错误诗歌读后感_诗歌错误读后感.docx
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1、错误诗歌读后感_诗歌错误读后感篇一:给孩子的诗读后感 给孩子的诗读后感 给孩子的诗>读后感(一) 四(4)班 虎煜涵 给孩子的诗这本书里的诗写的特别好,给我印象最深的几首诗有:我是一个任性的孩子、假如生活欺瞒了你、我情愿是急流、假如记住就是忘却、致橡树。 读了我是一个任性的孩子后,我懂得了:任性的孩子,才拥有真正的童年。从小事无巨细按部就班的孩子,他的童年被大人社会剥夺了,当他从小失去了童年,长大就会失去自我,然后失去自己的一生。因为童年的嬉戏规则和大人的社会不一样。一个任性的孩子,用童心来看世界,认为世界应当是这个样子'每一个时刻,都像色调蜡笔那样漂亮','恒久
2、不会流泪的眼睛','欢乐的小河','我想在大地上,画满窗子,让全部习惯黑暗的眼睛都习惯光明' 而大人们认为这些和那无趣可笑,这一切都是梦话愚行。所以,'我没有领到彩笔',只剩下'收支和创痛'纯真的美梦就这样一个个自生自灭。从对梦的痴心幻想到逐步相识冰冷的现实,也是成长的一个重要的内容。每一个的童年时代,都是梦的季节。小时候,我们阅读的,是奇妙的童话;画的,是自由自在的想象;听的,是欢快的儿歌;做的,是无奇不有一心憧憬的梦。 读了假如生活欺瞒了你我懂得了,在面对>挫折,在寂寥的日子当中,我们应当激昂向前,信任希望就在前
3、面,信任这一切很快就过去,而一旦过去便会成为最美妙的回忆。我们的确应当在哀痛的日子里学会冷静,因为欢乐的日子肯定会来临。 读了这些诗,让我受益匪浅,让我有了许多以前没有的感悟。正如有句话所言:对于命运中的幸运而言,诗歌正如点燃火炬某种意义上,诗歌之光照亮突然醒来的人。 给孩子的诗读后感(二) 四五班 苏润 诗歌相当于路标,分辨方向,感悟人生,命名万物,这就是命运中的幸运。 遇上诗歌,就像遇上亲人、好友、心中的情人,这些几乎就是诗歌原初的动力。当青春遇上诗歌,往往会在某个转瞬之间撞击火花,点石成金,热血沸腾,内心照亮,在迷惘或昏睡中突然醒来。 大家要珍惜时间,抓紧爱护好你现在拥有的事物,要不然的
4、话你的东西就会被别人抢走或占有。 对于命运中的>华蜜而言,诗歌正如点燃火炬,某种意义上,诗歌之光照亮突然醒来的人。 >这就是我假期里阅读的由北岛选编,书名是给孩子的诗,略有感受和心得,诗句很美丽,很享受读这本书的过程,书是我珍贵的精神财宝。 四五班:苏润 给孩子的诗读后感(三) 郭洋 我在寒假里看了给孩子的诗后便爱上了三首诗分别是:当一切入睡、当你老了、乡愁。 第一首诗是法国雨果所写,这首诗感情激荡、气概磅礴。这首诗大意是:摆脱尘世苦恼与苦痛,获得灵魂的释放与自由,这对艺人来说是最志向、最高的境界。 其次首诗是爱尔兰叶芝写的,这首诗描写出叶芝的不幸与对茅德。冈的爱。在这首诗里诗人把
5、他的不幸化成缱绻的诗,以优美曲折的方式,创建一个凄美的艺术,实现了对人生及生命的超越,全诗体现了饱满的张力美。 其次首诗是中国余光中所写,这首诗对家乡的思念之情。而且,这首诗分四节,这四节以时间的改变组诗:小时候长大后后来现在。诗人提取几个意象:邮票、船票、坟墓、海峡,这四个单纯的意象分别是:单纯、明朗、集中、剧烈。这些意象便给了全诗一种低回怅惘的气氛。 没想到几句简洁的诗歌,竟蕴含着很大的道理,我以后肯定要仔细学习诗歌,成为一代诗人。 给孩子的诗读后感(四) 高博良 我是根,一生一世在地下,静默地生长,向下,向下我信任地心有个太阳 听不见枝头鸟鸣,感觉不到松软的微风,但是我坦然并不觉得委屈郁
6、闷。 开花的季节,我跟枝叶同样华蜜,注满了我的全部心血。这首诗的名字叫根,作者牛汉。它赞扬了根的无私奉献精神。 根的无私奉献精神是:根的一生一世是始终向下生长,在土壤里扎根,汲取丰富的养分,为果实,花,树叶供应养分,而自己却看不到阳光,小鸟可是它从不委屈,它让花开的特别美丽,让人们赞美它,让果实又大又甜。 我由根的品质想到的是:解放军战士,他们为了保卫祖国,不怕寒冷的边疆,始终 英勇的保卫祖国。我们学生应当也向根学习,无私奉献,努力学习,为祖国争光。 我以后要好好学习,驾驭科学学问,做一个有博大的胸怀,远大志向,做一个静默无闻,无私奉献精神的人。 郑师附小四,五班高博良 篇二:为一个挚友的诗集
7、写的读后感 为一个挚友的诗集写的读后感 作为诗人的乔辉 文/广子 我是一条秋天的根 深植土地 秋天的风吹不到我 蟋蟀们也不和我交谈 秋天里 我落寞 朴实 像泥巴本身一样 怀抱落叶 做着发芽的梦 乔辉秋天的根 这是诗人乔辉早年写下的一首短诗,为一个挚友的诗集写的读后感。出于对他的了解,我甚至情愿把这首短的不能再短的诗歌视为诗人的一个写照。 像这些感伤而朴实的文字一样,很长一段时间里,乔辉消逝在他曾经痴迷的诗歌后面,以至于我们只能错误的看到一个在俗世里获得胜利和敬重的乔辉。 2022年7月8日,坐在北京南三环一个酷热的下午里,我在想,我该谈论哪一个乔辉呢?作为多年的挚友,我对生活中的这个乔辉了如指
8、掌,而对那个在高校里担当诗社社长、主编和写诗的乔辉却所知甚少。 好在有这些诗歌为证! “过去不仅仅具有过去性,同时也具有现在性”。根据艾略特的逻辑,诗歌或许是通向过去或时间的最干脆有效的证据。我看到,尽管乔辉隐去了这些诗歌写作的时间背景,但通过文字的蛛丝马迹,我们照旧不难找到那个作为诗人的乔辉,不难去揣测诗人内心的隐秘世界和脉络。 我唱着自己的诗歌走进墓园 我泼洒骨殖 又用鲜血擦亮我空白的诗卷 满纸怒放的枫叶 满纸的秋天 11014:秋天印象 在乔辉的诗歌里,我们可以轻而易举的找到诗人清楚可辨的诗写轨迹。尽管乔辉没能破例的绕开那种感伤、悲怀、浪漫的青春期写作共性,但假如我们能够返回、置身到那个
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