2023届天津市新华中学高三一模(统练一)语文试题(含答案).docx
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1、2023届天津市新华中学高三一模(统练一)语文试题学校:姓名:班级:考号:一、选择题组阅读下面的文字,完成下面小题。游泳的起源虽无法考证,但我们可以略为筑探。在战国时代,游泳运动()。论语中有“浴乎沂,风乎舞零,咏而归”的记述,大意为鲁人沂水游泳后迎风歌唱。有的史 料记载,在一些地方,婴儿刚降世,便需要学习游泳的技能。那远古时候,人们怎样渡 过宽阔的河流呢? 人们把抓着葫芦过河这种创举算在他的身上,按照古人对英雄人 物的崇拜情结来看,倒也是()的。“匏”,就是葫芦之类的飘浮工具,庄子中有载,“今子有五石之匏,何不虑以为樽而浮于江湖”,说明当时这样的“装备”已 经是非常普遍的了。类似于这种借简易
2、的“救生圈”泅渡,在急流之中是行不通的,环 境是促使人们提高游泳能力的一个条件,在中国,水网(),仅水经注记载的大小水道应有一千二百余条,我们的老祖宗学习游泳的环境可谓是()o (取材于煮酒 君中国古代的游泳运动)1.依次填入括号内的词语,最恰当的一组是()A.崭露头角无可厚非交错独具优势B.蔚然成风无可厚非密布得天独厚C.蔚然成风毋庸置疑交错得天独厚D.崭露头角毋庸置疑密布独具优势2.在中横线处填入句子,表述最恰当的一项是()A.据事物纪原记载:“燧人以匏济水。”燧人氏是华夏有文字记载、可以考证的第 一位祖先B.据事物纪原记载:“燧人以匏济水。“燧人氏是第一位华夏有文字记载、可以考 证的祖先
3、C.据事物纪原记载显示:“燧人以匏济水。”燧人氏是华夏有文字记载、可以考证 的第一位祖先D.据事物纪原记载显示:“燧人以匏济水。”燧人氏是第一位华夏有文字记载、可 以考证的祖先C.笃志(du)辜负(gu)聪慧曲水流觞(shMg) D.皈依(gui)偈语(ye)推祟韬光养晦(tao) 17 .下列对文章的理解与分析,不恰当的两项是()()A.首段点出仙岩、瓯海两个地名,照应标题并限定了具体的写作范围,神话传说增添 了神秘色彩。B.薄阴的天气、微微的云和油油的绿意景色低沉,构不成优美的画面,致使作者无法 激起写作的冲动。C.文中详细交代谢安东山再起的故事,有意忽略他与山水的关系,主要是为了突出谢
4、灵运的出身不凡。D.作者不认可谢灵运在政治方面的才干,但非常欣赏他在诗歌方面取得的成就,称他 为山水诗的鼻祖。E.文章从引用传说到叙述历史名人在此山水间的足迹,内容丰富,体现了散文“形散而 神不散”的特点。18 .请赏析文中画线句子。19 .本文标题为“III水间”,但为什么撇开山水景色不写,偏要“说点儿闲话”?20 .文章最后三段写弘一法师是否显得赘余?请结合全文内容加以分析。21 .请参照文中钱钟书先生的观点来点评下面这首古诗。独坐敬亭山李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。八、选择题22 .下列对联涉及的传统节日按一年中的时间先后排列正确的一项是() 何处题诗酬锦句,有人送
5、酒对黄花。 叶脱疏桐秋正半,花开丛桂树齐香。 禁火今年逢春早,飞花镇日为人忙。 玉宇无尘一轮月,银花有焰万点灯。A.B.C.D.九、名著阅读23.鲁迅对于红楼梦的人物塑造,也是非常欣赏的。他是这样评价的:“其要 点在敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人完全是好人,坏人完全是坏的,大不相同,所以其中的所叙的人物,都是真的人物。”请从红楼梦选取一个符合鲁迅评价的人物,写出这个人物的“真”。字数不超过120字十、材料作文24.阅读下面的材料,根据要求写作。2022年央视开年大剧人世间开启霸屏模式,引发了现象级观影热潮,魅力之 大应当和作者梁晓声的创作理念有很大的关系。梁晓声的四句话广为流传:“
