三年级下册美术教学工作计划范文集锦六篇.docx

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1、三年级下册美术教学工作计划范文集锦六篇三年级下册美术教学工作计划篇1教材分析：本册教材共有18课，包含的内容有：1、水墨游戏；2、重重 复复；3、曲曲折折；4、平平稳稳；5、感受声音；6、迷彩服；7、 彩色玻璃窗；8、我的同学；9、家乡的桥和塔；10、我设计的一本 书；11、绒线绕绕；12、甜蜜的梦；13金色的浮雕；14变幻无穷 的形象；15我们的节日；16二十二世纪的建筑；17、电脑美术; 18会飞的玩具；19保护珍稀野生动物；20民间玩具。（一）造型表现初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体 验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、 所感所想的事物，激发丰富

2、的想象力与创造愿望。（二）设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的 设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。（三）欣赏评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析 能力强，能说会道。二、教材分析苏少版第6册实验教材的编写，以国家一系列有关教改的文 件为指针、依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的 教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术 实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征和美术教材新体系。 体现了国家基础教育课程改革的基

3、本精神，以满足学生学习和教 师教学的需要。在课程教学的安排上，考虑到学生的心理特点、 生理特点，以及美术教学的规律，并且注意培养和发展学生的好 奇心和想象力。在教学环节和活动方式的布局上，注意开放性和 立体性，希望拓展教师的教学思路，真正做到以人为本、因材施 教、因地制宜，以求达到更好的教学效果。三、教学要求1 .掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设 计。2 .能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情 境及自己的情感体验。3 .学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4 .进行泥塑教学，培养造型能力。5 .进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。6 .图案的设计（

4、适度的.夸张和概括），图案具有美感。7 .绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。8 .造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 四、教学措施1 .多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针 对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美 术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充 满信心。2 .学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色 构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做 的决心。3.结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自 己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、 做做等方法表现所见所闻、

5、所感所想的事物，激发丰富的想象力 与创造愿望。三年级下册美术教学工作计划篇5一、学生情况分析：经过两年多的学习，学生有了初步感受美的能力，作画时也 初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根 据自己的感受大胆的描绘。但持久性差，速度慢，材料不齐全。教材分析:教材根据新课程标准的精神，安排了9个单元。1、造型设计、巧折巧剪：即运用多中材料和手段，体验造型 乐趣，表达情感和思想的学习领域。2、版画实践，人物造型。3、观察生活、表现生活。4、图形联想，创意思维。5、版面设计，印刷原理。6、玩具设计、模板制作：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息

6、，美化生 活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。7、欣赏奇石，造型想象：指学生对自然美和美术作品等视觉 世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的 学习领域。8、感受自然，水墨练习；9、官窑文化，专题欣赏：指通过综合性的美术活动，引导学 生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这 些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们 的喜爱。三、本学期教学的教学目标:1、知识教育要点（1）感知各种人物不同造型。（2）认识和运用各种平面形、常用色。（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。（4）继续学习使用各种绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉 捏

7、、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、能力培养要点（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进 从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达 自己的情绪情感。（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。（4）提高对色彩美、形状美的能力。3、审美教育要点（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活 动的兴趣。四、教材中重点、难点：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生

8、学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能 两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生 的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生 寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。五、教学措施：1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加 强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上 课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住三年级学生活泼好动， 无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们 的注意力。2、在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品 的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代 替学生的感悟和认识，而应当通过比较、

9、讨论等方法，引导学生 体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受 能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。六、教学进度：按两周教学三课的进度进行教学，不排除机动教学。三年级 下册美术教学工作计划篇6一、学情分析：学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好 奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学 习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做 做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣， 但还缺乏想象力和创造精神。二、教材分析：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美 术知识

10、与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力 图做到富有情趣和启发性。本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区2、恐龙世 界3、画中的线条4、会动的线条8、彩墨游戏9、大嘴怪10、 中国龙12、橙色的画13、绿色和紫色的画14、吃虫草手工课有：5、卵石动物造型6、威武的盾牌7、会变的盒子 11、吉祥图案15、有趣的造型16、一张奇特的脸18、变垃圾为 宝电脑课：17、电脑美术一一模板帮我们作画欣赏课：清明上河图三、课程标准教师读本对第六册美术教材的要求：1、运用立体图形组合表现景和物。2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。3、用生活中的废料制作立体图形。4、用彩墨材料制作

11、画面，继续学习彩墨画。5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立 体模型。6、学习电脑绘画。7、学习剪纸。四、教学目的、任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观 察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和 自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生 美术表现和美术创造的欲望。五、教学目标1、学生能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形 式表现自己熟悉的人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画, 学习彩墨画；选用简单的材料，采用剪、贴、拼等

12、方法制作简单 的立体模型。2、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培养创新经省和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。六、教学重点、难点培养学生动手操作的能力，锻炼学生的操作能力和设计、想 象能力。促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能 力。七、教学进度表欣赏：清明上河图感受张择端的绘画技巧。1 .我们的社区：细致的观察、记录人物活动和景色。2 .恐龙世界：创作一幅表现恐龙生活的作品。3 .画中的线条：欣赏并学习用线条画画。4 .会动的线条：用线条画会动的事物。5 .卵石动物造型：根据卵石不同的形状，创作可爱的动物造 型。6 .威武的盾牌：寻找有关盾牌的资料，用动物

