高一历史老师学期总结.docx

《高一历史老师学期总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一历史老师学期总结.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于高一历史老师学期总结通用老师你没有教会我很多，只教会我一个字爱，我爱我的校内，更爱我 的老师，那么关于相关的老师总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的高 一历史老师学期总结范文三篇，供大家参考。高一历史老师学期总结1我是一名新老师，进校工作时间有点特殊，我是在期中试后进入学校 工作的，我接手的班级是高一（23）、（24）、（25）班，这三个班级之前都是特 殊有经验的老师带的班级。接手之前我了解过这三个班的具体状况，这让 我特殊有压力感，之前的老师教学特殊好，这三个班的成果特殊棒，我担 忧我接手后会把他们带偏了。我知道担忧是没有用，最重要的还是要实际 行动去做好自己的工作，努力把这三个班带好。

2、下面就是我上学期的一些 工作总结。一、想法提高自己的教化教学水平！俗话说的好：要给学生一杯水，老师须有长流水。在当代社会，学问 不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时代教学开展的需求。 本人深知这个道理，因此在本人进校工作的这段时间在教化教学过程中留 意不断的学习新的学问新的理论新观念以及高考考纲考点，提高自己的教 化教学水平。为了尽快适应中学的历史教学，知道高一学生学习历史的心 理和高一历史内容在高考中的地位，我在网上购置过关于此方面的书籍阅 读，充分利用，借鉴、吸取书籍中的清华，提升自己，开展自己。学习的 同时，也增长了自己的见识，提高自己的教学理论。除此之外，我也踊跃 参与教研

3、活动和备课组活动，上好新老师回报课，并常常听本科组有经验 老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 争取每一节课都是自己上的最好的一节课。二、虚心请教。作为一名新老师，我没有什么值得高傲的地方，论经验、论学问都不 如老师教，那么此时此刻的我最须要做得就是虚心向其他有经验的老老师 请教。在这里我特殊庆幸，在接手教学工作前，学校支配我们新老师到本 科组去听课，除此之外还得到备课组长的经验指导，例如如何备课、如何 写好教案等等。作为一名新老师要想尽快成为学生的学习指导者，就必须 要不断的学习，虚心请教，多听其他老师的课，相互沟通上课的思路，互 换教案，学习别人的优点，克制自己

4、的缺乏，改良自己。三、备好课。作为一名新老师要想上好一节课就必需得备好每一节课。因而备好课 是我在教学工作中的一个重要环节。每备一节课我都先谨慎阅读几遍教材, 然后再结合考纲考点和这三个班的实际状况写好教案制作课件。对于自己 难以讲解的地方向其他老师请教，尽量做到自己每讲的一节课学生都能有 较大的收效。四、改良教学方法，造就学生的历史实践实力。新老师汇报课后，自己知道在教学中所存在的明显缺点：讲多练少， 课堂是自己的不是学生的。新课程改革要求把课堂归还给学生，学生的教 学的主体，那么自己的课堂模式已经不适应此时此刻的时代开展了。这就 须要我不断更新自己的教学观念和教学方法。首先观点，老师应由学

5、问的 占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越 课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“造就学习者”的过程，实现由”授之以 鱼”到“授之以渔”的根本转变。这就要求我们老师必需不断的改良自己的教 化教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力造就学生的历史实践 实力，使学生获得必需的终身学习的本领。”授之以鱼，仅供一饭之需;授之 以渔，那么终身受用无穷“。教化的意旨并非学问的累积，而是心智上的实 力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他 们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就必须要不断地学习，终身学习，去吸取新东西, 更新学问构造。正确的学习方法也就显

6、得尤为重要。教学，教授方法才是 教学的根本。为此，我针对不同的学问版块，接受不同的训练方法：探究 法、小组合作法等。授之以渔的同时，也有意识的慢慢地造就学生对历史 的爱好。教学有法，教无定法，从根底入手到提高实力直至学以致用，生 动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的 相互穿插、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些 现代社会所须要的历史实践实力。缺乏：在自己学问经验上还有待提高，在教学上，以学生为主体的教 学模式还是没有表达出来，根本上还是老师的一言堂，满堂灌，不能做到 因材施教，也不未真正结合学生的学问构造去讲解每一节课，教学思路未 能刚好依据学生

7、反映的状况进展更新。这些缺乏都是往后得细细的订正的 地方，盼望在新的学期能有新的进步。高一历史老师学期总结2本学期我担当七年级的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此，我 对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况总结。一、细心备教，全面把握新课程标准本人力争在每节课前细致研读教材然后制定具体的教学方案，在教每 一节课前，细心准备、谨慎备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中 有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的 各项素养有较大的提高。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，

8、 备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和 踊跃性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法, 不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课, 会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授血肉筑长城时候，这课的 主题是“抗日斗争，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，学生会感到 困难和沉闷。为了上好这堂课，我谨慎探究了课文，找出了重点难点，准 备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条 谜语导入新课。授课时就心中有数了。学生特殊用功，教学效果特别志向。 由此相比可见，谨慎备课对教学特别重要。为了这一目标，我