6、根植于内 心的修养,无需提醒的自觉,以约束为前提的自由,为他人着想的善良。“这是他从文 明、文化的角度,为“好人”定下的标准。从这样的好人标准出发,希望人性向上、向善, 社会向美、向好,这是梁晓声“好人文化观”的深厚内涵,也是人世间的深刻魅力。不管社会如何发展,时代如何变迁,做一个好人,是对人性、人心的内在要求。社 会越发展,时代越进步,作为人本身,更应该向善、向上、向美。作为一个即将或已经迈入成人门槛的中国青年,我们都面临着应该成为一个什么样的人 的抉择,那么,梁晓声的“好人文化观”给了你怎样的启示和思考?请写一篇文章,谈谈 你的看法。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,
7、不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于800字。参考答案:1. B 2. A3. C4. B5. C6. D7. B8. B9. D10. B 11. C 12. (1)形体已然安适,神思中就没有了烦恼;所见所闻都是至纯的,那么人生的道理就明了了。(2)可见士人要想垂名千载,不与吴越一起迅速消失,是有原因的。13.苏文主要写作者在沧浪亭居住获得的人生认识,表现出超越人生的自得之意;归文主要写重建沧浪亭的 过程,通过与吴越等时期的比较,赞美文瑛和尚积极的处事心态。14. (1)B运用对比、比喻的修辞手法,通过对“少日”和“老去”时行为表现和内心感受的对比,抒发 了时光易逝、人生易老的感慨以及闲居的
8、无奈。词的上片运用对比,将“少日”和老去”时行为表现和内心感受作对比,抒发了时光易逝、 人生易老的感慨以及闲居的无奈。词的下片表明春光消逝,作者却不怨恨。接着问春的去向, 燕子在夕阳中和春相遇,春天已然远去,表明伤春惜春之情。15. 一尊还酹江月渺沧海之一粟 因之以饥僮下而从六国破亡之故事故木受绳则直锲而不舍 金石可镂16. C 17. BC 18.使用对比手法,指出山水给谢安、谢灵运带来的不同的人生思 考和智慧,凸显山水的灵性;句式整洁又错落有致,给人美感。19.本文主要写与仙岩、瓯海有关的名人轶事,意在突出此处山水美景所具有的人文色彩;诸多名人在此修身养性,间接表现风景之美,角度新颖,不落
9、俗套。 20.不赘余。原因:此处写弘一法师,强调他在文化界的身份地位和在此山水间获得的成就、禅意,使读 者看到仙岩、瓯海对现代文化名人的吸引力;进一步丰富仙岩、瓯海的文化内涵。 21. 作者对敬亭山的美景特别喜爱,即为“好美色”;敬亭山也很欣赏眼前的诗人,而作品中的描写,使敬亭山广为人知并成为名山,即“惊知己”。短短二十字,妙趣横生。22 . B23 .示例:薛宝钗,集美貌与智慧于一身,温柔稳重,识大体顾大局。在大家有困难时,宝 钗都给予了及时的援助。她非常小心不把这些事张扬,给当事人留足体面。但她也是追求功利的现实主义者。她熟谙世故,城府极深。人物形象丰富复杂,是“真的人 物。24 .略3
10、.下列文学常识和文化常识,表述不正确的一项是()A. “浴乎沂,风乎舞雪,咏而归”选自论语先进篇,文章记录的是孔子和子路、曾 皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话。生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的 情形。B. “燧人以匏济水”中的“匏”和苏轼在赤壁赋中的“举匏樽以相属”的“匏”不是同一 种器物。C.庄子又名南华经,是春秋末期思想家庄周和他的门人以及后学所著。现存33 篇。D.水经注是北魏地理学家郦道元的著作。全书详细记载了一千多条大小河流及有 关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著。三、非连续性文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:“在中华文化里,牛是勤劳、奉献
11、、奋进、力量的象征。”在2021年春节团拜会 上,习近平总书记深情礼赞牛所代表的精神品质,并赋予孺子牛、拓荒牛、老黄牛以新 的时代内涵。古往今来,中国人民爱牛、敬牛、颂牛。牛是“日耕百亩”的勤劳符号,牛代表的 是“但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳”的牺牲精神,牛具有“深耕细作走东西”的开 拓品格。体悟牛的品格、弘扬牛的精神、激发牛的干劲,是中华优秀传统文化的重要特 色,也是中国人民精气神的具体体现。“俯首甘为孺子牛”,鲁迅先生曾以这样饱含真情的诗句歌颂牛。千百年来,牛都 是任劳任怨、无私奉献的象征。这也是人们爱牛、敬牛、颂牛的一个原因。画家李可染 便曾将自己的画室堂号定为“师牛堂”,他解释自己为
