初中语文部编版八年级上册记叙文阅读专项练习（考点练习+真题练习+过关检测）（附参考答案和解析）.doc

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1、八年级语文上册记叙文阅读专项练习班级 考号 姓名 总分 一、考点练习阅读下面的文章，完成小题。想我的母亲梁实秋父母对子女的爱，子女对父母的爱，是神圣的。我写过一些杂忆的文字，不曾写过我的父母，因为关于这个题目我不敢轻易下笔。小民女士逼我写几句话，辞不获已，谨先略述二三小事以应，然已临文不胜风木之悲。我的母亲姓沈，杭州人。世居城内上羊市街。我在幼时曾侍母归宁，时外祖母尚在，年近八十。外祖父入学后，没有更进一步的功名，但是课子女读书甚严。我的母亲教导我们读书启蒙，尝说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，取大竹篓一，实以败絮，三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊，遂不

2、敢荒嬉。我的母亲来我家时年甫十八九，以后操持家务尽瘁终身，不复有暇进修。我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡。我怕肥皂水流到眼里，我怕痒，总是躲躲闪闪，总是格格的笑个不住，母亲没有功夫和我们纠缠，随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑。北方的冬天冷，屋里虽然有火炉，睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后，脖子后面透风，冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕，头朝外，一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。我不知道母

3、亲用的什么手法，只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适，我至今想起来还是快乐的，可是那个感受不可复得了。我从小不喜欢喧闹。祖父母生日照例院里搭台唱傀儡戏或滦州影。一过八点我便掉头而去进屋睡觉。母亲得暇便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝连连的工作，这时候我总是一声不响的偎在她的身旁，她赶我走我也不走，有时候竟睡着了。母亲说我乖，也说我孤僻。如今想想，一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁？在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房

4、有动静便急忙前去当差。盖茶碗、燕窝、莲子、点心，都有人预备好了，但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前，否则要儿媳妇做什么？【A】在公婆面前，儿媳妇永远是站着的，没有座位的。足足的站几个钟头下来，不是缠足的女人怕也受不了！最苦的是，公婆年纪大，不过午夜不安歇，儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了，有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。到了民元前几年，祖父母相继去世，我母亲才稍得清闲，然而主持家政、教养儿女也够她劳苦的了。我想一般人都会同意，凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房，但是她高兴的时候，尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候，

5、在父亲特烦之下，她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华，每星期回家一天，母亲就特别疼爱我，几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝，起锅时浇一勺花雕酒，这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了。我自从入了清华，以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧，最常去的地方是吉祥，因为离家近，打个电话给卖飞票的，总有好的座位。我很后悔，我没能分出时间陪她听戏，只是由我的姊姊弟弟们陪她消遣。【B】我父亲曾对我说，我们的家所以成为一个家，我们几个孩子所以能成为人，全是靠了我母亲的辛劳维护。三十八年以后，音讯中断

6、，直等到恢复联系，才知道母亲早已弃养，享寿九十岁。养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛！（有删改）为了更好地感受情感，小语结合本文制作了一份“回忆性散文阅读攻略”，请你参与完成。方法攻略任务探究【概括典型事件】回忆性散文是片段式的，不追求完整，所以，文中选取的事例常常是最典型、最具有代表性的。阅读文章，完成下面的结构图。【注重人物描写】阅读回忆性散文要善于在人物描写的细节处，如动作、神态，品析人物的形象。请根据文中第段画波浪线的句子，品析母亲的形象特点。【品析深情语言】阅读回忆性散文要善于通过品析语言体会作者的情感。品析语言可以运用推敲策略，如词语、句式等。本文语言朴素平实，字里行间饱含深情，请从【A

7、】【B】处任选一处，体会其中蕴含的情感。我选择_处，_【探究叙述视角】回忆性散文往往采用双重叙述视角，即“过去的自己”与“当下的自己”，有着特殊的表现力。小语在阅读朱德回忆我的母亲时，发现了双重视角（见示例），请仿照小语的话，在本文中也找出一处（摘录时标明第几段，写明头尾几个字，中间可用省略号），品味作者蕴含的思想感情，小语的发现：“父亲有时吸点旱烟，喝点酒：母亲管束着我们，不允许我们染上一点至今在我心中留有深刘的印象。”作者年少时期受到母亲的严格管教，母亲高尚的品格对作者起到了潜移默化的作用，如今回忆起来，是多么温馨，让人怀念。你在本文中的发现：_1.阅读文章，完成上面的结构图。2.请根据文

