初中语文部编版九年级上册第12课 《醉翁亭记》练习题（考点练习+真题练习+过关检测）（附参考答案和解析）.doc

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1、九年级语文上册醉翁亭记练习班级 考号 姓名 总分 一、考点练习考点一：词语理解1.下列加点词解释有误的一项是（）A.杂然而前陈者陈：摆放，陈列B.临溪而渔 渔：捕鱼C.而不知太守之乐其乐也乐：快乐D.太守谓谁 谓：为、是2.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（）A.饮少辄醉，而年又最高 朝而往，暮而归B.太守自谓也 太守谓谁C.山水之乐 人知从太守游而乐D.四时之景不同 泻出于两峰之间者3.下列句子中“也”字表达的语气与其他三项不同的一项是（）A.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。B.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。C.醉翁之意不在酒，在乎山水之

2、间也。D.往来而不绝者，滁人游也。考点二：朗读节奏4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A.醉能/同其乐。B.醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也C.日出/而林霏开，云归/而岩穴暝。D.树林/阴翳，鸣声/上下，游人去/而禽鸟乐也。考点三：句子翻译5.下列句子翻译有误的一项是（）A.望之蔚然而深秀者，琅琊也。译文：一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。B.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。译文：发现了野花，有一股清淡的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。C.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译文：醉翁的情趣不在酒上，而在山水美景中。D.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译文：人们只知道跟随

3、太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。考点四：课文理解6.下列对文章的理解有误的一项是( )A.第一段介绍了醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水声”，用听觉置换视觉。一“回”一“转”，方见亭子。B.第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又暗含众人不知太守快乐之意，凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。C.本文语言优美，运用了大量的骈散句，增添了语言的韵律美；“而”和“也”字的巧妙运用，把整齐的句子断开，使文章带上了散文的韵味。D.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是点睛之笔，“醉翁”之“醉”，不仅因太守酒量浅，更有沉醉于山水美、滁人和、吏

4、政清等多重含义。二、真题练习1.下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.林壑（h） 朝而往（zho） 伛偻提携（1）B.琅琊（xi）弈者胜（y） 山肴野蔌（s）C.辄醉（zh）酿泉（ling）树林阴翳（y）D.潺潺（chn） 颓然（tu）觥筹交错（gng）2.下列句中加点词的意思与例句相同的一项是（）例句：杂然而前陈者A.水落而石出者B.朝而往C.四时之景不同，而乐亦无穷也D.而年又最高3.下列句子在翻译时需要调整语序的一项是（）A.其西南诸峰，林壑尤美。B.四时之景不同，而乐亦无穷也。C.名之者谁？太守自谓也。D.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。4.下列句中加点词的意义和

5、用法完全相同的一项是()A.望之蔚然而深秀者佳木秀而繁阴B.游人去而禽鸟乐也去国怀乡C.人知从太守游而乐山水之乐D.而不知太守之乐其乐也得无楚之水土使民善盗耶5.下面的“而”字表修饰的一项是（）A.望之蔚然而深秀者，琅玡也。B.山水之乐，得之心而寓之酒也。C.禽鸟知山林之乐而不知人之乐。D.杂然而前陈者，太守宴也。6.下面句子的译文有误的一项是()A.已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。译文：不久，太阳落山了，人影四处散开，太守随着宾客们回去了。B.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译文：喝醉了能和大家一同欢乐，酒醒后又能用文字来记述这件乐事的人就是太守。C.苍颜白发，颓然乎其间者，太守

6、醉也。译文：那面容苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，就是喝醉了的太守。D.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。译文：早晨进山，傍晚归来，四季的景色有所不同，乐趣也是无穷无尽的。7.下面对醉翁亭记赏析有误的一项是（）A.文章开篇从全景到远景，再逐层聚焦到泉，到亭，到人，到酒，充满寻幽览胜之趣。B.末段抒情以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，最后落脚到山水之乐。C.文章大量语句用“也”字做句尾，读来顿觉嘴上有醉意，脸上有得意，心中有快意。D.以一“乐”字贯穿全篇，表达随遇而安的心境、寄情山水的意趣及与民同乐的情怀。8.阅读下面的文段，完成问题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤

7、美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，

8、太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.作亭者谁/属予作文以记之B.负者歌于途/负势竞上C.往来而不绝者/沿溯阻绝D.得之心而寓之酒也/得无异乎(2)把“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”翻译成现代汉语。(3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文

9、章开篇从全景到远景，再逐层聚焦到泉，到亭，到人，到酒，充满寻幽览胜之趣。B.第段描写山间朝暮的阴晴变化和四季景色的迥然不同，突出流连山水的无穷乐趣。C.第段以“太守醉也”照应文题，呼应上文“饮少辄醉”，其目的是表现太守不胜酒力。D.第段抒情以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，从而点明本文的主旨。三、过关检测（一）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高

10、，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】臣请为王言乐。今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首

11、蹙頞而相告曰：“吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。”此无他，不与民同乐也。王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：“吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？”此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣。（节选自孟子梁惠王章句下。有删改）【注释】羽旄（mo）：古代军旗的一种，用野鸡毛、牦牛尾装饰旗杆，这里指华丽的仪仗。旄，牦牛尾。举：皆、都。疾首蹙頞（）：形容心里非常忧愁，愁眉苦脸。庶：表示可能或希望，这里译为“大概”。1.下列对两个文段中词语的理解，不正确的一项是（）A.“野芳发而幽香”的“发”是“开放”的意思，“苍颜白发”的“发”表示头发。B.“伛

12、偻提携”的“伛偻”“提携”为动词用作名词，分别表示“老人”“儿童”。C.“佳木秀而繁阴”的“秀”与“望之蔚然而深秀者”的“秀”意思相同，意为“修长”。D.“今王与百姓同乐，则王矣。”这句话中，第一个“王”是名词，解释为“大王”；第二个“王”是动词，解释为“称王”。2.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。3.从写景的角度，对“山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也”一句进行赏析。4.甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？并结合乙文内容分析孟子是如何提出这一政治理想的。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变

13、化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也

14、。（节选自欧阳修醉翁亭记）5.解释文中加点词语的意思。（1）云归而岩穴暝 （2）杂然而前陈者（3）颓然乎其间者（4）太守归而宾客从也6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（2）往来而不绝者，滁人游也。【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人读书辄成诵及冠嶷然有声。修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：死狱也，我求其生不得尔。吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。7.下列

15、各项中加点词意思不同的一项是（ ）A.四岁而孤/矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养B.母尝谓曰/权谓吕蒙曰C.死狱也/小大之狱D.则死者与我皆无恨/呼尔而与之8.请用“/”给文中画线的句子断句。幼 敏 悟 过 人 读 书 辄 成 诵 及 冠 嶷 然 有 声9.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（1）【甲】文中，太守因何而乐？（2）结合【甲】【乙】选文，说说欧阳修的父母对欧阳修有哪些影响？（三）阅读下面的文字，完成小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹

16、，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自唐

17、代吴兢贞观政要）【注】炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。稔（rn）：丰收。10.解释文中加点词语的意思。（1）杂然而前陈者 （2）树林阴翳 （3）太守谓谁？11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。12.下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）A.炀帝意犹不足/鸣之而不能通其意B.穷兵黩武/复前行，欲穷其林C.此皆朕所目见/于是入朝见威王D.百姓何得不安乐乎/安能辨我是雄雌13.请用“/”给文中画线的句子断句。往 昔 初 平 京 师 宫 中 美 女 珍 玩 无 院 不 满。14.结合语段【甲】【乙】的内容分别概括欧阳修为官之道与唐

18、太宗的治国之道的特点。附：参考答案和解析一、考点练习1.【答案】C【解析】C.而不知太守之乐其乐也：却不知道太守以游人的快乐为快乐。乐：以为乐。故选C。2.【答案】D【解析】A.而：连词，表递进/连词，表修饰；B.谓：动词，命名/动词，是；C.乐：名词，乐趣/形容词，欢乐；D.之：都是结构助词，的；故选D。3.【答案】C【解析】C项中的“也”表陈述，其他三项中的“也”表判断。故选C。考点二：朗读节奏4.【答案】A【解析】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句

