小学教师个人工作述职报告14篇.docx

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1、小学教师个人工作述职报告14篇小学教师个人工作述职报告1瘤果我担任了小学5年级的教学工作，已有4年末没有教小 学一年级了，因今年该校教师减员，这届入学儿童中有几个素质 较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多其原因，教师们几乎 不敢理解这个班，我自这班的语语词教学任务承担下来，作为我 的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，认真学习小学语新课标理念，根据新课标精 神和特征学生的年龄特点，认真制定“语教学计划”，做到教学 有目标，有方法，有反思。透过努力学习和实际教学，我了解到 这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。 为此，在教学中，我一向用童化的

2、和形象生动的直观事物来指导 教学，让学生能迅速理解常识。把孩子当成朋友，当成相互学习 的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他 们赖以信任的朋友。二、习惯养成重于一切一年级的学生可塑性较弱，有人说他们是“一张白纸”，看 教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良的学习习惯 是教学工作中的首要任务。3、参加校自主杯评优课活动，在教案设计、说课、上课各环节中磨练了自己，自身教学能力得到提高和帮助。五、认真服从安排和应对检查，师徒结对虚心请教。1、响应学校各项政策，听从领导的安排，认真的做好本职工 作。对各项活动和检查也能够认真的对待，配合做好六认真等方 面的检查工作。如：教培研

3、中心的一日调研、教育局的名义测评、 教育局的常规调研工作、校内的自查工作等。2、学校为我们配备了师傅，要求做好听课和评课、写好师徒 结对总结等。一年中，师傅的悉心指导对我帮助很大。3、上好新教师汇报课，并认真撰写教案，写好教学反思。以上是我的总结，当然，一年工作中问题也很多，如：教学中 难以突破重点、班主任工作中缺少智慧，工作效率需要提高等， 带着这些不足我会继续努力。“学而不思则罔，思而不学则殆”，作为新时期的青年教师， 我将过去的收获写下，并鼓励自己继续前行，带着思考、学习的 精神面对新的教育生活，那将是多么美好和富有挑战的事情。结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并 能主动

4、参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解， 促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。小学教 师个人工作述职报告4刚刚听了大家的发言，让我深深的感受到我真的好渺小，我 的所作所为真的微不足道。今天，我重点是向各位学习来了。虽 然如此，请允许我向各位汇报一下近一年来的工作。一、努力学习，不断提升自我：“书是人类进步的阶梯”、“书山有路勤为径，学海无涯苦 作舟”、“读万卷书，行万里路”等等，这些都是在说读书好， 作为教师的我，当然知道读书对我们有多么重要。一年来，除了 按照学区、学校的要求学习两报两刊、杜郎口旋风外，我还学 习了其他的教育理论书籍，如正能量、卡尔维特的教育等。 我也

5、知道教师要作杂家，不仅要学教育理论方面的书，还要学习 其它方面的书籍，今年我学习了古代宰相传、三十六计等。通过学习，使我感受到自己更加有内涵，更加有分量了。撰 写的论文静待花开参加河北省教科所组织的第一届成长杯论 文大赛中获得优秀奖，并在河北省终身教育实践与研究上发 表；在参加学区组织的优秀反思、故事评比中，褒奖 剂教 育良药一文被评为优秀教育反思；摘录读书笔记4本，其中有 两本上交到学区中心校。二、精研业务，打造高效课堂：教师一一课堂是主阵地，只有把握课堂上的40分钟，才有可 能创造教学的奇迹。作为英语教师的我，每天每班就那么一节课, 如果再把握不好，那么，教育质量无从谈起。因此，我每天都用

6、 大量的时间去准备那节课：反复阅读教材、听录音带、翻阅教参、 参考集体备课教案、登陆远程教育网浏览资源，精心准备课件、 教具、实物、卡片、习题等，用心思考，有选择的取舍随堂练和 同步练上的练习，设置学生喜欢的作业，专心练习课堂基本功， 全心全意给孩子们上课。我不仅自己独自去探究，还会把别人好的教学方法拿来使其 发挥到极致变成自己的绝招。我向同学科的沈老师听课研讨，也 向其他老师学习交流，更向网络上的名师课例观摩。在研究上好 课的同时，我还认真的对待孩子们的每次作业，细心批改；及时 帮扶后进生，不让一个孩子掉队。通过各级领导的指导和自己的不懈努力，学生们非常喜欢我, 喜欢英语，喜欢上英语课，喜欢