8、中第段循波浪线的句子，品析母亲的形象特点。3.本文语言朴素平实，字里行间饱含深情，请从【A】【B】处任选一处，体会其中蕴含的情感。我选择_处，_4.小语在阅读朱德回忆我的母亲时，发现了双重视角（见示例），请仿照小语的话，在本文中也找出一处（摘录时标明第几段，写明头尾几个字，中间可用省略号），品味作者蕴含的思想感情。小语的发现：“父亲有时吸点旱烟，喝点酒：母亲管束着我们，不允许我们染上一点至今在我心中留有深刘的印象。”作者年少时期受到母亲的严格管教，母亲高尚的品格对作者起到了潜移默化的作用，如今回忆来，是多么温馨，让人怀念。你在本文中的发现：_二、真题练习（一）阅读下面的文字，完成相应题目。我的

9、母亲丰子恺母亲生前没有摄取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。现在就用笔墨代替显影液和定影液，把我母亲的坐像晒出来吧：我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位。母亲为什么老是坐在这样不舒服的椅子里呢？因为这位子在我家中最为重要。母亲坐在这位子里可以顾到灶上，又可以顾到店里。母亲为要兼顾内外，便顾不到座位的安稳不安稳，便利不便利，卫生不卫生，和清静不清静了。我四岁时，父亲中了举人，同年祖母逝世，父亲丁

10、艰在家，郁郁不乐，以诗酒自娱，不管家事，丁艰终而科举废，父亲就从此隐遁。这期间家事店事，内外都归母亲一个兼理。我从书堂出来，照例走向坐在西北角里的椅子上的母亲的身边，向她讨点东西吃。母亲口角上表出亲爱的笑容，伸手除下挂在椅子头顶的“饿杀猫篮”，拿起饼饵给我吃；同时眼睛里发出严肃的光辉，给我几句勉励。我九岁的时候，父亲遗下了母亲和我们姐弟六人，薄田数亩和染坊店一间而逝世。我家内外一切责任全部归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈家事；店伙们常来坐在外面的椅子上，同母亲谈店事；父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。我从学堂里放假回家

11、，又照例走向西北角椅子边，同母亲讨个铜板。有时这四班人同时来到，使得母亲招架不住，于是她用眼睛的严肃的光辉来命令，警戒，或交涉；同时又用了口角上的慈爱的笑容来劝勉，抚爱，或应酬。当时的我看惯了这种光景，以为母亲是天生成坐在这只椅子上的，而且天生成有四班人向她缠绕不清的。我十七岁离开母亲，到远方求学。临行的时候，母亲眼睛里发出严肃的光辉，诫我待人接物求学立身的大道；口角上表出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。她给我准备学费，她给我置备行李，她给我制罐猪油炒米粉，放在我的网篮里；她给我做一个小线板，上面插两只引线放在我的箱子里，然后送我出门。放假归来的时候，我一进店门，就望见母亲坐在西北角里的

12、八仙椅子上。她欢迎我归家，口角上表了慈爱的笑容，她探问我的学业，眼睛里发出严肃的光辉。晚上她亲自上灶，烧些我所爱吃的菜蔬给我吃，灯下她详询我的学校生活，加以勉励，教训，或责备。我廿二岁毕业后，赴远方服务，不克依居母亲膝下，唯假期归省。每次归家，依然看见母亲坐在西北角里的椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表现出慈爱的笑容。她像贤主一般招待我，又像良师一般教训我。我三十岁时，弃职归家，读书著述奉母，母亲还是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。只是她的头发已由灰白渐渐转成银白了。我三十三岁时，母亲逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上，从此不再有我母亲坐着了。然而

