教研工作计划模板十篇.docx

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1、教研工作计划模板十篇教研工作计划篇1一、指导思想：新的学年，我校的校本教研工作要按照学校工作思路和目标 要求，结合学区教研工作计划，以“有效教学”思想为指导，进 一步落实“三环节六步骤”教学模式，以课堂教学为主阵地，以 教研带动教学改革为目标，继续深入开展教学科研活动，努力提 高我校的教科研水平、教育教学质量。二、工作目标：1、完善各项管理制度，规范教研活动，扎实推进课程改革和 教学创新，构建体现新的教学理念的课堂教学模式，转变教师的 教育方式和学生的学习方式，全面提高教学质量。2、着眼教师专业成长，培养教研骨干，利用网络资源，提高 教研成效，抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、工作措施：1、

2、做好期末教学质量分析，制定好校本教研计划。在开学之 初，组织教师对上学期教学情况进行全面分析，通过对学生成绩 的统计、分析，寻找差距，分析原因，制定整改措施，为制定好新 学期教学教研计划提供依据。依据学区的教学工作安排，结合学 堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的 基础性学习能力。4、积极探索评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教 学和学生学习评价改革的实践与研究。建立评价目标多元、评价 方法多样的评价体系。要注重学习能力的评价；注重学习过程的 评价；注重面向学生现在和未来的评价；注重对认知领域和情意 领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学 生对学习过

3、程和结果进行评价评价，促进评价的内化。5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学 习方式转变的研究”为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生 的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程更多地成为学生 发现问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特 而富有个性地学习。6、加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、 内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题 进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研 究成果。二、加强教学常规管理。1、切实做好“五认真”工作“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教

4、师教学行为、学生学习方式 的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。 要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实， 注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设 计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并 制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也 有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极 而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施 素质教育。3、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和研究，大胆 尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息

5、交流的能力。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革。本学 期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在 网络环境中学生自主学习的研究课题研究，围绕“学习资源 的开发”、“情境氛围的创设”、“学习评价的改革”、“学习 方式的建立”等子课题扎实规范地开展研究，深化课改的理性思 考，增强投身课改的自觉性。三、加强教师队伍自身建设，进一步提高教师教学水平。开展五年以下教龄小学数学青年教师教学竞技比赛，择优参加下学期市级课改评优活动。关心培养新上岗的教师，新老教师 之间要互相帮助，取长补短，同科之间要加强协作活动，青年教 师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。青年教师一学 期要求制作2

6、只有质量的网络教学资源备课，搜集一个有一定质 量的教学资料，完成2篇教学论文，上好1堂实践课，每周促进 完成电子备课2节。选送优秀教学案例、论文、多媒体可见参加 苏州市级评比，促进教师现代信息能力和理论水平的提高。四、发展学生个性爱好，培养学生学习兴趣。1、要用好小学生数学报，开展丰富多彩的学数学课外活 动，提高学生数学素养。2、进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。3、组织参加省小学生数学报探索与应用能力竞赛，力 争多出成果。现在的孩子就是我们祖国的未来，教育好他们真的是最重要 的。只有他们的综合素质上去了，我们祖国的未来才更加的光明； 反之没有优秀未来的民族是不会在世界强国上

7、站住脚的，早晚会 被淘汰掉。我们数学组所有教师本着教学第一，育人第一的原则，将会在新的学期将我们的所有学生教育好，我们在提高教学水平的同 时也要将学生们教育到最好！教研工作计划篇41、明确教研主题，统筹安排教研活动往往缺乏整体性，大多是事务型活动，活动间的关联性很小，缺乏一条能将其联系起来的教研主线。因此教研活动 的策划必须做到主题明确。主题是一定时限内教研活动的核心， 统领着每位教师的教研行为。主题要分解为不同的小主题，通过 不同时段一个个小主题的研讨形成系列化的教研活动，提高针对 性、实用性。(1)从教师的实际需求出发确立教研主题。要求教师结合自己教学的困惑上报研究主题，经过全组讨论 提炼