7、在课堂上尽情的展现自己。在暑 期统考中我所教的五年级获得了全区第一名、四年级取得了全区 第二名的好成绩。设计的英语综合实践作业，受到了上级领导的 好评。三、帮助他人，实现共同进步：“予人玫瑰，手有余香”、“帮助别人，快乐自己”。这是 我的信仰。一年来，我耐心的帮助老教师们搜教案、查资料；我 细心的帮助年轻教师做课件、上示范课；帮助老教师打印、复印， 指导新教师使用多媒体。一年来，真的不清楚有多少次去帮助教 师们使用多媒体，更记不清给多少位教师重装过计算机。都说同行是冤家，我校却不这样。我们是个和谐的大家庭， 谁有困难，大家都会伸出援助之手。我当然也不例外。为了帮助 教师们备课，我可以工作到晚上

8、十一、二点；为了给校长们写材 料，可以熬个通宵；为了迎接特殊的检查，我们可以昼夜连轴转； 为了完成报表工作，我可以没有星期天。一年来，我和沈老师互相听评课，从来直言不讳，虽然人少， 但教研气氛浓厚。为了在理论上都有提升，我把压箱底的理论与 她分享，扮演起了一位“伪专家”。学习新课标以来，我先自 学，然后再与她共同研读、解析，并摘录关键点，同时与版进行 比对，彼此受益匪浅。一年来，作为一名平凡的老师，只是做了自己该做的一些事， 实在没有什么可炫耀的，希望各级领导老师们不弃，让我在这平 凡的岗位上继续做些平凡的事。小学教师个人工作述职报告5面对新形势、新要求、新观念，回顾自己半年来的工作和学 习，

9、我觉得自己在这一初高中里的思想、工作、学习等方面几乎 进步、提高了许多。现从师德、课堂教学、班级工作、语各方面教 研组等方面开展以下总结:1、师德方面:本人担任了二年级和四年级语教学，担任了一个四年级转任 的班主任，兼任丰羽学部语教研组长。在教育教学工作中，始终 坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学 校的“三条高压线”，遵守“三规一要求“，工作责任心强，服 从领导的分工，积极做本职工作，坚持出满勤，根据学校学校的 课堂教学常规严格做预习、上课、听课、评课，及时批改作业、讲 评作业，做课后辅导工作。2、教学工作方面：按常规做课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，优 化教学

10、方法，让课堂教学真正体现新课程或者说的教学思想，鼓 励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运 用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中 求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心策划 练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业遵行，培养良 的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的品性，培养独立思考和 克服困难的.精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导, 热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做学生的补漏组织工 作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动 摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受 的“要我学”转化为主

11、动的“我要学”，变“学会”为“会学”。3、班级工作：根据学校德育和少队的工作精神，积极开展班级活动，创新 主题梅塞县的活动形式，推行“人人参与管理，人人接受管理” 的班级管理模式，想办法调动每一个孩子和主动性，对部分学生 缺失自觉性，纪律性的学生，常会按时不能按时完成作业的学生， 我每周都要挤时间与学生进行谈话和交流。与课任教师、家长密切配合。主动与课任学生互相沟通，反 映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理学生；积极主动 地与家长联系，通过电访、家访了解学生在家中、在社会、在假 日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育 孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生的问题时

12、，主 动与家长联系，并力争家长的想像、支持和配合，老师向家长宣 传科学的教子方法，学校使家庭教育与学校基础教育同步。家长 对我班的课任教师年级和班级组织工作满意率较高。4、语教研方面：主动带头上为教研课，本学期主讲了两堂教研课：一堂是本 组内的教研通识，另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写 教学后记和教学经验体会，论一篇选送市参加评选。每周四组织 了集体备课，重点研究课堂教学，杨瑞芳老师为学部推出老师了 一堂精品课，为了上这一堂课，我组的五位老师，团结一致，献 计献策，经过反反复复的多次修改，还主动向市教研室李小葵训 导主任、我校的教学主管李主任和教研员刘亦平请教，并在这堂 课的基础上，我