13、每逢看见这只椅子的时候，脑际一定浮出母亲的坐像眼睛里发了严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。她是我的母亲，同时又是我的父亲。她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我，我从呱呱坠地的时候直到三十三岁，不，直到现在。陶渊明诗云：“昔闻长者言，掩耳每不喜。”我也犯这个毛病；我曾经全部接受了母亲的慈爱，但不会全部接受她的训诲。所以现在我每次想象中瞻望母亲的坐像，对于她口角上的慈爱的笑容觉得十分感谢，对于她眼睛里的严肃的光辉，觉得十分恐惧。这光辉每次给我以深刻的警惕和有力的勉励。1.回忆性散文具有通过典型事例刻画人物的特点。选文我的母亲中，丰子恺借助多件平凡小事，表现母亲生活的艰辛不易。请依据文章内容，帮助

14、小语完成表格。典型事例母亲形象（1）母亲常坐在八仙椅子上同店伙计谈事。（4）_（2）_（3）_2.小语很喜欢本文质朴的语言，选取了第段划线部分的文字，决定在晨读时分享这份真挚的情感。请根据自己的理解，帮助小语给画线句设计朗读，并结合语境说明理由。朗读设计：_理由：_3.小语发现，本文在写母亲的过程中，多次写到“她眼睛里严肃的光辉”，请结合全文分析其作用。4.与同学们分享完情真意切的文字，小语与小文就我的母亲与美丽的颜色两文的真实性特点展开了讨论，请你结合两篇文章的具体内容补充完整对话。小语：我的母亲中，丰子恺记述了自己从小到母亲逝世这段时间里与母亲的一些生活琐事。内容真实，情感真挚。小文：如你

15、所述，回忆性散文强调内容真实：而传记更是要符合历史事实，所谓“给史家做材料”。那么，这是否意味着这两种文体就不允许任何想象呢？小语：_（二）阅读下文回答问题。永不折服的中国脊梁有人曾说：中国总是被这群最勇敢的人保护得很好。这群勇士中，一定有一个叫钟南山的人。钟南山骨子里的“刚，从小就埋下了。12岁那年，他偷偷找来一把大伞，从三楼一跃而下，幻想像武侠片中的豪杰一样凌云腾空。没想到，伞边翻卷，支撑力不足，钟南山狠狠地摔在草地上，瘫坐了一个多小时，一声不吭地爬了起来。成年之后，钟南山投入医学行业。1971年他刚进入广州第四人民医院时，是医院里功底最差的大夫。因为一次医疗诊断失误，他被科室的医师们揶揄

16、嘲讽，他羞愧难当，每天见缝插针地开始了医学术语和专业英语的学习。几个月内，他写下了4大本医疗工作笔记，暴瘦24斤，很快胜任了临床工作。43岁时，他通过了选拔考试，赢得了到英国留学的机会。当时，中国医生没有资格直接参与临床手术，钟南山只能做一些查房、参观实验的边角活。他知道，只用眼睛看根本不能做出成绩，导师也不看好他，只允许他待满8个月。钟南山不服气，决定改变局面。为了观察真实的实验过程，他在自己身上抽血30多次，记录好实验数据；为了研究“一氧化碳”对人体影响的课题，他狂吸一氧化碳。要知道，血液中一氧化碳含量高达22%，就相当于连抽60支香烟。他成功了，不仅证实了导师的演算公式，还指出了推导的不

17、完整性。导师心服口服，告诉钟南山：“你想待多久都可以。”毕业时，英国一家大学极力挽留钟南山，希望他在皇家医院工作，钟南山则执意要回国。导师弗兰里给中国驻英国大使馆写信，热情赞扬钟南山：我从未遇到过一个学生，像钟医生这样勤奋，合作得这样好，这么有成效。”钟南山在他的日记里写道：“我终于让他们明白了，中国人也有值得别人学习的地方。我第一次感觉到做中国人的骄傲。”从此他成长为一个敢医敢言的“钢铁直男”，在医学的荆棘丛里走出一条坦途。钟南山这个名字，曾和“非典”连在一起。那一年，他担任广东省防治非典型肺炎医疗专家组组长，一下被推上“非典”战场的最前沿。当时，官方将“非典”病原确定为衣原体，称“非典”已