13、头的图案设计 一个能让敌人见了胆战心惊的盾牌。7 .会变的盒子：利用废纸盒组合，变成你喜欢的东西。8 .彩墨游戏（二）：有水彩和墨画一幅画。9 .大嘴怪：发挥想象力，创造一个最大的出奇的大嘴怪。10 .中国龙：画龙、做龙，表演。11 .吉祥图案：设计一个吉祥图案并剪下来。12 .橙色的画：认识间色，知道橙色由哪两种颜色配成。13 .绿色和紫色的画：调配绿色和紫色用绿色和紫色分别完成一幅画。14 .吃虫草：发挥想象力，用学过的方法表现吃虫草的情景。15 .有趣的造型：用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出 设计的形象，并配上底座。16 . 一张奇特的脸：用泥做一张奇特的脸。17 .电脑美术一一模板

14、帮我们作画 学习电脑画画。18.变垃圾为宝：培养学生动手能力。（四）综合探索进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、教学情况分析：在这几年的教学中，发现该年段学生的自力更生能力有所提 高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到 困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己 就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。有的学生想象 力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织 上不够理想，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技 能落后，有的学生学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚 至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的情况。学生在知识

15、 掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在 欣赏能力上分析能力强，能说会道。三、教学要求：1、在游戏中感受水墨的魅力。2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物。3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。4、用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。5、选用简便的材料，进行制作。6、学习电脑绘画。7、学习画民间玩具。四、教学措施：1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中 针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同 美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力 充满信心。2、学习时，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。3、多让学生采取自己喜欢的方式表

16、达美术带给他们的感觉, 经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事 物，激发丰富的想象力与创造愿望。五、教学进度表安排：略三年级下册美术教学工作计划篇2一、学生现状分析：经过两学年的学习，学生在丰富多彩的 活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象 力和创造力。三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的 稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好 动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，教师应在 此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣

17、，开阔他们的 视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望 二、本册教材知识系统和结构：本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美 术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力 图做到富有情趣和启发性。该学期的美术教学主要集中在三方 面：1,继续强化学生对生活的体验能力.通过看看，画画，做做等方 法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富学生的感受.从中，还要引 导学生对形和色的基本概念进行探索和总结.使学生能够从感性 认识慢慢向理性认识过渡.2,继续激发学生丰富的想象力和创造 力.我们尝试通过一个由一定故事情节贯串的主题单元“森林”，来 完成这个任务.3,能够体验

18、不同的材料，并根据其特性或情景主题 进行造型和设计活动.设计能够体验一定的目的性和实用性.并能 够进行简单的装饰.三、教学目标：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术作 品的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习内容的基础上发挥学生的想象，继而达 到学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为 中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三年级 学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因 此绘画的重

19、点是彩笔画。不过比起一、二年级来，在绘画的构思、 造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的 进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。 将绘画与手工相结合进行教学，两者都是重要的部分，既要顾及 学生手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难 点。五、教学需要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较 活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 由于美术课经常要用刀和其它工具，小心误伤自己和他人，一定 要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍。另外还要注意 杂物的清扫，保持教室的卫生和整洁。2、要求学生做好材料的准

20、备工作。要做到课前布置，课时检 查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响 教学进程。3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的 培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合 学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同 知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力 的学生的美术学习状况。三年级下册美术教学工作计划篇3一、学生分析大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不 是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进

21、一步引导。 学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的 点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导 下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能 够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。培养学生的 学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力 及综合素质的目的。二、教材分析本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美 术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力 图做到富有情趣和启发性。本册共有18课，其中绘画课有:1课我们的社区2课恐龙世界3课画中的线条4课会动的线条8课彩墨游戏9课大嘴怪10课中国龙12课橙色的画

22、13课绿色和紫色的画14课吃虫草手工课有：5课卵石动物造型6课威武的盾牌7课会变的.盒子11课吉祥图案15课有趣的造型16课一张奇特的脸18课变垃圾为宝电脑课：17课电脑美术一一模板帮我们作画三、教学重难点培养学生动手操作的内容，锻炼学生的操作能力和设计、想 象能力。促进人格全面发展，自觉的培养创新精神和美术实践能 力。四、教学目标与要求1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观 察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和 自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激

23、发学生 美术表现和美术创造的欲望。五、教学措施1、学生掌握一定的美术基础知识和基本技能、技法。2、在过程和方法上学生一个体或集体参与各种美术活动，体 验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展学生时间能力。3、了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶学生的艺术情操培 养学生的爱国主义情感。学生能够获得持久兴趣，完善人格。4、让学生多欣赏，可以欣赏自己和同学的作品，也可以欣赏名家大师的作品及一些图片、实物。5、让学生多观察，可以带学生到校园内外观察各种植物和景 色，使学生多积累一些感性形象。6、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作。还可以让学生 欣赏一些录象等动画，增强感性认识。7、让学生多动手，尝试

24、用不同的工具，用身边容易找到的各 种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行造型游戏，体验 设计制作活动的乐趣。六、教学进度（略）三年级下册美术教学工作计划篇4一、学生现状分析在这几年的教学中，发现该年段学生的自理能力有所提高， 但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难 不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看 着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。三年级段的学生，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己 想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想；有的学生敢表 现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后；有的学生学习兴趣 浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又没有耐 心就出现了爱讲空话的情况。由于有以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不