幼儿小班周工作计划1000字合集.docx
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1、幼儿小班周工作计划1000字合集幼儿小班周工作计划篇11 .益智区:投放大小不一的动物图片,练习分类。2 .生活区:学习拉拉练、扣纽扣。3 .构建区:提供中型玩具,让幼儿练习垒高。毛毛虫吹泡泡蚂蚁运豆豆小白兔采蘑菇小司机(看信号跑)继续练习一个跟着一个走、走成一个大圆圈。并能向圆心靠 拢、分散。抓尾巴、梅花桩、地垫、棒球重阳节、从头忙到脚下雨了大拇哥hand and foot天天刷牙1、本周开展:娃娃家,涂涂画画,米奇商店的游戏。戏,有效地激发了幼儿的学习兴趣和热情,帮助他们掌握了一些 基本的单词拼读技巧和方法,提高了他们倾听能力。幼儿小班周工作计划篇5一、创设富有新意的游戏环境,吸引幼儿主动
2、参与活动。游戏是幼儿最喜爱的活动,特别是小班幼儿更离不开游戏, 创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长是非常重要的。心理学家 皮亚杰强调:“儿童是在周围环境的影响下,通过主体与环境的 交互作用而获得心理上的发展。“幼儿受到好奇心的驱使,喜欢 通过游戏认识环境、了解环境、熟悉环境。而所谓富有新意的游 戏环境,就是符合幼儿心理需要,并具有内容新鲜、构思独特、 富有情趣的游戏环境,它对幼儿产生吸引力。因此,我们利用班 内的一切资源,尽可能的创设有情趣的环境,吸引孩子们主动参 与。如:在“我喂娃娃吃东西”的环境创设中,我们给了孩子充 足的材料,并提供了宽敞的场地和不同的娃娃,让孩子在游戏中 扮演爸爸妈妈,
3、给娃娃喂食,打扮;在孩子们玩橡皮泥的游戏中, 我们及时增添了 “小刺猬背果果”的内容,调动了孩子参与的积 极性;在迎新年的游戏主题中,我们又与孩子们共同用多彩的纸和 漂亮的圣诞树布置了环境。这一切的游戏环境,大大增强了幼儿 参与的主动性。使幼儿与材料较为充分地相互作用和对材料的创 造性运用。在为幼儿提供新材料时,我们常与幼儿讨论:“这个东西可以怎样使用?” “可以用这个东西做什么?” “我们可以用 什么来代替什么?”其实讨论的过程也是一个让幼儿充分思维、想 象的过程。幼儿在对游戏材料进行操作时,及时地添加新材料, 因为添加的新材料往往会对幼儿所熟悉的游戏情节形成挑战,促 使幼儿尝试新的玩法,发
4、展新的情节。开展主题教育以来,我们教室的墙面显得丰富多彩,每一面 墙饰某一主题下的不同栏目成为教育活动和儿童学习活动中重要 的阶段性经验的概括和总结:“开心宝宝” “小小的我”、“认 识我吗”、“小手树”、“落叶飘飘”等栏目出现在班级的环境 中。伴随着主题学习活动的开展,这些栏目成了家长们关注、孩 子们积极参与的活动。二、加强个别教育,引导每个孩子充分发展。由于遗传、环境影响和生活经验等各不相同,每个孩子都有 其独特的潜能和个性特征,即使是同一个年龄班的孩子,他们之 间也存在着个体差异。因人施教,才能促进每个孩子在其自身基 础上的充分发展,但要真正实现因人施教,我们就必须全面、客 观、深入地了
5、解教育对象,针对不同的对象,采取不同的措施, 进行教育。班中有不愿开口和老师讲话的孩子,崔啸便是其中的 一个,为了他,我们花费了很多的心血,主动与其说话、游戏,并 通过家长了解孩子对我们的反馈,正如家长所说的,孩子心中像明镜似的,只是没开口罢了。我们坚持如一的工作在11月中得到 了回报,崔啸来园主动回答了每天由谁送的问题,虽说只是短短 的一句话,但让我们看到了教育成功的希望。班中有几名说话又 急又口吃的孩子,家长为此深感烦恼,我们就在日常的上中鼓励 他们说话放慢速度,想好了再说,并注重随机提醒和表扬孩子, 如今李佳圆、殷晓峰的口吃现象好多了,看到每个孩子的进步, 我们感到由衷地高兴。不同的家庭
6、教育使每个孩子的性格、特点都不同。班中部分 男孩子都十分好动,一些未入托的孩子在常规方面更显不足,如 刘霆霄、顾一帆等等。作为老师的我们,坚持不用同一标准去衡 量、要求他们,而是采取更细心的观察、更多的接触、更多的交 流与他们建立起良好的师生情,从他们的优点着手,坚持鼓励、 引导。每次活动都特别注意对他们的带领,教会他们如何与同伴 友好地玩,如何自觉遵守集体规则对于他们的点滴进步我们 更是及时表扬,并让全班幼儿为他们鼓掌。幼儿小班周工作计划篇6工作要求:1 .本周继续开展主题亲亲一家人,了解自己的家和家庭成员,亲近父母和长辈,感知一家人之间的亲密关系,初步体验家 人间的亲情。2 .带领幼儿学习