13、们组向最底层学校提出了 “让每一个孩子想讲授、 学会和会学”的教学设计思路。简述本年度的工作和学习。从个人而言，尽了自己的主观努 力，但有时还有吃老本的思想，业务学习得不够，不能持之以恒， 希望在领导和学员的监督、关心、帮助下，更地发挥自己的两份 力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美明天。 小学教师个人工作述职报告6时间飞速流逝，转眼间又是一个学期过去了。回顾这一学期， 感受到的是压力、紧张和忙碌，但其间收获多多，令人欣慰、令 人快乐。现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，不断充实自己的头脑为了在平时的教学中更加能体现加强学习，并运用好新的课 程理念，我认真阅读语文课程标准教

14、师教学用书、等书，潜 心钻研新教材、新课标、新教法，认真体会、领悟其间的精髓，为 不断提高教学水平奠定了基础。另外，在紧张、忙碌的工作之于， 我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，如小学语文教 学语文教、学通讯等，了解更多著名教育专家、行家的观点， 了解当前的教改动态，同时还要经常上网，查阅一些有关新课程 改革的资料、信息，解决教学中遇到的一些疑难问题，另外，经 常通过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、作文课的教 学，为今后的教学积累一些好的教学经验，以理论来指导自己的 教学工作。二、勇于创新，不断提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能勇于创新，力的主要阵地。一 学期以来，我努力

15、在课堂上狠下功夫。为了上好每一节课，我课 前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用 生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当 前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃 发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导 学生主动探究，自主获取知识，不断提高学生的自主学习能力。 此外，在课堂上，我特别关注暂困生，提供更多的机会给他们， 使他们也能取得进步，对学习产生浓厚的兴趣。我觉得，班里的 学生都挺喜欢上语文课的，因为他们在自主探究、合作交流的学 习方式下，找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。三、积极参加教研活动，促使自身业务水平的提高一

16、学期以来，在担积极参加教研活动，任教研组长的工作中， 我处处以身作则，积极参加、组织各种教研活动，和同组教师经 常互相切磋，从中取长补短，不断提高自身的“六课”能力。另 外，本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中，更加大大提高了 我独立备课、上课、评课的能力。在平时的教学中，遇到问题时， 大家一起交流、讨论，有了好的方法思路彼此推荐介绍，教研的 气氛非常浓厚。此外，我还去市里以及其他兄弟学校听课、教研， 虚心学习新的教学理念，新的教学方法。在日常教学中，我特别 注重采用边实践边反思边总结经验的方法来深入教研活动，这一 举动很好地推动了教研工作。加强培优辅差工作，促进全体学生 得以发展学生之间存在

17、着差异，四、加强培优辅差工作为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展，我采取“抓 两头，扶中间”的方法。不但注重培养优生的特长，而且注重暂 困生地辅导，同时，在班中成立互助小组，以绩优生带动暂困生， 使同学之间形成互帮互学的氛围，互相取长补短，共同发展进步。 在平时的教学中，我对“暂困生”投入更多的关注与了解，我每 天观察他们，琢磨他们，与他们聊天、游戏，拉进师生的距离。他 们愿意和我交流，愿意把心里话告诉我，这样我才能走进学生的 心灵世界，才能找到适合他们的教育方法。孩子们都喜欢听表扬， 那我就抓住孩子们身上的闪光点来激励他，帮助其树立自信心， 告诉他只要努力，你就是最好的、最棒的。我经常会

18、当着全班同 学的面对某某暂困生说，你的字写得真漂亮；你真热爱劳动；你 上课真守纪律等。表扬的魅力是神奇的，它会变成暂困生前进的 动力，让他们在表扬地指引下快乐学习。五、尽职尽责做好班主任工作1、思想教育常抓不懈：利用班会、晨会、板报对学生进行思 想。思想教育常抓不懈：品德教育，行为习惯教育，卫生、纪律、 安全等方面教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳 动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制 定。发挥“小干部”的大作用：班级管理制度，对学生各方面做 出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同

19、对 学。经常与任课教师取得联系，生进行学习目的教育，激发学习 兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并 掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的 班。关心学生身体健康，级活动，积极参加学校组织的各项活动， 搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养 成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合。 经常与家长保持联系，指导家长正确教育子女等。小学教师个人1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、具准备， 不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削，把橡皮 擦屑扔到垃圾桶里，养成有备无患

20、，讲究卫生的习惯。2、上课起立时，要整齐站，一切服从指挥，落座时，要全心 身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生 服从命令的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指 一寸。养成良的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要 “因为、所以“把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注 意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打坏别人 的发言，更不能三心二意，像与自己没有关系似的。5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识工具和有关的 努力学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师 的同意后，才能发言。6、认真完成老

