大班第二学期班级总结.docx

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1、大班班级工作总结（2023年2月-2023年7月第二学期）一、现状分析幼儿现状分析学期共有幼儿20名，男生10名，女生10名，本学期 针对班级的常规情况，因为疫情假期后，孩子们在刚开学的 一段时间，孩子们常规方面淡化了很多，在时间观念，排队, 自理能力等方面，本学期都进行重点引导，三位老师互相配 合，用故事，谈话，社会活动课中来引导来学习，为幼升小 起到了很大的衔接作用。优势：通过了这个学期的学习和教育，各方面的常规都有 了进步，比如在各环节组织时用专属的过渡音乐来进行，此 方面起到显著的成效，幼儿会自主的去完成眼前的小任务。 在行为习惯、自理能力、认知方面、卫生习惯等方面，也 都有了较明显的

2、进步，顺利完成毕业。健康：我们通过有趣的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等 技能得到较大提高，掌握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓 励不爱运动的孩子参加体育活动，培养不怕困难。不怕累。语言：我们通过诗歌，主题活动的讨论与共同制定，儿歌，故事, 培养幼儿的倾听习惯，阅读理解能力，和讲述能力，幼儿会 根据自己的想法传遍故事，并在亲子小任务中，尝试让家长面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现 问题，找到更好的前进目标：1 .班级教师要树立“终身学习的思想，不断充实自己。在 孩子的教学方面，应多元化，丰富自己，让幼儿享受更新 颖，并提高自身随机教育的能力。我们应该更多的在关注 全体的同时

3、，注重个别差异。这些我将利用下学期做更好 的调整，以求促进孩子身心和谐发展。2 .班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人 前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的 机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、多奉 献，用自身的行动去带动班级老师的积极性，并在每次的班 会中多次提到：勤沟通，多了解，大家互相交流想法，在各 自的岗位上按照岗位职责为要求，互相配合做好每一件小 事。在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我 中有你”的团队精神，团结一致地做好班级工作。和幼儿亲子阅读，孩子掌握很多词汇量。艺术方面一幼儿会 通过儿歌

4、传遍动作，主动完成，乐于参与。社会：我们利用教育教学活动和日常生活活动，通过故事、谈话 等方式，让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了安 全性，生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、分享、有同 情心。科学：对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能用多 感官，动手动脑，探究问题，会简单的表达，交流探索的过 程和结果。(5)艺术：感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对 美的敏感性。初步学习多种工具的操作及运用造型、色彩、 构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化， 发展审美和创造力。不足：L部分幼儿还没掌握左右手交替花样拍球。2 .幼儿自制力还需引导提高，对于时间观念还需

5、加强。3 .部分幼儿在自主创作时，会有放不开现象，比较拘谨，需 引导敢于表现。教师现状分析本学期班里一共3位老师，2名教师1名保育，李老师 带领本班教师有质量的完成园内分配的各项工作，得到园领 导的认可；高效完成语言领域、艺术、科学、思维导图等课 程，在学期末的汇报活动中孩子们表现出色赢得了家长的认 可；本人积极参加教研工作，每周进行班级教师述职交流会, 认真听各位教师的建议，并记录下来讨论，帮助了别人，也 丰富了自己的已有经验。认真完成教学组组长交给的任务， 做好每件小事，有开始有结尾有时控。杨老师对待幼儿有爱 心、耐心，获得家长和孩子们的好评，保育王老师，负责班 级的保育卫生工作。在几位老

6、师的相互配合下、互相督促下, 收到家长锦旗3面，表扬信1封的好成绩，我们一定以此为 动力，更好的为幼儿、家长服务，时刻记住；假如我是孩子, 假如孩子是我的，做有爱的教育。有待提高：教师在班级日常工作的交流上，还需要加强，在配合上, 需要更有默契。二、班级管理生活活动：跨入大班孩子们明显的长大了，生活自理能力提高了， 首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮忙。盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到用洗手液 和七步洗手法，之后我们采用值日生小班长监督制，让值日生检查，通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成入厕后能用 正确的方法去洗手。进餐方面：每天保育王老师，都会进行餐前食谱和板菜营养

7、 的简单介绍，对进餐慢、让幼儿了解各种蔬菜对人身体的好 处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从 不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的 发展。自理方面：本学期着重对幼儿自理能力进行了重点引导，为 幼升小做好前期准备；比如渴了知道主动喝水，知道根据天 气温度，适时增减衣物；会整理自己的物品柜；会整理自己 的书包。透过这几个方面的培养和锻炼，使幼儿的自理能力得到 了良好的发展，并且更加适应幼儿园的生活，为入小学起到 了很好的衔接作用。饮食方面：饮水：幼儿也是随渴随喝，经过一学期训练幼儿 基本上不会往地上洒水，不弄湿衣物。午睡方面：本学期幼儿午睡良好，基本上都可以在12:

8、30入 睡，入睡后老师会进行巡视，测温记录，并巡视幼儿的午睡 状态，将不良睡姿调整过来，幼儿都可以较好的午睡，知道 午睡的安全知识。教育活动：1 .提前做好周计划，将活动方案与有经验的教师进行讨论并 修改，实施后将实践过程的不足及时记录下来并与班级教师 共同商讨改进的方案，在实践中积累经验，不断反思，共同 成长。2 .给幼儿创造良好的环境，努力创设与教学课程紧密结合的 环境，着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现 了师生互动，主动学习的新的教育理念。结合教学主题有计 划，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互 动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿 的想法，幼儿