19、式等。A项的停顿有误，应为：醉/能同其乐。【点睛】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。5.【答案】B【解析】B.应是“野花开放”，而不是“发现了野花”。故选B。考点四：课文理解6.【答案】B【解析】B项，第三段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守“饮少辄醉”，又表现了作者与民同乐的思想，抒发了他贬谪后的抑郁心情。但全文却是以“乐”贯穿，体现出作者对建设和平安定、与民同乐的理想社会的努力

20、和向往。故选B。二、真题练习1.【答案】D【解析】A.伛偻提携（1） l ；B.琅琊（xi）y；C.酿泉（ling）ning；故选D。2.【答案】B【解析】本题考查“而”字的用法。例句：“杂然而有陈者”意思是杂七杂八的摆放在面前的。“而”表修饰。A.“而”表承接；B.“而”表修饰；C.“而”表承接，意思是因而，因此；D.“而”表递进，相当于“而且”；故选B。3.【答案】D【解析】D.“水声潺潺”属于定语后置，应为“潺潺水声”，“泻出于两峰之间”属于介宾短语后置，翻译时，要将后置的“于两峰之间”调到“泻出”的前面。故选D。4.【答案】B【解析】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，

21、就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项中的两个“去”都是动词，译为“离开”。A项中第一个“秀”是形容词，译为“秀丽”；第二个“秀”的意思是“枝叶长得茂盛”。C项，“乐”，第一个是形容词，译为“欢乐”；第二个是名词，译为“乐趣”。D项，“之”，第一个是助词，用在主谓之间，无意义；第二个是结构助词，译为“的”。故选B。5.【答案】D【解析】这道题目考查学生对文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。A项“而”表示并列关系；B项“而”表示顺承关系；C项“而”表示转

22、折关系；D项“而”表示修饰关系。故选D。6.【答案】A【解析】文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。A项的翻译有误，“太守归而宾客从也”应译为：太守下山回家，宾客跟在后面。7.【答案】B【解析】本题考查名作赏析。B.醉翁亭记末段中“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。”采用了议论抒情的方式，由禽鸟之乐推及众人之乐，由众人之乐升华到太守

23、之乐，最后点明太守之乐在于乐民之乐，表达了作者陶醉山水、怡然自得的神态。所以B项“最后落脚到山水之乐”的判断是错误的；故选B。8.【答案】(1)C(2)人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。(3)C【解析】（1）（1）本题考查一词多义。A.作：建造/写；B.负：背/凭借；C.绝：同“断”；D.得：领会/难道；故选：C。（2）本题考查句子的翻译。重点词：从：跟随。乐，以为快乐。乐：快乐。（3）本题考查内容的理解和分析。C.有误，第一句“太守醉也”照应文题醉翁亭记中的“醉翁”二字，阐释原文“饮少辙醉”，该句阐释正确，错误之处在于“极言太守实在不胜酒力”，而由文意可知，“太

24、守醉”的真正原因是沉醉于山水美景，以及与百姓共享安乐生活，并非主要在于“不胜酒力”。故选C。【点睛】译文：环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美

25、景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主

26、办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。三、过关检测（一）【答案】1.C 2.有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高

27、踞于泉水之上，是醉翁亭。（意思对即可） 3.作者采用移步换景的方法将酿泉推至读者面前。先从听觉的角度，写“水声潺潺”；又从视觉的角度写“泻出于两峰之间”。水的动和峰的静相映成趣，突出了滁州山水的幽静美。 4.甲乙两文都体现了与民同乐（民本思想）的政治理想。乙文中孟子用百姓对国君打猎的两种反应，表现出百姓对国君反对和拥护的两种状态，使其形成对比，突出与民同乐（民本思想）的重要性。【解析】1.本题考查词语的理解。C.“佳木秀而繁阴”意思是：好的树木枝繁叶茂形成一片浓密的绿荫。秀：茂盛，繁茂。“望之蔚然而深秀者”意思是：一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的。秀：秀丽。这两句中的“秀”意思不一样；故选C