8、出有普遍意义的问题转化为教研主题。(2)从学科发展的趋势中确立教研主题。如我校正在推进的 “先学后教”“导学稿”模式等为主题开展教研活动。2、开展主题学习，在参与中提升。在日常教学中我们积累了大量的感性经验，但由于缺乏理论 基础，难以将经验上升为可以推广的理论知识。为此，我们将开 展有针对性的理论学习，提高教师的理论修养。学习主题往往围 绕着教研主题展开，要做到“三定”：一定“方向”，二定人员， 三定时间。在自主学习的同时，还坚持走出去，通过专家的引领、 同伴的互助、自主研修等形式建构多元络，提升理论内涵，打造 学习型教研组。3、开展课堂观察，优化教学行为。课堂是教师发展的主阵地，开放自己的课

9、堂和不如他人的课 堂有利于获得课堂体验、提升教学智慧。但在传统的听评课中， 大多数教师总以旁观者的身份进入课堂，课前又没有设定观察目 标，所做的判断、建议绝大多数是基于经验和印象的，缺乏足够 的证据支撑，随意性较大。开展课堂观察有助于营造“同伴互助 式”听评课文化，优化教学艺术。(1)合理选择观察视角，合作共生(2)科学设计观察表，定性与定量相结合教研工作计划篇5 总的指导思想：以学校新学期工作计划为指导，紧紧轻围绕 校“修德强能争一流”为级组内每位老师的努力目标。围绕学校 发展的大局，引导全组成员努力搞好本职工作，努力提升自我。 具体为：高一高二基础年级为激发学生美术学习兴趣为重点，把 欣赏

10、教学与基础技能提升相结合。早打基础，早计划。高三年级 在总结去年江苏首美术统考得失基础上。努力总结不足。深入研 究今年考试动向。力争在1 2月统考中取得优异成绩。九月：1、召开开次组内教研会议，落实新学期工作内容及要求。 统一思想，振奋精神。2、传达县教研室9月5号的工作会议精神，进一步明确新学期工作内容和方向。3、协助教务处、高二年级组做好基础年级的专业老师课务 分工。细化落实各专业老师的目标、责任。4、高三年级组内备课，梳理学生暑期的学习情况，制定新学期教学计划。5、组织好9月2 1日市命题的高三美术学情调研考试各项事项。十月：1、检查高一、高二年级美术教学情况，组织听评课、并作交流。2、

11、强化高三美术教学，组织互相观摹、研讨。每周一次周测。3、规范高三美术教学，抓好常规。迎接县教研室督查。十一月：1、重点做好月初扬州市美术调研测试工作。力争取得好成绩。2、高二美术特色班做一次基础教学评测。分析检查各班教学情况。十二月：1、高三美术做好迎接省统考的最后阶段的复习、迎考工作。加强考前学生的心理辅导。2、高一做好欣赏课的成绩登记、学分评测。3、高二美术班做好学期结束的技能评估测试。有完整的成 绩记录。元月份：1、根据省统考的情况，组织、落实相关学生单招考试训练。 协助做好高三美术生的文化学习动员和思想工作。抓好文化学习。2、组织专业个人老师业务提升训练。为下一届做好师资准 备。教研工

12、作计划篇6一、指导思想本学期我们依然本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗 旨，依据“教因学而生，学因心而成”的教学原则，努力通过科 学、有效的组织教学，提高学生学习兴趣运用有序、严格、苦干、 实干加巧干的方法，提高教师的.业务素质，培养学生自主学习能 力、综合实践能力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校 的目的“二、具体工作1、学科组教研活动由各科教研组长负责，每周组织一次本学科内的研讨课，要求精心组织，认真做课，用心评课，写好听课评课记录。2、作业检查各科均准备作业本，每月一检查，作业本要求全批全改，要 有针对性的评语，尤其对特殊学生要多给予言语鼓励、教育，并 标明批改日期。（这学期要