9、的参与。丰富幼儿的操作材料，其包括教师用 具的丰富，幼儿操作材料的丰富，区域材料的丰富。让幼儿 在操作中感知，在操作中主动学习。3 .德育方面也是重中之重除了注重提高孩子学习质量之外， 德育教育也是我们培养孩子的重要课题。“生活即是学习” 在生活中我们更多的随机的教育孩子：户外活动时，让他们 看见丢在地上的垃圾要随手捡起扔到垃圾桶，懂得环保；上 下楼梯要主动跟长辈们打招呼，给别人让路，懂得尊敬他人; 在教室里让他们合作搬桌子，合作叠被子，搬椅子和排队时 不推不插队，懂得合作与谦让。小组操作活动和区域活动中， 让幼儿懂得团结和互助，以及自己尝试解决自己面对的问 题。让他们在生活的琐事中亲身体验，

10、潜移默化的把这些道 德情操转化成自己的。并能为幼小衔接起到一定的作用。（四）区域活动：1 .在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制 能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及 活动材料。2 .能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快 乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用 各种材料。3 .活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活 动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。4 .学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人, 不争、不抢玩具，爱护玩具。（五）户外活动：1 .本学期以跳绳、拍球、体能为主，小朋友每天坚持户外 活动，并设有丰

11、富的集体活动和分散活动，孩子们有充 足的、连贯的时间去练习，基本正确动作都能熟练掌握, 个别拍球还需加强。2 .我们配合体能教师，保证幼儿有效的进行户外活动，因 地制宜，不断优化幼儿户外体育的游戏活动，提高对开 展幼儿户外体育游戏活动的重要性，真正促进幼儿身心 的全面发展。制定符合本阶段年龄特点的实施计划，充 分认识到幼儿的主动性，尊重幼儿兴趣与需要，课后注 意互相交流，总结幼儿自身特点，做好记录，便于下次 活动更好的开展，对于单项较弱的幼儿我们进行跟进辅 导，提高幼儿的综合水平。.（六）家长工作：教师与家长互动效果直接影响班级教育情况，家园沟 通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心

12、，共 同分担教育责任。“细微处见真情”是我对家长工作的感受。 我和家长交流的方式通常采用、电话以及接送时面对面沟 通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特 点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的 心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流 的艺术。根据我的实践经验总结出以下几个“要”与“不”： 要微笑、要具体、要保持；不呆板、不说白、不间断。微笑 可以使彼此有好感；具体的小事来概括孩子的特点，可以使 家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作；保持即定 期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。只有家园 联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健

13、 康。还要切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们 的工作，争取家长的理解与信任，我们利用早晚接送的时间 主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配 合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的 目的和任务。定期把幼儿园生活活动剪辑短视频，反馈给家 长。每个主题活动即将开展，在材料需要的时候，积极向家 长征集，也会起到互动的一个效果。（七）保健工作：1 .把预防疫情作为一种常态化的观念，本学期卫生保健方面 我们应尤为重视，通过园领导对我们日常的培训，我们要 加强通风，按照配比和消毒频次严格进行工作，做好晨检、 午检、晚检记录，紧密关注幼儿一日健康状态，及家长的 行程，做到

14、让幼儿在干净，整洁，健康的环境中学习生活。2 .保证幼儿的户外时间，对于户外时，关注幼儿安全与健康, 活动前后做好热身活动，活动后待幼儿安静片刻，及时给 幼儿补充水分。饭前便后要关注幼儿洗手情况，让幼儿做 到有效洗手。定期向家长发放和反馈一些育儿知识，共同 关注幼儿的健康教育。3 .饮食常规：幼儿吃坂时可以注意不弄脏自己的衣物，不往地上掉米坂粒，根据孩子日常的饭量进行添饭，多询问， 孩子们基本都可以光盘行动，并且吃完饭后自己收盘子和 碗，擦嘴并刷牙。（八）工作完成情况：3月：1 .确定新学期人员配置、制定本班学期计划。2 .完成新班级的创设完成班级环境我是中国人。3 .做好新生沟通工作。4月：

15、1 .班内教师进行一日常规学习，利用班会时间对一日流程进 行了细化的梳理，教师熟知各环节常规要求，对幼儿常规 标准一致。2 .运动会+美食品鉴的完成。3 .教师考核-区域、环创评比。4 .环境卫生评比。5 .安全疏散演习。6 .全园会+家委会+伙委会5月：1 .外出活动（亲子）2 .光盘行动-班级生活常规评比。3 .垃圾分类（社区联合）。4 .防暴演习。6月：1 .开展亲子阅读活动“21天亲子阅读”。2 .一节好课的观摩（室内、户外）3 .体检体测。4 .升小学主题活动（了解小学一日生活，以图片形式让幼儿 观看）7月：1.完成园所教师“一节好课”、教师技能考核评比活动。5.完成毕业活动，在精密筹划的毕业活动中，家长反映较好。大班毕业典礼。3 .幼儿发展评价（末测）。4 .教学成果展示。5 .防汛演练，暑期安全教育。6 .园内师生戏水大战。7、固定资产盘点8月：1 .完成幼儿期末发展测评，整理档案并存档。2 .班内教师积极完成班务总结、专题总结工作，并整理存档。3 .做好班级幼儿及家庭成员的行程追访。（九）努力方向：在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前