语文教师工作计划怎么写3篇.docx

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1、语文教师工作计划怎么写3篇一、指导思想：本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导，以课 堂教学为中心，以课题研究为主线，引导语文成员认真学习教育教 学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的 教研氛围.我们将保持积极的工作态度，高效务实地开展工作。全 面实施素质教育，深入开展教学创新，将创新思维教学引入课堂。 有效提高教学质量。二、工作重点：1 .注意教学规范，抓好教学常规工作，特别在备，教，改， 导，考方面做出成效。2 .力求教学创新，全面实施素质教育，深入开展教学创新， 注重培养学生的创新思维能力。3 .加强教学研究，大力开展教学科研，将创新思维教育引入 课堂，消除学

2、生学习的思维障碍，培养学生的创新思维能力。做 到人人都有研究课题，人人都有一节研究课4 .实施分层教学，搞好分类指导，开展陪优补差活动，做到 有计划，有目的，有要求，人员落实，课题落实。最终使语文质量 有很大的提高。认真撰写教学反思。5、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。6、组织好学生积级参加三至六年级作文竞赛。7、开展师生同读书、读名著活动，组织一规考核背诵，规范字 晋级、手抄报等各项校级活动。8、落实各项语文常规工作，认真备课、认真上课、认真批改 作业、作业评价方案要和实际批改一致，认真做好课后辅导、认 真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析，要统一用教导处 提供的软件进行登记。规

3、范学生作业及批改要求。5 .深入研究，注重新教材，新课标的研究.吃透精神，掌握标 高，加强对新教材的教学研究。并作好总结工作。三、集体备课制度：1、集体备课由全体语文教师分组参加，每学期至少集体备课 15次，由语文科组根据教学内容做出相应安排。2、主讲教师应按照教学大纲要求，认真书写教案，宣讲时做 到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清楚。3、参加集体备课的教师应阅读主讲教师教案，并对教案及主 讲教师的宣讲提出意见和建议，做出评价。4、主讲教师和其他教师均应认真对待集体备课活动，做到准 备充分，发言积极，以达到取长补短，共同提高的目的。5、集体备课情况列入教师教学档案。四、集体备课措

4、施：1 .备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋 力拼搏，勇于开拓，积极进取。2 .规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。3 .加强教学传，带，帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨 论，共同提高。4 .经常开展听课活动，定期举行公开课。并认真开展评课活动。5注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好 的学习研究风气。6.加强检查，定期听取学生和班主任意见，及时改进教学工 作。五、集体备课安排：周次主持人研究课题班级5谭爱红汉语拼音一年级7邓燕飞5、江雪二年级8赵剑文10、一个小村庄的故事三年级9陈秋莲13、穆老师的眼睛四年级10谭爱红17军神五年级11赵剑文17童年的发现

5、六年级12谭爱红识字（二）2、自选商场一年级13陈秋莲识字学词学句（二）1二年级14谭爱红25、做风车的故事三年级15邓燕飞29、无彩池四年级16赵剑文26、可爱的草塘五年级17邓燕飞26、两小儿辩日六年级18谭爱红复习课一年级19陈秋莲复习课二年级20邓燕飞词语积累运用三年级2023年语文教师个人工作计划一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、201_ 版新课程标准的精神，以学校和教导处工作计划为指导，立足校 本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业 化发展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量。 紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学

6、改革的力度, 规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学 生的综合素质提高。二、工作目标（一）、学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了 适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面 需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。 结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养， 更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽 语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先

7、进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。3、紧密结合教育教学实际，并根据自身的需要，确定学习重 点，讲究学习方式，提高学习效率。（二）、狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转 变学生的学习方式；研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文 课堂教学模式；语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主 学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面 向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究 和实施分层分类教学；努力提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保减负增效。本组老师每学期每人至少 上一节教研课，共同探讨课堂中的得与

8、失，共同提高。教研组成 员，非特殊原因，必须参加，课后要及时评课。3、本校规定每周四下午为语文常规教研活动日，本组每位语 文教师必须参加，认真做好笔记。每次中心发言人必须做好准备， 要有主题，材料在发言完后上交到教研组组长，遇校教研活动则 以教导处要求执行。（三）、培养青年教师，促其健康成长青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、备课组 正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流，资料共 享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使 青年教师发挥他们的主动力。（四）、开展科研，突现重点1、在本期每个语文教师必须听课10节，通过听课一一评课 的研究方式及时与教师进行讨论

9、、反馈，评析课堂教学的成功与 不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。 教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经验论文，多 写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。 提升水平，提高修养。3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业 务学习、教研活动。学期初确定本教研组的活动专题为略读课文 的有效教学，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教 学能力。三、重点工作及措施1、在常规教研日组织全组老师学习新语文课程标准，加 强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内 容的认知、理解和

10、应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理 好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导 自主、合作、探究的学习方式。2、继续抓好教材培训工作。遇到本组教研日认真组织学习单 元教材解读，进行内化、反思。第三单元：黄海燕，第四单元：吴 信洁，第五单元：陈丹，第六单元：邹静洁，第七单元：唐繁荣， 第八单元：冯建芒。3、继续执行一人一堂研究课，认真组织听课、评课，做好课 堂即时指导，促进课堂教学研究，促进教师的发展。本组推出上 校内研讨课的是：4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据 年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践 中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时