7、新学期韵律操,鼓励每位幼儿认真学习,动 作规范。3 .继续开展班本微课程“植物生长的秘密”,引导幼儿观察 植物的生长变化。4 .每周安全一话:玩具不能塞耳朵。内容:1 .来园接待:热情接待幼儿,能和小朋友、老师互相问好。2 .区域游戏:重点指导美工区红灯笼等。3 .其它:安抚个别情绪不稳定的幼儿;参观班级新环境;愿意 照顾自然角内新种植的植物。4 .晨谈:运动中怎么保护自己;三八节;春天来了。户外:锻炼队列练习:在老师的带领下,练习从圆圈变成直线的队 列变化。操节、韵律活动:熟悉音乐、律动,学做新操。游戏:目标:在追皮球游戏中练习追逐跑,提高动作的协调性。集 体游戏:绕过小树林目标:发展幼儿绕
8、过障碍物跑的能力。集体游戏:丢手绢目标:发展幼儿沿圈追逐跑的能力。集体游戏:踩高跷目标:练习踩高跷,提高身体动作的平衡性。集体游戏:抛 的高,接的稳学习活动:艺?音:妈妈我要亲亲您语言:妈妈过生日社会:生气的爸爸妈妈艺?美:全家福数学:小兔吃萝卜日常生活:1 .尽快适应新学期,懂得运动中如何保护自己。2 .结合自己学号,尽快熟悉自己储物柜的存放位置。3 .注重礼仪教育,引导幼儿在与同伴相处时能保持谦让、礼 貌的态度。4 .提醒孩子多喝水,勤洗手,预防春季感冒。家长工作:1 .帮助幼儿在家养成良好的作息习惯,能够坚持早睡早起。2 .利用坂后、临睡前的这段时间,一起阅读。3 .发现孩子的进步与成长
9、,有针对性地肯定和鼓励,帮助幼 儿建立自信心。4 .鼓励幼儿在家坚持“自己的事情自己做”,主动承担起力所能及的家务,提高孩子动手能力。环境创设:1 .主题环境:提供各种建筑物的照片、图片和各种质地的游 戏材料(纸盒、瓶、罐、积木等),供幼儿建造各种各样的“家”。2 .游戏环境:丰富角色游戏材料,为丰富角色游戏的情节开 展做好准备工作。幼儿小班周工作计划篇7第一:开学的一第一天要做出本班特色的新颖的开学欢迎仪 式。班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天!让幼儿感受开学 的快乐!第二:第一周的计划基本是常规的培养,教师要禁忌不要太 过于把所有的常规培养都要抓好,其实要有计划的逐一有轻重的 来一步步
10、调整幼儿暑假的懒散。否则就会“事半功倍”的,还会 搞的班级的常规没有培养好。第三:第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学 活动。还要开展的本周的主体活动。活动区和教学活动时相联系, 要投放本周主体活动所需要的物品。第四;班上老师的一起商议需要那些方面的问题与家长沟通 交流。第五:班级可以开展“寒假我去哪里游玩”的活动!可用讲述,带照片,绘画的形式来开展!幼儿的兴趣肯定特别浓厚!第六:还可以开展帮助新幼儿的活动,幼儿手工绘画的形式 将自己做好的作品,赠送给新来的幼儿。能帮助加强幼儿的团结 友爱!第七:可以根据不同的游戏活动来加强幼儿喜欢和多吃幼儿 园的饭菜!第八;教师要准备一些新颖的户外
11、游戏活动!来加强幼儿喜欢 来园的兴趣!幼儿小班周工作计划篇81、会向老师、同伴问早、说再见,与同伴友好相处。2、喜欢玩玩具,知道幼儿园的玩具是大家的,乐意与同伴共 同玩,初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。3、愿意参与音乐游戏活动,学习按节拍一下一拍的做动作。 对美术活动感兴趣,会用蜡笔均匀地涂色。4、能按标记选择相同的实物,手眼协调地将实物送进娃娃的 嘴里。1、继续巩固洗手时排好队的常规。2、睡觉时提醒个别孩子将自己的鞋子放在指定的地方并放整 齐。3、继续加强幼儿饭前便后要洗手的好习惯,预防红眼病的发生。1、语言:自己走2、数学:小兔采蘑菇3、艺术:小鱼水里游4、科学:落叶飘飘5、健康社会:
12、男孩女孩1、益智区:图标游戏,幼儿能在众多的图标中找出两个一样 的图标,上下对应排列在分类底板上。2、美工区:涂色 漂亮的玩具,指导幼儿初步学习均匀的涂 色。1、喜爱参加户外活动,体验与同伴游戏的快乐。2、能够遵守游戏规则,保护自己的身体,与同伴友好游戏。3、能掌握抛、接、攀爬等体育技能。1 了解孩子在园的一些活动内容,有助于回家后巩固。2、国庆7天假期过来后,孩子的情绪可能有所回落,请各位 家长能够及时调整。幼儿小班周工作计划篇9不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们 要给小二班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要 升中班,成为哥哥姐姐了。在过去的一学期中,我们小一班
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