钢笔字速成-口诀+练字技巧.docx

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1、练字的诀窍有哪些本人整理了一套便于练习者使用的资料，希望可以帮助读者朋友练 出一手好字。钢笔字速成-口诀社会上的一种观点，学习书法是一件比较困难、需要恒心的一件事。其实不然，学好书法确实 需要恒心，需要毅力，甚至需要天赋。但我们大家并不是要当书法家，也不需要把字写到书法的高 度，只不过把字写美观，工整就可以了。而写字是完全可以速成的！下面是我在教学的过程中提炼 出来的几个 基本的组字要求。（楷书的要求同行书，下面用行书做例字）1、横向主笔要写长，其余局部要缩短。独体字或者上下构造的字一定要把主笔写长。如：2、左右构造的字要做比照。一般情况，哪边的比划少就相对写小。如：3、另外有些比划需要突出，

2、要写长。如：这些是构造上的一局部技巧，另有章法如下：一行字写下来，要做到中心在同一条水平线，繁字应大，简字应小，字距相等。写字口诀总括：上下构造找主笔，左右构造作比照，独体构造如上下，包围构造有诀窍。找主笔：左边见撇当左舒，右见捺钩宜展放，上下一样上略小，下部放宽要写胖，横假设写长撇必 短，横假设短时撇写长。做比照：左右有竖右边长，隹字在时单人长，左竖右横竖要低，右竖左横横写高，如右上平下竖者, 左高右低要错位。包围构造：左半包时要偏右，右半包时则偏左，上三包围要靠上，左三包围下横长，下三包围包一 半，全包围时写中间。写字口诀一定要熟记，最好做到烂熟于心！学生有了这个口诀，就可以检查自己写的字

3、是否合理, 是否漂亮。家长和教师有了这个口诀就可以辅导孩子练字，帮助孩子检查方法是否应用的准确，字 体是否有所改善。用不了多久，就会有突飞猛进的进步的！对所有想把字写好的人来说，练字没有诀窍。但有方法。两大步：1、认知。了解什么是好字，写好汉字的关键是什么。2、实践。写好字的决心，经常练习与经常观摩的习惯。这其实是两个问题，有递进也有互补。先说什么是好字。主观上，一定仁者见仁。但再主观，也终于逃不掉审美认同。100个会写字的人中，有90个 都觉得这个字瞅着舒服，写得好，那么我们至少认为这个字不差。客观上，汉字必有自己的骨架和书写逻辑o倘假设首先能正确认识汉字的间架构造，又能领会汉字书写的收放、

4、停走、笔锋、笔健，还能在自己的日常书写中，将其融为自我风格，那么，这样的字，可以称为好字。而做到这一切，并不如我们想象中那么简单。柳体颜体米芾苏轼王羲之，被公认为好字，为何 首先，他们的字符合绝大多数人的审美。更重要的是，这些家伙的字，极为系统，包括：正确认 识了间架构造、领会悟透了汉字书写的收停锋健，并融合了自我风格。先以饱受争议的庞中华钢笔字为例。上世纪90年代初我念初中，假期必被要求练字一一1cm 见方钢笔字格+4.5cm见方毛笔字格。上初中的小屁孩什么不懂，练字用什么庞中华钢笔字贴。毕 竟，那时候庞字正风行全国么。当时我就想，此人的字若何会写这么好、这么整齐统一！这是人能 写出来的么成

5、年后，我逐渐不喜欢他的字了。一是我看得多了，二是我腻了。当然，我也了解了当 年该字能红，多半还是由于此人确实太了解中文字的间架构造了、太能把字摆布顺当了、太有自 己的锋健了也太自成系统了；最后，他的字，简直太过了。主流与否，不过社会变化；喜欢与否，不过你我的自由。这些都丝毫不影响庞某练就的一双魔 手。很多顶好的东西，我们见多了，难免有些腻歪。非要找个腻歪之外的理由，还真没有。现在我不喜欢庞的字，是觉得他的字练得宛假设印刷体，了无生趣。但反过来说，这恰恰才是他最 牛叉的。从练手的角度，要把一双手练成机器一般，没有扎实的 基本功、过人的恒心、毅力与勇 气， 基本不可能到达。王羲之涮笔把池子涮黑这传