18、经得到控制，是他站出来揭开真相：衣原体很容易治疗，我试过治疗了，根本没有用。病情还在扩展，连医护人员都被感染了，怎么能说是控制了？”两个月后，世界卫生组织宣布，引起“非典”的病原体是冠状病毒的变种。2020 年，新冠状病毒来势汹汹，又是他，首先披露十几名医务人员被感染，病毒存在人传人的现象。“人最可贵的是讲心里话，心里话不一定都是对的，你拿出来批判也没关系，只要能够启发大家思考就达到目的了。”钟南山一生铿锵刚直，不相信盲目的传言，不屈从所谓权威，只相信实践和时间检验过的真理。这样一个刚的猛士，心底却藏着极致的温柔。“非典”刚开始时，广州不明原因的肺炎病人急剧增多，连一些医生也开始对“非典”病人

19、避之不及，明知病毒极强，钟南山还是挺身而出：把重症病人都送到我这里来。” 他亲自给每个病人量体温不放过每一个观察的机会。曾连续工作 38 小时未合眼，直到病倒在床。为了不影响同事和病人的情绪，他隐码了病情，悄悄回家治疗。几天后，身体虚弱的钟南山回到研究所，尽管他连东西都拿不稳，还是让同事帮他穿戴好口罩、大褂、帽子，随后就往病房冲，等着他的病人立刻就认出来：我意识模糊，但我知道是他，我的心踏实了下来。”武汉疫情凶猛，他叮嘱大家“没有特殊情况，不要出门”，自己却毅然踏上去往武汉的列车。历经多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落泪，却在听闻武汉街头无数市民齐声高唱国歌的消息时，眼眶泛红，哽咽失声

20、鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”这就是中国的脊梁。钟南山，就是那刚硬坚强、永不弯折的中国脊梁。5.文章主要叙述了钟南山的哪几件事？ 6.结合文章内容简要分析钟南山的形象。7.作者为何不用“钟南山传”而用“永不折服的中国脊梁”作为文章标题？请简要分析。8.结合文章，说说你心目中的最敬佩的人。（三）阅读下面文字，完成下面小题。闲读梧桐余秋雨我也说不清楚，从啥时起，就注意那棵梧桐了。梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中

21、伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的部分了。不久，秋风乍起。楼壁上串串爬山虎最先感知到了，开始把自己的叶子次第染红，染给底端的根和茎看，染给千百双仰望的眼眸看，也染给对面那株无言的梧桐看，然后金箔一般风风光光飘洒下来，而这棵大树，在秋风的万千呼唤下，才逐渐将绿叶变黄，再过渡到深褐，一切都在不经意之间。渐入深秋，梧桐竟似未觉，依然笑对风霜。它伸开高冠，仿佛大自然母亲

22、摊开手掌安抚我们。寒意点点的黄昏，走在树下，我感受到脉脉温情被纷乱的叶子滤筛后，斑斑驳驳洒落肩头。我不明白，人们为什么总是将梧桐与“落寞”这个灰色意象联系在一起。某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容

23、。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有威威”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合，不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一

24、方的坦荡。思绪翩跹间，我竟然入眠了次日醒来，红日满窗，竟是大晴。惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！于是，我读懂了梧桐的落寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年

25、早逝，悲哀他屈从天命的无奈，悲哀起那个年代里的人们。又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓，俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文最突出的艺术特色是象征手法的运用，文章表面上是读窗外的梧桐，实为读人，是一种大彻大悟的人生体验。B.作者笔下梧桐虬枝伟干，在北风中凋零生命的特性，与外祖父致力于地方教育，荫庇一方的人格形成对比。C.在作者心里，若是外祖父能如梧桐那样“服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然”容淡泊

