小学教师师德师风演讲发言稿必备5篇.docx

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1、小学老师师德师风演讲发言稿必备通用5篇小学老师师德师风演讲发言稿必备通用5篇著名教育家叶圣陶先生说过，教育工的全部工作是为人 师表。师德师风要求老师的道德品质不能不够一定层次。下 面给大家共享一些关于小学老师师德师风演讲发言稿必备 通用5篇，希望能够对大家有所帮助。小学老师师德师风演讲发言稿通用精选篇1大家好！我们用过很多的词来形容教育，教育应该是布满了理想与 信念，布满了激情与希望的。我曾很多次的倾听心中的声音, 作为老师从事着太阳底下最光辉的事业，却有着太阳无法照 进的深邃的心。没成为老师之前，我把我的幻想变成了说唱音乐：我的学 生活泼聪慧，听话懂事我的校园朝气蓬勃，学意昂然我的教 学五彩

2、斑斓，青春潇洒。浓浓书卷气，丝丝沁人心。年少轻 狂，幸福时间。等到成了老师之后，才发现我的学生懒散呆 板，无心向学我的校园清冷无趣我的教学背离初衷。理想与 现实的落差拌着夜里凄冷的风和冬日里刺骨的严寒，海浪般 席卷而来。心中布满难以释怀的抑郁，渐渐的变得怯弱起来。孔子说：仁者不忧，智者不惑，勇者不惧内心的强大可以 化解生命中很多的遗憾。要作到内心的强大，前提是要看 轻身外之物的得与失。太在乎得失的人，不会有开阔的心胸, 难，我将一如既往。一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的 心灵，如同对待我们自己的孩子一样，我们没有理由不成功! 我坚信，今日用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋 梁！感谢大家

3、，我的演讲完了。小学老师师德师风演讲发言稿通用精选篇5尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我演讲的题目是师德永存。有一个问题想请教大家：您最不希望您的伴侣缺什么？我 想大多数人的答案是全都的一一缺德。可见，道德品质是评 判我们交往对象的首要标准。就我们老师而言，师德可谓是 我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道 授业解惑也。老师，不光要解疑答惑，教授知识，更应传承 优良的道德，爱国之道，奉献之道，文明之道，和谐之道, 做人处世之道。倘若老师无德，又以何传于学生？著名教育 家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，老师自己首先应 该是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教育学生，用真诚 的爱

4、去呵护学生。在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师一一王 洪春老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间 破旧的土墙教室，两边的陡坡延长至让人惧怕的深谷。年 夏，49岁的王洪春主动申请到群岭村校任教。“群岭村校不 能撤。那里的孩子也需要老师呀J这是王老师给出的朴实 的理由。王老师扎根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方 设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。更令人敬佩的是，王 老师对孩子们无私的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口的 饭菜，晚上，为了让留守儿童感受到父母的平坦，家庭的温 馨，她让这些孩子留宿学校，如母亲般无微不至的关心疼爱 这些孩子。从王老师执著的选择，无悔的付出上，折

5、射出她对教育事 业的忠诚和热爱她用行动诠释了 “师德”这两个字的全部含 义。最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话结束 今日的演讲：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世J我的演讲完毕，感谢大家!不会有坦然的心境，也不会有真正的勇敢。我作为一名一般平凡的乡村老师，心中沉重的想：一定要 专心努力，决不能误人子弟！ 一年多来始终觉得很疲惫，是 课业很重吗？也不尽然，是心累呀!忧学生之懒学，惑自身之 价值，惧教学之不完善。整日戚戚切切，患得患失，如此孱 弱的心，要怎样才能做到如孔子所说的强大呢？教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤是一种 春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残是一种顺其

6、自然的进 展，不是千人一面的雕琢是一种人格、情感、意志、知识、 能力等综合因素的优化和进展，不是一架架考试机器的制 造老师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化 的影响着学生，对学生的进展起着非常大的作用，一个老师， 只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。感谢大家！小学老师师德师风演讲发言稿通用精选篇2各位老师：大家好！我国是一个有五千年文明史的国家，有着悠久的文化传统 和很多的文化珍宝。我们的前辈从中华民族辉煌灿烂的文化, 为世界作出过不行磨灭的贡献。历史的车轮把我们载到世纪 之交的今日，作为文化传播的老师担负着培育适应社会主义 现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有