21、师布置的作业，书写要认真规，不敷衍老师。7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做“预习提示”。8、每学完一课，要做复习，有疑必问，要到达全知全解，不 会留下不懂得问题。上面的其要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认工作述职报告7尊敬的领导，各位同事:大家好！一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持教育方针，面 向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，”以 培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发 展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备 课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好

22、课后辅导 工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求 学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从 而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了总 结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结：一、思想方面认真学习教育方针政策，遵守国家的法律法规，关心国家大 事，热爱忠诚教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我 耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。二、教学工作方面本年度，我主要负责五年级的数学课。回顾起来，主要作了 以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容， 了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了 切实可行

23、的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标 和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职 责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育数学教学大纲的精 神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研 教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教 学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育， 网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水 平。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量, 还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写 一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，

24、用王羲 之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而 后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每 次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗？ ”“你进步了！ ” 等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是 一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用， 无论工作量再大我都坚持写评语。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次 数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己 评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好， 作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品 尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动

25、所带来的丰硕成果。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩 大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得 到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多 忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能 力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的 感觉也好。三、其他方面在20_年度县第四届中小学生电脑制作活动大赛中，我所 辅导的同学在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所带的五（3）班 数学进步巨大，在中心校举办的质量检测中获得第一名。当然在 教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。 教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不

26、易。但我相信，只 要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无 法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言， 言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的 光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我 知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策 己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。谢谢大家！述职人：20年月日小学教师个人工作述职报告8尊敬的各位领 导、老师：大家好！首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我 的热忱帮助、关心，感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬，感谢 家长对我工作的理解、倾心与

27、支持。我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实地走自己的路, 回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中 一个学年又已度过，20年真的让我难忘，带着新的希望来到了 华三开始开垦一片属于自己的新天地，接受了一年级的班主任工 作和语文教学任务。回首这一学年工作，充满了机遇与挑战。在 这一年中，我收获了许多。我始终铭记“作为一位老师一定要有 责任心。”我踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的 喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在 心底的记忆，现将本学期的工作总结如下：一、工作思想认真贯彻迎江区教育工作精神，把“德”放在首位，教育学 生做人，自己首先学会做人，严

28、于律己，为人师表，坚持爱我所 爱，尽我所能，结合学校实际情况，工作中确立了一种新的意识： 以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管 理。以先进的教育理念为指导，坚定不移的抓好每一位学生的学 习，用真心关心爱护每一位学生，用一个优秀教师应有的职业道 德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。二、德育工作（一）、培养学生良好的习惯作为一年级的老师有多少苦，多少累我不清楚，但无论风和 雨，泪与汗，我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。 一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成， 一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良 好习惯入手，课堂上进行趣味教学

29、，让学生在玩中学、学中玩， 尽量吸引学生的注意力，从点滴做起，组织好学生的课堂纪律。 没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并 在实践中验证，收效较好。强调“三个一”的养成，注意教学卫 生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞 争意识，起到了一定的作用。1、通过每周的常规训练，促进学生良好习惯的养成。点滴中 发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班 会、品德课教育，强化班集体的建设，目前学生的主人翁意识已 初步形成。其次，定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、 卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，教育学生知道“个人要 服从集体，服从命令”的思想

30、，具有自我约束力，形成习惯，保 证班级表现出“活而不乱，严而不死”的班貌。根据孩子的特点 定期向孩子渗透小学生守则、小学生日常行为规范，利用语 文课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。2、有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只 有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义 的体验活动，如“学雷锋做好事”“学做家务”“感恩母亲 节我为妈妈洗脚”等，目的是让孩子从活动中受到思想熏陶, 学会感恩。根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结 合“校园吉尼斯”活动，在班内开展了古诗大王、跳绳能手的评 选。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的 友谊，学生

31、对这类活动乐此不彼，兴趣盎然。（二）、培养良好的班集体1、班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个 性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 我带领学生参加学校组织的各种活动，如瞻仰陈独秀墓游园活动、 庆元旦写字比赛、学科竞赛、华三好声音大赛、中华古诗词朗诵， 还有庆六一的跳绳比赛和赶猪比赛，课内与课外结合，取得了良 好的教育效果。在庆六一跳绳比赛中，杨思远同学获得一年级组男子跳绳第 一名的好成绩，本班在这次活动中也获得了 “优秀组织奖”；在 “迎新春学科竞赛”中，我班程屹冉同学获得了一年级组唯一的 “华三小博士”的称号；在区写字比赛中，我班邓诺言、韩梦媛等 7位同