26、，那他就不会自尽了。D.我读懂了梧桐的落寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。10.第段加点的两个“落寞”的含义一样吗？结合上下文分析其表达作用。11.从修辞角度赏析文中划线句子的表达效果。它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。12.标题“闲读梧桐”的“读”字用得好。作者临窗闲读的仅仅是梧桐吗？请谈谈你的理解。13.末段语言优美，富有诗意，且意境深远。请从表达方式或表现手法角度进行赏析。三、过关检测（一）阅读下面文章，完成题目。父亲的扁担方敬

27、杰扁担，是我记忆深处最珍爱的物件。光溜溜的扁担立在老屋的房檐下，弯曲的担身在黄昏的余晖中闪闪发光，木质的肌理早已被磨平，这是一条陪伴了父亲20多年的扁担。清晨，乡村的空气沁人心脾，草叶上的露珠晶莹剔透，叽叽喳喳的鸟儿早就飞上了枝头。在乡间的小路上，一对人影，一老一少，一前一后，父亲挑着扁担哼唱着小调，我蹦蹦跳跳地跟在身后。伴随着来去时的串串脚印，耳边也时常响起父亲的谆谆教诲。父亲是一个坚强正直的人，在言传身教中总会带给我一些人生感悟，他常教育我，男子汉要像扁担一样勇于担当。记得有一次，父亲早起后去挑水，我依然跟在后面。挑水回来，走了一半，父亲就满头大汗，虽然我不是很懂事，但知道父亲一定是哪里不

28、舒服。我和父亲说：“我来帮你挑吧。”父亲说你还小，等长大了再挑，父亲还是用他那厚实的肩膀坚持把水挑到家中。我总是向父亲承诺，等我长大了就替你挑水。可实践证明，我食言了。这些年我在外地工作，回家的次数很少，更谈不上替父亲挑水了。那一年我休假回家，正赶上父亲到老井挑水，我又跟在父亲的身后。我对父亲说：“我来挑吧。”父亲把扁担递给了我，我挑起水桶往老井走去，这次是父亲跟在我的身后。到了井边，我用扁担拎着水桶扔到井里提水，只见水桶在水面打转转，怎么也打不上水来。父亲顺手接过扁担一晃，水桶神奇地下沉打满了水，我又接过扁担放在肩上。两桶水最多40公斤，这样的重量根本算不上什么，但是我掌握不了扁担两头的平衡

29、，没走几步便东摇西晃起来。父亲看着我的样子笑了起来，我只好把扁担交给了父亲。他和我说，不会就不会吧，你们以后用不着挑水的。我很惭愧，虽然长大了，但还是跟在父亲的后面，看着父亲的背又弯了很多，乡村的风也一年一年地吹皱了他的面庞。随着工作任务加重，我回老家的次数也越来越少。前不久，父亲打电话说，奶奶偶感风寒，也没什么大事，医生说按时吃药就行。我心里很清楚父亲是希望我能回去看看。周末我请了三天假回了趟家。父母早早在家门口等着我，他们看到我时露出了开心的笑容。问及他们的身体状况，都说还好。第二天一早，父亲又想去挑水。我和父亲说：“这次我去挑吧。”父亲笑笑说：“我和你去吧。”父亲担着那根扁担，扁担两头低

30、下了头，形成了一个完美的弧线，恰似一钩弯月别在父亲的肩上。我看到父亲的背愈发弯了，两鬓的白发又多了许多，泪水不听话地模糊了我的眼睛，我多么想每天都能伴随在父亲的身边，可是现在只有电话里简单的关心。我和父亲说，在院子里打口井吧。父亲却拒绝了，他说他还能挑，等挑不动了再说。我不知道父亲还能挑多久，但我知道我没法给他挑水。母亲告诉我，父亲愿意去挑水，是因为每次都可以望一望村口，看一看我回家时的路。其实，我早该明白父亲的肩膀才是真正的一副扁担，稳稳当当担起这个家，让我踏踏实实在外工作。（有改动）1.“父爱”在作者的成长历程中一直贯穿始终，影响深远。请从父亲的角度概括父子之间发生的事情。2.按要求完成下

