旭艳、各教研组长吕建萍、张成仙、张英萍、王美英、杨文耀、郭万青、班级组组长孟志燕、张桂芬、王文梅。 2、活动内容 具体支配如下： （1）每周一、三练“写”。写字内容见印发材料。每周176个字，写到晋中市老师技能大练兵记录手册上。汉字书写要做到写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。做到笔画规范、笔顺正确，结构合理、字迹工整，字体美观，行款整齐。板书时能准时、自然、连贯，做到板面洁净，布局

16、科学，层次分明，重点突出，无错别字，有确定的速度。粉笔字训练要结合自己状况，乐观主动进行训练，班级组长每周要对粉笔字训练进行照相，尤其是年轻老师更要加大训练的力度。 （2）每周二、四练“诵”诵读内容见印发材料，主要有岳阳楼记、沁园春雪、紫藤萝瀑布、诗人领袖、海燕、茅屋为秋风所破歌、闲逛、再别康桥。自己诵读，自己录音，保存到自己的文件夹内。语文老师要做好朗读指导工作。要求每周读两篇，一篇录音。本学期有效训练周为四周。 （3）教研组间周进行一次说讲评活动，老师要将教学设计和说课稿写到晋中市老师技能大练兵记录手册上。评课要坚持“以同学的进展为本”，从同学全面进展的需要动身；从有利于对教学的诊断和正确

17、的导向动身；要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上面。要提倡创新，培育共性；要从实际动身，从观看到的、感受到的、测量到的状况动身，不能想当然。评课要将评教学目标，评教材处理，评教学程序，评教学方法和手段，评老师教学基本功，评学法指导，评力气培育，评师生关系，评教学效果有机地结合起来。 （4） “作”：教学课件制作和试验操作 教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关学问，选取适当的内容结合自己的教学实际制作相应的教学课件。制作教学课件应做到教学目标明确，能解决教学中的重点、难点问题，教学内容组织结构合理，教学资料典型、新颖，语言、文字和符号规范。交互界面直观、亲切，颜色搭

18、配观感舒适，动画或其他媒体的设计和选用有创意，有利于培育同学学习力气，有利于进展同学思考和制造力气。课件制作要结合说讲评课活动进行，要与讲课内容全都。年长的老师要多与年轻老师学习制作技术，逐步提高制作水平。课件要上传至晋中市教学技能大练兵频道。 试验操作技能训练记录表由理化生代课老师、试验老师使用；同学试验和演示试验每周做一次训练记录。 （5）学期末呈现评比：每位老师利用多媒体上一节优质课（板书、课件、说课、教学反思、理化生试验），要依竞赛成果按1：2：1评出优秀、良好、一般三个等次，并纳入绩效考核。优秀选手要组织参加明年区市组织的老师技能大比武活动。 四、保障措施 （一）学校将为岗位练兵活动

19、供应必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。 （二）为达到活动预期目标，领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检查、指导评估，对工作敷衍塞责，弄虚作假的相关人员进行批判教育，必要时予以通报并惩处。 （三）我校将严格依据教育局1：2：1的比例，将此次大练兵活动状况分成优秀、良好、一般三个等次，表彰在大练兵中表现突出的老师，作为评模评优、绩效考核、晋升职称、推举各类能手、骨干和推选为市级先进个人的重要依据。 中学教学方案 篇4 指导思想： 连续贯彻新课程理念，推动课程改革，加强学校科学教育教学的争论；围绕我校课程实施中存在的问题开放行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研

20、水平；充分利用远程教育有效资源，强化老师业务学习水平，实施专业化指导与学术性、群众性研讨并行，增进我校科学老师之间的沟通与互动。 一、加强学习与争论，提升老师科学素养。 1、细心组织各种学习活动，乐观构建学习型组织。 本学期拟围绕以下专题开展学习活动： (1)连续组织科学老师认真学习和钻研科学课程标准、科学课程标准解读两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。 (2)组织学习科学课等专业性杂志，加强平常的总结与反思。 (3)学习和钻研有关做中学教学案例专著，将理论与实践相结合。 2、教学反思是老师成长的有效途径，要求科学老师在理论学习和教学实践的基础上，实行各种形式进行教学反思，乐观

21、撰写教育教学论文，并参加教海探航论文评比活动。 3、上网学习是现代老师应具备的一种的力气，要求老师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。 二、连续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。 1、本学期要抓好试验教材的争论工作，利用好中的教材教法培训资料，对老师进行教材教法培训。 2、新课程实施过程中，仍将实行多种形式加强对科学老师的培训。以各种形式，灵敏、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学老师呈现一些精品课例、精典案例等。 3、加强与溧阳市教研室的联系，乐观争取各种培训的机会。 三、以教育科研为先导，依托远程教学资源，带动学校科学教学水平的稳步提升。 1、调动老师参与科学

22、教学课程改革的乐观性，挖掘宽阔老师的争论意识，组织老师学习远程教育资源，通过不断学习，吸取养分，共同协商、互动沟通，指导老师自主开展教研活动。 2、乐观探究看中学的形式、内容，依托远程教育资源，自主开发一批适合同学科学素养进展的教学资源。 3、留意新型课堂教学模式，让同学走出课堂，亲近自然，拓展同学的视野，提升同学宠爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。 4.依据学科特点，开展四班级科学爱好小组活动，做到有方案，有活动，有记录，培育同学猎取科学学问的力气和科学探究的爱好。 5、试验室工作人员做好试验仪器的保管使用及试验登记工作。 6、连续做好小小气象台的指导工作。 四、具体工作： 九月份： 1、制订课题组方案。 2、制订各班级教学方案 十月份： 1、中学科学新教材分析与培训活动。 2、组建科学爱好小组并开展活动。 十一月份： 1、乐观参加 做中学科学教育项目组试验老师研讨活动。 2、科学课堂教学研讨活动。 十二月份： 1、优秀课评比活动； 2、科学课堂教学争论活动； 元月份： 1、做好科学的的期终考核工作。 2、归纳收集资料，检验试验效果。14