32、学分别获奖；在华三好声音PK赛中，我班杨娅楠和程屹冉 同学作为主持人，表现非常出色。孩子们就是在这样的活动中能 力得到了锻炼，情感受到了熏陶，集体荣誉感也进一步增强。另 外我更珍惜每次的家长会，通过与家长有效的沟通，宣传班级特 色、学生个性，协调班级工作的顺利进行。2、加强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力量做 好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心妈妈，学 生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为 他们保密，健全他们的人格促进师生关系和谐发展。三、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成 败的关键。一年来，在坚持将新课程理念学习运用到教育

33、教学实 践中去，并积极探索教育教学规律，充分运运用学校班班通等各 种教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力 度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料, 力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，非常 注意学生的实际情况，以学定教。2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生，挖掘 每名学生的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用 评价优势促进学生学习意识，增强学习兴趣。在课堂上让学生成 为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜 悦。3、在作业批改上，认真及时，做到全批全改

34、，重在订正，及 时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。4、坚持学习，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水 平。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同 的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识 地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段， 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得 以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维 方式，变要我学“为“我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提 高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方 面，对优生

35、的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点， 尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生 转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来， 我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然， 也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其 次以平常的心态对待，让他们享有与其它学生同样的平等和民主, 稍有一点进步时，老师应予以肯定和鼓励。总之，一分耕耘，一分收获。教育是一项长期的工作，更需 要长久的投入，才能看到硕果。在今后的工作中，

36、我将继续努力， 以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉 献自己的力量。小学教师个人工作述职报告9一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党 的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事 认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习 情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究 的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实 地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选 出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花 等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体， 形成良好的班风学

37、风。所以一年来，学生违法犯罪率为0,差生率 为0,在学校中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工 整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导， 经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自 己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划， 有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问， 多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基 础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习 活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的 良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖 为

38、：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要留 心多接触学生，做他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是 对他们的人生有处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常 用李大钊的一句话家庭教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛 快！ ”。三、教给学生学习方法此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理 解问题的潜力相对提高了一些很多，教师应适时的教给学生学习 的方法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的扫盲水平。一年 级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学 帮忙学生认识拼音，如：1像什么？ n想什么？在识字时，运用古 代的造字法帮忙教师识字。提前教会小学生大全，运用字典

39、讲课 拼音、字词。学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什 么？拼音、汉字都能够。一学期末，大部分学生能写出100记事 多字通顺易懂的所见所闻了！四、培养学生相互学习的习惯在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。 让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥 每个小组成员的作用。另外，我把班里一半儿的学生班上任命为 子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带 差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸 出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查， 发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生 的学习积极

40、性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心 教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差， 经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法， 与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点 儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通 过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里， 哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和 班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气 形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干， 诚实有礼，互助互学，使学

41、生得到了全面的发展。小学教师个人 工作述职报告10时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好 地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作情况述职如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求 自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革 浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己， 正视自己，提高自身素质。二、教育工作方面这学年，本人担任六年级班主任，班级人数较多，又一直面 临着新课程改革。我在教育教学工作中遇到了不少困难，针对这 些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平 时积极参加校级教研活动，认真

42、记录好听课笔记。在教学中，认 真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着 把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运 用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创 新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有 关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事 主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领 导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱 学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人 民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养

43、自己的综合素 质和能力。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得 不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学 习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求。以上报告，如有不妥，敬请领导同事批评指正。小学教师个 人工作述职报告11时间一晃而过，本学期即将结束。在本学期的工作中，我担 任二年级语文、班主任，兼任三年级英语。现将自己的工作总结 如下：一、班主任工作第一次担任班主任，远比想象中的要麻烦。二年级的学生不 懂书，年纪小，自我约束力不好，所以刚接住这个班时，我确实 下了不少功夫，边摸索，边干着。刚开学时，我按照学生各方面 的能力，平均分组。