6、说都知道好，其实他那个池子还不大；那他用 烂的毛笔杆子最后盛了满满一小茅屋你可知道就算这茅屋小得不行，一平米见方的茅屋，高度就算 2米多，体积也该有2.5立方，如果单纯放毛笔杆子，有没有算过会放多久为了不影响这个答复的初衷，这里我小插一段。过了猴年春节看评论，发现不少知友对庞极不 屑。这我理解，那么我本人并不喜爱他，也无意推他的字，只想以这个曾经疯魔也似练字的人为例, 说明凡人练字所能抵达之极端，并认为这极端之原因，一定有根可寻。诸君或可引以为界，或一 笑而过。鄙人这篇文章，说到底不过是欲与诸君聊聊鄙人自以为还靠谱的练字的认知与方法，希 望给某些真正想写好字的人点点启发罢了。至于在钢笔字书写界

7、孰高孰低，并非本文主题。写字而 已，对吧。其实真相是一一对于我们大局部想把字写好的人来说，就算练庞的字，假设能照着庞的 字练好练到位，在日常书写方面就已然超乎大局部周围的人了。所以，初期你练哪位名家的字，完全不重要。重要的是，对写字的 基本认知和 基本功。流派 的事情，交给社会吧。好了，扯回来。说到字的极端，我以为不过几种一一人，妖，魔，神。如庞中华的字，多半不是人了，大约在妖魔之间，或者，已然成魔。王羲之的字,神。但最初王前辈也无外乎是人。由人到妖到魔，靠的是苦练与等待，强大的定力；而由人到神，靠的 是苦练、琢磨、揣摩、领悟、感觉以及对这个过程长期的周而复始。当然，神么，我们不得不猜 想，他

8、们也许是有些天赋异禀的。那么问题来了，一个从来写字都被大家认为不好的人，他若何去了解什么是好字看自己周围人的字觉得好就开场学汲取众人之长可是有的人写自己名字帅爆，写点别的就像换了个 人似的；还有的人写字太具自我风格以至于自我已经占据了对汉字的 基本认知。如上种种, 你让他若何去学实际情况是，学周围林林总总的我体字，不管对象优劣，对没有多少根基的人, 毕竟难了点。这个过程应该是后期才会做的。我们在初始状态下，连什么是好字都不知，便看太 多的我体字，极有可能被误导。你有没有感觉到，有些字你若何写都写不好有没有感觉到，某些字从认识它们那天起写了这么多年, 连它们偏旁部首终究应该占多少比例都不知道你的

9、小学语文教师从未告诉你什么比例构造，只是曾 经让你誉写该字500次有没感觉到有的字，你 基本不知道为什么写出来会令自己都觉得想说：唉！ 那么，如果你真的想了解什么是好字，最最开场的，最最好的，我诚恳地告诉大家，还是各种各 样的，人的手写出来的，楷书字帖。诸君切莫小看此事。只有范本式的楷书字，才能告诉你，你所需要写的字，写成若何样才是最好的。这也主要是因为，我们日常所写的钢笔字或硬笔字，除了特殊需要，不可能会写成其他体。但 假假设你想去帮药店便利店写写POP体广告字，则需专门字体学习，也就忘了我所说的一切吧。有朋友走极端，问我，你说楷书那电脑打字输出也有楷体，难道不可以照着练么理论上是可以的,

10、但很不妥。为什么印刷楷体不妥一，太小，你看不真切。二，印刷体太整齐划一没变数，完美得比 庞教师还过，你觉得有意思有生趣么三，没有人味，练字为何我幼时在祖辈父辈强制下练过些字帖，楷书居多，隶书其次。彼时年幼经常抗拒，比之书气浓厚家 教甚严的一些朋友，临帖不算多。我现在认为，多练绝没有害处。多练，至少在认知上可以得到 很大提高。只有先知道什么是好的汉字，才能有目的、有楷模，然后，知耻而后勇。在写字这件事上，没几个人生来就会，所以，天赋绝非借口。书法家们再有天赋，不练，显然不会 名留青史。真相是，如果你发现你周围有些人被认为字写得还不错，那么请相信，他们99.99% 不是因天赋，而是缘于某个时段甚至