7、纪律 的公民的艰难任务，祖国和人民对老师也提出了要求，要求 每个老师都要树立起献身教育，教书有人的信念和决心。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、 琐碎的事业既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出 艰苦劳动的事业。这里，没有令人艳羡的财宝和权利，没有 显一时的声名和荣誉，也没有悠闲安闲的舒适和安逸。因此, 作为一名人民老师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱 和忠诚，具有将自己的知识、才华、青春和生命奉献给这一 事业的信念和决心。人们常常把老师比喻成“园丁”“蜡烛”“绿荫” “人梯” “铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献 等

8、作为，亲耳倾听了不畏艰苦，牧牧不倦、潜心奋斗于育人 工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子 和为了学生，真诚奉献的博大情怀。在日常工作中，新老老 师结对子一帮一，在教研活动中，在学习有关文件，组织系 列讲座等一切工作里，我感到了学校领导对老师的关心和培 育。同样，在学校繁忙的工作和并不太多的酬劳中，我看到 了老师们的奉献和忠诚。在学校的荣誉室里，面对各种各样 的表彰和嘉奖，我又看到老师们的辛苦和学生的进步成长。 忘不了已有华发的老老师们兢兢业业的工作和对青年老师 的帮助。忘不了老师们桌子上的教育杂志、厚厚的教案以及 教学论文的稿纸。更忘不了语文老师“实、活”的教学特色 数学老师“

9、自学、发现、精讲、巧练”的教学艺术中青年老 师“因材施教、形式多样”的电教阅历，还有丰富多才的爱 好小组，富教于了的艺术教育。我们的学校是所优秀的学校, 所以取得这样的成果，正是依靠于老师的崇高的事业心、神 圣的责任感、无私的奉献精神。还记得印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果 的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！由于叶总是谦逊地垂 着她的绿荫的！”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但 无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国 的将来虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们 守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白锌犁”耕耘岁月， 让我们的青春在爱的奉献中闪光。小学老师师

10、德师风演讲发言稿通用精选篇3尊敬的各位评委、各位老师：你们好！教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先 有良好的个人要有良好的个人，必先有良好的教育。“我想， 同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的 老师。有位古人告知我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一 名老师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做 人的道理，第二才是知识技能。老师的品德和素养是能否培 育好学生和老师进展的重要前提，只有对“怎样做一名好老 师”这一问题有深刻的熟悉，对老师这一职业有崇高的责任 感，才能培育出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上

11、了 艰难而漫长的育人之路。俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了 师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位老师都 应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生， 潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何 做人师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学 生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅师德高尚的老 师，会时时处处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。 我还很清晰地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患 上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双 肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息, 可她却说：“现在正是你们的关键

12、时刻，我不能放下你们不 管，等你们高考取得好成果的时候，老师的病自然就好了！” 朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝， 蜡炬成灰的奉献精神，不正是老师最伟大人格力气的体现吗?言传身教，为人师表是师德师风的详细体现。老师工作的 “示范性”和学生特有的“向师性”，使老师在学生心目中 占有非常重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情, 某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影 响有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过 且过，敷衍了事学生反映某些老师缺乏责任心，备课不专心， 教学内容陈旧，教学方法呆板教授不上课、副教授少上课、 提了职称削减课等等。虽然说这可能

13、不是普遍现象，但同样 也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说大学是学生世 界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学老师是学生健 康成长过程中的关键因素。孔子日：其身正，不令而行其身 不正，虽令不从。老师对政治的关心和了解，对职业的热爱 和投入，对同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学 术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响 着学生的学风和学校的校风，老师的形象直接关系到学生素 养的培育。学高为师，身正为范，只有老师们用自身的榜样 作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其 师，信其道二教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。 老师的爱与众不同，它是严与