28、。2.本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：翼然，像鸟张开翅膀一样；然，的样子；临，居高面下；于，在。3.本题考查句子赏析。结合“行”“闻”“泻”等词可知，这里作者的脚步是不断移动的，眼前的景致也是不断改变的，这是移步换景的方法。“渐闻水声潺潺”从听觉写酿泉，“而泻出于两峰之间者”从视觉写酿泉，多种感官角度，更好的展现了酿泉的形象。“渐闻水声潺潺”写作者听到水声，侧面烘托了环境的静谧，“而泻出于两峰之间者”这一句，把静止的山峰和流动的泉水同时描绘了出来，动静相映成趣，写出了突出了滁州山水的幽静之美。4.本题考查比较

29、分析能力。醉翁亭记中，欧阳修虽被贬滁州，但是随遇而安、励精图治，使当地人过上了富足、平安、祥和的生活，“醉能同其乐”，他与百姓一起快乐，表现的是与民同乐的思想。乙文“此无他，不与民同乐也”“此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣”表达的也是关注民心民情，“与民同乐”的思想。根据乙文“吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。此无他，不与民同乐也”“吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？此无他，与民同乐也”可知，孟子用百姓对国君打猎的两种反应，把“大王能与民同乐”和“大王不能与民同乐”时的表现进行对比，突出与民同乐才能“王天下”的道理，凸显了与民同乐的重要性。【参考译文】【甲】环

30、绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。像那太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，

31、暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍

32、老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。【乙】请让我为王谈谈音乐。如果王在这里打猎，老百姓听到车马的声音，看到仪仗的华丽，大家全都头痛而皱着眉头奔走相告：“我们的王这样爱好打猎，为什么使我困苦到这样的境地呢？父子不能相见，兄弟妻儿东逃西散。”这没有别的原因，就因为王（只图自己快活而）不和大家一道娱乐的缘故。如果王在这里打猎，老百姓听到车马的声音，看到仪仗的华丽，全都眉开眼笑奔走相告：“我们的王大概很健康吧，要不怎么能够打猎呢？”这没有别的原因，只是因为王同百姓一道娱乐罢了。如果王同百姓一同娱乐，就可以使天下归服了。”（二）【答案】5.（1）昏暗 （2）陈列，摆开 （3）倒下的样子

33、 （4）跟随，跟从 6.（1）野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。（2）来来往往不断的，是出游的滁州百姓。 7.D 8.幼敏悟过人/读书辄成诵/及冠/嶷然有声。 9.（1）【甲】文中，太守因山水美景而乐，乐民之乐。（2）欧阳修的母亲亲自教他读书，使他成为大文豪；欧阳修的母亲用丈夫的优良品德教育孩子，为他树立终生的榜样：欧阳修的父亲办案以民为本，影响欧阳修的为官原则，他能做到与民同乐。【解析】5.考查文言词语理解。（1）句意：云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。暝：昏暗；（2）句意：横七竖八地摆在面前的。陈：陈列，摆开；（3）句意：头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间。颓然：倒下的

34、样子；（4）句意：宾客们跟随太守回去了。从：跟随，跟从。6.考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）芳：花；发：开放；佳木：好的树木；秀：茂盛，繁茂。繁阴：名词作动词，形成一片浓密的绿荫。（2）往来：来来往往；绝：断。7.考查一词多义。A.都是孤儿，幼而无父的人；B.都意为“对说”；C.都是案件；D.和/给；故选D。8.考查文言断句。句意：幼年时，欧阳修就聪敏过人，读过一遍书就能背诵下来。等到成年时，更是人品超群而享有盛誉。根据句意可断句为：幼敏悟过人/读书辄成诵/及冠/嶷然有声。9.考查内容理解概括。（1）结合【甲】“日出而林霏开，云归而岩穴瞑”“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石

