辅音字母组合发音归纳.doc
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1、辅音字母组合发音归纳Teachingaims1.语言目标:1)掌握21个辅音字母在单词里的读音。2)掌握一些辅音字母组合的发音2能力目标:1)能够看到单词准确的把辅音及辅音字母的音标写下来。2)流利的拼读音标词。3情感目标:培养学生的拼读能力,培养学生的自信心,为今后的学习打下牢固的基础Teachingdifficulties一些特殊的辅音字母如:jcqxy的发音和一些辅音字母组合的发音。TeachingstepsStep1:Reviewing1)复习五个元音字母和21个辅音字母2)复习辅音字母按读音分类Step2NewTeaching1.辅音字母在单词里的发音1)b/b/d/d/f/f/g/
2、G / h /h/ k /k/ l/l/m/m/n/n/ p/p/r/r/s/s/t/t/v/v/w/w/z/z/2)几个特殊的字母的发音c/k/s/(在e,i,y的前面)j/dZ/ x /ks/ y /j/n /N / (在/k/, /g/前) q不单独发音,常和u构成qu字母组合发/kw/2. 常见的辅音字母组合的发音ch /ts/ sh /S / th /D/T/ wh /w/ /h/ ph /f/ ck /k/qu /kw/ ge /dZ/ kn /n/ ng /N / ds /dz/ ts /ts/tr /tr/ dr /dr/ wr /r/Step 3 Practice1. 拼读练
3、习/nas/lak/nat/tap/ma/lat/laf/fan/mas/kat/blu:/fu:d/tu:/ku:l/kju:/jes/em/ef/en/pen/el/let/ded/sel/mst/kp/s/wt/w/wnt/nt/bk/d/:l/b:d/T:d/ten/kl:k/hu:/hat/ha/h:m/hak/hr/help/Tk/m:nN/sN/brN/rN/b/dZ/nz/pnt/p/an/r/:t/drm/dr:/k:dz/hld/bedz/tri:/tra/tren/trp/strkt/stri:ts/:ts/2根据单词写出下列单词中辅音字母或辅音字母组合的发音Dale/_
4、ei_/late/_ei_/she/_i:/nine/_a_/note/_/nice/_a_/cute/_ju:_/black/_Q_/yes/_e_/thing/_/lunch/_/just/_/tree/_i:/fox/_/write/_a_/spell/_e_/shop/_/thanks/_Q_/drive/_a_/pants/_Q_/phone/_/beds/_e_/huge/_ju:_/case/_ei_/math/_Q_/these/_i:_/text/_e_/milk/_/Step4Summingup辅音字母和辅音字母组合的发音,以及基本的见词能读的能力培养。Step5Test1
5、.写出下列辅音字母组合的音标ch_sh_wh_ph_wr_ck_qu_tr_dr_ng_ds_ge_2根据音标写出单词,元音字母已给出。/lak/_i_e/nat/_i_e/lat/_i_e/laf/_i_e/fan/_i_e/fu:d/_oo_/jes/_e_/em/e_/pen/_e_/sel/_e_/mst/_u_/kp/_u_/nt/_o_/_o/tri:/_ee/ten/_e_/Tk/_a_/tren/_a_e/trp/_i_/drm/_u_/p/_o_/sN/_i_/bedz/_e_Step6homework大声朗读音标词并注意辅音字母和辅音字母组合的发音。1音节 以元音为主体构成
6、的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节(m n l例外)。从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节。2音节的划分 在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节。例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,如果前面一个音节里的元音是短音,则辅字组属于前面一个音节。例如:长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音 sev-en stud-y m
7、oth-er ver-y mod-le weath-er3重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。4开音节 绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如:no blue ba-by stu-dent se-cret.相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如:name these bike home ex-cuse.5闭音节 单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。例如:bag egg fish not cup6
8、双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如:stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn in-deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如:about before excuse repair for-get-ful in-ven-tor7多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如:el-e-phant con-grat-u-la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。s
9、cientific impression nation字母及组合发音表-元音、辅音(全)一、元音字母元音字母位置读音例词例外a重读开音节eicake base escape plane have vase a:water:重读闭音节fat trap flat exactly rapid dam 非重读音节again camera vacation vegetable i:comrade village courage 在w之后want wash what wandersk,ss,st,th,ch,f,nc之前a:master ask task class glass father path a
10、fter branch advance特殊情况eany many anything anybodye重读开音节i:be these she evil重读闭音节enet press gently accept level 非重读音节silence problem open children ieffect select develop before I(y)重读开音节airipe alive wine arrive beside polite life smile surprise giveiliveipyramidi重读闭音节iquiz sick dish sing dig film miss
11、 winter picture difficlt y在重读音节中aicycle sky shy why y在非重读音节中icity copy empty every healthynb,ld,mb前aimind kind blind find child climb 非重读音节中terrible horrible possible在下列单词中读作i:Police magazine machine technique o重读开音节ustone note programmed progress motor lonely smoke no jokewomanuwomen i重读闭音节copy bos
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