13、重点检查学生是否规范书写）3、教案检查每位任课教师都应该有教案，且能做到实用，不照搬教案书， 教案每月检查一次。4、听课评课各位教师有空多听同科老师的课，并写好听课笔记及点评要 求5年以上教龄的教师每月至少听课4节，5年以下教龄的教师 每月至少听课6节杜绝不听课只抄写听课笔记的现象.。5、学习笔记希望各位老师有时间多学习，多摘抄，积累教书育人经验材 料，提高自身素质，要求每月至少摘抄笔记4页，字迹认真整齐， 内容实用。6、教学心得做用心的教师，及时记录自己教书育人方面成功的做法或困 惑，鼓励在校刊或其他刊物发表，也可在教研时间相互交流，取 长补短。具体安排：（附反面）秋“相约星期五”教师专业发

14、展论坛安排时间内容第一周(9. 89. 12)制定个人专业发展计划第二周(9.139.19)共读干国祥积极管理第三周(9.209.26)看魏书生光盘第四周(9.2710.4)陈老师主持专业发展论坛第五周(10.510.11)共读给教师的建议第六周(10. 1210. 18)刘老师主持专业发展论坛第七周(10. 1910. 25)看高效课堂光盘第八周(10. 26-11. 1)程老师主持专业发展论坛第九周(11.2H. 8)共读给教师的建议第十周(11.9H. 15)论坛“学生作业书写中的问题及对策”第H 一周(11. 1611.22)李老师主持专业发展论坛第十二周(11.2311.29)各教研

15、组看教学光盘第十三周(11.3012.6)范老师主持专业发展论坛第十四周(12.712.13)学校组织论坛(内容待定)第十五周(12. 1412. 20)看高效课堂光盘第十六周(12.2112.27)齐老师主持专业发展论坛第十七周(12.281.3)共读给教师的建议第十八周（1.41. 10）班主任工作交流会第十九周（1.111.17）专业论坛（如何复习？）第二十周（1.181.24）专业论坛（内容待定）第二十一周（1.252.1）写本学期教研活动总结备注：1、以教研组为单位，每周均进行听评课。（周一语文 组；周二数学组；周三英语组；周四、周五理化生、政史地）2、 每周五后两节为教研时间。教研

16、工作计划篇7本学期的教育教学工作已经开始了，现就本学期初三物理教 学情况做以部署，为我校升学工作打下坚实的基础。1、突破学科本位的思想，以学生的全面发展变化为目标，注 重科学探究，提倡教学形式多样化，加强科学知识、社会教育， 重视人文精神教育，从学生兴趣、认识规律和探究方法的方面出 发，设计教学结构，解决开放性、实践性试题，扩大学生知识面。 让学生通过物理课的学习学到初步的物理知识，获得观察、实验 的初步技能，并且在认识自然现象和学习科学知识的过程中，了 解人类如何通过探究自然而推进科学文明的发展，从而使学生认 识到物理的重要性。2、深入钻研新课标、新教材，积极参与新课改教研活动，摸 清学生情

17、况，确定教学目标、内容、重难点，备好复习课、认真选 择教法、学法，体现基础知识、基础技能、思维能力、动手能力、校实际，制定出切实可行的工作计划。2、加强理论学习，提高理论学习实效。随着20版新课程标准的出版，需要我们及时地学习和研究, 讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。这 就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期， 我们将有选择性和针对性地组织教师进行学习，学习采用教师自 学和集中培训相结合的方式，学习内容包括20版新课标为主, 另外还有自己的.课题研究以及教育教学刊物等内容。要求理论联 系实际，结合自己的教育教学实践，每月写好教学随笔。3、加强常规管理、注重

18、过程实效。（1）备课。教师要认真钻研教材，做到心中有人，胸中有书， 站在全局的高度驾驭教材。备教法设计，抓重点难点，优化学习 方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，可写， 可打印，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思 维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。（2）上课。重视课堂教学，抓好教师队伍建设。继续深入开 展“关注常态课程，推进有效教学”活动，进一步优化课堂教学 的过程和手段。强化教学视导工作，扎实推进推门听课制度，强 化课堂教学的研究与指导，深入开展多种形式教研活动和教师各 级各类竞赛活动。思想教育和行为训练统一的过程。3、激发学生学习兴趣，加强课堂优化工作

