小学班主任个人工作计划模板五篇.docx

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1、小学班主任个人工作计划模板五篇小学班主任个人工作计划篇1班级概况总人数：基本情况：行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄 不大，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习 惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成， 有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯， 如：陈凯上课不认真，作业不做，更本就跟不上全班步骤;还有其 他几个学生也不好，如徐斌，杜柯腾，袁伟光，等.品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的 集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、 盲目自满的思想。

2、德育工作总目标1、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人 才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育， 让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。2、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于 班主任搞好班上的工作。4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些 比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣 蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下： 对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要

3、厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心 和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出 个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自 卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班 级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出恶 作剧二总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下 药，因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸 取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。小 学班主任个人工作计划篇4在不知不觉中

4、已经又是新的一年了，在这个学期里，我接手 了二年级的班主任，看着孩子们一张张天真的笑脸，心里有不少 欣慰。在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道 的一小段，然而，由于种种原因，无论是从行为习惯还是学习方 法上都与同年级的孩子有一定的差距。在新的学期里我准备从以 下方面展开工作：一、学生基本情况本班有学生30人，其中男生16人，女生14人。孩子们个个 活泼可爱，但由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上 课时爱随便说话或做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。部 分学生已经有了一定的学习习惯，少部分学生缺乏主动性，书写 有待于加强。二、班级管理目标1、进一步对学生进行爱国主义、集体

5、主义教育及良好文明行 为习惯的养成教育，提高学生的思想道德素质。2、端正学生学习态度，提高他们的学习兴趣，使学生积极主 动地学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。3、营造团结向上的良好班风，建立健全班委会，培养一批认 真负责的班干部，提高学生的管理能力。4、组织学生积极参加学校开展的各项活动，使学生在活动中 受到教育，在活动中得到锻炼。三、班级管理措施（一）常规教育方面1、由于二年级是教学与班务分开进行，所以要充分利用班队 会的时间，组织学生学习守则、规范、“十不”等常规要 求，并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为 是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现好的学生， 及时给

6、予表扬和鼓励；对表现不够好的学生，及时提醒，给予纠 正。2、利用升旗仪式，加强学生的品德教育。利用教师节、国庆 节和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂 得做人的道理，培养学生的爱国主义情感。同时，让学生在各种 活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉 感，使学生心中有他人、有集体。充分发挥教室内板报的教育作 用，开辟“表扬和进步“园地，展示学生的个人风采。此外，对 于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。（二）班级纪律方面1、课堂纪律要求学生课上认真学习，严格遵守课堂纪律。如果有违反纪 律的现象，由课代表记录，向班主任汇报，

7、并记在学生的档案卡中，作为评选班级明星的重要条件。2、课间纪律小学的班主任工作计划丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律的法宝。课间组织学 生开展跳绳、踢毯子、下棋等文体活动，班主任随时提醒学生要 注意文明活动，使学生在活动中既健体又受到教育。3、路队纪律利用班队会向学生讲清路队的要求和开展路队评比活动。放 学路队设立专门的队长，作为监督员。每天定时向班主任汇报路 队情况，班主任对散队学生说服教育，加强管理。（三）卫生方面1、个人卫生：要求学生手脸洁净，常剪指甲，衣着整洁，每 天由班主任和班长检查学生的个人卫生，督促学生搞好个人卫生。2、班级卫生：每天早晨分派值日生清扫教室和卫生区，由劳 动委员负

8、责打分。班主任对各组的卫生情况在每周一的班队会给 予公布，表扬先进，督促后进。（四）班干部的培养方面开学伊始，组建好二年级班委会，明确班委会成员的各自分 工。在日常班级管理中，针对班干部在工作中出现的问题，教给 他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今 后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合 作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信， 创造机会，锻炼和培养他们的能力。（五）其他方面1、协调与家长的关系，开好家长会。经常保持与学生家长联系和沟通，召开家长座谈会，使学校 教育和家庭教育有机地结合起来。班主任采取定期和不定期的方 式，将学生的在校表现向

9、家长如实汇报，使学生得到可持续发展。 对于学困生要给予他们关爱和帮助，发现他们的闪光点要及时表 扬，因势利导，使他们树立学习自信。在老师和同学的共同辅导 下，将他们转化成为中等生或优秀生。此外，还根据学生的身心 潜力，培养和发展学生的兴趣爱好，使他们获得很好的发展。2、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班 集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以， 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远 期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应， 形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学 生思想、学习、生活实

10、际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集 体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现， 都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福， 从而形成集体的荣誉感和责任感。小学班主任个人工作计划篇5一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以学校计划为指导，结合学生实际， 积极推进新课程改革。以日常行为规范为准绳，围绕爱国主 义教育、道德教育、行规教育、心理健康教育、艺术教育等开展 丰富多彩的教育活动。因材施教，发展特长，不断增强班内学生 的主人翁意识，努力建成一个朝气蓬勃的班集体。二、班队情况分析：本班由48位刚入学的新生组成。