44、紧接着，分配打扫卫生的任务，把任务具体 到每一个人。最后，安排班干部。一切就绪后，培养班干部，小组 长，给学生上思想教育课，开导学生。我利用微信建立班级微信 群，时刻与家长保持联系，和家长沟通，让家长和孩子们一起成 长。就这样一步步走着，慢慢的这个班集体变得越来越好，我也 干劲儿十足。二、教学方面在教学上，我全身心的投入到工作中，遇到难题，主动和有 经验的老师交流，认真备课，精心制作课件，查阅资料，恰当的 设计教学思路和教学方法，力求把课备到极致。利用课余时间， 主动学习一师一优课上的优秀视频，阅读国家优秀教师的书籍和 课堂精彩实录。一天天下来，虽然有时候觉得好像从睁开眼睛就 在忙碌，但是却很

45、充实，能感觉到自己在慢慢的进步。三、工作纪律我严格遵守学校的各种规章制度，教师绩效考核方案，班主 任考核标准。从不迟到、早退。有事一定是先跟校长请假，绝不 旷工。坚持提前进教室，候课，观察学生每天的动向、思想、学习 状况一年，应该是收获的一年，我将继续踏踏实实的工作，继 续“教书育人”。把简单的事情做好就是不简单，每天进步一点 点，时刻严格要求自己，关爱每一个学生，融入到学生集体大家 庭中，和学生一同成长！相信，一定会有不凡卓越不凡的成绩！ 小学教师个人工作述职报告12在刚刚过去的一学年里，我学习着，实践着，思考着，下面我 就将本学年的个人学习和工作情况向大家作一个简明汇报。一、勤于实践，做实

46、践型教师课堂永远是教师的主阵地，教学永远是教师的看家本领。为 了追求真实、生动、有效的课堂，我在备课环节上，动尽了脑筋 用足了劲。准确地把握教材，是备好课的先决条件，我除了深入 研读教材外，还仔细研读教学参考资料和新课标，并在网上搜索 优秀教学设计博采众长，紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个 本源性的问题设计教学预案。课堂上，我引导学生与文本、与作 者、与编者、与我进行有效的互动对话，引导学生静心读书深入 思考，引导学生“咬文嚼字”，从字里行间去体悟语言文字的博 达和精妙。经过多方面的努力，我刚刚带毕业的六年级取得了较 好的成绩，考取中的学生只有我们班，三门功课两百七十分以上 的也只有我们班的

47、学生，人均分全年级第一。二、爱学生，做一个充满爱心的教师俗话说，亲其师信其道。只有教师放下架子，俯下身子和学 生说话，主动和学生做朋友，才会获取学生的喜爱，学生才会感 到老师的可亲可敬，从而信赖、尊重老师的指导，教师才会有幸 福感。多年来，我一直是这么想，也是这么做的当学生遇到伤心 事情，我拥抱着他的时候，当学生回答的问题很精彩我抱着他转 圈的时候，当我在学生的听写本上画上了一个个大大的一百分， 学生们蹦着跳着开心地笑的时候，我总能听见美妙的音乐在我和 学生们的心中响起，那无声的音乐声撞击着我和学生的心灵，使 我们的心越靠越近。三、密切配合，做一个多能手教师在工作中，我常与辅导员互相沟通，反映

48、学生平时的学习、 活动、生活情况，共同管理好班级和学生；积极主动地与家长联 系，通过家（机关公务员年度考核个人总结及小结）访、电访和 QQ群，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告 学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能 健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长 的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育 与学校教育同步，共同培育学生的成长。我所做的一切，得到了 家长的尊重和爱戴。一次我的嗓子因为上课的原因，失声了，家 长们又是电话关心询问，又是送治嗓子的药过来；因为复习的需 要，本学期的第三次和第四次的考试卷，学校由于诸多原因，没 有印发卷子，当我在我们班的QQ群里和家长交流的时候，马上有 家长在她所在的公司复印了两套九十张试卷送到我们班上来。一分耕耘一分收获，我刚刚带毕业的六年级多次获得市级、 区级先进班集体、书香班级体荣誉称号。20_年一月我撰写的论文 彼此的尊重才能赢得尊重获省级三等奖、20_年在汉阳区读 书活动中，获“优秀教师”荣誉称号。现在所带的一年级月月被 评为“六项全能班集体”。我是一个喜欢学习有进取精神的人， 经过努力，20年一月我考取了小学高级教师。我是一个很执着的 人，我相信，我能够，也一定能够