中小学教师师德培训心得体会集锦.docx

《中小学教师师德培训心得体会集锦.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学教师师德培训心得体会集锦.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中小学教师师德培训心得体会集锦中学校老师师德培训心得体会集锦1 老师被人们称为人类灵魂的工程师。老师要塑造同学的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。老师教育同学既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老师必需加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。 一、宠爱同学，是师德的核心内容。 原苏联教育家赞科夫认为：当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是宠爱同学。宠爱同学，必需了解同学，敬重同学，时刻把同学放在心上，体察同学的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康进展，怜悯同学的苦痛与不幸，与同学建立起和谐、友爱的师生关系。 一位师德高尚的老师，不只是爱少数同学，而是爱每一个同学，爱全体同学，

2、尤其要关怀、疼惜、关怀家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。 于程和王茂宇同学是两个听力有严峻障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的特别之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授学问带来了许多难以想象的困难。面对着聪慧可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了猛烈的震憾。作为一名人民老师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除沟通障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特共性;为了树立他们

3、的自信念，我更是抓住一切机会鼓舞他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心沟通，关怀他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。 二、敬重家长，是师德修养的重要体现。 父母是儿童的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在制造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”敬重家长，引导

4、家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支隐蔽着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素养并不低于老师，老师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批判和建议，才能调动家长参与学校教育教学的乐观性，不断改进自己的工作。 三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。 通过师德学习，我深刻熟识到全国优秀老师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念特殊正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获同学真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，

5、细细地体会着教书育人带给我的乐趣。 为了培育更多更优秀的人才，今日的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我呈现个人才能的舞台。 老师工作的纯熟性源于他的乐观进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能、深刻地熟识到教育工作的宏大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到老师工作的无穷魅力。 总而言之，通过师德学习，我熟识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中确定会不断提高对老师道德的再熟识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓

6、德于教，为人师表。 中学校老师师德培训心得体会集锦2 重阳九月，本校组织了全体教职工开展了许多师德师风的培训活动以及会议，让人受益匪浅。 古语有云：“师者，所以传道授业解惑”，也就是说作为一名人民老师，我们的天职是教书，是授业，但更重要的是我们还担负着“育人”和传道的工作。明显，“育人”的工作首先向我们提出的要求便是良好的师德师风。通过本校九月师德师风的学习,我认为新时期的师德应表现为一种以对同学爱为核心的猛烈的使命感和责任感，以及老师对工作、同事、生活的态度，甚至是其一言一行的外在表现。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在不断学习的基础上，也需要我提高自律和反思意识，在我的教同学涯中,经

7、过我的反思，我觉得可从下几个方面更加严格要求自己:第一,加强学习，提升专业素养。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学认真。 在这点上,由于平常生活琐事过多以及工作繁杂,自身的学习虽然有，但照旧是不够的,没有准时进行全方位的教学充电。为了提升自身素养，这要求我作为年轻老师应多听取同学和老老师的各种看法,并且自身乐观主动学习，多看书，不断开拓新教法。 其次,更加留意师德修养。以身作则,老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。

8、坚持严于律己。 在这一点上，作为新老师我的确没有做出任何有损老师光荣形象的行为。当然，在今后的教学工作中，我也不会放松警惕，而是连续保持与发扬。 第三,更加关爱同学。老师对同学的爱就是树立“以人为本”的素养教育的理念，要留意人文关怀，精神扶持，成为同学健康成长的指导者和引路人。 在这一点上，课前我认真清查班级人数，课中关注同学状况，准时询问同学问题，关怀同学身心健康进展。但作为新老师，我对同学的了解是不够的，特别是心理层面，仅能从教学过程中观看同学行为举止，未能与同学进行更深层次的沟通。这就要求我在之后的工作中，以和气的人格亲近同学，走进他们的心里，倾听他们内心最真实的想法，准时避开任何不利于

9、同学身心进展的因素消逝。 总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践力气，全心全意为同学服务，深深扎根于以角学校这片净土中。今后的工作中自觉遵守中学校幼儿园老师职业道德规范，同时将师德师风的工作内化于心，外化于行，做一名合格的中学校老师。 中学校老师师德培训心得体会集锦3 法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的“育人之旅”，老师就像那静静奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素养的今日，对于从事教育工作的老师来说，提高师德师风，做一个好的教育工

10、作者显得特别重要，而好的老师必需要爱岗敬业，在猛烈的职业感、职责感和事业心上狠下功夫、富有成果。 一、要具有高尚人格、塑造完善心灵的本领 老师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视老师职业的特质修养和共性魅力，有更高的人文目标。老师的一言一行，都无时无刻不在影响着同学，教育着同学。当我们的老师用自我的行动给同学作出表率时，也同时给同学指明白行动的方向。 假如老师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。老师要严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作职责感。 一名称职的老师要以对历史、对

