2020年全国中考语文分类汇编:非连续文本阅读.docx
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1、2020年全国各地中考语文试题分类汇编之非连续文本阅读【安徽省】 二(17分)材料一儿童在教育过程中的成长,一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升,由此我们每个人,特别是我们在儿童阶段的成长,都离不开劳动环节的淬炼。朱子家训中说:“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。”可见,古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯,从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动,习惯大包大揽,目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子,然而,这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会,家长这样的做法,并不一定能帮助孩子提升学业成绩,反而可能会让孩子
2、在人格发展上出现不足,难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记:尽管我们人类文明有了长足的发展,但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。现代社会,劳动教育并不只是要锻炼体质,还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造,提高动手能力,这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说,人类往往在劳动中创造美的世界,让儿童学习通过劳动创造美的世界,可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育,因此必须系统、合理地加以推进。(选自韩震劳动是学以成人的基础,光明日报2019年1月28日,有删改)材料二2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示:我市普通中学学生普遍具有正确的
3、劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动;70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动;68.75%的初中生、76.97%高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己的未来的理想职业。调研也发现,学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务,26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。(摘自长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”,长沙晚报,2020年4月16日)材料三:中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。
4、从尚书中的“克勤于邦、克俭于家”,到国语中的“劳则思,思则善心生”,再到朱子治家格言中的“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁”,诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。当今时代,随着经济社会发展,劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应,挖掘劳动教育新内涵,创新劳动教育形式,鼓励学生运用多学科知识,开展创造性劳动,使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合,实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养,进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。(选自刘余莉积极开展新时代劳动教育,人民日报2020年4月30日,