11、长期的练习。而这些练习，绝大多数也不缘于他们在浑然不知 状态下发生的自行演练，而是临帖一一你所看到的好字，不过是他或她在某个时段或长期临帖练习 后，形成有自我风格的字，鲜有例外。由于有一定家庭环境，加之自己也爱好写字，我从小到大 接触过很多写字不错的人，也接触过不少参某书法赛、获过某书法奖的人。他们无一例外，进展过 或长或短的临帖练习。当然，我遇到的都是凡人。凡人的特点在于差异。有人练一两年竟可力透纸 背；有人练三五年还算将将就就；有些不辍练下十年二十年觉初成气质；还有人号称练过、断 续许久却很一般，比方我自己。这就是凡人的差异。这些差异，与耐性、心性、悟性、环境皆有关 系。可我们总是希望遇到

12、神，不是吗。至于有人说，我的字也不错啊，但没练过是写写就这样了。意即字 基本不用练就能写好，没 必要临帖。好吧，我解释一下。首先，所谓的写写，也是一种练字形式，只是有认知低、效率 低、成效低等等低质弱点，缺乏向诸君推荐。其次，你完全可以认为自己的字漂亮，且缘于生活 工作里随手写写，但我必须说，撇开无知者无畏这种可能，即便你的字可算好，那也只是你较聪 明、悟性较高。而我实在希望我的文字能面对所有想写好字的人，那么，天资聪明们理解起来应该 更容易吧。综上，对于大多数人，在想要练字的初期，尤其在初期，你最好的参照物，不是旁人，不是杂家, 而是书架上的可以卖几元十几元或者几十元人民币的，各种楷书字帖。

13、当然，从范本级别这 层意义说，书法展览上的楷书，也应该可以是你的教师，但凡你还有一点心思和时间去观摩观摩 的话。那么，接下来，写好汉字的关键是什么或者说，为什么一定要临楷书首先要知道，汉字的间架构造。简单说，也就是一个汉字，偏旁部首和假设干笔画若何排布与摆 放，才能最适宜、最恰当、最美观、最符合大局部人的审美。假假设非得说练字有什么诀窍的话，那么，掌握汉字的间架构造及其规律，乃是最最首要的。这 是根基中的根基，也可使得练习事半功倍。初期请勿挂念风格和骨气。因为这些你迟早都会有的, 甚至可能你已经有了。风骨，等到你练到一定程度，自然就会出来。但你最初，至少得知道，一个 汉字若何写是最好的。之所以

14、说楷书，是认知好字的范本，是因为客观来看，目前书店里很多流行的楷书字帖，不管他们 号称什么体、什么派、什么家，他们有一个绝对共通的优点：间架构造都是没有问题的。与此同 时，楷书笔画清晰可辨，可令你完全不费力地分析这些字。不信明天你就可以去书店看看，比方 你可以注意单人旁、反文旁、走之旁等在字体里的比例，看看这些大牛们是否 基本相似。另外, 你还要知道，他们之所以知名，往往却因为其锋健和风骨。但这是缘于他们都有间架构造 基 本没问题的大前提。所以刚开场就奔着他们的锋健和特色去练习，只会事倍功半，甚至可能无 疾而终。我在网上找了几张图，用以阐释真正的好字其间架构造的惊人相似。下面两种字体分别是柳体

15、及颜 体。大家特别注意不同字帖中一样的字一一尽管是不同风格，但是其间架构造都极为相似。比方, 左右构造的都，均做到了右面的耳旁比左边的者略瘦，也比左边的者略低；而上下 构造的奉，上局部的撇捺，均对下面的小字形构成半包的势态。我只是聊举两例，其他字体 大家还可对照字帖自行比较。好了，再说下楷书字帖。临楷书字体的目的，是去有效了解汉字的间架构造。在还没有太多 个人喜好和练字根基的情形下，我的建议是，对市面上比较流行的、大家公认好的柳体颜体欧体等 等，都可以去买，看，临，比照。实际上，这些字帖中现在也有不少其实也有关于间架构造的说明。 另外推荐本帖子，叫黄自元间架构造九十二法。这是我幼时就开场练的，