19、，使“四主”原则 体现在课堂教学中，处理好“教”与“学”关系，努力使用直观 教具、电化手段、教学设计的直观教学，激发学生积极性。做好 实验教学，语言简练生动，有启发性和感染力，课堂气氛活跃， 秩序良好，重难点突出，使学生智力与非智力因素得到同步发展。 从培养学生动手实践着手，多做实验，使物理教学面向应用，加 强趣味性，促进学生学习兴趣。4、辅导遵循集体与个别、课内与课外相结合的原则，有针对 性集体纠正学生学习中存在的知识错误，对差生指导学习方法。 对优生深化知识，扩大知识面，发挥学生的潜在力量;促进差生转 化、优生培养工作，减少“拉后腿”学生数量，多进教室，多让 学生找问题，为学生解惑，做好知

20、识的联系贯穿工作。5、适时适量地布置作业，做到内容紧扣教材目的，有针对性、 代表性和探测性，难度适中，有利于巩固知识，培养能力。认真 批改作业，记录情况，及时纠正存在的问题。6、做好单元知识要点归纳、小结及单元测试工作。落实每单 元“一要点二突破三巩固四测试”政策，做好学法指导、讲练结 合等工作。7、培养学生初步的分析、概括能力和应用科学知识解决简单问题的能力；培养科学探究精神和严谨的科学态度，在案探究过程 中体会学习的兴趣。8、加大检查力度。不定期、不定量，面向全体学生进行逐个 检查，使检查内容既有局限性，又有随意性，做好检查登记，使 复习反馈工作能有步骤、扎实、反复的进行。总之，“一份耕耘

21、，一份收获”。只有坚持不懈地努力，寻 找差距，缩短距离，我一定会更好的成绩！教研工作计划篇81、20_年理化生教研组工作计划一、指导思想根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为 重点，创强提质改课堂，以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主 阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重 培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质 量。充分发挥教研组的集体力量，开展集体备课，鼓励组内教师 积极参加县立项的小课题研究，提高我校理化生教研组教师整体 教学水平。二、主要工作1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实 践的指导作用是巨大的。全体

22、理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展 教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目 标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学 习方式，以期达到减负增效的目的。2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展，抓好“备课”、 “上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。(1)备课：继续实行集体备课制，本组教师每周集体备课一 次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的 各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课， 全力打造实用课，实行提前一周备课。(2)上课：在备好课的基础上，上课前要“温课

23、”，在教学 过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效， 同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动 学生学习理化生的积极性，提高课堂教学效率。(3)作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要 在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、 及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠 错措施。(4)反思：做到课课有反思，反思学生接受能力，反思教学方法。3、加强校本教研，聚焦课堂教学(1)积极参加教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思,认真研究，撰写有独到见解的论文。(2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课, 每位老师听、评

24、课不少于十六节，要边听边思，做好记录及时评 语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自 身的教学水平。4、做好学生的教学研究与常规教学工作，任课教师要面向全 体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题 要落实到人。5、积累和完善教学资源。理化生组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备 一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理 的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析 的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习 经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。6、加强教师自身的建设。鼓励教师不断地

25、学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不 断提升自己的业务素质，在日常生活和工作中树立良好的师德师风。三、工作措施1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进 工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及 时完成自己的工作。3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。4、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。我们理化生教研组的全体教师继续努力工作，为完成本学期 的工作计划而努力奋斗。2、20_年理化生教研组工作计划一、指导思想。以理化生的学科发展观为指导，以新颁布的理化生课程标准 为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个

26、载体、认识 教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力, 促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培 养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。二、主要措施。（一）、更新教育理念：1 .以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。2.坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师 的综合素质。（二）、加强常规教学：1、集体备课，发挥群体智慧集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是 落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组 织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发 言人，每次确定一个中心，研究