12、何喜欢画牛:“牛也,力大无穷, 俯首孺子而不逞强。”“天开于子,地辟于丑”。人们之所以赞颂牛,也在于牛所拥有的这种勇于开拓的 劲头。而这种劲头,恰恰是我们在攻坚克难中奋进、在披荆斩棘中前行的力量所在。著 名物理学家钱三强教授在年逾花甲时,仍干劲十足,经常工作到深夜。正是这么一股子 “牛劲”,让他成为中国原子能事业的奠基人,为我国研制原子弹和氢弹作出了突出贡 献。无论时代如何变化、社会怎样发展,这股子“牛劲”永不过时。古语有言:“骏马能历险,力田不如牛。”牛还具有艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质。 近代国画大师齐白石曾给自己起过一个“耕砚牛”的绰号,勉励自己要像牛一样勤奋耕 耘。他还经常对人说,“不教一
13、日闲过”,甚至还给自己立下每天必须画5幅画的规矩。 正是因为像牛一样勤奋,他才最终收获“画虾数十年始得其神”的真功夫。一切成绩的 取得,都是在“一个汗珠子摔八瓣”中拼搏出来的。“前进道路上,我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神,以不怕苦、能吃苦 的牛劲牛力,不用扬鞭自奋蹄,继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前,在新时 代创造新的历史辉煌!”习近平总书记的话语振奋人心、催人奋进。牛年已至,我们要 有一股子“牛劲”,使出“牛力”,学习牛的品格,发扬牛的精神,像牛一样耕耘、像 牛一样奋发。(摘自人民日报,2021年2月11日,有删改)材料二:我国先民对牛的崇拜早在史前就已存在。传说中华文明始
14、祖之一的神农氏就是“人 身牛首”的形象;蚩尤“人身牛蹄,头有角”;大禹每治好一处水,就要铸铁牛投入水 中,以镇水患。这些神话传说中明显带有牛崇拜的文化信息。在传统社会中,牛作为重要的生产资料,常作役力之用。在汉字中,与驯养动物、 农业耕作相关的不少字都属“牛”部,如“牵” “牧” “特” “物” “犁”等,由此可 见牛在我国先民生产生活中的重要地位。春秋战国时期,牛与铁犁的结合成就了农业社 会一次伟大的技术变革,社会生产力产生质的飞跃,推动整个社会发生巨大变革,奠定 了中华农耕文明的基础。在中华传统文化中,牛有着极高的象征意义。周易中有“坤为牛”的记载, 牛视为负载生养万物的大地的象征物。人们
15、以牛明志,以牛喻事,以牛喻人,创作出大 量文艺作品,从诗词歌赋到绘画雕塑、音乐舞蹈、戏剧等,无所不包,生动地反映出社 会生活的某一侧面,体现了先民非凡的创造力和想象力。随着时代变迁和社会发展,牛也从生存发展的工具深入到人们的精神生活,对人们 的思维方式、价值观念、审美取向产生着深远影响。人们将任劳任怨、奉献、勤恳、敦 厚等优秀品质赋予牛,形成了大量有关牛的隐喻表达,通过文艺作品不断强化和广泛传 播。如唐代柳宗元的牛赋中“抵触隆曦,日耕百亩” “牛虽有功,于已何益”,歌 颂牛低头耕耘、不计回报的精神。臧克家笔下的“老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄”, 歌颂牛任劳任怨、甘于奉献、自强不息的精神。鲁迅
16、笔下的“横眉冷对千夫指,俯首甘 为孺子牛”,则歌颂埋头干、不计得失、为人民服务的人,这些特质构成了牛文化的精 神内核,对中华民族精神产生着深远的影响。(摘编自孙佳牛年漫话牛文化,有删改)4 .下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()A.千百年来,牛都是任劳任怨、无私奉献的象征。这也是人们爱牛、敬牛、颂牛的唯 一原因。B.文中所引臧克家的诗句生动形象,赞美了牛勇于开拓、乐于奉献的精神,阐释了牛 文化的精神内涵。C.近代国画大师齐白石的事例告诫我们,只要有像牛一样的勤奋精神,就能收获真功 夫。D.随着社会的发展和时代的进步,牛的精神在淡出人们的视野,所以我们才给牛的精 神赋予更新的内涵并将
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