11、经过开学一星期的接触了解, 发现大多数学生天真活泼，喜欢学校生活，能听从的老师的教导。 但个别学生特别调皮好动。郑伟浩天生语言有点障碍，汪佳琳、 江亚璐、周新炫等几个同学纪律观念淡薄，上课注意力不集中， 老是低头做小动作。针对本班新生的特点，确定本学期重点为从 熟悉校园生活入手，紧抓常规教育，帮助孩子尽快从幼儿园的小 朋友成长为一名真正的小学生。三、奋斗目标：近期目标：。开展“我是一名小学生”活动，切实加强学生思 想道德、文明礼仪教育，让学生尽快熟悉学校生活，进入小学生角色。中期目标：结合学校各项活动，班主任及时、全面了解学生 情况，充分给予生活、学习指导，因材施教，发展特长，争取各有 进步。

12、远期目标：重视“养成教育”，培养勤学、上进的一年级学 生。探索科学的班级管理方法，创建团结、活泼的班级。四、工作要点：1、重视学生的心理教育，培养学生健全人格。2、多渠道、坚持不懈地进行德育教育、文明教育、劳动教育 的培养。3、加强安全教育，提高安全防范意识，做到警钟长鸣。4、重视对学生进行学习常规的指导，培养学生良好的学习习 惯，提高学生综合素质。5、积极参加各类活动培养学生创新意识，发展学生特长，增 强班级凝聚力。6、关爱后进生、性格障碍生，使他们融入班级生活。7、鼓励学生积极参加社会实践活动，开阔眼界、陶冶情操, 提高自理、自立能力，加强团结协作能力。8、加强家校联系，加强与任课老师的联

13、系，努力搭建老师与学生、学生与家长之间沟通的桥梁，优化育人环境，使学生身心 健康成长。五、工作措施一、重视思想道德教育规范言行1、良好的开端是成功的一半。开学初重视对学生开展小 学生日常行为规范养成教育，如在校要尊敬老师，团结同学， 要有礼貌，见到老师主动问好，上学时佩戴红领巾和校徽，使孩 子们明白怎样做才是一个合格的小学生，努力争做文明达标生， 并逐步养成文明习惯。2、认真开展安全教育。经常教育学生注意交通、饮食、活动 等安全，指导管理好中午在校用膳学生，及时处理偶发事件，通 过多种途径，提高认识，消除各类安全隐患。4、做好对小组长、课代表的指导工作。每月一次班干部竞 选，每天两个班干部岗位

14、，开好班干部会议，培养得力的班干部 队伍及健康的舆论。5、采取“一人有难众人帮”的政策。将各类后进生与同桌、 四人小组、组长等多股力量紧拧在一起。让每个学生都处在帮与 被帮的环境中，提高管理与自我管理能力。6、每月一次“找优点找进步”活动，燃起学生心中的希望火花，增强自信。二、重视生活能力指导促其自立1、重视劳动教育。认真上好劳动课，使学生掌握简单的劳动技能。认真做好值日，制定分工明确的值日安排，手把手教会 学生怎样进行打扫，养成热爱劳动的好习惯。2、勤与家长沟通，获取强大的教育后盾，达成教育共识， 鼓励学生自己的事自己做，从小学会做家务。定期布置家务劳动 作业请家长签名督促，培养学生自理、自

15、立能力。3、利用“教师节” “国庆节” “建队节”“老人节” “中 秋节” “世界残疾人日” “元旦”等节日教育学生。各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动, 形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“星 级文明班”。3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参 与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班， 使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成 良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。4、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家 长的自身素质和家庭教育水平。5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形

16、 成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。教育内容及措施：（一）、行为规范教育：1、一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人有文化有素质的好 学生。明确一日常规细则，做到人人知晓。2、用对少先队员的要求进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳 动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。（二）、主题教育活动：爱国主义专题教育每月至少推荐1本 爱国主义书籍。开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。结合社会 实践活动，了解浙江，走向社会。认真收听爱国主义专题讲座。（三）、假日工作：1、组织好学生参与每周的假日活动。2、协助学校抓好有特长学生的培养。（四）、家长工作：1、做好家访工作，做到及时联系。

17、2、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。3、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的 学习习惯，以求双向了解。（五）、心理健康教育：1、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入 与学生谈心。2、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。（六）、教师的自我要求：1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体 现。3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。小学 班主任个人工作计划篇2众所周知，班级是学校教育的基本单位，是教师和学生开展 各项活动的最基本的组织形式。班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。一个

18、班级的几十名学生来自不同的家庭，有着 不同的人生经历，也有着各自的特点，如今都成为同一班级的成 员，因而将要共同参与、建设班集体，在这种情况下，作为一个 班主任，如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感，增强班 级的凝聚力，是班主任工作的重点，是带好一个班级的关键。为 此特做本学期计划如下：一、重视问题学生的转化，是班级管理不可忽视的问题1、在转变问题生的工作中，首先要弄清形成问题生的原因, 然后再根据实际情况制定转化问题生的措施。2、在教育教学工作中，把问题学生放到应有的位置上，是转 化问题学生必做的工作。第一，备课时认真考虑问题学生，精心设计适合问题学生的 教学内容和教法。第二，在课堂上把

