2023年人教部编版小学6年级下学期语文期末测试卷05.docx

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1、六年级下学期期末语文试卷（含答案）一、下列加点字的注音全部正确的一项是( )。(3分)A.脉络() 汤匙() 眨眼() 凄凉()B.疲乏() 迁移() 瞪眼() 蒸发(g)C.宴会() 搓洗() 花蕊() 刑法()D.栖息() 控制() 砖头() 恐怖()二、看拼音，写词语。(8分)三、将下列词语补充完整，并选词填空。(10分)见微( )( ) 五( )四( ) 司空( )( ) 翻箱( )( )悬( )结( ) 截然( )( ) 无怨( )( ) 迫( )及( )1. 春节就要到了，家家户户 ，非常热闹。2. 新建的商贸大厦吸引了来自 的客商。四、下列句子中所使用的修辞手法与其他三项不同的一

2、项是( )。(3分)A.大漠沙如雪，燕山月似钩。B.您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。C.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。D.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。五、按要求完成句子练习。(8分)1. 我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？(改为陈述句) 2. 大雁飞得很高。 大雁的叫声仍然能够听见。(用关联词语合并句子) 3. 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。(写出诗的后两句) 4. 外面传来一阵沉重的皮鞋声和叫喊声。(修改病句) 六、根据所学内容填空。(7分)1.“人固有一死，或 ，或 。”这是引用 的话，这句话的意

3、思是 。2. “在默默里算着， ， ，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁 。”这段话出自 ，作者是 。读这段话，我想到了一句珍惜时间的格言： 。3. 春夜喜雨的作者是 代的 。其中两句是：“随风潜入夜， 。”4. 粉骨碎身浑不怕， 。七、参与“读外国名著，看广阔人生”读书活动，回答下面的问题。(6分)活动1：探寻标题奥秘。(3分)1. 请从下面的话题中选择一个，在横线上发表自己的看法。A.鲁滨逊漂流记翻译成中文时，有人曾建议取名为荒岛求生，你认为哪个名字好?为什么?B.爱的教育又名一名意大利小学生的日记，你认为哪个名字好?为什么?我选择话题( )，我的看法是 活动2：话题交流

4、辩论。(3分)2. 有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，所以没有必要读外国作品。你认为这种观点对吗?说出你的理由。 八、阅读理解。(25分)(一)课内阅读。(10分)匆匆(节选)于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1. 作者在描写时间匆匆流过时用词不同，如画线的“过去”“跨过”，请你从文中再找出三个类似的

5、词语，先用“ ”画出，再将这些词语联系起来，说说你从中体会到了什么。(3分) 2. 根据对重点语句的理解，填写表格。(3分)重点语句蕴含的复杂情感我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去我掩面叹息3. 作者通过洗手、吃饭等生活细节来具体描述日子匆匆而过。回顾你的校园生活，仿照选文，从不同方面写一写小学时光的匆匆而逝。(4分) (二)课外阅读。(15分)故乡的芦苇生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的记忆那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河；那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的芬芳的野花然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的

6、芦苇。一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，就能长到几尺高，快活地舒展出那扁平的狭长的叶子。到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的音乐。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴盒上剪下小片片，当成舵，安在小船的

7、尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船啰!开船啰!”于是，在一片欢呼声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去在那星月交辉的夏季，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵全红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡我爱故乡，我爱故乡的芦苇!1. 作者具体介绍了故乡的芦苇，还简单介绍了 、 等美景，这样写是为了突出 。(3分)2. 第段作者是

8、从哪几个方面介绍芦苇的？请写出四个方面，并作简单说明。(4分) 3. 第段先写 ；再写 ；最后写 。(3分)4. 文章写了“故乡美景”和“ ”两方面内容，表达了作者 的思想感情。(2分)5. 阅读全文，说说文章以“故乡的芦苇”为题有什么作用。(写出三条即可)(3分) 九、习作。(30分)题目： 的滋味提示：生活就像五味瓶酸、甜、苦、辣、咸，每一种滋味都藏着一些不为人知的往事。请你结合自己的切身经历，选一件印象深刻的事写下来。要求：1. 把题目补充完整，如得奖、当班干部、作弊、说谎、掏污水沟等。2. 内容具体，感情真实，语句通顺连贯，书写工整，不写错别字。参 考 答 案一、D二、辩解 喷溅 避免

9、 贷款 骆驼 王侯 浴缸 牺牲三、知 著 湖 海 见 惯 倒 柜 灯 彩 不 同 无 悔 不 待 1. 悬灯结彩 2. 五湖四海四、C五、1. 我一直在等着，母亲也答应过了。 2. 虽然大雁飞得很高，但是它的叫声仍然能够听见。3. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。4. 外面传来一阵沉重的皮鞋声。六、1. 重于泰山 轻于鸿毛 司马迁 人总是要死的，但有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻2. 八千多日子已从我手中溜去 像针尖上一滴水滴在大海里 头涔涔而泪潸潸了 匆匆 朱自清 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴3. 唐 杜甫 润物细无声4. 要留清白在人间七、示例：1. B 题目是文章的眼睛，能最

10、大限度地透露出文中信息。“爱的教育”这个名字更好地反映了本书的主要内容。2. 我认为不对。文学艺术是没有国界的，都是人类文化的结晶，我们应该尽量打开视野去学习、吸收，而不应该把自己局限在很小的范围内。八、(一)1. 飞去、溜走、闪过从这些词语中，我体会到了语言表达的多样性，同样的意思，用不同的词语来表达，使文章的语言避免了重复，也可以从中体会到时间的飞速流逝。2. 表现出作者对时间流逝的叹息，以及渴望挽留时间却又束手无策的难过3. 示例：小学时光匆匆而逝。上课的时候，它从老师的粉笔端越过；午休的时候，它从我趴着的课桌上跳过；课间活动时，它又从我们的欢声笑语中一闪而过。(二)1. 小河 野花 芦苇多而美，最不能让“我”忘怀2. 芦苇的外形：朴实、修长；芦苇的分布：几乎所有的河沟、小湖、池塘；芦苇的生长时期：春天；芦苇的生长速度：很快。3. “我”带弟弟到芦苇丛中抓纺织娘纺织娘的样子喂养纺织娘并听它们唱歌4. 童年趣事 怀念故乡和留恋童年生活5. 交代本文的主要写作内容；作为文章的线索，贯穿全文；间接地抒发了作者对故乡的思念和热爱；激发了读者的阅读兴趣。九、略