2023年小学道德与法治面试《生活离不开规则》说课稿.docx

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1、生活离不开规则说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好，我是面试小学道德与法治的XX号考生，今天我说课的题目是生活离不开规则(板书课题)下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课的话题是“生活处处有规则”，目的是帮助学生懂得规则的重要意义。教材通过引导学生参加游戏活动，让学生从中体验规则的意义。再通过学生去寻找生活中的规则，让学生懂得生活处处都有规则，如果没有规则，人们的正常生活将受到影响。学情分析学生在儿童时期已经有了初步的规则意识，但更多地处于他律阶段，对规则缺少理性认识。在此基础上，本课将引导学生了解规则的意义和重要性。根据新

2、课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标:1、了解规则的意义，知道生活处处有规则。2、让学生体会到规则的重要性，懂得遵守各种规则。3、培养遵守规则的意识，积极维护、改进规则。为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下:重点:知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。难点:养成自觉遵守规则的意识。二、说教法新课标要求:学生是学习和发展的主体:课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。三、说教学过程首先

3、激趣引入师同学们，你们知道在我们日常生活中有哪些规则吗?学生回答，教师做出小结:从同学们的讲述中，我们发现生活中原来有这么多规则。今天，我们就来一-起学习新的一课生活离不开规则。活动一、共同回忆，畅谈感想出示教材58页图片，同学们，你们玩过这个游戏吗?这个游戏怎么玩?学生回答，然后描述猫捉老鼠游戏规则。师:除了这个，你们还玩过哪些游戏?游戏规则是什么?学生分小组交流玩过的游戏，并讲述游戏规则。教师引导学生讨论游戏的规则、比赛的规则，再引导学生思考生活中的规则。请同学们想一想，你还知道生活中的哪些规则?学生小组讨论并交流生活规则:如交通规则，公共场所不能吸烟，爱护草坪等(二)但有些同学认为规则多

4、了太烦人，定那么多规则干什么?下面我们通过三个活动了解一下规则的作用。1、出示教材60页图片。教师引导学生看图，让学生设想一下，如果没有规则，会出现什么情况。学生分小组交流讨论，派代表班内展示。教师小结:古人说“无规矩不成方圆”，这里的规矩也可以换成规则，如果没有了规则，我们的学习、生活就都乱套啦!可见，我们的生活离不开规则。2、阅读课本61页阅读角，让学生说说看完后的感受，体会规则的作用，并师生共同完成教材61页下方的表格。(三)生活处处有规则。那么，在生活中我们应该怎么遵守规则呢?据此我设计了活动四:守规则要自觉。1、首先课件出示场景:主人公正在售票处排队买电影票，好朋友要来插队。有时候会

5、遇到这样的情况，该怎么办呢?用表演的形式把你的想法和做法表现出来吧。有些时候，为了遵守规则和维护规则的公平，我们甚至需要不讲情面，即使是最好的朋友来插队也应当提醒他遵守规则。同学们，规则不是拿来贴在墙上，挂在嘴边，而是要牢记在心，体现在行动中的。2、接着出示教材第62页左下图使学生懂得遵守规则需要做到不盲目从众，要坚持自己的原则。接着出示教材63页上边图，小组讨论全班分享我的做法和理由。(四)、全文总结，升华主题。人们幸福、安定、快乐的生活离不开规则。只有每个人心中树立起规则意识，从我做起，从现在做起。在生活中自觉遵守规则，不需要他人提醒，养成一种习惯。我们的生活，我们的社会才会变得更加和谐和美好。(六)作业，课讲到这里已经接近尾声，我布置如下作业:说说你知道的哪些因不守规则而带来严重后果的事例。四、说板书设计此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以上是我的说课内容，谢谢各位聆听!生活离不开规则生活处处有规则守规则要自觉最后是我的课后反思，我的教学设计思路清晰，板块分明，能联系实际生活展开教学，使学生积极参与到教学活动中来。以上是我的说课内容，谢谢各位聆听!