27、一些问题，不搞花架子。重点讨 论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计， 主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共 同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有 利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧 得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改， 使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。2、开公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学 活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学 期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及 时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将

28、说课和公开课有机的 结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案 仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整 体实力。3、加强业务学习，提高自身素质认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明 确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把 握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲 的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目 标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格 人才而努力探索。4、狠抓初三、高三教学毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中 之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重

29、学生的学习 过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的 实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同 研究历届中考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高理化 生成绩。同时仔细研究近年来的命题思路，精选习题，争取再创 新高。5、加强实验教学和多媒体教学。本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质 量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。6、加强课外辅导，成立兴趣小组教研工作计划篇9一、指导思想本学期我们教研组坚持以区教研室和学校工作要点为依据， 以提升教师的专业素质为目标，以提高课堂

30、教学效率为重点，以 教师为研究主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长 为宗旨，全面实施素质教育，提高学校的教学质量，使教研工作 再上新台阶。二、教研目标1 .通过开展有效的教研活动，转变教师教学观念，更新教师 教育理念，提升教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，力求 课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合。2 .组织学习教育教学新理念，组织集体备课、教学观摩、案 例分析、问题会诊、教育沙龙等活动，促使本组教师开展有效的 实践反思，汇总教学经验，积聚教育教学智慧，提高教师的教学 总结能力、评价能力与教学理论水平。3 .切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路、 新模式，以区

31、备课研讨会观摩课、区教学能手、优质课评选为契 机，开展课堂教学研究活动，探究“导、学、议、练”课堂教学模式，切实提高课堂教学实效性。三、工作措施及方法1 .加强教育教学理论的学习，强化用先进的教育教学理念指 导、解决教学实践中出现具体问题的意识。通过理论学习、课堂 实践、经验总结和参观学习，使教师形成自己的教学特点，成为 学校的教学骨干。2 .加强数学课堂教学研究，理论与实践相结合，抓住“三个 关键”，做到“八个精心”，积极提高课堂教学效率，全面培养 和提高学生的、数学综合素养。3 .落实主题研讨活动。结合本组的集体备课情况、课题研究 内容，组织本组教师进行主题研讨。主题研讨采用先进行集体备

32、课、学科带头教师讲课、讲课教师说课、本组教师进行主题研讨、 课例研讨的形式进行，把主题研讨落到实处。四、工作安排三月份：L制定教研计划，深入研究教材，对本册教材的教学要求、 重难点以及教学进度等做到心中有数，明确及研究方向。4 .参加区新课程“导、学、议、练”课堂教学模式专题备课研讨会，认真听评课。5 .认真准备，积极参加区教学能手、区优质课评比。四月份：1 .抓好教学常规，加强单元研究课及集体备课的研究力度， 探索“导、学、议、练”教学模式的具体实施方案，全面提升教 师的教学能力和水平。2 .积极参加青年教研小组活动。明确新学期任务目标，依 托专题研究，推动问题解决。3 .加强理论学习，积极

33、准备区教学能手理论测试。4 .通过对期中教学质量的反馈，使教师们明确自身的不足, 明确以后工作的方向。五月份：1 .参加名师送课活动，通过观摩多向名师学习取经，努力提 高课堂教学水平。2 .参加区五年级毕业复习研讨，加大对复习课的探索，加强 有效复习研究，交流复习工作的创新思路和做法，提高复习质量， 促进学生综合素质的发展。3 .参加青年教研小组活动。积极参与课堂教学研讨和网上备 课、看课与评课。六月份：1.迎接区五年级复习教学视导，加强有效复习研究，围绕“真诚、深刻、精致、高效”进行研究，改进复习策略,（3）作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复 性作业，向课堂40分钟要质量。教师