5、有删改)9.根据以上材料,下列理解和判断,不正确的一项是(3分)( )A.儿童若缺少劳动,可能会在人格发展上出现不足,以形成良好的意志品质和责任意识。B.对儿童而言,劳动教育必须系统,合理地加以推进,因为这会关涉到诸多方面的教育。C.长沙市普通中学学生中,把工程师作为自己未来理想职业的,初中生比高中生的比例高。D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性,材料三闹述了新时代如何积极开展劳动教育。10.材料一第二段采用了多种论证方法,请指出其中的一种,说说它有什么作用。(3分)11.请根上述则材料,说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。(6分)12.材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世
6、界”,请联系你的生活经历,谈谈对这句话的认识。(5分) 二(17分)9.(3分)C10.(3分)示例1:引用论证。引用朱子家训,表明古人重视从生活细节培养劳动习惯,从而论证了家长让孩子接受劳动教育的重要性。示例2:对比论证,把家长大包大揽的目的与实际结果作对比,阐述了家长不让孩子接受劳动教育的危害,从而论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。示例3:道理论证。剖析家长大包大揽,不让孩子做家务的危害,论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。(“论证方法”1分;“作用”2分。意思对即可)11.(6分)要让学生在劳动中学会生存,学会合作,学会创造,提高动手能力。要端正学生劳动价值观,注意
7、培养生的劳动习惯。要使劳动教育适应科技发展和产业变革要求。要与立德、增智、强体、育美相结合。要重视与家庭教育形成合力。(每点2分。意思对即可,答对三点得满分)12.(5分)示例一:劳动能让我们的学习环境更美,我们打扫卫生,布置教室,张贴书法、绘画作品,使教室更美。我们要多参加劳动,让生活更美好示例二:劳动能让我们的生活环境更美,我们在庭院、小区种花,使庭院小区更加舒适、美观。我们应该多参加劳动,让生活更美好。(联系生活经历3分,创造美的体验2分)【北京市】(一)阅读下面材料,完成15-17题。(共7分)材料一北京老城,即市区二环路以内(含护城河及其遗址)区域,属于“首都功能核心区的主体部分。历
8、经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群,堪称古代都城建设史上的经典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局,正如图1所示:一条中轴线居中,、四重城廓层层拱卫并延展开去。有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局,认为北京城“所特具的优点主要就在它那具有计划性的城市的整体”。因此,近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况,始终把加强老城格局整体保护作为主要任务,即将两轴(中轴线和长安街)、四重城廓、棋盘路网、历史水系等作为整体进行保护。材料二位于南锣鼓巷地区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处。几年以前,这里和老城大多数胡同一样,私搭乱建普遍,历史风貌破坏严重。经过整治提升,雨儿胡同拆除违建
9、,修缮加固老屋,绿化美化院落,逐步恢复了老北京胡同的风貌,这条背街小巷由此成为“北京最美街巷”。如果说,大街是城市的“面子”。那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”,近年来则将“里子”也纳入了重点治理范围,并制定了首都核心区背街小巷环境整治提升三年(2017-2019年)行动方案,雨儿胡同的变化就是这一方案的实施成果之一。三年来,首都功能核心区已完成1674条“毛细血管”的改造,让背街小巷也旧貌换新颜。未来三年,背街小巷整治提升工作还将在全市范围内持续推进。计划完成3261条达标类、精治类背街小巷的精细化整治提升。材料三近几年,老城保护思路有了新发展,提出了可持续保护的理