19、问题学生放在优先的位置上，做到四个优 先，即优先提问，优先板演，优先批作业，优先辅导。第三，在教学过程中，坚持因材施教的原则。针对问题学生抽象思维能力较差的特点，在教学过程中，我 将对问题学生采取以下教学手段：第一，侧重直观教学，从形象引向概念。第二，鼓励问题学生动口、动手、动脑。第三，重点教会问题学生思维方法。第四，评价时把问题学生放在重点位置上，激励他们上进,增强信心。评价中给问题学生正面引导与激励的方式一般是：当面批改 作业时鼓励；有意识地创造情境勉励；抓住课堂上和作业中问题 学生的闪光之处，经常性有分寸地表扬。3、在问题学生的转化过程中，教师要坚持以爱为基点，师生 增强相互理解，要以教

20、师的榜样为导向，促进问题学生的转化。 教师对学生的理解是相当重要的，可以说师生互相理解就是教育 成功的一半。教师自觉地作为心灵工程师去理解学生，是以对学 生的爱为起点的。而教师在理解学生的同时也要使学生了解教师, 理解教师。这就需要教师能成为学生的榜样。二、抓好小学生日常行为规范的教育，是学生道德行为习惯 养成的重要手段常规管理是班级管理工作的重要组成部分，它是班级学生各 项能力得到充分锻炼，使培养目标得以实现的必不可少的重要环 节之一。班主任首先要克服传统的管理思想，要有科学的管理思 想。班主任要管理与教育相结合，通过管理促进教育，又通过教 育促进管理，取得意想不到的收获。其次要有科学的规章

21、制度， 以小学生日常行为规范、修身手册为准则，狠抓学生基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使 常规制度化。另外常规管理对学生的行为成长具有导向性的作用, 需要建立监督机制。班主任可以依靠班级组织的力量，并及时了 解情况，适当加以引导，使学生在不知不觉中把常规管理落到实 处，使班级常规管理更具科学性。同时，注意围绕校内班内新近 出现的热点事情，设计班队课活动方案，力求贴近学生生活实际。 比如：“亮出自己”，“选拔班级干部和各类课代表”、“我给 妈妈洗脚”、“找个对手，比一比”等。另外，结合学校的工作， 开展各种活动，对学生进行教育。三、上好德育课，是对学生进行品德教育的重

22、要途径德育课虽然每周仅此一节，但却是对学生进行品德教育的重 要途径。本学期的德育课计划根据学生的实际情况，有针对性， 有层次性地选出9节课，如：学期初的常规教育；教师节期间的 爱师教育、国庆节期间的爱国教育；学期中的爱父母、爱班级、 爱同学教育；学期末的自信教育等。另外，中间再穿插34节礼 仪课的教育。使学生通过这些教育，能明白做人的方法及道理。四、加强与家长间的沟通，是通向了解学生的绿色通道通过一年的接触，和大部分的家长已经比较熟悉了，这对于 在以后的工作中及时了解学生各方面的情况提供了方便，为了在 本学期更好地与各位家长沟通，以取得他们的信任和支持，我计划做到如下两点:1、开好家长会。除平

23、时的小型家长会外，每学期举行一次大 型的家长会。这次的家长会改变以往的老师讲，家长听的格局， 改为家长、老师、学生互动式的。可以安排出如此环节：学生代 表主持并致欢迎词一一学生才艺展示一一家长代表讲话一一家长 自由发言，提出合理化建议一一班主任发言等。2、加强平时的联系。由于住宿班的家长了解学生的时间短, 机会少，所以，本学期我将为学生每人准备一个家校联系本。周 末时，可让学生将本周的事项及作业记上去，这样，就避免了有 些家长对作业不了解，只听了学生的一面之词；对于个别学生， 老师如果想向家长汇报某些情况，也可以写上去；而家长如果想 向老师反映周末孩子在家的表现，也不用因为没有时间而耽误， 可

24、以直接写在本子上。小学班主任个人工作计划篇3本学期我担任四年级的班主任，新的学期又开始了。为了今 后更好地开展班级工作，现拟订本学期班主任工作计划如下：一、本班学生基本情况。本班学生39人，学生两极分化较严重，部分学生学习的纪律 性、自觉性比较差，课堂上坐不住。前半部分学生喜欢参加活动， 课堂上思维踊跃。二、班级工作目标1、创造机会，让优等生得到更好的发展。让后边的同学有大 的进步。2、让班集体有良好的风气，爱学习、爱劳动、讲卫生，争创 优秀班集体。三、基本措施和做法1、平时和学生多交流多沟通a、与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交 谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式

25、来了解学生 情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工 作。b、进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话, 了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工 作的配合。2、抓好班主任的日常工作。a、组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国 旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育。组织和指导学生的 课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班 主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符 合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。b、检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校

26、中独生子女的 比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的 值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳 动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育 力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作， 进行组织和培养。a、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班 集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向 全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学 生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体 达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确 的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主 任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上 有了正确的.舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止, 学风、班风就可以达到巩固的目的。b、选拔、培养和使用班干 部。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也 培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班