34、要按作业的布置和批改的基 本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生 完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的 作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批 改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。学 校将在10月底，对教师的作业批改进行展评。（4）认真落实多媒体设备的使用工作。上学期多媒体设备已 安装完毕，学校要督促教师做好多媒体的充分使用工作，开学初 制定好电教课内容安排表，要求教师按内容定时授课，教导主任 随时检查教师的授课情况。4.听课。认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课。 要加强班级随机听课，注重指导实效。5、加强队

35、伍建设，规范各类教科研人员管理。（1）抓好教研组长、教学骨干工作，充分发挥他们的示范带 头作用。通过学术研讨、专题讲座、现场观摩等形式分层分类培 训教科研骨干。（2）发动和鼓励教师参与教育科研。建立机制，确保青年教 师人人参与学校已有各级课题研究。四、制度保障:2 .加强对毕业班的教育教学工作，增强毕业班教师的质量意 识。迎接对毕业年级学生进行的质量抽测。七月份：1 .做好期末教学质量分析和期末总结。2 .教学常规资料展评。教研工作计划篇10一、教学研究目标认真学习贯彻学校工作要点，在校教导处、教科室工作计划 的指导下，继续加强本组数学课堂教学的改革，扎实有效地上好 每一节课，本着以学生发展为

36、本的原则，教师在课堂上变教为诱、 变教为导、变教为思、变教为悟，充分挖掘教材中与学生生活紧 密联系的部分，培养学生的分析能力和计算能力，切实做到减负 增效，促进数学教学质量的提高，让不同的人学习不同的数学， 让不同的学生有不同的发展。在课堂教学和作业布置上以分层推 进的方法展开我组的教学工作。二、教学研究工作措施1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师 德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教 风。2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的 学科教育理念，积极探究学科教学模式。3、加强对青年教师的培养。根据我组的特点，青年教师少, 中年教师多，积极配合

37、教导处从教育教学的各个环节对青年教师 进行指导帮助，教师要加强相互之间随堂听课、评课。4、继续开展数学学科竞赛。5、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工 作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每 一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和 爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学 学习上有所进步。三、活动内容第一周1、制订本教研组工作计划。2、各科任制订好本学期的教学计划。3、落实各单元的中心发言人。第二周1、加强业务学习，全面了解全册教学内容，学习新课标。2、落实口算、笔算开展情况。第三周 组织本组数学教师业务学习，上好研讨课，及时

38、评课、 议课。第四周开展那个培优补差工作兴趣小组开展活动。第五周教学常规检查。第六周开展同课异构。第七周教师业务学习。第八周了解各班的教学进度。第九周1、师德教育活动。2、教学常规检查。第十周1、期中测评。2、教学常规指导。第十一周 举行口算计算比赛。第十二周 录像观摩评课活动。第十三周六一学艺竞赛。第十四周1、教师业务学习。2、录像观摩评课活动。第十五周了解各班教学进度。第十六周开展听课、评课活动。第十七周教学常规检查。第十八周拟订期末复习计划。第十九周期末考试。为了使校本教研能扎实有效的开展，确保每一次活动的正常 进行，本学期活动要求如下：1、本学期的校本教研以教研组活动为主，以集中培训学

39、习为 辅的活动机制，教研组活动全部纳入教学常规管理。2、一学期各校本教研组活动确保正常进行，每次活动要做到 时间、地点、内容、人员安排、活动主题五落实。教研工作计划 篇2一、指导思想：本学期英语教研工作将坚持以“教研工作为教师的发展服务, 教师为学生的发展服务”的思想，务实求真，以人为本，外塑形 象，内强素质。以促进学生发展为中心，以“研究、指导、服务” 为主要职能，以课题研究为依托，整体提升教师的教学研究水平； 追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教 学质量，为学生的终身发展打下良好的基础二、主要措施：（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养1 .全体小学英语教师在认真学