31、面表格。摘抄批注（1）运用环境描写，乡村清晨时清新优美的环境与“我”高兴地跟着父亲去挑水互相映衬，为后文的叙事奠定了情感基调，侧面反映了“我”儿时记忆的美好。跟在父亲的后面，看着父亲的背又弯了很多，乡村的风也一年一年地吹皱了他的面庞。（体会加点词所蕴含的情感）（2）父亲担着那根扁担，扁担两头低下了头，形成了一个完美的弧线，恰似一钩弯月别在父亲的肩上。（从修辞手法的角度赏析）（3）3.文章第画线句内容相似，且反复出现，请联系上下文分析其用意。4.请结合全文分析结尾处画波浪线的句子在文中的表达作用。（二）阅读下文完成小题。数尽花朵一生香少年时家在县城边缘，一座小小的院落，是厢房，阳光的脚步每天只有

32、很短暂的时间走进屋里。母亲在院子里辟出一块儿空地，每年都种满了花。屋后是两棵樱桃树，每到黄昏，那些初开的花儿和细密的枝，便将斜阳割划得支离破碎，映在窗上的晚霞也浸染了馨香，一如那些朴素的岁月。每年晚春到初夏，院子里的花儿刚刚结蕾欲绽时，邻家的女孩便站在板墙前，仔细地看那些在风中摇曳的花蕾，眼睛清澈得如五月的蓝天。当花儿初绽，十一岁的她便开始指点着数那些花朵，那时朵较少，她数得轻松，脸上的微笑也如初放的花儿。当花儿次第开放，她便数得费劲了，于是慢慢地走进我家的院子，站在花丛中，继续去数。整个花期，每天她都会来数上一会儿，有时风停雨后，她也会看一看被吹落了几朵。她有一个本子，每天数完，都会记在上面

33、。她不上学，每天呆在家里，似乎有我家的花儿相伴，她过得很高兴。春天时我会告诉她，这花儿是越数越多的，到最后肯定数不过来。她却不在意，数到快秋天，她会拿着那个小本子对我说：“你看，现在是一天比一天少了！”花落的时节，她除了数枝上的花儿，还会数落到地上的，然后她就怎么也算不明白，便让我帮忙，如果落地的和枝上的加在一起，和昨天的数不同，她就会继续重数。我便给她讲，落了的花可能随风刮走了，也可能被泥土埋上了，她听得似懂非懂，却依然固执地每天数着。有一天大雨，雨停后女孩没有来。一直到了傍晚，我正在院子里站着，忽见邻家夫妇抱着女孩回来了。女孩身上湿透，腿也摔掉一大块皮，手上还拿着几株从地上拔出来的花儿。听

34、她妈妈说，眼看着要下雨了，她就跑出去了，雨停了也没回来。他们出去找了许久，才在街上找到。原来女孩去了附近的公园，回来时却找不到家，一直在街上转悠，下雨时吓得不知道躲避，问她去做什么她也不说。我想，这个傻丫头不会是去公园里数花了吧。第二天，女孩一瘸一拐地来了，拿着她的小本本。她有些沮丧，说昨天没数，说昨天拔来的花全死了。我告诉她，昨天我替她数过了，她很惊喜，一笔一划地将数字记下来。然后她告诉我，这些天总下雨，花儿落得越来越多了，她想起妈妈以前带她去公园，看到那里许多开着的花，就想着拔几棵回来栽上，这样花朵就又多了。说完，她继续数花朵，神情专注而认真。而我站在那里，心底涌起一阵感动。那个时候，正是

35、我人生中第一次的黑暗，高考落榜，境遇黯淡，每天独对那些纷纷开且落的花儿，心情也随着不停地起落。而这个小小的女孩，她的固执，她的清澈，却有着无声无息的力量。直到今天，在我心底积累起不可抑制的感动，还有一种希望在酝酿。第二年我上大学走后，邻家女孩也开始上学了，十二岁，读一年级。她出生后，智力发育缓慢，比别的孩子要晚发育三四年的样子。我上大学的那几年，每次回来，都会发现她的惊人变化。她读到三年级的时候，便已经自学完了整个小学的课程，跳级上了初中。再后来，我毕业后，离家越来越远。每次打电话回家都要问问邻家女孩的情况，听说她初中读了一年就上了高中。人们都说她是神童，可是谁又知道神童的背后经历了多少痛苦的