10、念。这一理念不提倡将老城变成博物馆供人参观,而强调在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境,让居民们更好地生活在老城中,使老城在浓郁的生活气息中得到可持续保护。可持续保护的要点之一,是在保护街区风貌的同时重视改善公共服务设施的功能,满足居民的需要。如前门地区近年来集中解决了街区内影响历史风貌的问题,改造地下管线,建设口袋公园,营造出“老胡同”里的“新生活”。可持续保护的要点之二,是同步改善与街区空间相辅相成的文化环境,让胡同中的老北京味道更浓。如东四地区举办的“报春”活动和“奔跑中寻找东四胡同记忆”的迷你马拉松活动,吸引居民广泛参与,让传统文化进一步融入现代生活。如今生活在胡同里的居民,用得上
11、暖气、空调、网络,看得见青砖、灰瓦、绿槐。这些变化说明。保护老城的观念发生了转变,从简单的“为保护而保护”转向了综合协调的可持续保护。15.根据图1中的信息,结合上下文,在材料一的横线处应填入的名称依次为、 (2分)16.材料三最后一段提到“保护老城的观念发生了转变”,以下与转变之后的观念完全一致的一项是(2分)【甲】将老城变成博物馆供人参观,发挥其教育功能。【乙】在不破坏历史风貌的前提下改善街区人居环境。【丙】改善公共服务设施的功能,满足居民生活需要。17.从上述三则材料可以看出,北京老城保护的原则有:、(每空限10个字以内)(3分)四(一)15【答案】紫禁城 皇城 内城 外城16. 【答案
12、】乙17. 【答案】(1)老城格局整体保护(2)背街小巷精细化整治(3)人居环境可持续保护【福建省】(五)阅读下面的材料,完成1820题。(10分)【材料一】下面是一则采访片段记者:怎样成为注册志愿者?专家:想要成为注册志愿者,只需要登录全国志愿服务信息系统网站,填写包括姓名、身份证号、居住区域等在内的个人真实信息,就可以在网站中拥有一个一对一的账号。记者:当前志愿者服务开展情况如何?专家:截止2019年底,注册志愿者人数已达1.8亿。目前,参与志愿者活动的主要类型是社区服务、帮老助幼、帮残助弱和环境保护等。据统计,60.1%的志愿者参加过社区服务,49.8%的志愿者参加过环境保护志愿服务。随
13、着社会发展,公众对志愿者服务的需求激増,而且需求日趋多元,志愿者服务项目数量和管理已不能满足公众需求。眼下要把志愿者服务做好,关键是志愿者服务团队要更好地设计、执行志愿者服务项目。【材料二】下面是2016年与2019年公众对志愿者服务项目需求变化图 【材料三】下面是某市志愿者服务团队在微信群发起招募的对话: 18.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )A.要成为注册志愿者,需登录全国志愿服务信息系统网填写个人真实信息。B.目前,志愿者参加活动的主要类型是社区服务、帮残助弱和环境保护等。C.智能型服务项目指的是公益研究、专业咨询、培训授课、发放资料等。D.要帮助某网友缓解因压力而
14、产生的焦虑,志愿者“知心姐姐”最适合【答案】C19.与2016年相比,2019年公众对志愿者服务项目的需求有什么变化?请根据材料二简要概括。(3分)_【答案】智能型项目和技能型项目的需求明显上升;体能型项目和捐助型项目的需求明显下降;其他项目的需求基本持平。20.如何才能把志愿者服务做得更好?请根据上述材料提出你的建议。(4分)_【答案】志愿者服务团队要根据公众需求的变化来设计、执行志愿者服务项目;活动时间、地点形式等安排要更灵活、更人性化,要有利于发挥志愿者的兴趣和特长。【贵州遵义】(三)非连续文本阅读(9分)阅读悦读材料一2020年2月28日,江汉方舱医院被称为“清流哥”的年轻人治愈出院。
15、时间回到2月5日,在武汉的方舱医院里,一名年轻患者躺在病床上读书的新闻迅速走红。有的网友感叹这位年轻人面对病毒时的淡定,更感慨书籍的魅力。于是许多人重新翻开纸质书籍,嗅到了久违的书香,更有人发出内心感悟:有书相伴,真好!材料二材料三2020年疫情时期的世界读书日注定是不平凡的。在读书日来临之际,全国各地借助网络平台开展丰富多彩的阅读活动:安徽组织“全民阅读主题朗诵音视频大赛”和“图书惠民月”活动;黑龙江推出“书中自有春日”融媒策划,读者可以在快手、抖音平台朗诵与春天有关的作品并接力上传视频;贵州举办2020多彩贵州全民阅读马拉松快闪赛,参赛者用6个小时阅读一本指定的书曾经,阅读的场景相对局限,
16、书店、家中或图书馆最为常见。如今,公共阅读设施越来越便利,“24小时书店”“社区书店”“城市书房”等新型阅读设施开进社区、街头、商场和超市。在北京隆福寺,一家名为“更读书社”的新型书店,读者不但可以购书,也可以借书。它开发的24小时无人值守城市书房,读者凭借一卡通或身份证就能刷卡进入书房借书或阅读。在宁夏银川,随着“纸享阅读”智能书柜的出现,纸质书可以像共享单车一样触手可及:读者线上下单,送书上门,最快3小时内就可以将借阅的纸质书送到读者手中。材料四阅读离生活到底是更近了还是更远了?网友纷纷表达自己的观点:有人觉得,更近了。我国每年岀版的图书多达50万种,精深的、经典的、时新的,都能读到。互联