40、习和钻研基础教育课程改革 纲要及新课程标准的同时，认真通读一两本教学研究刊物， 从而提高自身理论素养。2 .组织老师学习新课标，时刻牢记小学英语的教学目的,按照“个别化教学要求”，坚持“以人为本”，关心每一位学生， 关爱个别化教学群体，耐心对待个别化教育学生，让每一位学生 都有不同程度的发展和提高。（二）抓好常规，推进校本教研，提高教学质量1 .构建创新性的、趣味性的、有效的小学英语课堂教学模式， 以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标，开展多种形式的 教学研讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教学模式。改变 英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用能 力的培养的倾向，强调课程

41、从学生的学习兴趣、生活经验和认知水 平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务 型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程 成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文 化意识和形成自主学习能力的过程。2 .落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效率。本 学期将加强常规调研，通过听课，抽查备课笔记，中高年级作业 批改等方式，检查常规落实情况，并根据上学期视导情况，对薄 弱点“英语口语教学”进行着重指导训练，常抓此项工作不懈。 另外教研组每周固定一日开展教研组工作，教师积极参与教研组 的活动，形成良好的研讨氛围，把“每周一次组内集体听课和一 次集体备

42、课”作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。教师要经常自我反思，发现问题，总结经 验，做到主动发展，促进成长。3 .大力推进英语课外阅读活动，充分开发校本资源，丰富课 程资源，巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的 环境和氛围，做到激发学生的学习兴趣，丰富词汇，促进学生英 语语言运用能力的提高。可以进行“单词直接拼读法”教学的研 究，促进学生形成自主学习、记忆单词的能力。教师对教材要宏 观理解，微观拓宽，注意教材整合，提前渗透，增加复现，寻找减 轻教师和学生负担的途径和方法。鼓励教师合理开发英语校本课 程，丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工

43、具书和教学资料，开阔教师的眼界，帮助他们提高“把握教材、 处理教材”的能力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力 保障，教师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的 研究，提高发现问题和解决问题的能力。4 .组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给教 师的发展和成长提供竞争的平台，促进教师的英语口语水平及教 学能力的提高。争取做到：骨干教师上好“优质课”，青年教师 上好“磨课”，个人备好上齐上好“个别化教学研讨课”。5 .加强英语学科网页建设，丰富内容，开发网络资源，以信 息化带动教育现代化，为教师学习成长提供新的渠道和资源。开展网上评选优秀论文与案例活动，形成良好的网络教研氛

44、围。（三）加强培训，提高教师队伍素质1 .积极组织和开展小学英语的课程培训，改进培训方式，提 高培训工作的针对性和实效性，增加参与式培训的机会，提高教 师自主学习的能力；继续组织骨干教师对课程标准和教材的专 题性研讨，做好面上的引领；引导和组织教师以“教学中遇到的问 题”为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难点，在转 变观念上有新的突破。2 .网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀案例 上网，共广大教师观摩学习。3 .本学期将不定期举行青年骨干教师上示范课，优质课，帮 助教师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。（四）坚持多元评价，促进师生健康成长1 .在新课程实施过程中，我们将

45、对学校的英语教学工作做出 科学合理的评估，建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地 对学校课程执行情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课 程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。2 .不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进 行大胆改革，努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评 价体系。进一步研究科学的评价方式。着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中 的需求;应建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长 共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引 导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上 的自

46、评，不断提高教学水平。教研工作计划篇3在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学工作 计划出色的完成了自己的教学工作，大部分班级的学生成绩都有 了较为明显的提高，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们 的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经 验，就是完整的按照我们之前制定的教学工作计划，可以说是非 常成功的。因此在新的学期，我们根据上个学期的经验，又制定了一份 最新的教学工作计划，希望能够在上个学期的基础上再上一层楼, 具体内容有下：一、扎实推进课程改革。1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵, 掌握新课改对学生和教师提出的

47、新要求，充分认识到课改的长期 性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研 究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研 组成员准时参加，不无故缺席。2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体 的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、 活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民 主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学 生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高， 探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、 意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重 要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教 学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空 间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分 析研究，提高课改实施水平。3、研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究 新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以 新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念 的教法和学法。新一年级教师要用好上好新教材，要让学生感到 学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有