36、挣扎。再后来，那里的平房动迁，便再没有了邻家的消息。许多年过去，总会想起当年院子里的小小花园，想起那个数着花朵的女孩身影，想起那清澈如水的目光，心便会于世事沧桑中柔软起来。仿佛有一种能穿透岁月的温暖，总能焐热生命中的许多苍凉。有一年回到老家的县城，特意去了曾经的住所。平房所在已是面目全非，我沿着记忆的脚步，茫然地看着眼前的高楼大厦，目光溯着时光的潮流而上，依然能看到多年前的小小院落。忽然发现，有一个女于同样在这里徘徊，她走到我面前，仔细看了看我的脸，便惊喜地叫了声“哥哥”。是当年的小女孩，她也来这里看看曾经的一切，她说最想念的就是我家院子里的那些花儿，她的那个小本子一直珍藏着，那是她最初的坚持

37、，也是最初的快乐，也会是她一生的馨香。可是，她却不知道，除了那些花儿，她小小的身影，曾给了我更多的希望，让我在尘世的天风海雨中，一直坚持，坚持。（来源：2015年10月21日包利民的博客作者：包利民，有删改）5.结合全文，说说题目“数尽花朵一生香”的作用。6.选文第段写“问她去做什么她也不说”，“我想，这个傻丫头不会是去公园里数花了吧”。事实上，小女孩是去做什么的呢？这表现了“她”怎样的内心品质？7.请简析：选文第段画线的句子中都有“清澈”，三处的词义是不是完全一样呢？8.选文第段叙述邻家女孩的上学，“人们都说她是神童”；请你说一说“她”是一个怎样的人。（三）阅读刘立文的父亲的水稻，完成各题。

38、春意盎然。一株水稻长在盛满泥和水的玻璃杯子里，摆放在堂屋正中的八仙桌子上，满屋春光。这株水稻是父亲九十岁那年从自家责任田移来的。父亲坐在八仙桌旁，每日里看着自己亲手植的这株水稻，满脸喜悦，像孩童般欢愉。父亲不能下田种稻子后，就经常在他劳动过的稻田边转，不时弯下腰抚摸禾苗、稻穗，就像抚摸自己的孩子，骄傲而幸福。这下可好了，他时时可以看到水稻了，不用冒着风雨和泥污，没有了相思之苦，离别的不舍，也没有了儿孙晚辈们为此而发出的唠叨。父亲就这样近距离地与水稻相恋相拥着、欣赏着、回味着。每年的惊蛰一过，父亲就冒着绵绵的春雨，赤着脚，披蓑衣，戴斗笠，赶着牛，细耕头年冬天翻过的地，直至泥如浆、平如镜。父亲总是

39、在头年立冬前把地翻过来，他说立冬前把地翻过来，雪可以冻死虫卵，来年的丰收就有了一分保障。“秧好半成禾”，父亲是深谙此道的，每年的浸种催芽，为了不让种子烧坏或冻死，父亲几乎彻夜不眠地守着，每隔一段时间就把手伸进棉絮包里，探测种子的温度，温度高了淋冷水降温，低了则泼些热水升温，并不时翻腾，让包里的种子温度均衡，不至于里热外凉，发芽不整齐，或只长根，不长芽。“育秧如育婴，要精心管理，百般呵护”，父亲常这样念着，而且总是在浸种育秧前做好一切准备，没有地膜育秧的年代，父亲早早地备下过筛的煤灰，盖在播下秧田的谷芽上以保温。秧种下了要时常关注天气的变化，半夜起风了，天空有闪电了，连忙去秧田，该灌水保温时灌水

