2023年部编版小学语文三年级下册语文一课一练（含答案）5守株待兔.docx

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1、5守株待兔一、根据语境，看拼音写生字。1. sdng（宋）人在gEng（耕）种时,发现一只兔子撞到树桩上折jing（颈） 而死，于是放下锄头，上演了 shou（守）zhii（株）dai（待）兔”的故 事。2.墙角有一群蚂蚁，qi（其）中的一只晃动着chu（触）角，好像在向 同伴传递信息。二、读句子，判断下列朗读节奏划分是否正确。正确的打“，错误的打“X”。1 .宋/人有耕者。田中/有株。（X ）2 .兔走/触株，折颈/而死。（V ）3 .因释/其耒/而守株，冀复/得兔。（X ）4 .兔/不可/复得，而/身为/宋国笑。（V ）三、读句子，给加点字选择正确的解释。1.田中有株。（A） A.树桩B.

2、量词2.因释其耒而守株。（B） A.因为B.于是3.而身为宋国笑。（B）A.身体B.自己四、品读下面的句子，完成练习。例：兔不可复得，而身为宋国笑。1 .这句话的意思：野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻 笑。2 .日子一天天过去，他还能再等到撞死的兔子吗？他等来的会是什么？示例：他不可能再等到撞死的兔子了，等来的可能是庄稼枯死，田地荒芜。五、课内外对比阅读。（一）守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1 .这则寓言选自（B）。A.孟子B.韩非子五蠹C.战国策 D.论语2 .用原文中的句子补全下面的思维导图。起亩%二，讴果

3、：,兔不可复得， 而身为京国更兔走触株, 折颈而死因一其一而一林,冀复得兔3 .展开想象，兔子“折颈而死”之后，农夫会想些什么？示例：我每天不用干活，只要天天守在树桩旁边，等着撞到树桩上的兔 子，就不用再辛苦劳动了。4 .对这个寓言故事的寓意理解错误的一项是（A）A.农夫只要坚持不懈，持之以恒，一定会等到兔子。B.不付出努力，只寄希望于意外，结果只能是一事无成。C.只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。（二）截竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？ ”遂依而截之。【注释】执：握，持，拿。初：开始时，文中表示第一次。俄: 一会儿，不久。老父：古时对年长男子的尊称。以：用，使用。1 .这个鲁国人想出了哪些办法入城？根据内容填空。2 .从短文中我明白了这样的道理：（A ）A.做事思维要灵活，不要片面、固执。B.只要老实听话，就会有人来帮忙。C.不要随便听从他人的话，否则会后悔莫及。3.你认为老人的办法好吗？你认为怎样进城更方便？我认为老人的办法不好。我认为把竹竿的一头放在地上，手握竹竿的另一头，拖竹竿进城更方便。