16、专门针对间架构造 学习的字帖。黄前辈把汉字分成九十二种，每一种的摆布方式也总结出来。然后再去练各种体。我 认可并推荐这种认知和练习手段。九十二法的字我拍了几张，如下：比方，风、凤、飞、气四字，他说，纵腕宜曲劲一一即这种类型的字，我们得把右弯提这 一笔，写得有点弧形并且有点力道，字就美观挺拔了。比方，呼、吸、峰、峻四字，他说，左旁小者，齐其上一一如果左边那偏旁是个小字，那 么不妨尽量把这个偏旁，写得你右边的字靠上面一些，字就美观了。比方，此、七、也、乜四字，他说，斜勒者不宜平，平则失势一一即在写这类型的字时, 尽量不要把中间那一横写得太平，需要有一点点向右上斜，否则，字就没有感觉。再比方，一句、

17、勺、匀、勿四字，他说，勾幼者其势不可直长一一即在写这类型的字时，切 忌把横折钩这一笔画，写得过直过长，而要写得向左下有斜度、长度适中。还有很多很多，不一一说明。文言很浅显，大家可以自己读和揣摩。假设不信，诸君可试试。看看对平常觉得写得不好的字是否有帮助。很多人都希望自己的字写得好看一些，但不是都有着练习的决心。这个决心，其实并没有男人戒烟 女人减肥那么难。字是手写出来的，想要写好，一定是多练手。最初，照着一本你能看懂的好楷书 字贴练，此为主线。然后或同时; 就可以多看看你认为写得好的字，揣摩，临摹，形成习惯。首先不要抵触临帖，其次不要畏惧临帖。对成天都用电脑的你来说，这几乎属于休闲活动。你不

18、过是先买几本甚至借几本你看着还算顺眼的楷书字帖拿回家，不会有人嘲笑你对吧。字帖大多都很 廉价，网上更是卖得那叫一个廉价。所以你也不心疼那几个人民币对吧。你终于开练了，是的，你 练两下就觉得没感觉、很快会练得一点信心都没有，没错。但要知道，你只要每天或定期都练练, 坚持一段时间，总会有些心得、总会有些成就的。更何况，你不需要使用毛笔，更没有严厉的祖辈 父辈规定你必须每天写完多少字，然后在一边监视、念叨、喝斥，甚至看不顺眼就启动戒尺打手、 飞来一掌打掉毛笔、写不好不让吃饭等等中华特色传统教育，你有什么不幸福的呢你顶多是练给自己罢了，顶多是为了自己的字得以略微改观罢了。想要得到，又不想付出必要的时间

19、或者精力。我们都是凡人，一定要跟天赋较真吗。练字没有决窍，没有速成。只有提高认知，掌握方法，然后练习。然后，习以为常。以下有色纸局部，是我当时在本科毕业前夕做的练习。分别是美术体、隶体、POP体、仿宋体。当 时的感觉是，不管什么体，间架构造始终是需要掌握的。然后有些平常练习时写的字，水平 实在有限，也只能这样了。我时不时涂写几笔，权当是个爱好。说大一点，便是深知对于写字，我 还远未到拼天赋的时候。以上方式，仅针对硬笔。有知友提到，临帖是否需用毛笔我认为不必。一来毛笔练习很漫长，大局部人在无根基及条件的情 形下练起来会很慢，除非有心写好毛笔字；二来日常书写多为硬笔，使用熟悉的工具进展练习会 更有

20、效。再者，练毛笔字在了解间架构造的同时，必须注意笔画写法及锋健练习，方法不同而更显 复杂。当然，练毛笔对汉字之锋健的掌握，却是最好最理想的，也会影响到硬笔字的提升，但这毕 竟不是首要的事情了。末了，还是解释一下，因为不是每个人生每个答复都需要那么彪悍。首先对此前做过答复的某位知 友表示歉意，我不同意某一种练字方法，但我始终尊重之。其次，我提供一种方法，不过提一己之 见，意与诸君分享。这并非要去证明，我自己的字就是好字。我想我最多可能是启蒙者，还好没有 自大到默认自己是典范、一定要现身说法。此非我写下此答的初衷，也无意为之。我只是一个还算 喜欢写字的人，无意间看到此题，有些心得体会，也敢于把自己的练习贴出来，与诸君共勉。我仅 仅希望这些说法，对想写好字的人们，会有一丝帮助，如是而已。