40、，该排水保苗时排水，直至长出两叶一心，才可喘一口气，睡个安稳觉。“一把青秧趁手青”，插秧时手要离泥土最近，离得近才省时，速度才快，所以人要半蹲着，一天下来腰酸腿疼。而插秧这活一般一季要持续半个月左右，那劳累和辛苦就可想而知了。因为肥力不够，村里的稻田大多是些薄地，这就更难了，得用力才能把秧插稳。每插一季秧父亲指头都要插肿、插破。水稻从浸种到收割，需一百多天。一百多天里，每粒稻谷都浸泡着汗水：如果遇上风调雨顺的年景还好，要是遇上水灾、早灾、虫灾等带来的歉收或绝收，那还有劳累过后揪心的痛。我们村居住在一条无名小港的两岸，距湘江不远，是“下雨三天涨洪水，天晴三天车河水”的地方。每年的梅雨季节是早稻扬

41、花抽穗的时节，涨洪水的日子也同时到了。为了保住将要到嘴的粮食，生产队要派人日夜在大堤上巡逻，以防洪水漫堤或溃堤。1978年发了一场洪水，湘江大堤告急！“所有在家的劳力全上湘江大堤！守住大堤，保住水稻！”大队支部书记一路奔跑着，用他那嘶哑的声音大喊着。听到喊声，我们扛着工具跟在书记后面跑。大雨如注，百几十斤一担的泥土，要挑上二十几米高的河堤，第一次见那场面真有些害怕。从午后奋战到凌晨三点多，还不知什么时候可以停下来，饥饿，困乏，全身几乎散架了，磨蹭着想偷点懒，父亲见了，厉声叫着：“大家都在拼命，你是看见的。保不住大堤就保不住，水稻，就得又挨饿！”种水稻整个是个重体力活，尤其是每年的“双抢”，几乎

42、人人要晒脱一层皮，瘦一身肉，烈日下，高强度的劳动，常常是汗水洗面，衣服上结下一层厚厚的盐霜。父亲的水稻与其说是种在龙上，不如说是种在汗水里。父亲十几岁就开始种水稻，一生与水稻相依相伴九十二春。水稻融入了父亲的血液里，他血管里流淌的血一定如稻秧般碧绿，稻谷般金黄，稻子般芬芳。父亲坐在八仙桌前，幸福地看着自己亲手植的这株水稻，又不时地盯着我。我发觉父亲的眸子里有勤劳俭朴、吃苦耐劳、任劳任怨的桌赋，并通过盯视传给了我，他的盯视，也同时唤醒了我某些禀赋，我不仅要牢记祖训，更要在精神和气质上与父亲相承。（东方散文2018年十月）9.请用小标题形式完成第至段所描述的父亲劳动的几幅画面。冒雨细耕_半蹲插秧1

43、0.根据要求赏析文中画线的句子。父亲不能下田种稻子后，就经常在他劳动过的稻田边转，不时弯下腰抚摸禾苗、稻穗，就像抚摸自己的孩子，骄傲而幸福。（从描写的角度）11.第段作者用很多笔墨插叙“抗洪”的故事，有什么用意？12.阅读本文第段，分析其在写法上有何独特之处？这样安排写作意图是什么？（四）阅读下面文字，完成下面小题。齐白石的人格一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。齐白石傲，傲如古松。在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方白石书屋不出公卿的印来儆戒子孙不要混迹官场。先生出身农家，早年靠做木工

44、维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的二金碟堂印谱，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。齐白石痴，痴如顽石。先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他

45、吃一只螃蟹了事。先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。齐白石谦，谦如空谷。同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭（号青藤），朱耷（号雪个）和吴昌硕（号老岳）三人，曾赋诗说：青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一

46、句话来自律：“勿道人之短，勿说己之长，人骂之一笑，人誉之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！”先生的傲，使他卓然不群；先生的痴，使他精益求精；先生的谦，使他博采众家。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？欲立艺者，先立人。这也许是齐白石留给后来者的一点启示。（选自科技文萃）13.下列对文章的理解与分析，正确的一项是（）A.丁拔贡拒绝为齐白石治印的原因是治印需要磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。B.齐白石对前辈画家的成就深表景仰，其中特别佩服徐悲鸿画人画马的能力。C.齐白石作画不采纳各家之长，而是主张坚持自我，保持个性。D.文章通过写齐白石的工作和生活的几件事，表现了齐白石的人格特点，表达了作者对齐白石的敬佩之情。14.从人物描写方法的角度赏析文中第段划线句子。先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留