9、做到了课前谨慎研读教材，学习新目标，细心设计 教法，指导学法，谨慎落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的 工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通 过单元检测考察，评价学生的学习状况，反应教学效果，使历史课教学质 量大幅度提高。二、造就爱好，激发学习踊跃性爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习历史的动力的源泉。我在 教学中特殊留意学生学习爱好的造就，我主要是这样做的：教学中不生搬 硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要接受问题教学法, 让学生从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱 好。努力突出历史教学的过程和方法

10、，拓展历史的教化功能，留意人文素 养和科学精神的造就，充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。三、多给学生鼓舞和帮助造就学习自信念由于学生根底差，学习感觉难度较大，学习信念缺乏，有的学生成果 不志向。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从开展造就学 生的爱好启程。适时给学生鼓舞，从多方面对学生的学习状况进展评价。 用赞许的目光看学生，坚信这点不行那点行，今日不行明天行。对有困难 的学生耐性的辅导和帮助，鼓舞他们大胆的参与课堂。很多学生由怕历史到宠爱，由差到好。开展课外辅导，课外活动和探 究性学习活动。如(1),沟通历史学习方法，经验。(2),观看爱国主义影视 片：上抗日斗争时，给学生引荐

11、一些抗战的影视片如南京大屠杀等。 学习方法，复习方法指导。四、转变教学观念，不仅教书而且育人放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在同等、轻松的课堂 气氛中学习。在教学中还多对学生进展情感看法和价值观的教化，教给他 们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。以上是本人对本学期的教化教学工作的总结，工作中也有疏漏和缺乏, 在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。五、存在的缺乏：1、个人备课有时针对性不强，特殊是在具体的课堂教学中，往往是 备好的课不得不进展必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比 拟多。3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如

12、人 十.o六、今后努力的方向：1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。高一历史老师学期总结3我作为一名高一历史新老师，自从20xx年9月进入淮滨二高工作以 来，在学校领导和年级组的大力关切下，在历史教研组经验丰富的老老师 的指导帮助下，我的教学工作实力得到提高，专业得到成长。坚持做到遵 纪遵遵守法律律，爱岗敬业，关怀集体，团结同志，关怀疼惜学生。这学期（文理分科后）我担当高一3个文科班的历史教学工作。由于 教学经验尚浅，我始终坚持谨慎学习教化理论，不断深化探究教材教法, 虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了一些微乎其微成果，对自

13、 己的工作有了更多的思索和感受，现将本学期教学工作总结如下：一，教学状况：教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就势必有学 者。学生是学习的主体。因此，了解和分析学生状况，这对教学成功与否 至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性， 只是专心探究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生不易承受。在教学 的过程中我慢慢相识到：一方面，学生初中不重视历史学习，而且考试是开卷考试，学生的历 史根底相对较弱，到了中学学生还有些不适应，初中的观念加上中学课程 很多以及重理轻文观念的影响，想学生投入学历史的确有些难度；另一方 面，有些同学比拟活泼，上课气氛踊跃，但中等生、差生

14、占较大多数，尖 子生相对较少。讲得太深，较多同学承受不了，所以说没有照看到整体。 我备课时也较少留意到这点，因此教学效果有时不太志向。从今可以看出， 了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教， 对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的备教法的同时要备学生。 这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备教材，备学生， 又要备教法。本学期以来，我的大局部时间是花在教学方面。特殊是钻研 业务和备课占了大局部的时间。“台上一分钟，台下十年功，要上好一堂 课，没有备好课是不行的。备课时我能够谨慎钻研教材、老师用书、课 程标准，虚心向同教研组

15、的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、 难点。为了上好一节课，我常常上网查阅相关资料，反复观看教学录像，集 中别人的优点确定自己的教学思路，时常和同组有经验的老老师探究教学 环节。除此之外，在教学中，我特殊留意教书与育人相结合。在业余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽自己的业余学问。在教学中，我不仅要教学生会学，还要教学生学会做人。先成才，后 成人。给学生爱和鼓舞，让学生在爱的沐浴下安康、快乐的成长，步步提 高。二、教研状况：本人踊跃参与学校各项教研活动，在本学期主动和前辈学习，各尽所 能，共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录，写好教案。踊跃参与学 校为新老师组织的培训活动，并且踊跃参与

16、名师公开课的学习，收获不少。 在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法，学生学法，教学 管理，教学组织等等，这些都对于教学工作有很大的帮助。同时平常还留 意在网上搜寻与教学相关的资料课件，听网络课程，努力充溢课堂。在给 学生讲解练习之前先就自己不是很明白的问题向组内老师请教或上网查 资料解决，就学问，方法，技巧，思维等给学生予以指导。最终，本学期还有一项最大的挑战一一期末考试。为此，本人和全体 学生进展了共同努力，加强复习引考工作，并有针对性进展个别辅导，指 导学生在最终阶段的全力冲刺，盼望能取得好成果。学海无涯，学无止境。特殊是作为一名新进老师，更应当努力学习, 努力提高自身教化教学素养和教学水平。因为只有这样，才能以身作那么, 树立典范。这是我近一学期来的最大感受。