17、网也提供海量读物,且日新月异的技术不断刷新阅读的内容、体验、场景,人们有了更丰富的选择。但也有人认为,距离更远了。尽管信息唾手可得、阅阋读触手可及,但仍有不少人感觉无从下手,甚至萌生“买书如山倒,读书如抽丝”的焦虑。此外,信息爆炸、良莠不齐,也增加了获取知识的隐形成本。个热爱阅读的人,心中必有“诗和远方”,也自有日常生活的春夏秋冬。阅读从来不是要让人双脚离开大地,从来不是鼓励人们远离生活,恰恰相反,是要让人即便遭遇困难,依然能够勇毅前行,即便知道人生路上总有坎坷,依然能够笑迎挑战。一位作家曾说:一个人成为什么样的人,全看他父亲的书架上有什么书。如果家中缺少书香,孩子在未来的成长中,也不太会把阅
18、读当作人生习惯。因此,全民阅读活动应该把培养青少年的阅读习惯作为主要抓手,有针对性地提供阅读资源和阅读指导。阅读不仅能给人以知识,还能给人以智慧。有知识,我们才能有独立思考的能力,不畏浮云遮望眼;有智慧,我们才能懂得如何对抗不确定性,在风浪面前有定力、有眼光、不焦虑。材料五我国每年人均读书不到5本,和有的国家人均十几本的阅读量相比,的确不高。一方面是热爱阅读的群体阅读量有所增长,-方面是不读书的人总也不爱读,双方的拉锯导致数据僵持不前。年人均读书4本多一点,这个数据已经徘徊了10 多年,而这10年正是中国出版业大发展的10年,无论是图书品种的丰富性还是内容质量,都是历史最好的。更何况,今天只要
19、动动手指,图书就会送到家,电子书更是便利到无以复加,可国民阅读量就是迟迟不能突破5本大关。 (摘编自互联网、人民日报)15下列对材料的理解和分析,正确的一项是( )(3分)A要是没有“清流哥”的走红,人们就嗅不到久违的书香,认识不到读书的好处。B贵州的“全民阅读马拉松快闪赛”融人时尚元素,比安徽的活动形式更好一些。C阅读跟人们的距离更远了,主要是因为信息爆炸、良莠不齐增加了获取知识的成本。D阅读不仅让人拥有独立思考的能力,还让人在风浪面前有定力、有眼光、不焦虑。16根据材料二,写出三条有意义的结论。(3分)17结合材料,简述国民年均阅读量迟迟不能突破5本大关的原因及对策?(3分)15D16五年
20、间成年人综合阅读率稍有增长;近五年间数字化阅读方式接触率逐年增长;数字化阅读方式接触率比成年人综合阅读率增速快。(答案不唯一)17原因:尽管热爱图书的群体阅读量有所增长,但不读书的总也不爱读书。对策:把培养青少年的阅读习惯作为抓手,从习惯培养开始,有针对性地提供阅读资源和阅读指导,解决不爱读书的问题。【湖南长沙】 (三)阅读下面的文字,完成14-16题。 (共8分)【材料一】某校就学校教育与网络在线教育效果对学生进行了问卷调查,结果如下:调查项目学校教育满意率在线教育满意率课堂参与度84%32%课堂体验感76%37%学习自主性79%45%学习效率88%27.5%从调查数据来看,目前的在线教育效
21、果不如学校教育,主要是因为在线教育的本质特征是教与学的行为时空分离,而这导致在线教育中学生的参与度和体验感不如学校教育。时空分离阻断师生间的社会性交互,需要学生有更强的自主性,但事实上还有诸多干扰因素大大影响了学生在线学习的自主性,这也导致了在线教育的效果比不上学校教育。有专家分析,当学生找到与之能力层次相匹配的资源进行自主学习后,自主性与成就感均会提升,从而学习效果也会更好。【材料二】智慧教育共同体的打造主要包括以下几个方面:1.构建“智慧教研平台”。教师通过网络形成一个泛在型的教研共同体,通过合作分享进行深度教研,并将教研成果进行固化,形成相应的微课资源和评价资源(例如作业等),依托网络实
22、现资源的共建与共享,从而优化教师教学。2.构建中小学生“在线学习中心”。“在线学习中心”依托SG技术及NR、AR技术,虚拟教室空间的现场感,让学生身临其境,可以完全沉浸式地在虚拟环境中学习。“在线学习中心”支持学生登陆后从互联网海量的资源里筛选学习资源,从而提高学习的精准性。这个学习流程需要学生首先对知识与能力水平进行自测,计算机会利用大数据对学生自测结果进行精准分析,然后依据分析结果,将标签化了的微课学习资源进行智能匹配,学生对计算机智能匹配的微课学习资源进行自主选择后,即可点击听课。这样,就真正实现了对学生的个性化、精准化在线教育的服务。3.利用全市“人人通”智慧教育共同体平台,构建联系学
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