11、社会、对家长、对同学高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造同学灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自我的人生境界。这生怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，仅有不断地提高、完善自我，才能够让自我在“老师”这个称号面前毫无愧色。 “榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然应对每一个同学，更会提升老师的自我形象。 二、要具有春风化雨、言传身教的技艺 我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”老师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力气，它不仅仅能够提高

12、教育质量，也会促进同学的成人和成才，影响同学的身心进展、人格构成、职业选择和人生道路的拓展。 所以，这是对老师情感素养的要求。教育不仅仅是认知过程，更是情感沟通过程。阅历证明，情感可促使同学自觉理解老师的教育，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感沟通是相互作用，相互影响的过程，老师心里有了同学，同学就情愿和老师在一齐，且有亲近感;老师敬重，理解，关怀同学，同学就将更敬重老师，师生诚坦相待，心心相印。 其中宠爱同学是老师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”老师对同学的爱首先表现为对全体同学的敬重、信任、理解、把

13、爱洒向全体同学。爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看不惯的“丑小鸭”更难能宝贵。须知老师一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使同学畏惧担忧，紧急无趣，厌恶这门学科，厌恶这个老师，甚至还会毁掉一个将来什么“家”。 其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待同学的错误与缺点，要尽力帮忙，对待同学成长提高热忱确定，用火热的心肠，满腔的热忱去温和同学的心灵。让同学感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对同学友善、温和和关怀。课后与同学交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能把握感情，不迁怒于同学，让学增加克服

14、困难的信念和士气，产生前进动力，明确前进方向。 三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念 要成为当今合格的老师，就必需树立终生学习的理念，不断更新充实自我的学识。博学多才对一位老师来说特别重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给同学一杯水，老师需要有一桶水。”然而，学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是在被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。 老师更应当是一条清亮的，不断流淌的小溪，吸引着同学到你身边来汲水。一名优秀的老师，除了必需娴熟把握专业学科学问和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新学问、新技能、新技术，拓宽学问视野，更新

15、学问结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自我的光荣，自我的魅力来感召我们每一位同学。 中学校老师师德培训心得体会集锦4 正式工作后，我对这个职业有了更真实的熟识。通过几个月的工作与这次的培训，我对师德也有了更全面，深层的理解。“师德为先，幼儿为本，力气为重，终身学习”是幼儿老师的专业标准。作为一名幼儿老师，不仅专业力气要好，还要有正确的职业道德。假如光有力气，但却没有老师道德，那极可能就是下一个红黄蓝。既对幼儿无益，让家长生气，也损害了自身的成长与进展。要成为一名好老师，我们就先要有师德。而师德首先得需要我们宠爱教

16、育事业、宠爱同学、不断提高自身的素养。其次，老师必需担当相应的责任与义务，要对同学负责、对家长负责、对老师团体负责、对社会负责。第三是老师要有正确的职业态度，对教育劳动要有正确的看法，要有肯吃苦的精神。第四是要遵守纪律，从一点一滴做起，要虚心接受批判、勇于自我批判，擅长改正错误。第五是要有职业良心，不断反思自己，能经常对自己的行为思想进行道德把握和道德评价。最终就是要有良好的作风，坚持真理、工作乐观、公正待人、团结互助。 幼教行业的负面新闻现在有时还是会消逝，但是也有许多阳光奇妙。除了不忿，我们能做的努力就是从我做起，自己拥有良好的师德。每一个我都有良好的师德，由少积多，不说整个行业会怎样，但

17、至少自己所在的幼儿园将会是小孩欢快成长的所在。 中学校老师师德培训心得体会集锦5 不经意间，我已从事幼儿教育5年了，5年的时间在平凡中悄然逝去，没有留下什么骄人的成果，没有做出什么惊人的壮举，但直到今日，我照旧还坚守在这里。由于我心中有一份执念：爱孩子，爱教育事业。孩子们活泼可爱、天真童趣，教育工作神圣。一位位工作在一线的幼儿老师，用自己的职业道德诠释着一般幼儿老师存在的价值。说到职业道德，大家都会想到：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。我觉得是“爱，像妈妈一样去爱孩子。”假如我们都会把班上的每一位孩子，当做是自己的亲生女儿、儿子，发自内心的去爱他们，那么，我们会有生气的时候吗？没有，由于你会像妈

18、妈一样去爱他们。他们也会像儿子、女儿一样去听妈妈的话。爱，都是相互的，相互感染的。一个幼儿园老师最基本的就是要去爱孩子，当我们像妈妈一样去爱每一位孩子时，那么你的责任心、爱心、急躁都会不由得增加。陶行知说过：“爱满天下”，这句话影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，“爱为师之魂”，对孩子们要“以爱育爱”。幼儿园的孩子就像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培育。每个孩子都是母亲的珍宝、心头肉，自从当了母亲后，这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热枕地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身上所散发的魅力。 中学校老师师德培训心得体会集锦6 关于师德师风，百度词条中有严