35、出”“时之景不同，而乐亦无穷”和“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游”等内容可知，琅琊山秀美的自然环境和当地百姓和乐的生活场景令作者“乐”。（2）结合【乙】“母郑，守节自誓，亲诲之学。家贫，至以荻画地学书”可知，在家境贫寒的情况下母亲教自己识字，为后来的发展打下了基础；结合“母尝谓常夜烛治官书，屡废而叹死狱也，我求其生不得尔”等内容可知，母亲用父亲办案的事例教导欧阳修，为欧阳修树立了良好的榜样；“死狱也，我求其生不得尔”等内容可知，欧阳修父亲办案以民为本、心怀百姓，为欧阳修的成长和做到“与民同乐”的政治思想起到积极作用。【参考译文】【乙】欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁

36、，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。幼年时，欧阳修就聪敏过人，读过一遍书就能背诵下来。等到成年时，更是人品超群而享有盛誉。欧阳修幼年时失去父亲，母亲曾经闹指敬对他说：“你父亲做官的时候，常常在夜间点着蜡烛办理官府公文，多次停下来叹息。我问他什么事情，他便说：是死刑案子，我想寻求保全犯人生命的可能，却没有找到。我说：生路可以寻求吗？他说：去寻求生路而得不到，被判死刑的人和我就都没有遗恨了。经常为死囚寻求生路，仍然还有失误造成逗伍不该死的人被处死的，然而世间的官吏却常为犯人寻找处死的理由呀。他平日教导别人的子弟，经常用这些话，我都听熟了呀。”欧阳修听了这段

37、话，终生照做不忘。（三）【答案】10.（1）陈列，摆开 （2）遮盖 （3）为，是 11.然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 12.B 13.往 昔 初 平 京 师 /宫 中 美 女 珍 玩 /无 院 不 满。 14.欧阳修：治理有方，政事顺利，人民安居乐业，与民同乐唐太宗：治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。治国以民为本，让百姓安居乐业。【解析】10.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：杂乱地摆放在前面。陈：

38、陈列，摆开；（2）句意为：树林茂密阴蔽。翳：遮盖；（3）句意为：太守是谁？谓：为，是。11.本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：“而不知人之乐”“而不知太守之乐其乐也中：两个“而”都是连词表转折，却。乐其乐：乐：意动用法，以为乐。乐：快乐。12.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.意：意图/意思；B.均译为：尽；C.见：看见/拜见；D.安：安定/怎么；故选B。13.本题考查文言断句。解答此类试题，要在

39、整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“往昔初平京师宫中美女珍玩无院不满”句意为：以前（隋炀帝）刚刚平定了京师，宫中的美女和珍奇玩物，没有一个院子不是满满的。“往昔初平京师”动宾结构，应在“师”后停顿；“宫中美女珍玩”偏正结构做主语，应在“玩”后停顿；因此断句为：往昔初平京师/宫中美女珍玩/无院不满。14.本题考查内容理解与概括。根据【甲】文段“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修：治理有方，政事顺利，人民安居乐业，与民同乐；根

40、据【乙】文“遂得役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎”（于是就能不兴徭役，年年谷物庄稼丰收，百姓安居乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，那么枝叶繁茂荣华。帝王能做到不东征西讨，不贪美女珍宝，百姓怎么会不安居乐业呢？）可知，唐太宗：治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。治国以民为本，让百姓安居乐业。【参考译文】【乙】唐太宗对侍臣说：“以前（隋炀帝）刚刚平定了京师，宫中的美女和珍奇玩物，没有一个院子不是满满的。隋炀帝的意图仍旧不满足，不停地向民间索取美女及珍玩，并且东讨西伐，用尽兵力发动战争，老百姓不能忍受，所以导致了灭亡。这些都是我亲眼所见的。因此我从早到晚勤恳不息，只是希望不想东征西讨，不贪美女珍宝，这使得天下平安无事。于是就能不兴徭役，年年谷物庄稼丰收，百姓安居乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，那么枝叶繁茂荣华。帝王能做到不东征西讨，不贪美女珍宝，百姓怎么会不安居乐业呢？” 12