14、爱的有机体现，是理智与热忱 的奇妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样一句话：“你的 教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 同时陶先生用自己的言行为我们诠释了 “爱”的涵义。有一 天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止， 并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室， 见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是 嘉奖你的，由于你比我按时来了。“接着又掏出一块糖给男 生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你马上住手了，说 明你很敬重我J男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据 我了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感，” 陶先生拿出了第三块糖。这

15、时男生哭了：“校长，我错了， 同学再不对，我也不应该执行这种方式。”陶先生又掏出第 四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们 的谈话也该结束了 J通过这个小故事，是不是可以得出这 样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、 可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说 不是一个原因。我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重 要标志，也决定着学校的学风和校风。学校进展以老师为本， 老师素养以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大学 的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人 文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看 到，正是广阔老师

16、的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私 奉献，才铸就了哈理工一年的光辉历史，才谱写了本科教学 评估优秀的美丽华章，才可以让我们展望哈理工的宏伟蓝图!尊敬的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民给予我们 的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天！小学老师师德师风演讲发言稿通用精选篇4尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好!今日，我演讲的题目是师爱。曾几何时，人们把全部赞美的形容都献给了老师：是春蚕、 是园丁、是蜡烛、是塑造将来的雕塑家、是人类灵魂的工程 师、是太阳底下最光辉的职业。而其中提到最多的，那就是“妈妈”人们为什么会这样形容呢？那是由于老师将她那无 私的爱全都给了自己的学生，那帮可爱的孩子，就像妈妈

17、一 样。是啊！师爱无疆，是那么的伟大那么的崇高。而师爱正是 构建师德最重要的灵魂。什么是师爱？师爱是我们将满腔的激情，满腹的热爱化为“润物细无声” 的潇潇细雨。听不着风声雷声，看不见电光闪闪，细雨悄至， 如丝如缕滋面润心，不察不觉。细雨潇潇，盼的是苗儿的茁 壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。记得那是学校组织的一次长绳竞赛。当我把竞赛的消息在 班上公布的时候，孩子们怯怯的看着我，对于自己的能力表 示出极度的怀疑！由于他们有一半人不会跳。“孩子们，重在参加！不试下，怎么知道我们不行？”在我的激励下，孩子们利用课余的时间进行训练。想出各 种方法学会跳绳，会的跳的更好了，不会的也渐渐的会了， 合作时也能

18、跳得有板有眼。在训练中，有孩子想要退缩，我 告知他，“少了你，这个集体就不完整了！信任自己一定能成 功。在我的眼里，你永久都是最棒的！”这样鼓舞的话时时 挂在我的嘴边，我用我的行动给予他们最大的支持！他们不再退缩，也不再害怕！在竞赛那天，我微笑着告知孩子：“同学们，不管结果怎 么样，我们都享受到了快乐！”竞赛结束了，我们班只拿了 个第二！但是我看到的是孩子们那一张张自信、快乐的笑脸。身为一名人民老师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他， 只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱 去平坦每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠， 严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着

19、 无私的奉献。师爱无须展现得轰轰烈烈，它只是要你能常常低下头看看 孩子，和孩子们一起游戏、一起唱歌、一起舞蹈?和他们同 唱、同跳、同悲、同乐师爱是在和孩子说话时，将祈使句改 为疑问句：“你能帮老师的忙吗？”“你能把教室打扫干净吗？”： 师爱是能记住每个孩子的生日，在孩子生日的时候，真诚的 为他唱首生日歌，献上真诚的、祝福。孩子是敏感的，单纯 的。他所需要的仅仅是老师的一份关爱！他们的心灵是那么 容易被装满。师爱之举蕴藏在平日里的一言一行中。如涓涓细流，轻轻 的滋润着孩子幼小的心灵师爱之举，在于那包含深情的谆谆 善诱，一句准时的表扬，一个激励的眼神，一个会心的微笑， 一个电话的吩咐师爱之举在于那生活中的细心呵护，关怀关 爱，在于那心灵上的理解与敬重，宽容与友爱。虽然这些只 是小小的细节，那么微不足道，但对于孩子却是极大的劝慰， 足以让他们幸福好多时间。我不是伟人，也不是学者，但我是老师，是孩子人生的启 蒙师，我愿在这片热土上播撒爱心！不管漫长的路上如何艰