19、谨官方的解释。师德，老师的职业道德。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等。师风，即老师的行为作风。宠爱同学，敬重同学，关怀同学等。 就我个人理解，师德师风是我在教学过程中，在孩子们眼中所呈现的一切能给他们带来乐观转变和奇妙感受的一切。它形成于课堂内外，是工作线上线下长期自律形成的行为习惯，是融进我骨里由内而外散发的为师者的气质，体现我的人格。 老师是一个浩大的队伍，对不同年龄段的孩子，老师的教学任务教学目标各有不同，而我是一名老师，一名幼儿老师，一名心情劳动者。我认为我的教学是以人际互动为基础的，而我教育的，同时也是我交往互动的对象就是孩子。 最终我想说作为幼师，唯有宠爱，才能坚持。在这条

20、路上，我会不忘初心，始终如一。 中学校老师师德培训心得体会集锦7 假如说：教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉;假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是老师的灵魂。 题记 师德，简而言之，即老师的职业道德，是老师应具备的最基本的道德素养，是社会良知的重要标志;师风，即老师的行为作风，是国家道德水平的重要标杆。一个老师只有对自己的同学布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。 时间如梭，转瞬间站在三尺讲台上已经五个年头了。五年的工作经受让我深深地懂得教育是爱的事业。这种教育爱是“一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切”。

21、 当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放快乐扉促膝谈心的时候，当我在节日里收到同学温馨的.祝福和节日问候的时候，当我看到同学的成果明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢快，信任这是老师所特有的欢快。还记得班里有个小姑娘，学习很努力，就是不爱说话，下课也不宠爱和同学玩。一次在品德课学习我爱我的家，很多同学都说出自己家里发生的温和幸福的故事。可是，小姑娘却哭了。课堂上我并没有追根问底地问她发生了什么事情。下课了，我把她带进办公室问清状况：原来是小姑娘父母长期在外地打工，她和奶奶一起生活。她说自己长这么大，只见过爸爸两面。诞生时和前年春节。昨天刚放学回家奶奶

22、告知她，爸爸回来了。她兴奋极了，想着怎么样和其他孩子一样扑到爸爸怀里拥抱。可是看到的却是躺在床上，脚上裹着纱布，渗着鲜血的爸爸。原来爸爸在工地扛水泥板，由于太累了，一失手，水泥板砸了下来，脚伤了。由于大城市看病贵，只好回家养伤。听了她的话，看到孩子的眼泪，不禁为她担忧起来，这么小的孩子，本身在父母怀里撒娇的年纪，心理怎么承受得了这样的压力呢？想到这里，我把她搂在怀里说：“我情愿做你的知心伴侣，假如你有了困难，我确定会尽力关怀你，你在心里可以把我当作你的姐姐。”放学后，我又去了孩子家里探望孩子的父亲，告知他小姑娘在学校很努力。此后，我经常和小姑娘沟通，关怀她的学习和生活。渐渐地，看到小姑娘露出了

23、笑脸。 宠爱同学，是老师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对同学的爱，也就不行能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，老师应当把它无私地奉献给全体同学。有这样一个真实的事例：某学校初二同学A因上品德课讲话被罚站。罚站时A发觉自己的鞋带开了，于是又蹲下系鞋带，被正在上课的历史老师瞪了一眼后，照旧在系鞋带，老师前去踹了一脚又骂其站没站相。下课后该生被叫到办公室，班主任训斥道：“你最好狡猾点。第一你的户口不是_的，其次你是借读生。你家无权无势，我随时可以让你从学校滚蛋。”见老师言辞激烈，A说：“你能把话说好听点吗？”班主任却说：“我可以到教室把话说给全班同学听，你信吗？”试

24、问这是什么样的语言？让人觉得歹毒！这是什么样的老师？让人觉得冷酷！在这物欲横飞的今日，越来越多的人对金钱趋之若骛，人们总以一种功利性目的看问题、做事情。这种污浊之风也吹进了校内这方净土。凡事讲究利益，遇到有背景，条件好的同学，另眼相看。给送礼的同学排好座位，上课多关照，而对所谓的差生不闻不问，草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“老师”这神圣字眼相符合？怎能让“师德师风”这沉沉的词语所承受得了啊！学高为师，德高为范。所以，我认为“教育爱”“教育爱”就是要把真挚的爱融在整个班级之中。不仅要爱那些好同学，更要爱那些有缺点的同学，要让每一个同学都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。 教书育人是爱的事业，老师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简洁消逝溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇异结合，是理智的科学的爱，是主动乐观的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了同学点点滴滴的成长、充实。 一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年月，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱书写“师德师风”。13